部編版七年級語文下冊第五單元檢測卷01docx

第五單元測試一、積累與運用（24分）1.以下加點字的字音和字形完滿正確的一項為哪一項（3分）（）A.矗立（zhù）殷紅（yīn）雋永（juàn）．．．B.安妥（tiě）暫時（zàn）慰籍（jiè）．．．C.褪盡（tuì）凋謝（diāo）埋怨（mán）．．．D.儲蓄（chǔ）欣慰（wèi）稱職（chèn）．．．2.以下句子中加點的詞語使用錯誤的一項為哪一項（3分）（）

膾灸人口（zhì）銳不能當（dāng）．相輔相成（zhāng）．見笑于人（yí）．A.儺戲是銅仁非物質文化遺產(chǎn)，其繪聲繪色的開山將、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，讓觀眾驚．嘆不已。．．．B.春節(jié)時期，銅仁文化“大餐”豐富多彩。立足街頭，那娓娓動聽的歌聲不時傳動聽際，那優(yōu)秀的表演贏得．．．．了觀眾的陣陣掌聲。C.五月的鮮花開遍山野。梵凈山以它獨到的魅力吸引了四方游客，我與多年未見的同學在蘑菇石下不期而．．．遇。．D.在中學生“圣陶杯”作文大賽中，我校多名學生的作品以別開生面的構思和豐富鮮活的內容獲得了一等．．．．獎。3.以下句子沒有語病的一項為哪一項（3分）（）A.他一回到老家就感覺到熱忱的氣氛和老鄉(xiāng)們快樂的笑臉。經(jīng)過詩歌朗誦比賽，令人們重拾古典文學之美，愈發(fā)重視對傳統(tǒng)文化的傳承?！兜谌龢O地》之所以火爆的原因，在于這部紀錄片美到極致的景色和獨到的風俗人情。D.我們欣賞散文，既要認真意會作者關于自然和人生的感悟，又要認真議論作者表達這種感悟所用的形式。4.以下文學知識的表述，錯誤的一項為哪一項（3分）（）A.賈平凹，原名賈平娃，中國今世作家。著有長篇小說《高老莊》《廢都》《狼》等?！度羰巧钇垓_了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，有“俄羅高雅學之父”之稱，他的詩歌代表作有《自由頌》《致大?！返?。陳子昂，宋代文學家，字伯玉。因曾任右拾遺，被后輩稱為陳拾遺。其詩風骨崢嶸，寓意深遠，挺拔有力，有《陳伯玉集》傳世。D.《游山西村》從詩體上看，是一首七言律詩，作者是陸游，全詩緊扣一個“游”字，準時間的推移和空間的變換來表達。默寫填空。（6分）1）念天地之悠悠，_________________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）2）不畏浮云遮望眼，__________________________。（王安石《登飛來峰》）3）《游山西村》中的“__________________________，_________________________”。既表達了詩人看到名勝迭出時的歡樂。又給人以困境中孕育希望的啟示。4）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，平穩(wěn)辭世。她豐厚的文學遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將水遠滋潤我們的精神世界，正所謂“________________________，_________________________。[請采納龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的詩句填寫]6.某班張開“走近剪紙”語文實踐活動，請你完成以下任務，（6分）（1）【剪紙知識】依照下面的資料，從三個方面概括中國剪紙的特點。（2分）1早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰、山川花木、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；還有二者結合的陰陽剪，折疊紙而剪的對稱剪等。（2）【剪紙欣賞】請你認真觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內容，并揭穿其寓意。（2分）3）【我看剪紙】班里有些同學以為剪紙藝術已經(jīng)落伍了，沒必要弘揚光大。請用簡短的語言闡述你的見解。（2分）二、閱讀品悟（36分）（一）閱讀古詩《望岳》，回答7~9題。（8分）望岳杜甫岱宗夫怎樣？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。7.全詩是圍繞著“________”字來寫的，贊美了泰山奇異明麗的景色和的_______________氣派。（2分）8.名句恒長久，千古水流傳。請談談你對千古傳誦的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（3分）9.有人議論此詩“‘割’字奇”，請你品析“割”這個字，指出它“奇”在哪處。（3分）2（二）閱讀下面的語段，回答10~13題。（12分）可是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我可是矗立凝望，感覺這一條紫滕蘿瀑布不單在我眼前，也在我心上慢慢流過。流著流著，它帶走了這些時素來壓在我心上的關于生死的誘惑，關于疾病的苦楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，其余所有暫時都不存在，有的可是精神的寂靜和生的歡樂。花和人都會遇到各樣各樣的不幸，可是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那處滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。10.“感覺這一條紫藤蘿瀑布不單在我眼前，也在我心上慢慢流過?！痹鯓永斫膺@句話的含義？（3分）11.“關于生死的誘惑，關于疾病的苦楚”是指什么？“我”為什么又感覺“精神的寂靜和生的歡樂”？（3分）12.人的生命是短暫的，有時會遇到各樣各樣的不幸。為什么又說“生命的長河是無止境的”？（3分）13.選文第二段運用了哪些修辭手法？這樣寫有什么深刻含義？（3分）（三）閱讀下面的文章，完成14~18題。（16分）鄉(xiāng)村的風許俊文①風是鄉(xiāng)材的魂。它不喜歡老是待在一個地方，它各處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的即是風。我們誠然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用俏皮的小手，把我服佩服帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵埃與細碎的草屑。若是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒張開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。若是是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，憂如一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，引人隱約地有些陶醉。3③因為風的緣故，鄉(xiāng)村里好多平常得不能夠再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真實的“天書”了。蓮蕩也是，一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了?？墒牵瑏y是亂了，卻亂出了味道。終歸是什么味道呢？我也說不清?？磥磉@世界上的好多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你能夠觀，能夠賞，但你卻沒有風的能耐，能把好端端的東西破壞了，還翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原來蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平常看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，運遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上④說到風，我想起了一件事。有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，載在城里自家的庭院中。栽樹從前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少進步。我很誘惑，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風。對，缺風。你千萬不要以為風是沒關緊急的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就憂如一個人獲得了時機，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，聽聞已經(jīng)很有些年齡了，可就是長不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹誠然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里竄出來，一旦招了風，不愁它不能材。此后那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，此刻它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個標志。這大概就是奇異的風使然吧。自然奇異的還有我的父親。盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹零散了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，可是他能夠從飄忽不定的風里悟出一點兒“道”，想必也該知足了。⑤鄉(xiāng)村里的好多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風回來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的交幻之中，永運不老的憂如只有土地，只有風。一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了好多東西，又吹來了好多東西。莊稼在風中拔節(jié)，鳥雀在風中遨游，驢馬在風中打著響鼻，蟋蟀在風中淺唱低吟⑥若是沒有風，這個世界多么寧靜！14.結合第②段中的詳盡語句，解析其中包括的感情。（4分）15.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的？請簡要概括。（3分）第④段寫到了小棗樹、黃櫨樹以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風的什么特點？請用原文中一個詞語回答。（1分）417.文章開頭“風是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用？（4分）18.請認真品味第④段畫線的句子，談談這句話給你帶來了怎樣的啟示。（4分）三、寫作（40分）閱讀下面的文字，完成作文。廣袤森林中，你絕不能能找到兩片完滿