回延安獲獎(jiǎng)?wù)n件

賀敬之回延安賀敬之回延安1第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)情況。1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音。摟定（lǒu）白羊肚手巾（dǔ）糜子（méi）腦畔(pàn)油饃（mó）氣喘（chuǎn）

2.解釋下面詞語。（1）幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)成方式往往用疊字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“一……又一……”的意思。（2）糜子：一種子實(shí)形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。（3）腦畔上：課文指窯洞的頂上。（4）雞毛信：抗戰(zhàn)期間流行于根據(jù)地的一種黏附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。（5）赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊(duì)，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命根據(jù)地里不脫離生產(chǎn)的人民武裝組織。第一課時(shí)2二、作者作品介紹。

1、賀敬之:現(xiàn)當(dāng)代詩人、劇作家。山東嶧縣（今棗莊市）人。1940年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)文學(xué)院學(xué)習(xí)。1945年，魯藝集體創(chuàng)作了歌劇《白毛女》，文學(xué)劇本由賀敬之、丁毅執(zhí)筆。主要詩歌集有《朝陽花開》、《鄉(xiāng)村的夜》、《放歌集》、《雷鋒之歌》、《賀敬之詩選》等。

賀敬之二、作者作品介紹。賀敬之3回延安回延安42、寫作背景：“1956年，我跟隨當(dāng)時(shí)團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會(huì)。這時(shí)我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報(bào)道，青年大會(huì)要舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，說要我出個(gè)節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時(shí)我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚。

”2、寫作背景：5信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯(cuò)落有致，讀來高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運(yùn)用比興手法，貼切、自然，增強(qiáng)了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。3、信天游信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上6三、初讀課文

1.朗讀課文。2.總體感受詩歌。本詩共五個(gè)自然節(jié)，請(qǐng)分別用一兩句話概括這五個(gè)自然節(jié)的主要內(nèi)容。三、初讀課文

1.朗讀課文。7思路結(jié)構(gòu)第一部分：回延安，激動(dòng)滿情懷第二部分：憶延安，圣地養(yǎng)育我第三部分：會(huì)親人，歡聚話今昔第四部分：逛新城，舊貌換新顏。第五部分：贊延安，圣地大貢獻(xiàn)（思路結(jié)構(gòu)第一部分：回延安，激動(dòng)滿情懷8四、感受全詩中心。

本詩以“信天游”的形式，寫詩人回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，激發(fā)了詩人無限興奮和喜悅的心情，抒發(fā)了對(duì)革命圣地延安的深切懷念，對(duì)黨和人民的無限熱愛之情。五、布置作業(yè)。1.朗讀《回延安》，并為之配一首合適的樂曲。2.查找有關(guān)信天游的資料，選取一兩個(gè)優(yōu)美的信天游歌詞，下一節(jié)課交流。四、感受全詩中心。9第二課時(shí)一、優(yōu)秀的信天游歌詞：“十冬臘月數(shù)九天，光脊背背炭實(shí)可憐。”“西北風(fēng)頂住個(gè)上水船，破衣爛衫我跑河灘?！薄笆{子張口不說話，想哥哥想得直哭下?！薄扒皽系拿幼雍鬁系墓?，哪達(dá)兒想起哪達(dá)兒哭?！薄叭碌奶一M山山紅，世上的男人愛女人?！薄岸犚姼绺绯鑳簛?，熱身子撲在冷窗臺(tái)?！薄半u蛋殼殼點(diǎn)燈半炕炕明，酒盅盅量米不嫌哥哥窮?！薄爸灰兔妹么顚?duì)對(duì)，鍘刀斷頭也不后悔?！薄扒Ю锏睦茁暼f里的閃，紅旗一層天下都紅遍?！薄半u娃子叫來狗娃子咬，當(dāng)紅軍的哥哥回來了。”“哥哥殺敵妹宣傳，褲腿綰在大腿彎?！钡诙n時(shí)10二、賞析詩歌（一）1.詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么？2.詩的第一小節(jié)是如何新穎地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制的激動(dòng)心情的？3.體會(huì)作者在第一節(jié)中是怎樣通過一系列動(dòng)詞表現(xiàn)情感的？二、賞析詩歌（一）1.詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么11心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，

緊緊兒貼在心窩上。……幾回回夢(mèng)里回延安，

雙手摟定寶塔山。

千聲萬聲呼喚你，

——母親延安就在這里！無法控制內(nèi)心的激動(dòng)對(duì)母親延安的眷念夙愿已償心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……12幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。登山憑眺，可縱觀圣地全貌?！爸挥械巧蠈毸?，才算真正到了延安”。幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重13千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！千聲萬聲呼喚你，14杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，

親人們迎過延河來。滿心話登時(shí)說不出來，

一頭撲在親人懷。擬人歡迎場(chǎng)面的熱烈杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。擬人歡迎場(chǎng)面的熱烈15白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來16（一）、回延安：闊別10年后重回延安母親的懷抱，與親人相見的興奮和喜悅（一）、回延安：17一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人牢牢抓?。〗酉氯?，那些具體而帶有強(qiáng)烈特征性的句子，把眼前的景色和人物帶到我們的跟前、心上來！真象一個(gè)久客他鄉(xiāng)的游子一旦回到了故鄉(xiāng)。延安啊，這革命的搖籃，這偉大的“母親”，詩人帶著多少情意倒入了你的懷抱！——臧克家一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人18二、賞析詩歌（二）

4.分析詩歌第二節(jié)的比喻修辭運(yùn)用的與眾不同之處。二、賞析詩歌（二）4.分析詩歌第二節(jié)的比喻修19二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中。

樹梢樹枝樹根根，

親山親水有親人。

羊羔羔吃奶眼望著媽,

小米飯養(yǎng)活我長大。比興手法養(yǎng)育之恩二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中20“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所詠之物，以為寄托。委婉含蓄，寓意深遠(yuǎn)，文已盡而意有余。比——以彼物比此物也“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所21東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會(huì)了我，

母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，

天南海北想著你……火熱的戰(zhàn)斗和學(xué)習(xí)的生活黨的培育之恩對(duì)母親延安的懷念和感激東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的22（二）、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉關(guān)系(感激,懷念)（二）、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的23二、賞析詩歌（三）6.詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。二、賞析詩歌（三）24米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，

腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：

“我夢(mèng)見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面，

歡喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安你們費(fèi)了心，

白頭發(fā)添了幾根根?！边x擇有陜北地方特色的事物,渲染氣氛親人歡聚的熱烈場(chǎng)面米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。選擇有陜北地方特色的事物,25米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響26團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭(zhēng)搶來把手拉。一口口的米酒千萬句話

長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，

說不盡這三千六百天……歡聚一堂,共敘新舊歲月比喻、夸張?zhí)咸喜唤^、唾沫橫飛的熱烈團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。歡聚一堂,共敘27白生生的窗紙紅窗花娃娃們爭(zhēng)搶來把手拉（渲染）白生生的窗紙紅窗花（渲染）28（三）、會(huì)延安：描繪與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面，表達(dá)了相互間深厚的情誼。（三）、會(huì)延安：29二、賞析詩歌（四）6.詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。二、賞析詩歌（四）6.詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗30千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍(lán)天大明鏡，

延安城照在我心中：一條條街道寬又平，

一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，

一排排綠樹迎春風(fēng)……對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣?？鋸埍扔髋疟取M人擬人、比喻千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！夸張比喻排比31延安舊貌換新顏延安舊貌換新顏32（四）、逛延安：描繪了延安新貌，贊美10年來黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的巨大變化。（四）、逛延安：33二、賞析詩歌（五）7.詩歌第五節(jié)詩人除了歌頌延安人民對(duì)中國革命的偉大貢獻(xiàn)，又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？8.這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，有表數(shù)量的，有表情態(tài)和表顏色的，請(qǐng)從詩中找出十幾個(gè)疊字詞語，按上述類別加以分類。（1）表事物的有：樹根根、羊羔羔等。（2）表數(shù)量的有：幾回回、幾根根、一口口、一條條、一排排、一座座等。（3）表情態(tài)的有：緊緊、飄飄、團(tuán)團(tuán)、高高、滾滾等。（4）表顏色的有：白生生等。二、賞析詩歌（五）8.這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，34楊家?guī)X革命舊址

楊家?guī)X的紅旗啊高高的飄革命萬里起高潮——從延安向全國擴(kuò)展的大好的革命形勢(shì)楊家?guī)X革命舊址楊家?guī)X的紅旗啊——從延安向全國擴(kuò)展的大好的革35棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進(jìn)——回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，——回顧延安歷史，延安人民36身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒發(fā)了對(duì)延安母親的眷念之情身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒37（五）、贊延安：歌頌延安的光輝歷史，展望美好的明天（五）、贊延安：38三、作品中的思想感情

詩人自始至終把握住了對(duì)母親延安的感情，通過回延安、愛延安、會(huì)親人、逛延安、頌延安五部分內(nèi)容來傾吐自己的激情。抒情方式上既有直接傾吐，又有間接抒情．或用動(dòng)詞，或描寫，便感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的感染力。

作品中思想感情一步步升華。詩人踏上延安的土地、見到延安的親人，從“手抓黃土教不放，緊緊地貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩句看出，詩人產(chǎn)生的是激動(dòng)、喜悅的感情；詩人回憶延安對(duì)自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安的新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民的感情達(dá)到了高潮；當(dāng)詩人又要離別延安時(shí)，從結(jié)尾兩句詩可以領(lǐng)會(huì)到，詩人難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。

三、作品中的思想感情詩人自始至終把握住了對(duì)母親延安的39四、詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

1、夸張手法的運(yùn)用

詩里有這樣的話：“一口口的米酒千萬句話”，極言親人重逢說話之多。又如：“雙手接定寶塔山”“滿窯里圍得不透風(fēng)”等等，夸張的寫法淋漓盡致地表達(dá)出詩人熱愛延安、熱愛延安親人的思想感情以及延安人民熱烈歡迎詩人的真摯情景。（圖為今日延安街景）四、詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

1、夸張手法的運(yùn)用詩里有這樣的話40

2.動(dòng)詞的運(yùn)用很有特色。詩歌第一節(jié)中選用了一連串的動(dòng)詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。用“抓”而不用“捧”，用“貼”而不用“放”，這里表現(xiàn)詩人與延安關(guān)系的親密無間和詩人珍愛延安土地的強(qiáng)烈感情。不用“抱”而用“摟”，是因?yàn)椤皳А北硎敬蠓葎?dòng)作，富有力度，這就更加反映出作者內(nèi)心的激動(dòng)。至于“撲”字動(dòng)作，揭示了作者的內(nèi)心情感，表達(dá)出了詩人見到延安親人時(shí)的極度興奮、喜悅。

413、鮮明的地方色彩

詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安的色彩，詩中所采用的信天游形式，是陜北民歌；詩中“登時(shí)”‘莫要”“幾根根”等，取自陜北方言。詩歌表達(dá)的是對(duì)延安的深厚感情，所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句，都帶有鮮明的地方色彩，使詩的內(nèi)容與形式達(dá)到了和諧統(tǒng)一。3、鮮明的地方色彩詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有42五、小結(jié)

《回延安》采用了“信天游”形式，運(yùn)用了多種修辭手法，讀起來讓人激情澎湃。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中我們感受到了詩人跳動(dòng)著的脈搏——對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的真情。全詩除了真切的情感構(gòu)成了詩的輻射源外，就是詩人對(duì)陜北風(fēng)土人情的意象組合描寫，更增添了作品的生活氣息和鄉(xiāng)土美感。六、布置作業(yè)。

1.完成課后練習(xí)。

2.背誦整首詩。

五、小結(jié)431.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對(duì)象，能區(qū)分說明對(duì)象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對(duì)象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動(dòng)，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會(huì)的臺(tái)階，成熟發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。9.考查對(duì)文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工，用凝練的語言來作答。10.剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是它能在民間頑強(qiáng)地生長，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對(duì)象，能區(qū)44賀敬之回延安賀敬之回延安45第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)情況。1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音。摟定（lǒu）白羊肚手巾（dǔ）糜子（méi）腦畔(pàn)油饃（mó）氣喘（chuǎn）

2.解釋下面詞語。（1）幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)成方式往往用疊字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“一……又一……”的意思。（2）糜子：一種子實(shí)形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。（3）腦畔上：課文指窯洞的頂上。（4）雞毛信：抗戰(zhàn)期間流行于根據(jù)地的一種黏附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。（5）赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊(duì)，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命根據(jù)地里不脫離生產(chǎn)的人民武裝組織。第一課時(shí)46二、作者作品介紹。

1、賀敬之:現(xiàn)當(dāng)代詩人、劇作家。山東嶧縣（今棗莊市）人。1940年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)文學(xué)院學(xué)習(xí)。1945年，魯藝集體創(chuàng)作了歌劇《白毛女》，文學(xué)劇本由賀敬之、丁毅執(zhí)筆。主要詩歌集有《朝陽花開》、《鄉(xiāng)村的夜》、《放歌集》、《雷鋒之歌》、《賀敬之詩選》等。

賀敬之二、作者作品介紹。賀敬之47回延安回延安482、寫作背景：“1956年，我跟隨當(dāng)時(shí)團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會(huì)。這時(shí)我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報(bào)道，青年大會(huì)要舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，說要我出個(gè)節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時(shí)我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚。

”2、寫作背景：49信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯(cuò)落有致，讀來高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運(yùn)用比興手法，貼切、自然，增強(qiáng)了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。3、信天游信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上50三、初讀課文

1.朗讀課文。2.總體感受詩歌。本詩共五個(gè)自然節(jié)，請(qǐng)分別用一兩句話概括這五個(gè)自然節(jié)的主要內(nèi)容。三、初讀課文

1.朗讀課文。51思路結(jié)構(gòu)第一部分：回延安，激動(dòng)滿情懷第二部分：憶延安，圣地養(yǎng)育我第三部分：會(huì)親人，歡聚話今昔第四部分：逛新城，舊貌換新顏。第五部分：贊延安，圣地大貢獻(xiàn)（思路結(jié)構(gòu)第一部分：回延安，激動(dòng)滿情懷52四、感受全詩中心。

本詩以“信天游”的形式，寫詩人回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，激發(fā)了詩人無限興奮和喜悅的心情，抒發(fā)了對(duì)革命圣地延安的深切懷念，對(duì)黨和人民的無限熱愛之情。五、布置作業(yè)。1.朗讀《回延安》，并為之配一首合適的樂曲。2.查找有關(guān)信天游的資料，選取一兩個(gè)優(yōu)美的信天游歌詞，下一節(jié)課交流。四、感受全詩中心。53第二課時(shí)一、優(yōu)秀的信天游歌詞：“十冬臘月數(shù)九天，光脊背背炭實(shí)可憐?！薄拔鞅憋L(fēng)頂住個(gè)上水船，破衣爛衫我跑河灘?！薄笆{子張口不說話，想哥哥想得直哭下?！薄扒皽系拿幼雍鬁系墓?，哪達(dá)兒想起哪達(dá)兒哭。”“三月的桃花滿山山紅，世上的男人愛女人?！薄岸犚姼绺绯鑳簛?，熱身子撲在冷窗臺(tái)?！薄半u蛋殼殼點(diǎn)燈半炕炕明，酒盅盅量米不嫌哥哥窮?！薄爸灰兔妹么顚?duì)對(duì)，鍘刀斷頭也不后悔?！薄扒Ю锏睦茁暼f里的閃，紅旗一層天下都紅遍。”“雞娃子叫來狗娃子咬，當(dāng)紅軍的哥哥回來了?！薄案绺鐨趁眯麄?，褲腿綰在大腿彎。”第二課時(shí)54二、賞析詩歌（一）1.詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么？2.詩的第一小節(jié)是如何新穎地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制的激動(dòng)心情的？3.體會(huì)作者在第一節(jié)中是怎樣通過一系列動(dòng)詞表現(xiàn)情感的？二、賞析詩歌（一）1.詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么55心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，

緊緊兒貼在心窩上?！瓗谆鼗貕?mèng)里回延安，

雙手摟定寶塔山。

千聲萬聲呼喚你，

——母親延安就在這里！無法控制內(nèi)心的激動(dòng)對(duì)母親延安的眷念夙愿已償心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……56幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。登山憑眺，可縱觀圣地全貌?！爸挥械巧蠈毸?，才算真正到了延安”。幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重57千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！千聲萬聲呼喚你，58杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，

親人們迎過延河來。滿心話登時(shí)說不出來，

一頭撲在親人懷。擬人歡迎場(chǎng)面的熱烈杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。擬人歡迎場(chǎng)面的熱烈59白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來60（一）、回延安：闊別10年后重回延安母親的懷抱，與親人相見的興奮和喜悅（一）、回延安：61一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人牢牢抓??！接下去，那些具體而帶有強(qiáng)烈特征性的句子，把眼前的景色和人物帶到我們的跟前、心上來！真象一個(gè)久客他鄉(xiāng)的游子一旦回到了故鄉(xiāng)。延安啊，這革命的搖籃，這偉大的“母親”，詩人帶著多少情意倒入了你的懷抱！——臧克家一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人62二、賞析詩歌（二）

4.分析詩歌第二節(jié)的比喻修辭運(yùn)用的與眾不同之處。二、賞析詩歌（二）4.分析詩歌第二節(jié)的比喻修63二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中。

樹梢樹枝樹根根，

親山親水有親人。

羊羔羔吃奶眼望著媽,

小米飯養(yǎng)活我長大。比興手法養(yǎng)育之恩二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中64“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所詠之物，以為寄托。委婉含蓄，寓意深遠(yuǎn)，文已盡而意有余。比——以彼物比此物也“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所65東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會(huì)了我，

母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，

天南海北想著你……火熱的戰(zhàn)斗和學(xué)習(xí)的生活黨的培育之恩對(duì)母親延安的懷念和感激東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的66（二）、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉關(guān)系(感激,懷念)（二）、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的67二、賞析詩歌（三）6.詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。二、賞析詩歌（三）68米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，

腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：

“我夢(mèng)見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面，

歡喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安你們費(fèi)了心，

白頭發(fā)添了幾根根?！边x擇有陜北地方特色的事物,渲染氣氛親人歡聚的熱烈場(chǎng)面米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。選擇有陜北地方特色的事物,69米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響70團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭(zhēng)搶來把手拉。一口口的米酒千萬句話

長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，

說不盡這三千六百天……歡聚一堂,共敘新舊歲月比喻、夸張?zhí)咸喜唤^、唾沫橫飛的熱烈團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。歡聚一堂,共敘71白生生的窗紙紅窗花娃娃們爭(zhēng)搶來把手拉（渲染）白生生的窗紙紅窗花（渲染）72（三）、會(huì)延安：描繪與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面，表達(dá)了相互間深厚的情誼。（三）、會(huì)延安：73二、賞析詩歌（四）6.詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。二、賞析詩歌（四）6.詩歌第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗74千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍(lán)天大明鏡，

延安城照在我心中：一條條街道寬又平，

一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，

一排排綠樹迎春風(fēng)……對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣?？鋸埍扔髋疟?、擬人擬人、比喻千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！夸張比喻排比75延安舊貌換新顏延安舊貌換新顏76（四）、逛延安：描繪了延安新貌，贊美10年來黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的巨大變化。（四）、逛延安：77二、賞析詩歌（五）7.詩歌第五節(jié)詩人除了歌頌延安人民對(duì)中國革命的偉大貢獻(xiàn)，又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？8.這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，有表數(shù)量的，有表情態(tài)和表顏色的，請(qǐng)從詩中找出十幾個(gè)疊字詞語，按上述類別加以分類。（1）表事物的有：樹根根、羊羔羔等。（2）表數(shù)量的有：幾回回、幾根根、一口口、一條條、一排排、一座座等。（3）表情態(tài)的有：緊緊、飄飄、團(tuán)團(tuán)、高高、滾滾等。（4）表顏色的有：白生生等。二、賞析詩歌（五）8.這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，78楊家?guī)X革命舊址

楊家?guī)X的紅旗啊高高的飄革命萬里起高潮——從延安向全國擴(kuò)展的大好的革命形勢(shì)楊家?guī)X革命舊址楊家?guī)X的紅旗啊——從延安向全國擴(kuò)展的大好的革79棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進(jìn)——回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，——回顧延安歷史，延安人民80身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒發(fā)了對(duì)延安母親的眷念之情身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒81（五）、贊延安：歌頌延安的光輝歷史，展望美好的明天（五）、贊延安：82三、作品中的思想感情

詩人自始至終把握住了對(duì)母親延安的感情，通過回延安、愛延安、會(huì)親人、逛延安、頌延安五部分內(nèi)容來傾吐自己的激情。抒情方式上既有直接傾吐，又有間接抒情．或用動(dòng)詞，或描寫，便感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的感染力。

作品中思想感情一步步升華。詩人踏上延安的土地、見到延安的親人，從“手抓黃土教不放，緊緊地貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩句看出，詩人產(chǎn)生的是激動(dòng)、喜悅的感情；詩人回憶延安對(duì)自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安的新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民的感情達(dá)到了高潮；當(dāng)詩人又要離別延安時(shí)，從結(jié)尾兩句詩可以領(lǐng)會(huì)到，詩人難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。

三、作品中的思想感情詩人自始至終把握住了對(duì)母親延安的83四、詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

1、夸張手法的運(yùn)用

詩里有這樣的話：“一口口的米酒千萬句話”，極言親人重逢說話之多。又如：“雙手接定寶塔山”“滿窯里圍得不透風(fēng)”等等，夸張的寫法淋漓盡致地表達(dá)出詩人熱愛延安、熱愛延安親人的思想感情以及延安人民熱烈歡迎詩人的真摯情景。（圖為今日延安街景）四、詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

1、夸張手法的運(yùn)用詩里有這樣的話84

2.動(dòng)詞的運(yùn)用很有特色。詩歌第一節(jié)中選用了一連串的動(dòng)詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。用“抓”而不用“捧”，用“貼”而不用“放”，這里表現(xiàn)詩人與延安關(guān)系的親密無間和詩人珍愛延安土地的強(qiáng)烈感情。不用“抱”而用“摟”，是因?yàn)椤皳А北硎敬蠓葎?dòng)作，富有力度，這就更加反映出作者內(nèi)心的激動(dòng)。至于“撲”字動(dòng)作，揭示了作者的內(nèi)心情感，表達(dá)出了詩人見到延安親人時(shí)的極度興奮、喜悅。

853、鮮明的地方色彩

詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安的色彩，詩中所