增強(qiáng)節(jié)后上班安全意識(shí)108課件

增強(qiáng)節(jié)后上班安全意識(shí)?增強(qiáng)節(jié)后上班安全意識(shí)?1目錄一、提高安全意識(shí)的重要性二、部分人員安全意識(shí)薄弱的原因分析三、安全意識(shí)薄弱的表現(xiàn)(案例分析)四、如何增強(qiáng)安全意識(shí)?目錄一、提高安全意識(shí)的重要性?2一、提高安全意識(shí)的重要性安全是任何企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要的因素，作為垃圾焚燒發(fā)電這個(gè)特殊的行業(yè)來(lái)講，安全尤為重要，它關(guān)系到員工自身健康、家庭幸福、企業(yè)效益。既然安全如此重要，那么如何做好企業(yè)安全管理？安全管理的疏和堵疏：提高員工安全意識(shí)和安全技能，使遵章守紀(jì)成為自覺(jué)行為。堵：加強(qiáng)巡檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章、制止違章、處理違章。人的各種行為受到意識(shí)的指使，如果安全意識(shí)不到位，很可能在工作中發(fā)生不安全行為。重點(diǎn)在疏，即提高員工的安全意識(shí)，使員工“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?一、提高安全意識(shí)的重要性安全是任何企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要的因3??4安全意識(shí)是人多種意識(shí)當(dāng)中的一種，是人所特有的對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的心理反映，是人的大腦對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解而產(chǎn)生的各種思維，是從公司領(lǐng)導(dǎo)到每一個(gè)員工對(duì)安全工作方面的認(rèn)識(shí)和理解，它和安全認(rèn)識(shí)緊密聯(lián)系，其核心是安全知識(shí)，沒(méi)有安全知識(shí)就談不上安全意識(shí)。人的安全意識(shí)的實(shí)現(xiàn)既要通過(guò)思維來(lái)獲得，也要通過(guò)感知來(lái)獲得。安全意識(shí)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過(guò)來(lái)，生產(chǎn)活動(dòng)也影響著人的安全意識(shí)的形成。?安全意識(shí)是人多種意識(shí)當(dāng)中的一種，是人所特有的對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的5??6安全意識(shí)的內(nèi)容1、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念就是要求公司所有人員，都要確立“安全就是生命”的思想，堅(jiān)持把安全作為企業(yè)生存和發(fā)展的第一因素來(lái)抓，當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時(shí)，生產(chǎn)要讓位以安全，不能因?yàn)橼s時(shí)間、搶進(jìn)度而忘了安全操作規(guī)程、忘了交代和布置安全。2、安全效益的觀念安全是一種生產(chǎn)力，安全投入是有一定產(chǎn)出的，它體現(xiàn)在：一方面是事故發(fā)生率降低，損失減少；另一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，可以提高作業(yè)人員的工作效率。?安全意識(shí)的內(nèi)容?73、安全依靠科技的觀念因施工工藝粗糙，設(shè)備性能質(zhì)量、健康水平差，生產(chǎn)安全得不到保障，利用先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和合格工藝，可大幅度的降低安全的事故率。4、安全法制觀念安全法制是企業(yè)安全管理的中心環(huán)節(jié)，使人員對(duì)于安全又知法、守法以及得到法律監(jiān)督，在思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)上的統(tǒng)一和體現(xiàn)，使安全做到有法可依。公司全體人員應(yīng)切實(shí)遵守和執(zhí)行國(guó)家的安全法律法規(guī)等安全法律制度，并對(duì)安全事故的責(zé)任者要實(shí)事求是的依法追究責(zé)任。同時(shí)要不斷提高員工的安全法律法規(guī)觀念。?3、安全依靠科技的觀念?85、安全道德的觀念良好的安全道德觀念是安全意識(shí)的最高境界，是安全文化培養(yǎng)的最高目標(biāo)，也是當(dāng)今安全管理方面的至高要求，在工作中，不使自己受到傷害，不傷害別人，凡是都以安全第一，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高自身的安全防范能力等等就是良好的安全道德觀。6、安全管理長(zhǎng)期性觀念安全管理存在于企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的始終，進(jìn)行有效的安全管理必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念。要搞好安全管理，必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定安全計(jì)劃、安全目標(biāo)，不斷創(chuàng)新安全管理方法，從而持續(xù)不斷的提高企業(yè)安全管理。?5、安全道德的觀念?9二、部分人員安全意識(shí)薄弱的原因分析要弄清楚部分人員安全意識(shí)薄弱的原因，就是要分析這些人員在安全生產(chǎn)中存在的種種不良心理因素，并找出造成種種不良心理因素的原因，才能“對(duì)癥下藥”，達(dá)到“手到病除”的目的。經(jīng)過(guò)大量的違章分析，造成部分人員安全意識(shí)薄弱主要是又以下幾種心理因素構(gòu)成：?二、部分人員安全意識(shí)薄弱的原因分析要弄清楚部分人員安全意識(shí)薄10一、對(duì)安全教育的忽視、厭倦心理。1、對(duì)安全教育的忽視心理。安全教育對(duì)公司全體人員是件必不可少的事，但是有點(diǎn)人員卻不在意。認(rèn)為很多生產(chǎn)工作時(shí)間簡(jiǎn)單勞動(dòng)，受不受安全教育并不重要。這種心理只要存在就會(huì)對(duì)搞好安全教育產(chǎn)生負(fù)面影響。2、對(duì)安全教育的厭倦心理造成這種原因，意識(shí)安全教育沒(méi)有新的內(nèi)容。而是教育形式?jīng)]有新的變化，形式單調(diào)，過(guò)安全日時(shí)只是念念文件，學(xué)學(xué)電傳，尤其在安全事故分心時(shí)，對(duì)人不對(duì)事的討論現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。三是管理人員的舉止形態(tài)、說(shuō)話語(yǔ)氣，欠妥會(huì)使員工對(duì)安全教育產(chǎn)生厭倦心理。?一、對(duì)安全教育的忽視、厭倦心理。?11??12二、對(duì)安全活動(dòng)的應(yīng)付心理。1、有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點(diǎn)，事故就不會(huì)發(fā)生在我身上。參加班組安全活動(dòng)犧牲了自己的時(shí)間，但不參加安全活動(dòng)卻面臨考核，心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒?dòng)，所以活動(dòng)中對(duì)內(nèi)容并不關(guān)心，有的安全活動(dòng)組織者專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性，這部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。2、一是個(gè)別生產(chǎn)班組的安全日學(xué)習(xí)沒(méi)有針對(duì)性，發(fā)言質(zhì)量不高，存在著敷衍了事的現(xiàn)象。二是安全日活動(dòng)過(guò)程中，員工態(tài)度不端正、不嚴(yán)肅。經(jīng)常談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的話題。三是礙于面子，自曝違章行為不夠。這種安全日活動(dòng)存在的問(wèn)題時(shí)間一長(zhǎng)，造成部分人員產(chǎn)生應(yīng)付心理。?二、對(duì)安全活動(dòng)的應(yīng)付心理。?13三、對(duì)安全管理的逆反心理。人員產(chǎn)生逆反心理的原因是多方面的，主要表現(xiàn)為：一是對(duì)員工的“違章”行為處理失當(dāng)。隨意性大，對(duì)相關(guān)責(zé)任人處理不平等行為，使部分員工容易產(chǎn)生反感、產(chǎn)生對(duì)立情緒。二是對(duì)員工的違章行為以罰代教，員工違章了，不對(duì)員工進(jìn)行說(shuō)服教育，沒(méi)有使員工從道理上明白為什么要搞好安全，只是一罰了事，使員工產(chǎn)生逆反心理。?三、對(duì)安全管理的逆反心理。?14三、安全意識(shí)薄弱表現(xiàn)（案例分析）一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理的人員，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的能力，工作中常常是表現(xiàn)得很自信，顯得很有把握，即使是在一知半解也充內(nèi)行，不懂裝懂，盲目操作，生硬作業(yè)。二是僥幸心理。有這種心理的人員，工作常常從圖省事出發(fā)，對(duì)明明要注意的安全事項(xiàng)不去注意，命令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去操作。憑主觀感覺(jué)把安全操作方法視為多余的繁瑣，盲目作業(yè)。?三、安全意識(shí)薄弱表現(xiàn)（案例分析）一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理15案例：2006年8月25日，某供電公司檢修班，在一配電室檢修變壓器時(shí)，明知進(jìn)線刀閘帶電，在無(wú)人監(jiān)護(hù)情況下，班長(zhǎng)卻獨(dú)自架梯登高作業(yè)，身體離進(jìn)線刀閘過(guò)近（小于0.7米），遭電擊從1.9米高處墮落撞擊變壓器，終因開(kāi)放性顱骨骨折、雙上肢電灼傷等，搶救無(wú)效死亡。班長(zhǎng)忽視了人體與10千伏帶電體間的最小安全距離應(yīng)不小于0.7米之規(guī)定，而且一人作業(yè)，無(wú)工作人員監(jiān)護(hù)，違章作業(yè)葬送了自己的性命。?案例：2006年8月25日，某供電公司檢修班，在一配電室檢修16三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面的“經(jīng)驗(yàn)”辦事，對(duì)別人的合乎安全規(guī)范的勸告常常聽(tīng)不進(jìn)去，經(jīng)常說(shuō)的話是“多少年來(lái)一直是這樣干，也沒(méi)出事故”。案例：2006年某日11:00，供電所運(yùn)行人員趙某匆匆忙忙來(lái)到供電所，向所長(zhǎng)說(shuō)，他本人管理的一個(gè)臺(tái)區(qū)配變低壓刀閘中相熔片燒斷，配變現(xiàn)已缺相運(yùn)行，影響了群眾的生產(chǎn)生活用電，急需處理。所長(zhǎng)同意停電處理缺相故障，隨即安排本所人員李某為工作負(fù)責(zé)人，與趙某一道去處理缺相故障。11:50，李某和趙某帶一組接地線來(lái)到臺(tái)區(qū)變壓器。這是李某發(fā)現(xiàn)安全工具帶的不夠，便對(duì)趙某說(shuō)，你在這里等著，我去把絕緣手套和驗(yàn)電筆拿來(lái)，說(shuō)完就走了，等李某返回工作地點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)趙某已登上與該變壓器相鄰的另外一條線路的臺(tái)區(qū)變壓器觸了電。李某一邊實(shí)施急救，一邊撥打“120”急救電話，經(jīng)醫(yī)生趕到檢查，趙某已死亡。?三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。?17??18四是從眾心理。這是一種普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在同一場(chǎng)合、同一環(huán)境下，都會(huì)有隨從反應(yīng)，如果別人都這樣違章做了，他也跟著違章。如果沒(méi)有人去糾正，這種違章現(xiàn)象的人會(huì)越來(lái)越多。五是逆反心理。這種心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在被管理者對(duì)管理者關(guān)系緊張的情況下，被管理者通過(guò)言行來(lái)“抗上”。持這種心態(tài)的員工往往氣大于理?！澳阋疫@樣干，我非要那樣做”。于是由于逆反心理作用而導(dǎo)致違章工作，以致發(fā)生生產(chǎn)安全事故。六是反常心理。人們情緒的形成經(jīng)常受到生理、家庭、社會(huì)等方面因素刺激影響。帶有情緒上班人的多數(shù)心情急躁或悶悶不樂(lè)，在崗位上精力不夠集中，分心走神，顯得比較浮躁，激動(dòng)，工作中往往會(huì)發(fā)生偏激行為。?四是從眾心理。?19??20七是冷漠心理。持這種心理的人員，缺乏主人翁意識(shí)。表現(xiàn)在與自己無(wú)關(guān)的工作不聞不問(wèn)，冷漠看待，常抱有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，致使別人不愿意接近。八是緊張心理。有這種不良心理的人員，主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技能低下，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力差，遇事束手無(wú)策，不知道從何下手。?七是冷漠心理。?21四、如何提高安全意識(shí)第一、加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育力度。要大力開(kāi)展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，在公司創(chuàng)造“安全生產(chǎn)，以人為本”安全文化氛圍，把安全提高到一個(gè)全新的高度，通過(guò)會(huì)議、知識(shí)競(jìng)賽、技能調(diào)考等各種形式學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)張貼安全宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)，使全體人員能夠認(rèn)識(shí)到安全的重視程度，要使大家認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在安全生產(chǎn)，已經(jīng)提升到法律的高度，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，就是違法行為。二是要對(duì)員工普及安全知識(shí)。要采取張貼安全標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)辦安全講座、宣傳畫(huà)等方式向員工傳授安全常識(shí)：如安全生產(chǎn)“三不傷害”、“四不放過(guò)”、“五不干”、“十條禁令”等以及員工平時(shí)怎樣提高自我保護(hù)等，把一些常用的、實(shí)用的安全知識(shí)傳授給大家，容易被員工理解和接受，對(duì)提高安全意識(shí)有很好的作用。三是要加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)教育。作為公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主要工作負(fù)責(zé)人、班組長(zhǎng)、專(zhuān)兼職安全員，要克服形式主義、好人主義、對(duì)安全生產(chǎn)工作要敢抓敢管，不怕得罪人，加強(qiáng)安全生產(chǎn)督查和檢查，真正使安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格起來(lái)，落實(shí)下去。從員工層面上要嚴(yán)格的按照規(guī)章制度去作業(yè)、去操作，按照安全規(guī)定要求完成各項(xiàng)工作。?四、如何提高安全意識(shí)第一、加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育?22第二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)安全第一責(zé)任者，其安全技能的高低，直接影響到工作現(xiàn)場(chǎng)安全措施的布置、危險(xiǎn)點(diǎn)的分析是否到位，因此，公司近幾年一直把現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)對(duì)工作負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)，對(duì)安全生產(chǎn)起到以點(diǎn)帶面的作用。?第二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)?23第三、培養(yǎng)人員的安全生產(chǎn)超前意識(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”是安全生產(chǎn)長(zhǎng)期檢查的安全指導(dǎo)方針?！鞍踩谝弧闭f(shuō)明了安全工作在生產(chǎn)過(guò)程中的重要地位，“預(yù)防為主”強(qiáng)調(diào)了抓安全工作中要預(yù)先發(fā)現(xiàn)事故隱患，采取相應(yīng)的防范措施，把事故消除在萌芽狀態(tài)?！熬C合治理”就是對(duì)安全管理、設(shè)備等存在的隱患及時(shí)消除。一是“防在前”。事實(shí)證明，很多事故都是可以避免的，之所以會(huì)發(fā)生事故，只是因?yàn)橐恍┤藛T缺乏安全防范意識(shí)和超前意識(shí)，忽略了平時(shí)的安全工作，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，知道隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。要做到防患于未然，必須具備超前預(yù)測(cè)和預(yù)防事故的能力，加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項(xiàng)防范措施落實(shí)在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動(dòng)權(quán)，才能是事故的發(fā)生率降到最低點(diǎn)。?第三、培養(yǎng)人員的安全生產(chǎn)超前意識(shí)?24二是“想在前”。每次作業(yè)前，要堅(jiān)持思想安全教育，思考在工作中應(yīng)該怎么樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過(guò)什么方法、采取怎么樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。不斷強(qiáng)化和提高全員素質(zhì)，查找個(gè)消除各種不安全因素，盡可能地減少人的不安全行為，不斷加大生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和工作環(huán)境的整治力度，使員工在生產(chǎn)的過(guò)程中有一個(gè)良好的環(huán)境，有一種可靠的安全感。要做到這些，每一位現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人、每一位員工，就必須時(shí)時(shí)處處“想在前”，就必須有強(qiáng)烈的超前意識(shí)。應(yīng)用“行為禁止提示圖片”，提示工作人員哪些行為是嚴(yán)格禁止的。只有這樣，才能保證安全工作抓細(xì)抓好抓出成效，才能保證作業(yè)安全。三是“做在前”。在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)于人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問(wèn)題和尚未整改的缺陷等等，相關(guān)人員要實(shí)現(xiàn)鑒別和判別可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素，要及時(shí)采取果斷措施，消除和防止事故的發(fā)生。?二是“想在前”。每次作業(yè)前，要堅(jiān)持思想安全教育，思考在工作中25第四、加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育。培訓(xùn)和教育是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，安全意識(shí)的提高需要通過(guò)各種方法培養(yǎng)。公司計(jì)劃建立動(dòng)態(tài)教育機(jī)制，讓每一位員工判斷自己的崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)，使員工的安全意識(shí)受到一次洗禮。加強(qiáng)公司人員安全及各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和教育，既是公司發(fā)展的基礎(chǔ)保障，又是提高員工安全意識(shí)的有效途徑。第五、完善安全激勵(lì)機(jī)制提高員工安全意識(shí)，就必須依靠完善的安全激勵(lì)機(jī)制的作用。員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵在獎(jiǎng)懲制度制定的如何，因此，我們獎(jiǎng)懲制度要將安全與獎(jiǎng)金掛鉤、與績(jī)效掛鉤，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員在工作中的積極性，從而保證安全生產(chǎn)。?第四、加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育。?26第六、堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則，使職工從發(fā)生的事故后吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。“四不放過(guò)”也就是事故原因不查清楚不放過(guò)，責(zé)任人未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)。在提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)教育中，堅(jiān)持“四不放過(guò)“同樣能達(dá)到遏制事故的目的。一是通過(guò)“四不放過(guò)”可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層，那個(gè)工作環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備的隱患造成的，一是在以后的工作中知道應(yīng)該做、不應(yīng)該怎么樣做，避免事故的再次發(fā)生。二是通過(guò)“四不放過(guò)”可以進(jìn)一步對(duì)安全生產(chǎn)工作存在的不足進(jìn)行整改，沒(méi)有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的發(fā)生。三是通過(guò)“四不放過(guò)”可以是事故責(zé)任者受到深刻教育，侍衛(wèi)長(zhǎng)人員從思想深處挖掘自己的過(guò)失，指導(dǎo)工作時(shí)違反了過(guò)程的哪條哪項(xiàng)，為什么會(huì)違反，以后在工作怎么樣對(duì)待安全生產(chǎn)工作，從而提高自身的安全生產(chǎn)意識(shí)。四是堅(jiān)持“四不放過(guò)”，并不單單是為了使違章人員受到處罰，而是只是想告誡違章人員，規(guī)程、規(guī)定及規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)寫(xiě)成的，任何人只有無(wú)條件的服從，觸犯了必將受到嚴(yán)肅處理。這樣使事故責(zé)任者和他人受到教育，從而進(jìn)一步提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。?第六、堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則，使職工從發(fā)生的事故后吸取教訓(xùn)，27??28第七、提高職工安全意識(shí)必須持之以恒我們知道，做任何事情都需要有持之以恒的態(tài)度，特別是思想意識(shí)的培養(yǎng)這種解決思想問(wèn)題的東西，更需要通過(guò)長(zhǎng)期、艱苦的努力才能達(dá)到。特別是在監(jiān)督檢查方面，更需要持之以恒的抓，不能搞突擊、走形式、走過(guò)場(chǎng)，需要從一點(diǎn)一滴抓起，處處體現(xiàn)“安全需要較真兒”精神，使員工的安全員意識(shí)潛移默化地得到提升?？偠灾?，提高人員安全生產(chǎn)意識(shí)，是一項(xiàng)艱苦的、長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，需要花大力氣來(lái)抓。提高人員安全生產(chǎn)的途徑也是多方面的，需要我們積極地去探索、去實(shí)踐、去把握。只要不斷的提高員工的安全意識(shí)，培養(yǎng)大家良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，就一定會(huì)使員工確保自身安全、確保家庭幸福、確保公司安全管理水平躍上一個(gè)新平臺(tái)，真正達(dá)到本質(zhì)安全的水平。?第七、提高職工安全意識(shí)必須持之以恒?29??30

謝謝！??31每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。12月-2212月-22Wednesday,December28,2022天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。17:27:2117:27:2117:2712/28/20225:27:21PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2217:27:2117:27Dec-2228-Dec-22得道多助失道寡助，掌控人心方位上。17:27:2117:27:2117:27Wednesday,December28,2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。12月-2212月-2217:27:2117:27:21December28,2022加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人的休養(yǎng)。2022年12月28日5:27下午12月-2212月-22擴(kuò)展市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在。28十二月20225:27:21下午17:27:2112月-22做專(zhuān)業(yè)的企業(yè)，做專(zhuān)業(yè)的事情，讓自己專(zhuān)業(yè)起來(lái)。十二月225:27下午12月-2217:27December28,2022時(shí)間是人類(lèi)發(fā)展的空間。2022/12/2817:27:2117:27:2128December2022科學(xué)，你是國(guó)力的靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。5:27:21下午5:27下午17:27:2112月-22每天都是美好的一天，新的一天開(kāi)啟。12月-2212月-2217:2717:27:2117:27:21Dec-22人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長(zhǎng)串機(jī)緣。事件和決定，這些機(jī)緣、事件和決定在它們實(shí)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)是取決于我們的意志的。2022/12/2817:27:21Wednesday,December28,2022感情上的親密，發(fā)展友誼；錢(qián)財(cái)上的親密，破壞友誼。12月-222022/12/2817:27:2112月-22謝謝大家！每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。12月-32增強(qiáng)節(jié)后上班安全意識(shí)?增強(qiáng)節(jié)后上班安全意識(shí)?33目錄一、提高安全意識(shí)的重要性二、部分人員安全意識(shí)薄弱的原因分析三、安全意識(shí)薄弱的表現(xiàn)(案例分析)四、如何增強(qiáng)安全意識(shí)?目錄一、提高安全意識(shí)的重要性?34一、提高安全意識(shí)的重要性安全是任何企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要的因素，作為垃圾焚燒發(fā)電這個(gè)特殊的行業(yè)來(lái)講，安全尤為重要，它關(guān)系到員工自身健康、家庭幸福、企業(yè)效益。既然安全如此重要，那么如何做好企業(yè)安全管理？安全管理的疏和堵疏：提高員工安全意識(shí)和安全技能，使遵章守紀(jì)成為自覺(jué)行為。堵：加強(qiáng)巡檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章、制止違章、處理違章。人的各種行為受到意識(shí)的指使，如果安全意識(shí)不到位，很可能在工作中發(fā)生不安全行為。重點(diǎn)在疏，即提高員工的安全意識(shí)，使員工“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?一、提高安全意識(shí)的重要性安全是任何企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要的因35??36安全意識(shí)是人多種意識(shí)當(dāng)中的一種，是人所特有的對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的心理反映，是人的大腦對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解而產(chǎn)生的各種思維，是從公司領(lǐng)導(dǎo)到每一個(gè)員工對(duì)安全工作方面的認(rèn)識(shí)和理解，它和安全認(rèn)識(shí)緊密聯(lián)系，其核心是安全知識(shí)，沒(méi)有安全知識(shí)就談不上安全意識(shí)。人的安全意識(shí)的實(shí)現(xiàn)既要通過(guò)思維來(lái)獲得，也要通過(guò)感知來(lái)獲得。安全意識(shí)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過(guò)來(lái)，生產(chǎn)活動(dòng)也影響著人的安全意識(shí)的形成。?安全意識(shí)是人多種意識(shí)當(dāng)中的一種，是人所特有的對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的37??38安全意識(shí)的內(nèi)容1、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念就是要求公司所有人員，都要確立“安全就是生命”的思想，堅(jiān)持把安全作為企業(yè)生存和發(fā)展的第一因素來(lái)抓，當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時(shí)，生產(chǎn)要讓位以安全，不能因?yàn)橼s時(shí)間、搶進(jìn)度而忘了安全操作規(guī)程、忘了交代和布置安全。2、安全效益的觀念安全是一種生產(chǎn)力，安全投入是有一定產(chǎn)出的，它體現(xiàn)在：一方面是事故發(fā)生率降低，損失減少；另一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，可以提高作業(yè)人員的工作效率。?安全意識(shí)的內(nèi)容?393、安全依靠科技的觀念因施工工藝粗糙，設(shè)備性能質(zhì)量、健康水平差，生產(chǎn)安全得不到保障，利用先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和合格工藝，可大幅度的降低安全的事故率。4、安全法制觀念安全法制是企業(yè)安全管理的中心環(huán)節(jié)，使人員對(duì)于安全又知法、守法以及得到法律監(jiān)督，在思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)上的統(tǒng)一和體現(xiàn)，使安全做到有法可依。公司全體人員應(yīng)切實(shí)遵守和執(zhí)行國(guó)家的安全法律法規(guī)等安全法律制度，并對(duì)安全事故的責(zé)任者要實(shí)事求是的依法追究責(zé)任。同時(shí)要不斷提高員工的安全法律法規(guī)觀念。?3、安全依靠科技的觀念?405、安全道德的觀念良好的安全道德觀念是安全意識(shí)的最高境界，是安全文化培養(yǎng)的最高目標(biāo)，也是當(dāng)今安全管理方面的至高要求，在工作中，不使自己受到傷害，不傷害別人，凡是都以安全第一，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高自身的安全防范能力等等就是良好的安全道德觀。6、安全管理長(zhǎng)期性觀念安全管理存在于企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的始終，進(jìn)行有效的安全管理必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念。要搞好安全管理，必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定安全計(jì)劃、安全目標(biāo)，不斷創(chuàng)新安全管理方法，從而持續(xù)不斷的提高企業(yè)安全管理。?5、安全道德的觀念?41二、部分人員安全意識(shí)薄弱的原因分析要弄清楚部分人員安全意識(shí)薄弱的原因，就是要分析這些人員在安全生產(chǎn)中存在的種種不良心理因素，并找出造成種種不良心理因素的原因，才能“對(duì)癥下藥”，達(dá)到“手到病除”的目的。經(jīng)過(guò)大量的違章分析，造成部分人員安全意識(shí)薄弱主要是又以下幾種心理因素構(gòu)成：?二、部分人員安全意識(shí)薄弱的原因分析要弄清楚部分人員安全意識(shí)薄42一、對(duì)安全教育的忽視、厭倦心理。1、對(duì)安全教育的忽視心理。安全教育對(duì)公司全體人員是件必不可少的事，但是有點(diǎn)人員卻不在意。認(rèn)為很多生產(chǎn)工作時(shí)間簡(jiǎn)單勞動(dòng)，受不受安全教育并不重要。這種心理只要存在就會(huì)對(duì)搞好安全教育產(chǎn)生負(fù)面影響。2、對(duì)安全教育的厭倦心理造成這種原因，意識(shí)安全教育沒(méi)有新的內(nèi)容。而是教育形式?jīng)]有新的變化，形式單調(diào)，過(guò)安全日時(shí)只是念念文件，學(xué)學(xué)電傳，尤其在安全事故分心時(shí)，對(duì)人不對(duì)事的討論現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。三是管理人員的舉止形態(tài)、說(shuō)話語(yǔ)氣，欠妥會(huì)使員工對(duì)安全教育產(chǎn)生厭倦心理。?一、對(duì)安全教育的忽視、厭倦心理。?43??44二、對(duì)安全活動(dòng)的應(yīng)付心理。1、有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點(diǎn)，事故就不會(huì)發(fā)生在我身上。參加班組安全活動(dòng)犧牲了自己的時(shí)間，但不參加安全活動(dòng)卻面臨考核，心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒?dòng)，所以活動(dòng)中對(duì)內(nèi)容并不關(guān)心，有的安全活動(dòng)組織者專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性，這部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。2、一是個(gè)別生產(chǎn)班組的安全日學(xué)習(xí)沒(méi)有針對(duì)性，發(fā)言質(zhì)量不高，存在著敷衍了事的現(xiàn)象。二是安全日活動(dòng)過(guò)程中，員工態(tài)度不端正、不嚴(yán)肅。經(jīng)常談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的話題。三是礙于面子，自曝違章行為不夠。這種安全日活動(dòng)存在的問(wèn)題時(shí)間一長(zhǎng)，造成部分人員產(chǎn)生應(yīng)付心理。?二、對(duì)安全活動(dòng)的應(yīng)付心理。?45三、對(duì)安全管理的逆反心理。人員產(chǎn)生逆反心理的原因是多方面的，主要表現(xiàn)為：一是對(duì)員工的“違章”行為處理失當(dāng)。隨意性大，對(duì)相關(guān)責(zé)任人處理不平等行為，使部分員工容易產(chǎn)生反感、產(chǎn)生對(duì)立情緒。二是對(duì)員工的違章行為以罰代教，員工違章了，不對(duì)員工進(jìn)行說(shuō)服教育，沒(méi)有使員工從道理上明白為什么要搞好安全，只是一罰了事，使員工產(chǎn)生逆反心理。?三、對(duì)安全管理的逆反心理。?46三、安全意識(shí)薄弱表現(xiàn)（案例分析）一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理的人員，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的能力，工作中常常是表現(xiàn)得很自信，顯得很有把握，即使是在一知半解也充內(nèi)行，不懂裝懂，盲目操作，生硬作業(yè)。二是僥幸心理。有這種心理的人員，工作常常從圖省事出發(fā)，對(duì)明明要注意的安全事項(xiàng)不去注意，命令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去操作。憑主觀感覺(jué)把安全操作方法視為多余的繁瑣，盲目作業(yè)。?三、安全意識(shí)薄弱表現(xiàn)（案例分析）一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理47案例：2006年8月25日，某供電公司檢修班，在一配電室檢修變壓器時(shí)，明知進(jìn)線刀閘帶電，在無(wú)人監(jiān)護(hù)情況下，班長(zhǎng)卻獨(dú)自架梯登高作業(yè)，身體離進(jìn)線刀閘過(guò)近（小于0.7米），遭電擊從1.9米高處墮落撞擊變壓器，終因開(kāi)放性顱骨骨折、雙上肢電灼傷等，搶救無(wú)效死亡。班長(zhǎng)忽視了人體與10千伏帶電體間的最小安全距離應(yīng)不小于0.7米之規(guī)定，而且一人作業(yè)，無(wú)工作人員監(jiān)護(hù)，違章作業(yè)葬送了自己的性命。?案例：2006年8月25日，某供電公司檢修班，在一配電室檢修48三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面的“經(jīng)驗(yàn)”辦事，對(duì)別人的合乎安全規(guī)范的勸告常常聽(tīng)不進(jìn)去，經(jīng)常說(shuō)的話是“多少年來(lái)一直是這樣干，也沒(méi)出事故”。案例：2006年某日11:00，供電所運(yùn)行人員趙某匆匆忙忙來(lái)到供電所，向所長(zhǎng)說(shuō)，他本人管理的一個(gè)臺(tái)區(qū)配變低壓刀閘中相熔片燒斷，配變現(xiàn)已缺相運(yùn)行，影響了群眾的生產(chǎn)生活用電，急需處理。所長(zhǎng)同意停電處理缺相故障，隨即安排本所人員李某為工作負(fù)責(zé)人，與趙某一道去處理缺相故障。11:50，李某和趙某帶一組接地線來(lái)到臺(tái)區(qū)變壓器。這是李某發(fā)現(xiàn)安全工具帶的不夠，便對(duì)趙某說(shuō)，你在這里等著，我去把絕緣手套和驗(yàn)電筆拿來(lái)，說(shuō)完就走了，等李某返回工作地點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)趙某已登上與該變壓器相鄰的另外一條線路的臺(tái)區(qū)變壓器觸了電。李某一邊實(shí)施急救，一邊撥打“120”急救電話，經(jīng)醫(yī)生趕到檢查，趙某已死亡。?三是“經(jīng)驗(yàn)”心理。?49??50四是從眾心理。這是一種普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在同一場(chǎng)合、同一環(huán)境下，都會(huì)有隨從反應(yīng)，如果別人都這樣違章做了，他也跟著違章。如果沒(méi)有人去糾正，這種違章現(xiàn)象的人會(huì)越來(lái)越多。五是逆反心理。這種心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在被管理者對(duì)管理者關(guān)系緊張的情況下，被管理者通過(guò)言行來(lái)“抗上”。持這種心態(tài)的員工往往氣大于理?！澳阋疫@樣干，我非要那樣做”。于是由于逆反心理作用而導(dǎo)致違章工作，以致發(fā)生生產(chǎn)安全事故。六是反常心理。人們情緒的形成經(jīng)常受到生理、家庭、社會(huì)等方面因素刺激影響。帶有情緒上班人的多數(shù)心情急躁或悶悶不樂(lè)，在崗位上精力不夠集中，分心走神，顯得比較浮躁，激動(dòng)，工作中往往會(huì)發(fā)生偏激行為。?四是從眾心理。?51??52七是冷漠心理。持這種心理的人員，缺乏主人翁意識(shí)。表現(xiàn)在與自己無(wú)關(guān)的工作不聞不問(wèn)，冷漠看待，常抱有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，致使別人不愿意接近。八是緊張心理。有這種不良心理的人員，主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技能低下，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力差，遇事束手無(wú)策，不知道從何下手。?七是冷漠心理。?53四、如何提高安全意識(shí)第一、加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育力度。要大力開(kāi)展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，在公司創(chuàng)造“安全生產(chǎn)，以人為本”安全文化氛圍，把安全提高到一個(gè)全新的高度，通過(guò)會(huì)議、知識(shí)競(jìng)賽、技能調(diào)考等各種形式學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)張貼安全宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)，使全體人員能夠認(rèn)識(shí)到安全的重視程度，要使大家認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在安全生產(chǎn)，已經(jīng)提升到法律的高度，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，就是違法行為。二是要對(duì)員工普及安全知識(shí)。要采取張貼安全標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)辦安全講座、宣傳畫(huà)等方式向員工傳授安全常識(shí)：如安全生產(chǎn)“三不傷害”、“四不放過(guò)”、“五不干”、“十條禁令”等以及員工平時(shí)怎樣提高自我保護(hù)等，把一些常用的、實(shí)用的安全知識(shí)傳授給大家，容易被員工理解和接受，對(duì)提高安全意識(shí)有很好的作用。三是要加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)教育。作為公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主要工作負(fù)責(zé)人、班組長(zhǎng)、專(zhuān)兼職安全員，要克服形式主義、好人主義、對(duì)安全生產(chǎn)工作要敢抓敢管，不怕得罪人，加強(qiáng)安全生產(chǎn)督查和檢查，真正使安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格起來(lái)，落實(shí)下去。從員工層面上要嚴(yán)格的按照規(guī)章制度去作業(yè)、去操作，按照安全規(guī)定要求完成各項(xiàng)工作。?四、如何提高安全意識(shí)第一、加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育?54第二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)安全第一責(zé)任者，其安全技能的高低，直接影響到工作現(xiàn)場(chǎng)安全措施的布置、危險(xiǎn)點(diǎn)的分析是否到位，因此，公司近幾年一直把現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)對(duì)工作負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)，對(duì)安全生產(chǎn)起到以點(diǎn)帶面的作用。?第二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)?55第三、培養(yǎng)人員的安全生產(chǎn)超前意識(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”是安全生產(chǎn)長(zhǎng)期檢查的安全指導(dǎo)方針?！鞍踩谝弧闭f(shuō)明了安全工作在生產(chǎn)過(guò)程中的重要地位，“預(yù)防為主”強(qiáng)調(diào)了抓安全工作中要預(yù)先發(fā)現(xiàn)事故隱患，采取相應(yīng)的防范措施，把事故消除在萌芽狀態(tài)。“綜合治理”就是對(duì)安全管理、設(shè)備等存在的隱患及時(shí)消除。一是“防在前”。事實(shí)證明，很多事故都是可以避免的，之所以會(huì)發(fā)生事故，只是因?yàn)橐恍┤藛T缺乏安全防范意識(shí)和超前意識(shí)，忽略了平時(shí)的安全工作，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，知道隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。要做到防患于未然，必須具備超前預(yù)測(cè)和預(yù)防事故的能力，加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項(xiàng)防范措施落實(shí)在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動(dòng)權(quán)，才能是事故的發(fā)生率降到最低點(diǎn)。?第三、培養(yǎng)人員的安全生產(chǎn)超前意識(shí)?56二是“想在前”。每次作業(yè)前，要堅(jiān)持思想安全教育，思考在工作中應(yīng)該怎么樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過(guò)什么方法、采取怎么樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。不斷強(qiáng)化和提高全員素質(zhì)，查找個(gè)消除各種不安全因素，盡可能地減少人的不安全行為，不斷加大生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和工作環(huán)境的整治力度，使員工在生產(chǎn)的過(guò)程中有一個(gè)良好的環(huán)境，有一種可靠的安全感。要做到這些，每一位現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人、每一位員工，就必須時(shí)時(shí)處處“想在前”，就必須有強(qiáng)烈的超前意識(shí)。應(yīng)用“行為禁止提示圖片”，提示工作人員哪些行為是嚴(yán)格禁止的。只有這樣，才能保證安全工作抓細(xì)抓好抓出成效，才能保證作業(yè)安全。三是“做在前”。在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)于人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問(wèn)題和尚未整改的缺陷等等，相關(guān)人員要實(shí)現(xiàn)鑒別和判別可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素，要及時(shí)采取果斷措施，消除和防止事故的發(fā)生。?二是“想在前”。每次作業(yè)前，要堅(jiān)持思想安全教育，思考在工作中57第四、加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育。培訓(xùn)和教育是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，安全意識(shí)的提高需要通過(guò)各種方法培養(yǎng)。公司計(jì)劃建立動(dòng)態(tài)教育機(jī)制，讓每一位員工判斷自己的崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)，使員工的安全意識(shí)受到一次洗禮。加強(qiáng)公司人員安全及各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和教育，既是公司發(fā)展的基礎(chǔ)保障，又是提高員工安全意識(shí)的有效途徑。第五、完善安全激勵(lì)機(jī)制提高員工安全意識(shí)，就必須依靠完善的安全激勵(lì)機(jī)制的作用。員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵在獎(jiǎng)懲制度制定的如何，因此，我們獎(jiǎng)懲制度要將安全與獎(jiǎng)金掛鉤、與績(jī)效掛鉤，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員在工作中的積極性，從而保證安全生產(chǎn)。?第四、加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育。?58第六、堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則，使職工從發(fā)生的事故后吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)?！八牟环胚^(guò)”也就是事故原因不查清楚不放過(guò)，責(zé)任人未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)。在提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)教育中，堅(jiān)持“四不放過(guò)“同樣能達(dá)到遏制事故的目的。一是通過(guò)“四不放過(guò)”可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層，那個(gè)工作環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備的隱患造成的，一是在以后的工作中知道應(yīng)該做、不應(yīng)該怎么樣做，避免事故的再次發(fā)生。二是通過(guò)“四不放過(guò)”可以進(jìn)一步對(duì)安全生產(chǎn)工作存在的不足進(jìn)行整改，沒(méi)有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的發(fā)生。三是通過(guò)“四不放過(guò)”可以是事故責(zé)任者受到深刻教育，侍衛(wèi)長(zhǎng)人員從思想深處挖掘自己的過(guò)失，指導(dǎo)工作時(shí)違反了過(guò)程的哪條哪項(xiàng)，為什么會(huì)違反，以后在工作怎么樣對(duì)待安全生產(chǎn)工作，從而提高自身的安