健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件

健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能31、園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見(jiàn)煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能31、園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見(jiàn)煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。⑨銷售心態(tài)與銷售技能內(nèi)容·銷售動(dòng)力—心態(tài)業(yè)務(wù)拓展—技能器器初中音樂(lè)作為培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的學(xué)科，在初中教學(xué)中占有重要地位。隨著新課改的發(fā)展，初中音樂(lè)教師開(kāi)始嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)，以新的模式使音樂(lè)教學(xué)能更符合新課標(biāo)的要求，以發(fā)展的眼光看待音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。筆者依據(jù)多年的初中音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何進(jìn)行初中音樂(lè)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新談?wù)勛约旱目捶?。一、進(jìn)行趣味導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力導(dǎo)入作為一堂課的開(kāi)端，對(duì)于整堂課的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。因此，教師要做到導(dǎo)入有趣，從教學(xué)的一開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極投身到教學(xué)情境中，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于導(dǎo)入的藝術(shù)有很多，筆者在此針對(duì)常用的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：1.運(yùn)用多媒體形象導(dǎo)入。多媒體與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合已成為現(xiàn)今音樂(lè)教學(xué)的一大特點(diǎn)。憑借多媒體形象、生動(dòng)的展現(xiàn)技術(shù)，為初中音樂(lè)教學(xué)提供了更多便利，能使音樂(lè)在滿足學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的同時(shí)，使學(xué)生得到視覺(jué)的享受，從而以多種形式吸引學(xué)生的注意力，為音樂(lè)教學(xué)做好開(kāi)端。例如，在教學(xué)《共和國(guó)之戀》時(shí)，教師可以通過(guò)運(yùn)用多媒體展示歌曲《共和國(guó)之戀》《和平的花環(huán)》作為《辛德勒的名單》主題曲的創(chuàng)作歷史背景，以及有關(guān)《辛德勒的名單》所涉及的二戰(zhàn)相關(guān)視頻資料，從而使學(xué)生對(duì)歌曲所傳遞的情感有更深入的體會(huì)，能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)與演唱，從而達(dá)到教學(xué)目的。運(yùn)用多媒體為學(xué)生展示音樂(lè)作品相關(guān)的資料，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官投入到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受中，為課堂教學(xué)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。2.運(yùn)用故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。中學(xué)生對(duì)于敘述性的故事較為喜愛(ài)，喜歡感受故事中跌宕起伏的情境，品味其中的情感變化。教師可以借助學(xué)生的這一興趣為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)。很多音樂(lè)作品都富有一定的故事情節(jié)，教師可以通過(guò)為學(xué)生講述音樂(lè)作品中所包含的感人故事，引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，為音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。例如，在復(fù)習(xí)歌曲《化蝶》，欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，教師可以為學(xué)生講述關(guān)于梁山伯與祝英臺(tái)的凄美傳說(shuō)，講述梁祝相識(shí)―草橋結(jié)拜―同窗三載―十八相送―抗婚―?翹ㄏ嗷帷?化蝶等一系列的故事情節(jié)變化。讓學(xué)生感受梁祝的凄美愛(ài)情，從而對(duì)于小提琴協(xié)奏曲的欣賞投入更多的感情，感受音樂(lè)帶給學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生有感情地進(jìn)行音樂(lè)作品的欣賞。二、以多元化教學(xué)理念為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)在多元化教學(xué)理念的引導(dǎo)下進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，符合時(shí)代的要求，能使音樂(lè)課堂更富有生命力。傳統(tǒng)音樂(lè)課堂教學(xué)中，由于方式單一、教學(xué)方法陳舊，難以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)較為被動(dòng)，容易產(chǎn)生課堂疲勞，造成教學(xué)效果甚微。而在新課改的影響下，初中音樂(lè)教學(xué)需要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性及其學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)因材施教的原則，從而使教學(xué)更具有針對(duì)性，將嚴(yán)肅的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥猩Φ幕?dòng)課堂，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。與此同時(shí)，現(xiàn)代流行音樂(lè)帶給傳統(tǒng)音樂(lè)的沖擊是不可忽略的，教師要善于運(yùn)用多種教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)；再者，教師可以將傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，起到愛(ài)屋及烏的效果，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。三、合理運(yùn)用教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)是音樂(lè)課堂的主要部分，教師在教學(xué)時(shí)要選用正確的教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。不同的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容需要不同教學(xué)方法的運(yùn)用，音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容豐富，包括歌唱教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、欣賞教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)、音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)等，再者，不同的教學(xué)內(nèi)容也需要教師靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，從而使音樂(lè)教學(xué)達(dá)到最大的成效。例如，在進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生更好地投入到創(chuàng)作的情緒中，能帶動(dòng)學(xué)生情感的共鳴和思維的拓展，從而促進(jìn)學(xué)生更好地創(chuàng)作音樂(lè)作品，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的自然性和流暢性。音樂(lè)元素是不能用語(yǔ)言描述清晰的，因此，教師可以借助多種手段，促進(jìn)學(xué)生的理解與認(rèn)知，提升教學(xué)有效性。四、善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助音樂(lè)教學(xué)1.積極借助多媒體進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，使音樂(lè)課堂更加生動(dòng)鮮活。制作多媒體教學(xué)課件，是對(duì)現(xiàn)代教師基本教學(xué)技能的要求。初中音樂(lè)教師要想使音樂(lè)教學(xué)符合時(shí)代的要求，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷探究新的教學(xué)方式，掌握新的教學(xué)技能，從而促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施與發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。然而，有些音樂(lè)教師對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)只能分散學(xué)生的注意力，不能帶動(dòng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)；再者，有些教師由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，認(rèn)為新型教學(xué)方式難以與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，這都造成了音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量低下。因此，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，嘗試新型教學(xué)模式，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試進(jìn)行新的教學(xué)，從而為提高初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。2.運(yùn)用多種新型多媒體制作軟件，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。隨著科技的發(fā)展，音樂(lè)教學(xué)對(duì)教師提出了新的要求。在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)難以跟上時(shí)代的腳步。因此，初中音樂(lè)教師能否掌握多種新型音樂(lè)技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，使音樂(lè)課堂更加豐富多彩，從而吸引學(xué)生的注意力，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為時(shí)代對(duì)音樂(lè)教師的考量。音樂(lè)教師要善于給自己充電，使自己符合時(shí)代的要求，善于運(yùn)用新興技術(shù)為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)，使學(xué)生得到美的感受與熏陶，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？偠灾踔幸魳?lè)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新時(shí)，要以新課標(biāo)為依據(jù)，以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方式與手段進(jìn)行教學(xué)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端，為學(xué)生創(chuàng)建富有生命力的教學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生積極參與，從而提升教學(xué)有效性。道德與法治是初中生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程，初中生需要借助這門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于政治的基本理論，提高政治分析的能力，了解國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)政治事件以及發(fā)展趨勢(shì)等等。當(dāng)前教師需要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從根本上來(lái)強(qiáng)化初中生的政治意識(shí)，對(duì)此，最有效的方式便是引入時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行時(shí)政教學(xué)，全面激發(fā)學(xué)生分析與思考政治問(wèn)題的興趣。一、精心設(shè)計(jì)時(shí)政導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力其實(shí)，初中階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)的能力，我們需要引領(lǐng)他們從更加成熟且全面的角度來(lái)理解時(shí)事政治，讓他們對(duì)政治有更深層次的領(lǐng)悟。教師可在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入國(guó)內(nèi)外時(shí)政，讓學(xué)生逐漸掌握政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)。要引入時(shí)政，教師就必須要對(duì)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行更加貼近實(shí)際的設(shè)計(jì)，找到時(shí)政內(nèi)容的精準(zhǔn)切入點(diǎn)，更要謹(jǐn)慎結(jié)合初中生的興趣愛(ài)好以及認(rèn)知特點(diǎn)。這樣不僅保證了時(shí)政教學(xué)的有效性，同時(shí)也成功提升了初中生對(duì)時(shí)政教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注度。比如，在九年級(jí)教學(xué)《融入社會(huì)，肩負(fù)使命》一課時(shí)，為了讓學(xué)生更加充分且深入地了解我們國(guó)家的基本政策、共產(chǎn)黨的宗旨以及基本路線，教師便可以結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政來(lái)精心策劃和設(shè)置課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以“兩會(huì)”熱點(diǎn)為基礎(chǔ)，將課堂導(dǎo)入設(shè)置為“人大代表有話說(shuō)”，列舉出人大代表的具體信息。如全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍等60多位全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提交提案呼吁，在日常生活中多動(dòng)筆寫(xiě)字，在紙正筆正、身正心正中升華品質(zhì)。“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人；從自己做起，從現(xiàn)在做起！”全國(guó)人大代表、中國(guó)宇華教育集團(tuán)董事局主席李光宇建議高考取消英語(yǔ)科目，把中小學(xué)生的英語(yǔ)必修課改為選修課。在這里需要注意一點(diǎn)：必須要選擇初中生理解范圍內(nèi)并且與初中生緊密相關(guān)的例子。這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力。教師再抓住時(shí)機(jī)向?qū)W生提問(wèn)：為什么會(huì)有人大代表？他們的產(chǎn)生有什么意義？這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)我國(guó)的政治制度有更大的探究動(dòng)力。二、借助課堂討論，提升學(xué)生的時(shí)政意識(shí)時(shí)政，就是當(dāng)下最聚焦的時(shí)事政治，所以，時(shí)政的時(shí)代氣息是非常濃厚的，與時(shí)政相關(guān)的知識(shí)自然也會(huì)更具實(shí)踐性和動(dòng)態(tài)性。教師在引用時(shí)政來(lái)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，首先要做到的一點(diǎn)就是緊密結(jié)合初中生的特點(diǎn)以及?r政內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方式。比如，當(dāng)前最有效的探索式教學(xué)法就是課堂討論，教師應(yīng)保證初中生有更多的時(shí)間和權(quán)利去評(píng)論時(shí)事政治。比如，在初中階段，會(huì)講到人身權(quán)利，關(guān)于該內(nèi)容，教師便可以從當(dāng)今社會(huì)和時(shí)代的特色入手，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，科學(xué)有效地引入時(shí)政事件，進(jìn)而引導(dǎo)初中生樹(shù)立起正確的觀念。現(xiàn)代社會(huì)，熱點(diǎn)新聞非常多，如：山東某大學(xué)生被詐騙電話騙光學(xué)費(fèi)；某地一高中女生在放學(xué)途中離奇失蹤……教師便可以將這類的熱點(diǎn)新聞事件整理成課件，播放給學(xué)生觀看，然后，讓學(xué)生課堂討論或者小組討論，分析當(dāng)前的環(huán)境安全、人身安全、社會(huì)安全隱患等問(wèn)題，還可以讓學(xué)生在討論之后，就人身權(quán)利發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)以及法律意識(shí)。三、做好時(shí)事政治的歸納與整理工作初中階段，教師所引用的時(shí)政內(nèi)容主要集中在政治要事、國(guó)家政策以及社會(huì)熱點(diǎn)等方面，同時(shí)還會(huì)適當(dāng)穿插當(dāng)前的國(guó)際格局和國(guó)家關(guān)系等內(nèi)容。因此，教師需要做好時(shí)事政治的歸納與整理工作，將各類時(shí)事政治分門(mén)別類，進(jìn)行清晰的劃分，這樣對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育也會(huì)更具針對(duì)性。比如，隨著電視劇《人民的名義》的熱播，反腐倡廉又受到了社會(huì)大眾的關(guān)注，教師便可以以反腐倡廉為主題來(lái)對(duì)當(dāng)前的時(shí)事政治以及新動(dòng)向進(jìn)行整理，如：扎緊制度籠子，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督；推動(dòng)制定國(guó)家監(jiān)察法，籌備組建國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)；加大問(wèn)責(zé)力度，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神；紀(jì)委自我監(jiān)督與黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合；實(shí)現(xiàn)黨中央一屆任期巡視全覆蓋目標(biāo)等等。這樣進(jìn)行統(tǒng)一的整理和歸納后，學(xué)生理解起來(lái)難度就會(huì)降低不少。初中道德與法治課堂中引入時(shí)政的策略是非常豐富和多元化的，以上是筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，希望能夠在當(dāng)前的課堂教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用。健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能31、園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)1⑨銷售心態(tài)與銷售技能⑨2健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件3健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件4健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件5健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件6具有積極態(tài)度的八個(gè)要點(diǎn)在自己身上投入不懈的努力給自己打氣器從失敗中學(xué)習(xí)具有積極態(tài)度的八個(gè)要點(diǎn)7透過(guò)一夜成功的神話任何時(shí)候都百分百地投入·要意識(shí)到使人成功的并不是幸,在頭腦中形成對(duì)挫折的承受力透過(guò)一夜成功的神話8約翰·郝墨·米勒“你生活得怎么樣更多地取決于你對(duì)生活的度,而不是生活所帶給你的多地取決于你怎樣看待你所遢到的事而不是事情身.器器約翰·郝墨·米勒9面對(duì)恐懼和失敗把失敗當(dāng)成基本的學(xué)習(xí)工具成功是最有力的反擊器器面對(duì)恐懼和失敗10面對(duì)恐懼和失敗一旦你意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題或障礙,盡快從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),繼續(xù)前進(jìn)充分的準(zhǔn)備和積極的行動(dòng)是對(duì)付恐懼最好的武器面對(duì)恐懼和失敗11健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件12健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件13健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件14健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件15健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件16健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件17健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件18健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件19健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件20健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件21健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件22健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件23健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件24健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件25健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件26健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件27健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件28健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件29健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件30健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件31健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件32健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件33健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件34謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够淅祟j藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫(xiě)繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕35健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能31、園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見(jiàn)煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能31、園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見(jiàn)煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。⑨銷售心態(tài)與銷售技能內(nèi)容·銷售動(dòng)力—心態(tài)業(yè)務(wù)拓展—技能器器初中音樂(lè)作為培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的學(xué)科，在初中教學(xué)中占有重要地位。隨著新課改的發(fā)展，初中音樂(lè)教師開(kāi)始嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)，以新的模式使音樂(lè)教學(xué)能更符合新課標(biāo)的要求，以發(fā)展的眼光看待音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。筆者依據(jù)多年的初中音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何進(jìn)行初中音樂(lè)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新談?wù)勛约旱目捶?。一、進(jìn)行趣味導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力導(dǎo)入作為一堂課的開(kāi)端，對(duì)于整堂課的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。因此，教師要做到導(dǎo)入有趣，從教學(xué)的一開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極投身到教學(xué)情境中，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于導(dǎo)入的藝術(shù)有很多，筆者在此針對(duì)常用的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：1.運(yùn)用多媒體形象導(dǎo)入。多媒體與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合已成為現(xiàn)今音樂(lè)教學(xué)的一大特點(diǎn)。憑借多媒體形象、生動(dòng)的展現(xiàn)技術(shù)，為初中音樂(lè)教學(xué)提供了更多便利，能使音樂(lè)在滿足學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的同時(shí)，使學(xué)生得到視覺(jué)的享受，從而以多種形式吸引學(xué)生的注意力，為音樂(lè)教學(xué)做好開(kāi)端。例如，在教學(xué)《共和國(guó)之戀》時(shí)，教師可以通過(guò)運(yùn)用多媒體展示歌曲《共和國(guó)之戀》《和平的花環(huán)》作為《辛德勒的名單》主題曲的創(chuàng)作歷史背景，以及有關(guān)《辛德勒的名單》所涉及的二戰(zhàn)相關(guān)視頻資料，從而使學(xué)生對(duì)歌曲所傳遞的情感有更深入的體會(huì)，能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)與演唱，從而達(dá)到教學(xué)目的。運(yùn)用多媒體為學(xué)生展示音樂(lè)作品相關(guān)的資料，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官投入到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受中，為課堂教學(xué)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。2.運(yùn)用故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。中學(xué)生對(duì)于敘述性的故事較為喜愛(ài)，喜歡感受故事中跌宕起伏的情境，品味其中的情感變化。教師可以借助學(xué)生的這一興趣為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)。很多音樂(lè)作品都富有一定的故事情節(jié)，教師可以通過(guò)為學(xué)生講述音樂(lè)作品中所包含的感人故事，引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，為音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。例如，在復(fù)習(xí)歌曲《化蝶》，欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，教師可以為學(xué)生講述關(guān)于梁山伯與祝英臺(tái)的凄美傳說(shuō)，講述梁祝相識(shí)―草橋結(jié)拜―同窗三載―十八相送―抗婚―?翹ㄏ嗷帷?化蝶等一系列的故事情節(jié)變化。讓學(xué)生感受梁祝的凄美愛(ài)情，從而對(duì)于小提琴協(xié)奏曲的欣賞投入更多的感情，感受音樂(lè)帶給學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生有感情地進(jìn)行音樂(lè)作品的欣賞。二、以多元化教學(xué)理念為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)在多元化教學(xué)理念的引導(dǎo)下進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，符合時(shí)代的要求，能使音樂(lè)課堂更富有生命力。傳統(tǒng)音樂(lè)課堂教學(xué)中，由于方式單一、教學(xué)方法陳舊，難以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)較為被動(dòng)，容易產(chǎn)生課堂疲勞，造成教學(xué)效果甚微。而在新課改的影響下，初中音樂(lè)教學(xué)需要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性及其學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)因材施教的原則，從而使教學(xué)更具有針對(duì)性，將嚴(yán)肅的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥猩Φ幕?dòng)課堂，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。與此同時(shí)，現(xiàn)代流行音樂(lè)帶給傳統(tǒng)音樂(lè)的沖擊是不可忽略的，教師要善于運(yùn)用多種教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)；再者，教師可以將傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，起到愛(ài)屋及烏的效果，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。三、合理運(yùn)用教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)是音樂(lè)課堂的主要部分，教師在教學(xué)時(shí)要選用正確的教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。不同的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容需要不同教學(xué)方法的運(yùn)用，音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容豐富，包括歌唱教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、欣賞教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)、音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)等，再者，不同的教學(xué)內(nèi)容也需要教師靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，從而使音樂(lè)教學(xué)達(dá)到最大的成效。例如，在進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生更好地投入到創(chuàng)作的情緒中，能帶動(dòng)學(xué)生情感的共鳴和思維的拓展，從而促進(jìn)學(xué)生更好地創(chuàng)作音樂(lè)作品，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的自然性和流暢性。音樂(lè)元素是不能用語(yǔ)言描述清晰的，因此，教師可以借助多種手段，促進(jìn)學(xué)生的理解與認(rèn)知，提升教學(xué)有效性。四、善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助音樂(lè)教學(xué)1.積極借助多媒體進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，使音樂(lè)課堂更加生動(dòng)鮮活。制作多媒體教學(xué)課件，是對(duì)現(xiàn)代教師基本教學(xué)技能的要求。初中音樂(lè)教師要想使音樂(lè)教學(xué)符合時(shí)代的要求，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷探究新的教學(xué)方式，掌握新的教學(xué)技能，從而促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施與發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。然而，有些音樂(lè)教師對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)只能分散學(xué)生的注意力，不能帶動(dòng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)；再者，有些教師由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，認(rèn)為新型教學(xué)方式難以與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，這都造成了音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量低下。因此，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，嘗試新型教學(xué)模式，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試進(jìn)行新的教學(xué)，從而為提高初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。2.運(yùn)用多種新型多媒體制作軟件，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。隨著科技的發(fā)展，音樂(lè)教學(xué)對(duì)教師提出了新的要求。在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)難以跟上時(shí)代的腳步。因此，初中音樂(lè)教師能否掌握多種新型音樂(lè)技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，使音樂(lè)課堂更加豐富多彩，從而吸引學(xué)生的注意力，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為時(shí)代對(duì)音樂(lè)教師的考量。音樂(lè)教師要善于給自己充電，使自己符合時(shí)代的要求，善于運(yùn)用新興技術(shù)為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)，使學(xué)生得到美的感受與熏陶，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。總而言之，初中音樂(lè)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新時(shí)，要以新課標(biāo)為依據(jù)，以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方式與手段進(jìn)行教學(xué)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端，為學(xué)生創(chuàng)建富有生命力的教學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生積極參與，從而提升教學(xué)有效性。道德與法治是初中生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程，初中生需要借助這門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于政治的基本理論，提高政治分析的能力，了解國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)政治事件以及發(fā)展趨勢(shì)等等。當(dāng)前教師需要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從根本上來(lái)強(qiáng)化初中生的政治意識(shí)，對(duì)此，最有效的方式便是引入時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行時(shí)政教學(xué)，全面激發(fā)學(xué)生分析與思考政治問(wèn)題的興趣。一、精心設(shè)計(jì)時(shí)政導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力其實(shí)，初中階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)的能力，我們需要引領(lǐng)他們從更加成熟且全面的角度來(lái)理解時(shí)事政治，讓他們對(duì)政治有更深層次的領(lǐng)悟。教師可在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入國(guó)內(nèi)外時(shí)政，讓學(xué)生逐漸掌握政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)。要引入時(shí)政，教師就必須要對(duì)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行更加貼近實(shí)際的設(shè)計(jì)，找到時(shí)政內(nèi)容的精準(zhǔn)切入點(diǎn)，更要謹(jǐn)慎結(jié)合初中生的興趣愛(ài)好以及認(rèn)知特點(diǎn)。這樣不僅保證了時(shí)政教學(xué)的有效性，同時(shí)也成功提升了初中生對(duì)時(shí)政教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注度。比如，在九年級(jí)教學(xué)《融入社會(huì)，肩負(fù)使命》一課時(shí)，為了讓學(xué)生更加充分且深入地了解我們國(guó)家的基本政策、共產(chǎn)黨的宗旨以及基本路線，教師便可以結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政來(lái)精心策劃和設(shè)置課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以“兩會(huì)”熱點(diǎn)為基礎(chǔ)，將課堂導(dǎo)入設(shè)置為“人大代表有話說(shuō)”，列舉出人大代表的具體信息。如全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍等60多位全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提交提案呼吁，在日常生活中多動(dòng)筆寫(xiě)字，在紙正筆正、身正心正中升華品質(zhì)?！皩?xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人；從自己做起，從現(xiàn)在做起！”全國(guó)人大代表、中國(guó)宇華教育集團(tuán)董事局主席李光宇建議高考取消英語(yǔ)科目，把中小學(xué)生的英語(yǔ)必修課改為選修課。在這里需要注意一點(diǎn)：必須要選擇初中生理解范圍內(nèi)并且與初中生緊密相關(guān)的例子。這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力。教師再抓住時(shí)機(jī)向?qū)W生提問(wèn)：為什么會(huì)有人大代表？他們的產(chǎn)生有什么意義？這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)我國(guó)的政治制度有更大的探究動(dòng)力。二、借助課堂討論，提升學(xué)生的時(shí)政意識(shí)時(shí)政，就是當(dāng)下最聚焦的時(shí)事政治，所以，時(shí)政的時(shí)代氣息是非常濃厚的，與時(shí)政相關(guān)的知識(shí)自然也會(huì)更具實(shí)踐性和動(dòng)態(tài)性。教師在引用時(shí)政來(lái)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，首先要做到的一點(diǎn)就是緊密結(jié)合初中生的特點(diǎn)以及?r政內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方式。比如，當(dāng)前最有效的探索式教學(xué)法就是課堂討論，教師應(yīng)保證初中生有更多的時(shí)間和權(quán)利去評(píng)論時(shí)事政治。比如，在初中階段，會(huì)講到人身權(quán)利，關(guān)于該內(nèi)容，教師便可以從當(dāng)今社會(huì)和時(shí)代的特色入手，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，科學(xué)有效地引入時(shí)政事件，進(jìn)而引導(dǎo)初中生樹(shù)立起正確的觀念?，F(xiàn)代社會(huì)，熱點(diǎn)新聞非常多，如：山東某大學(xué)生被詐騙電話騙光學(xué)費(fèi)；某地一高中女生在放學(xué)途中離奇失蹤……教師便可以將這類的熱點(diǎn)新聞事件整理成課件，播放給學(xué)生觀看，然后，讓學(xué)生課堂討論或者小組討論，分析當(dāng)前的環(huán)境安全、人身安全、社會(huì)安全隱患等問(wèn)題，還可以讓學(xué)生在討論之后，就人身權(quán)利發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)以及法律意識(shí)。三、做好時(shí)事政治的歸納與整理工作初中階段，教師所引用的時(shí)政內(nèi)容主要集中在政治要事、國(guó)家政策以及社會(huì)熱點(diǎn)等方面，同時(shí)還會(huì)適當(dāng)穿插當(dāng)前的國(guó)際格局和國(guó)家關(guān)系等內(nèi)容。因此，教師需要做好時(shí)事政治的歸納與整理工作，將各類時(shí)事政治分門(mén)別類，進(jìn)行清晰的劃分，這樣對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育也會(huì)更具針對(duì)性。比如，隨著電視劇《人民的名義》的熱播，反腐倡廉又受到了社會(huì)大眾的關(guān)注，教師便可以以反腐倡廉為主題來(lái)對(duì)當(dāng)前的時(shí)事政治以及新動(dòng)向進(jìn)行整理，如：扎緊制度籠子，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督；推動(dòng)制定國(guó)家監(jiān)察法，籌備組建國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)；加大問(wèn)責(zé)力度，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神；紀(jì)委自我監(jiān)督與黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合；實(shí)現(xiàn)黨中央一屆任期巡視全覆蓋目標(biāo)等等。這樣進(jìn)行統(tǒng)一的整理和歸納后，學(xué)生理解起來(lái)難度就會(huì)降低不少。初中道德與法治課堂中引入時(shí)政的策略是非常豐富和多元化的，以上是筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，希望能夠在當(dāng)前的課堂教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用。健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能31、園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)36⑨銷售心態(tài)與銷售技能⑨37健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件38健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件39健身俱樂(lè)部銷售心態(tài)與銷售技能課件40健身俱樂(lè)