初一上期末考試復習-第二章課件

第二章觀察生物植物動物微生物真菌細菌真核生物原核生物物體非生物生物生物最基礎的特征是動物和植物最根本的區(qū)別是能新陳代謝植物能進行光合作用有種子的植物無種子的植物裸子植物被子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物靠種子繁殖靠孢子繁殖脊椎動物無脊椎動物植物和動物動物根據有無脊椎分類魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類生活在水中，用鰓呼吸無四肢，用鰭游泳；身體表面有鱗片卵生、身體呈流線形，有側線無脊椎動物脊椎動物動物界中最高等的動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，有尾無四肢成體生活在陸上或水中，主用肺呼吸（兼用皮膚呼吸），有四肢無尾卵生，體溫不恒定貼地爬行體表覆蓋著鱗片或甲，用肺呼吸體溫不恒定，卵生（體內受精）體表長有光澤的羽毛，前肢為翼用肺呼吸；體溫恒定；卵生（體內受精）體表有毛，牙齒分化；用肺呼吸胎生，用母乳哺育幼兒（提高存活率）體溫恒定1、通過實驗知道蝸牛沒有（）

A、觸覺B、嗅覺C、聽覺D、視覺2、為了更仔細地觀察，往往要借助工具。以下工具能使我們仔細地觀察蝸牛的是（）A、顯微鏡B、望遠鏡C、反光鏡D、放大鏡CD3.下列脊椎動物中，恒溫的是A.鯊魚B.揚子鱷C.山雞D.變色龍C4.原生動物的特征是整個身體由一個細胞構成，因此也稱為

動物。請舉兩例：

、

。5.哺乳動物的生殖和發(fā)育特點是

和

。單細胞草履蟲變形蟲胎生哺乳6．一群學生在雨后的草葉上發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色的小點，下列說法中不能作為判斷小點是生物的依據的是（）Ａ．體小且綠Ｂ．能呼吸Ｃ．碰下下會縮成一團Ｄ．能生長和繁殖7．大家都知道松樹和狗中一種是植物，一種是動物，它們之間最根本的區(qū)別是（）A．松樹固定生活，狗能運動B．狗能繁殖生小狗，松樹不能C．狗能發(fā)出聲音，松樹不能D．狗通過攝取食物獲得營養(yǎng)，松樹自己制造營養(yǎng)AD14.人們依據生物在形態(tài)結構等方面的特征來對生物進行分類，分類的基本單位是

。種8.兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在

中進行，幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能在

上生活。水陸地9.動物中成員最多的大家族是

，屬

動物，他們的身體分

、

、

三部分，

對觸角，

對翅膀，

對足，體外有

。昆蟲節(jié)肢頭胸腹一兩三外骨骼10.下列關于藻類植物的敘述不正確的是它們是單細胞或多細胞的B.大都生活在水中C.有些可有莖、葉的分化D.細胞內一般都含有葉綠素C目鏡物鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡筒鏡座轉換器通光孔載物臺遮光器壓片夾反光鏡鏡臂胡克發(fā)現(xiàn)細胞，當時發(fā)現(xiàn)的細胞是細胞壁。粗準焦螺旋第四節(jié)細胞記下目鏡上的數字A：物鏡上的數字B：顯微鏡的放大率（放大倍數）=A×B

1、轉換物鏡時，只能用轉換器，不能用手扳物鏡。以免損壞物鏡。2、對光時，一定要用低倍物鏡和較大光圈。3、目鏡倍數越高越短，物鏡倍數越高越長。4、準焦螺旋的轉動：后升、前降；粗準焦螺旋快速升降，細準焦螺旋慢慢升降。6、標本移動的方向與物像的移動方向完全相反。5、調焦規(guī)則：先下降（鏡筒）再上升，先粗調后細調。觀察是科學探究的一種方法。科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇_____。①大光圈；②平面鏡；③凹面鏡（2）觀察寫有字母“b”的裝片，一般正確的應該是左眼望著目鏡觀察，同時另一眼睜開，視野中看到的圖像是_____。（3）下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求。A．右上方 B．左上方C．左下方 D．右下方（4）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡有8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是____________倍。②qC9003．用四組不同倍率的顯微鏡觀察，在相同視野位置下，觀察到的細胞數目最多的是（）10×5B.10×10C.15×5D.15×104.“pqbd”在顯微鏡底為pbdqB.pbqbC.pqbdD.bpqdAC5.當你使用的物鏡，目鏡放大倍數分別是10，8時，物像放大了

倍。806.慢慢把載玻片向上移，看到的物像向

移動，慢慢把載玻片向左移，看到的物象向

移動。物象移動的方向跟載玻片的移動方向

，這說明顯微鏡中看到的物象是原物的。下右相反倒像7.用顯微鏡觀察時，視野中有一個污點，移動撞騙和擦目鏡鏡頭，污點都沒移去，沒那么污點肯定在A目鏡上B裝片上C反光鏡上D物鏡上D8.若觀察洋蔥表皮細胞有嚴重重疊現(xiàn)象的原因可能是

，在觀察自己做的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，則該圈可能是A污物B細胞C氣泡D無法確定沒展平或沒壓平或表皮撕得太厚CⅡⅠ細胞膜，細胞質，細胞核是細胞的基本結構細胞膜：細胞核：細胞質：細胞的基本結構各有什么功能？保護、控制細胞與外界之間的物質交換含有遺傳物質許多生命活動進行的場所細胞壁：液泡：葉綠體：由纖維素組成，具有支持和保護作用內有細胞液是光合作用的場所，含有葉綠素植物細胞其他結構的功能細胞學說：動物和植物都是由相同的基本單位——細胞構成。施萊登和施旺1、人和許多的動物開始都是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的。2、人體復雜的結構是由受精卵不斷分裂、生長和分化的結果。3、細胞分裂：一個母細胞分裂成兩個子細胞的過程。細胞的生長：分裂形成的子細胞吸收營養(yǎng)物質，合成自身的組成物質，長大的過程。細胞的分化：子細胞在生長過程中發(fā)生變化形成不同形態(tài)和功能的細胞的過程。單細胞生物進行分裂后，生物的個體數目增加了多細胞生物進行分裂后，使得細胞數量增加了1，植物細胞一般都具有立方體或多面體的形狀，這是因為植物細胞具有（）A、細胞壁B、細胞膜C、液泡D、細胞質2、從細胞結構上看，“種豆得豆，種瓜得瓜”這種現(xiàn)象，主要決定于（）A、細胞壁B、細胞膜C、細胞質D、細胞核AD3、要長成一個生物體就需要一個受精卵經過

、

和

。分裂生長分化4．草履蟲的細胞結構與植物細胞不同的是沒有細胞膜B.細胞質C.細胞核D.細胞壁5．西瓜的汁水主要來自于細胞的A.葉綠體B.細胞膜C.液泡D.細胞核DC一、單細胞生物（例如：變形蟲、衣藻、草履蟲）的特點：一般個體微小；全部生命活動在一個細胞內進行生活在水中；是一個獨立的生物體。二、原核生物的特點：細胞內沒有細胞核，細菌屬于原核生物三、真核生物的特點：細胞內有細胞核，包括動物、植物和真菌第五節(jié)顯微鏡下的各種生物七、動物的四大基本組織及功能和結構特點上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織八、植物的五大基本組織及其功能保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織1.根據形態(tài)不同，細菌可分________、________、_________三類。2.所有的細菌都有______、______、______這三種結構，細菌沒有___

__,只能依賴_______生存；沒有__________，被稱為原核生物。3.有細胞核的都是_______生物，包括動物、______和_____三大類。我們平時吃的香菇、蘑菇、木耳等都是屬于______。球菌桿菌螺旋菌細胞壁細胞膜細胞質葉綠體其它有機物細胞核真核真菌植物真菌4、能否列舉幾種單細胞生物？草履蟲、變形蟲、衣藻5.下列生物的細胞中，有成形細胞核的是A．大腸桿菌B．酵母菌C．葡萄球菌D．肺炎雙球菌B10．在日常生活中，肉如果貯存不當就會腐敗發(fā)臭，其主要原因是滋生了大量的霉菌B.真菌C.酵母菌D.細菌11.衣藻和草履蟲的運動器官分別是A.纖毛和鞭毛B.鞭毛和纖毛C.兩者都是鞭毛D.兩者都是纖毛12.下列有關菌落的描述中正確的是A.一個細菌就是一個菌落B.一個菌落中有大量細菌C.菌落中的細菌是多細胞的D.要用顯微鏡才能觀察到菌落13.細胞分化的結果是形成保護組織B.營養(yǎng)組織C.營養(yǎng)器官D.各種組織DBBD15.取一個番茄，用開水燙過以后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于

組織，表皮內比較疏松富有營養(yǎng)的部分是

組織。16．草履蟲的下列結構中，不參與攝食和消化的結構是A.口溝B.大核C.小核D.食物泡17.葉肉細胞和葉脈內輸送水分、無機鹽的細胞所組成的組織分別是A.機械組織和輸導組織B.保護組織和機械組織C.保護組織和營養(yǎng)組織D.營養(yǎng)組織和輸導組織保護營養(yǎng)CD第六節(jié)生物體的結構層次三、人體或動物蹄的結構層次：細胞組織器官人體系統(tǒng)四、植物的結構層次：細胞組織器官植物個體一、器官：由多種組織，按一定的次序組合成具有一定功能的結構叫做器官二、系統(tǒng)：由功能相似的器官按一定的順序排列在一起，能完成一項或多項生理活動的結構成為系統(tǒng)。1、由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組

成的植物是指下列哪一種？（）

A、平菇B、桃C、松D、柏

2、從植物體的構成看，我們食用的梨是（）

A、組織B、細胞

C、營養(yǎng)器官D、生殖器官

3.一塊完整的骨屬于（）胃屬于（）

A、組織B、細胞C、器官D、系統(tǒng)BDCC4、被子植物有哪兩大器官？營養(yǎng)器官有那些器官？生殖器官有那些器官？營養(yǎng)器官和生殖器官；營養(yǎng)器官有花、果實、種子；生殖器官有：根、莖、葉第七節(jié)生物的適應性和多樣性一、生物對環(huán)境的適應擬態(tài)竹節(jié)蟲、枯葉蝶一種生物在形態(tài)、行為等特征上，模擬另一種生物。保護色青蛙、水母、變色龍動物適應環(huán)境而具有與環(huán)境相適應的色彩，它有利于逃避敵害和捕食獵物。警戒色箭毒蛙、毒蛾的幼蟲

某些有惡臭、有毒不可食的動物具有鮮艷奪目的色彩或