有創(chuàng)意的班級活動策劃

第22頁共22頁有創(chuàng)意的班級活動籌劃學(xué)校班主任假如僅僅靠簡單灌輸和說教來教育他們，恐怕不會在他們內(nèi)心留下什么“印跡”。“道理”要講，但是只靠講大道理是不夠的，還需要大量的活動跟進才能使教育“內(nèi)化于心，外化于行”。以下是精心搜集整理的有創(chuàng)意的班級活動籌劃，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。有創(chuàng)意的班級活動籌劃1為了進一步表達(dá)學(xué)校“以人為本，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的施行，經(jīng)三位學(xué)校班主任反復(fù)討論以后，擬定在本年級學(xué)生中開展以“感恩別人——回報母?！睘橹黝}的感恩教育活動。一指導(dǎo)思想深化貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建立的重要組成局部，實在把感恩教育浸透到學(xué)校德育工作課堂教學(xué)社會活動家庭生活社區(qū)理論等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩師長恩同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國有集體有別人的思想，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質(zhì)教育。二開展目的(一)年級舉行班際興趣活動1通過年級各班舉行的班際興趣活動，增進友誼，體驗校園生活。2通過活動拉近學(xué)生與老師的間隔，形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛。3通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。(二)感恩父母。1要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。2每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。3通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責(zé)任意識。三詳細(xì)施行過程安排(一)宣傳發(fā)動階段(3月15日至3月20日)1制定活動方案。制定出實在可行的施行方案，做到有方案有目的有步驟地開展各項感恩教育活動。2營造活動氣氛。年級通過黑板報班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氣氛，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。3抓好思想發(fā)動。各班要召開發(fā)動會學(xué)習(xí)會，主題班會，班隊會校園網(wǎng)等陣地，全方位的進展感恩教育的思想發(fā)開工作，真正使感恩教育走進學(xué)校走進課堂走進頭腦。(二)全面施行階段(3月21日至5月6日)1在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內(nèi)容和要求。2在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進學(xué)生友誼，體驗校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣闊學(xué)生拿出感恩的實際行動。3加強組織促進落實。各學(xué)校班主任要對感恩教育活動的開展進展嚴(yán)格監(jiān)視，加強學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利施行。(三)全面總結(jié)階段(5月7日至5月15日)1評選表彰先進個人，召開班級總結(jié)表彰會。(5月中旬)2各班搜集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。3各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。四加強指導(dǎo)，抓好宣傳為加強指導(dǎo)，實在抓好感恩教育活動，年級特成立以各學(xué)校班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的指導(dǎo)小組。1組織協(xié)調(diào)監(jiān)視組長：學(xué)校班主任成員：班干部職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)視感恩教育活動的開展情況。2綜合宣傳和工作施行組組長：各班文藝委員成員：黑板報愛好者職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài);匯報搜集本活動的優(yōu)秀先進素材，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。3信息報道和資料歸檔組組長：各班宣傳委員成員：寫作才能較強的同學(xué)職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校播送站投稿，搜集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。(1)加強信息交流和宣傳。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，搜集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。(2)感恩教育系列活動要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核量化。有創(chuàng)意的班級活動籌劃2一活動名稱：“為理想奮斗”主題班會二活動目的：通過開展形式多樣的主題班會，社會理論，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬將來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美妙理想。通過各種方式理解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!三參加對象：學(xué)校班主任老師，班級全部學(xué)生。四活動方式：小品演講討論游戲演唱調(diào)查等。五活動過程過程：播放歌曲《水手》，班會主題開場，班長宣傳委員主持。主持人(男)：伴隨著這首沖動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。主持人(女)：理想是個誘人的字眼。主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人(男)：沒有理想，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。主持人(女)：上面所講的“想做什么”“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為老師……)主持人(女)：當(dāng)一個人到達(dá)自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?同學(xué)1：我覺得要像先生那樣做時代的偉人才是成功的人;同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;同學(xué)3：我覺得但凡能在自己平凡的工作崗位上做出奉獻的人都可以算是成功的人;同學(xué)4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;……主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請___同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄__同學(xué)發(fā)言(略)主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。小品：《二十年后的我》(表演者：____________等同學(xué))：二十年后的一群中學(xué)生實現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有懊悔的一刻;同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，如今，我國正在進展西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而奉獻自己的青春與才華。主持人(女)：據(jù)我所知，我班______同學(xué)就是這樣的人才呢!主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來開展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位出色的企業(yè)家。小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就一定能實現(xiàn)自己的理想。主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?(同學(xué)們答：略。)主持人(男)：主題班會進展到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境困難。主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏困難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個鼓勵自己前進的座右銘。主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學(xué)生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往擅長抓住機遇”。自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?主持人(女)：請同學(xué)們踴躍答復(fù)。同學(xué)們自由答復(fù)。主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時鼓勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。主持人(男)：好啊，什么游戲?主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實現(xiàn)充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)主持人(女)：我很開心!同學(xué)們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗讀“請舉起杯中的美酒”(由_×和_×同學(xué)表演，詩詞略)。主持人(男)：詩歌是美妙的，悅耳動聽的。時間是有限的。主持人(女)：天下沒有不散之筵席。主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。主持人(男)：如今有請我們的學(xué)校班主任作總結(jié)，掌聲歡送。六學(xué)校班主任總結(jié)：首先很感謝______等同學(xué)為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。有創(chuàng)意的班級活動籌劃3活動目的：1正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂觀積極的生活態(tài)度?；顒又仉y點：讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能。主題闡釋：現(xiàn)代社會迅速開展，升學(xué)壓力家長期望自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件。并提早將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定考慮。班會過程：一導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：有一個故事傳說說，可以到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。二提出問題：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論答復(fù)。老師稍作歸納。這“殼”可以擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)三討論：我們要如何背著“殼”前行呢?看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事傳說，并要求學(xué)生在故事傳說中得出啟示：故事傳說一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目的——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”“神經(jīng)病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以出名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目的。故事傳說二：美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事傳說：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事傳說三：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那本來是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱辛的環(huán)境中鍛煉自己的意識。四接下來，讓我們念念勵志名言舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.五學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際進展小結(jié)：除了以上故事傳說所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?學(xué)生談感想：甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光輝點燃青春的火把。因此，我比擬端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目的是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目的，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我獲得成績的時候，每當(dāng)我可以站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很快樂，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去獲得的成績，同學(xué)們看我的吧!丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動考慮，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想假如課外我再努力一點的話我的成績將會更好。丁同學(xué)：我之所以獲得如今與以往相比擬好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進展研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試啊!戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有如今用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。己同學(xué)：有人常常抱怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中獲得好的成績，給父母一份滿意的答卷!庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣汲取教訓(xùn)，時刻警覺，不能放松!辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)歷教訓(xùn)，從此便開場了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學(xué)們可以牢記老師的教誨，爭取的成績。[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都可以學(xué)做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都獲得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功。六學(xué)校班主任講話：同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們可以像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。七宣誓(班級勵志誓詞)選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇高三，就去英勇進取。面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。努力!堅持!拼搏!成功!站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。20__，我們注定成功。20__，我們注定輝煌。同學(xué)們，加油八完畢播放倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱。歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在點乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。有創(chuàng)意的班級活動籌劃4一活動主題：我的班級溫馨做主二活動背景：漫長的學(xué)生生涯中，班級是完好的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調(diào)一種氣氛，是存在于其中的每一個個體與個體之間互相和諧融洽所構(gòu)成的基調(diào)，表達(dá)在生生之間師生之間的平等理解互相關(guān)心幫助互相學(xué)習(xí)影響等方面。溫馨的瞬間值得紀(jì)念，值得我們分享。但是由于大學(xué)生活的特點決定了師生間的關(guān)系很難得到較大的開展與促進，特別是作為學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的advisor，學(xué)校班主任與學(xué)生之間的關(guān)系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧安康的開展，學(xué)生熱切的希望學(xué)校班主任可以參與到這個溫馨班級活動中去。三活動目的：一個班級就像一個大家庭，學(xué)校班主任就是一個長輩，同學(xué)們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力一起加油一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學(xué)感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調(diào)動同學(xué)的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結(jié)識更多的同學(xué)。四主辦單位：湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院團委五承辦單位：湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會贊助單位：精英入黨學(xué)習(xí)素材網(wǎng)六活動對象：湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院七活動時間：詳細(xì)待定八活動地點：詳細(xì)待定九活動流程：(一)活動前期：1.籌劃部在活動前寫好籌劃書。(負(fù)責(zé)人：徐竹婍)2.與嘉匯園管理人員聯(lián)絡(luò)，獲得場地的使用權(quán)利。準(zhǔn)備活動所需的食材與獎品。(負(fù)責(zé)人：韓順冰)3.與各班學(xué)校班主任聯(lián)絡(luò)，確定出場事宜。與團委老師聯(lián)絡(luò)擔(dān)任評委的事宜。(負(fù)責(zé)人：艾哲)4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期二期與嘉匯園的人流密集處。(負(fù)責(zé)人：李小露)5.全面通知各班級，說明活動內(nèi)容以及考前須知。做好宣傳工作，著重強調(diào)集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。(負(fù)責(zé)人：班隊長)6.分派負(fù)責(zé)各個活動局部的人員，做到井然有序。(負(fù)責(zé)人：艾哲)7.各班準(zhǔn)備好班級資料，主要由學(xué)校班主任組織編排，材料要以班級團結(jié)，和諧為主題。學(xué)校班主任選擇一名同學(xué)作為講解員.8.各學(xué)校班主任在班上組織同學(xué)們選擇一首積極向上，充滿活力，能表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學(xué)以及學(xué)校班主任投票選擇，并組織同學(xué)學(xué)唱這首歌，以在活動中進展班歌比賽。9.學(xué)校班主任要挑選5位同學(xué)進展廚藝培訓(xùn)，并準(zhǔn)備一道私房菜以在比賽時展示，進展班級比拼。(二)活動期間：第一局部：展示1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規(guī)那么于考前須知。2.各班同學(xué)學(xué)校班主任按時到場，各班把材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準(zhǔn)備工作。3.各班展示配合講解，評分員做好評分工作。第二局部：班歌比賽1.各班負(fù)責(zé)人提早將歌曲伴奏按順序(同展示的順序)拷貝到電腦上。2.開場比賽。由評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給各班的表現(xiàn)打分。第三局部：廚藝大比拼1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規(guī)那么與考前須知。(負(fù)責(zé)人：各班班隊長)2.比賽前布置好會場。(負(fù)責(zé)人：艾哲)3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由學(xué)校班主任現(xiàn)場抽取2道菜名，學(xué)校班主任與自己班上的5名同學(xué)制作抽取菜式與自己準(zhǔn)備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。5.第一組的學(xué)校班主任作為第二組的評委，第二組的學(xué)校班主任作為第一組的評委，進展抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。6.現(xiàn)場公布獲獎情況，學(xué)校班主任派一名同學(xué)上去領(lǐng)獎。7.新聞采編部負(fù)責(zé)當(dāng)天的拍攝。(負(fù)責(zé)人：朱小丹)第四局部：班刊評選1.各班征集同學(xué)的班級生活，將自己對于這個班級的認(rèn)識感受與期許用語言表達(dá)出來，制作成冊，參與班刊的評選。(三)活動后期：1.秘書處做好活動總結(jié)。(負(fù)責(zé)人：蔣琦)2.新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。(負(fù)責(zé)人：朱小丹)十考前須知：1.工作人員應(yīng)佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。2.活動過程中應(yīng)服從組織紀(jì)律，時刻注意個人及志愿者協(xié)會的形象，做到以禮待人。3.注意活動當(dāng)天的秩序和平安，尤其是廚藝大賽的環(huán)節(jié)，由于參與的人數(shù)多范圍廣以及活動性質(zhì)的特殊，發(fā)生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確?，F(xiàn)場的秩序與平安工作。十一可行性分析^p：一個集體假如沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對于集體的責(zé)任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有方案有目的的組織多種內(nèi)容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氣氛。這一次，我們以全院為范圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創(chuàng)新充滿活力的精神，以及志愿者協(xié)會效勞師生的宗旨。就活動而言，各局部都強調(diào)班級的凝聚力與協(xié)作才能，對于班級而言是非常有作用的。因此本次活動是非常有意義的，所以是很有必要進展的。附帶：比賽說明一比賽規(guī)那么：展示：以班級為單位，運用配合具有感染力的演講，向大家呈現(xiàn)你的溫馨班級。班歌：選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。廚藝：以學(xué)校班主任為主4位同學(xué)為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現(xiàn)場抽取菜名制作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行準(zhǔn)備材料。要求在40分鐘內(nèi)完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現(xiàn)完畢后，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環(huán)節(jié)：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔(dān)任第一組的評委試吃評分;第一組的參賽老師擔(dān)任第二組的評委試吃打分。二評分標(biāo)準(zhǔn)：(一)展示班歌以及班刊局部：1.表現(xiàn)形式(50分)①內(nèi)容安康積極向上，能良好的反響班級的整體風(fēng)貌。②內(nèi)容具有一定美感，表現(xiàn)形式多樣，能表達(dá)班級內(nèi)部同學(xué)團結(jié)才能。③內(nèi)容新穎，具有一定的內(nèi)涵與深度。2.班級參與度(20)根據(jù)展示內(nèi)容所表現(xiàn)的參與人數(shù)和氣氛進展打分。3.風(fēng)采加分(30)展示的內(nèi)容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。(二)廚藝大比拼局部：1.菜色：25分。2.菜味：25分。3.速度：25分。4.協(xié)作才能：25分。注：私房菜占總分的50，現(xiàn)場抽取的兩道菜式各占總分的25。三獎項設(shè)置：溫馨班級獎：三名(各年級一名，視綜合結(jié)果而定)廚藝獎：三名(各年級一名)凝聚力獎：三名(各年級一名，視廚藝班歌比賽結(jié)果而定)湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會__年11月25日有創(chuàng)意的班級活動籌劃5一主題班會名稱：青春飛揚我的將來不是夢。二籌劃主辦單位：______班班委會活動對象：______全體同學(xué)。三活動形式：班會。四活動目的：1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個競爭相當(dāng)劇烈的社會，具有一定的語言表達(dá)才能是相當(dāng)重要的。通過此次班會就是想要進步同學(xué)們的語言表達(dá)才能。2.認(rèn)清現(xiàn)實社會，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.進步同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，使用知識武裝自己的觀念深化人心。4.增進同學(xué)之間的認(rèn)識與理解;讓同學(xué)認(rèn)識到團結(jié)就是力量，一個班集體就必須團結(jié);而配合是建立在團結(jié)之上。五主要內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進展介紹。第二環(huán)節(jié)：活動高潮：同學(xué)們的才藝展示。第三環(huán)節(jié)：活動最后：請學(xué)校班主任做出最后的總結(jié)。六詳細(xì)安排：第一環(huán)節(jié)：1由主持人對主題班會進展相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的詳細(xì)情況。2由學(xué)校班主任宣布主題班會正式開場。由文藝委員指揮如今請全體同學(xué)齊唱班歌《我的將來不是夢》(響師配樂，全體起立)3主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永久定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會成功。主持人乙：風(fēng)從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲尋夢的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學(xué)們都比擬關(guān)心班內(nèi)建立的問題，那么我們?nèi)缃窬蛯Π嗌系慕⒏魇慵阂姲?請班長和團支書給我們開個頭吧!主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情____老師談一下他的想法吧(掌聲)相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們___班一定會花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”第二環(huán)節(jié)：主持人乙：下面開場活動第二項：文藝表演①主持人甲：我曾如今一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么困難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由___帶來的朗讀《風(fēng)景這邊如畫》②主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜耍樉尘褪菫檫@樣的人才的開展提供好的條件。”而又有人說：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功。”下面請欣賞小小辯論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