小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版

桂花雨1桂花雨1

聽閱讀課文，依據(jù)自己的理解，談感受。（你學到的,最感興趣的，最動情的，有疑點的，分別用自己喜歡的方式做上記號。）2聽閱讀課文，依據(jù)自己的理解，2閱讀提示：

這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，說說課文主要寫了一件什么事，想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情。再回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。3閱讀提示：這是一篇回憶童年生閱讀要求：1.說說課文主要講了一件什么事？2.邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。3.回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的人和事，說給大家聽。4閱讀要求：1.說說課文主要講了一件什么事？4桂花雨一.①二.三.②③④⑤⑥小時候我最喜歡桂花.時間的選擇和原因.搖桂花的情景.曬、葳、食桂花.寫童年的搖花樂.寫母親愛家鄉(xiāng)的金桂.5桂花雨一.①二.三.②③④⑤⑥小時候我最喜歡桂花.時間的選擇

分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學交流感受。6分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

7桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

7休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~8休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息

不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花季節(jié)，也得仔細地從綠葉叢里找細花，桂花不與繁花斗艷?？墒撬南阄秲赫媸翘匀?。

桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。9不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花季節(jié)，

畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。

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畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊

這下我可樂了，幫著在桂花樹鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地搖。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身,我就喊：“??！真像下雨!好香的雨啊！”11這下我可樂了，幫著在桂花樹鋪竹席，幫著抱桂

桂花搖落以后，全家動員,揀去小枝小葉，鋪開在竹席上,曬上幾天太陽，桂花曬干了,收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵,過年時做羔餅。12桂花搖落以后，全家動員,揀去小枝小葉，鋪

可是母親常常說：“外地的桂花再香，還是也比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！蹦赣H為什么這樣說?

每到這時，我就會想起童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。表達作者怎樣的思想感情?13可是母親常常說：“外地的桂花再香，還是也比不上家鄉(xiāng)擴展思維練習：

學習文中的表達方法，說一說你童年難以忘懷的人和事，或說一說你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。14擴展思維練習：學習文中的表達方法，說一請多指導，謝謝！15請多指導，謝謝！15再見16再16相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看17相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念重點詞匯均勻詞義：近義詞：反義詞：造句：平均參雜分布或分配在各部分的數(shù)量與比例相同。這塊土地分布的很均勻。重點詞匯均勻詞義：近義詞：反義詞：造句：平均參雜分布或分配在造句：重疊詞義：近義詞：反義詞：指同樣的東西層層堆疊。重合平行這兩個學科中有些重疊的領域。造句：重疊詞義：近義詞：反義詞：指同樣的東西層層堆疊。重合平反義詞：空隙詞義：近義詞：造句：指中間空著的地方；或尚未占用的時間。間隙密實我們家地板的空隙中積滿了灰塵。反義詞：空隙詞義：近義詞：造句：指中間空著的地方；或尚未占用造句：痕跡詞義：近義詞：反義詞：指事物經(jīng)過后，可覺察的形影或印跡。蹤跡無痕時間在父母的臉上留下了歲月的痕跡！造句：痕跡詞義：近義詞：反義詞：指事物經(jīng)過后，可覺察的形影或相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息242021/4/2242021/4/2小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版桂花雨38桂花雨1

聽閱讀課文，依據(jù)自己的理解，談感受。（你學到的,最感興趣的，最動情的，有疑點的，分別用自己喜歡的方式做上記號。）39聽閱讀課文，依據(jù)自己的理解，2閱讀提示：

這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，說說課文主要寫了一件什么事，想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情。再回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。40閱讀提示：這是一篇回憶童年生閱讀要求：1.說說課文主要講了一件什么事？2.邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。3.回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的人和事，說給大家聽。41閱讀要求：1.說說課文主要講了一件什么事？4桂花雨一.①二.三.②③④⑤⑥小時候我最喜歡桂花.時間的選擇和原因.搖桂花的情景.曬、葳、食桂花.寫童年的搖花樂.寫母親愛家鄉(xiāng)的金桂.42桂花雨一.①二.三.②③④⑤⑥小時候我最喜歡桂花.時間的選擇

分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學交流感受。43分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

44桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

7休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~45休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息

不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花季節(jié)，也得仔細地從綠葉叢里找細花，桂花不與繁花斗艷?？墒撬南阄秲赫媸翘匀恕?/p>

桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。46不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花季節(jié)，

畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。

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畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊

這下我可樂了，幫著在桂花樹鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地搖。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身,我就喊：“??！真像下雨!好香的雨?。　?8這下我可樂了，幫著在桂花樹鋪竹席，幫著抱桂

桂花搖落以后，全家動員,揀去小枝小葉，鋪開在竹席上,曬上幾天太陽，桂花曬干了,收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵,過年時做羔餅。49桂花搖落以后，全家動員,揀去小枝小葉，鋪

可是母親常常說：“外地的桂花再香，還是也比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！蹦赣H為什么這樣說?

每到這時，我就會想起童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。表達作者怎樣的思想感情?50可是母親常常說：“外地的桂花再香，還是也比不上家鄉(xiāng)擴展思維練習：

學習文中的表達方法，說一說你童年難以忘懷的人和事，或說一說你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。51擴展思維練習：學習文中的表達方法，說一請多指導，謝謝！52請多指導，謝謝！15再見53再16相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看54相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念重點詞匯均勻詞義：近義詞：反義詞：造句：平均參雜分布或分配在各部分的數(shù)量與比例相同。這塊土地分布的很均勻。重點詞匯均勻詞義：近義詞：反義詞：造句：平均參雜分布或分配在造句：重疊詞義：近義詞：反義詞：指同樣的東西層層堆疊。重合平行這兩個學科中有些重疊的領域。造句：重疊詞義：近義詞：反義詞：指同樣的東西層層堆疊。重合平反義詞：空隙詞義：近義詞：造句：指中間空著的地方；或尚未占用的時間。間隙密實我們家地板的空隙中積滿了灰塵。反義詞：空隙詞義：近義詞：造句：指中間空著的地方；或尚未占用造句：痕跡詞義：近義詞：反義詞：指事物經(jīng)過后，可覺察的形影或印跡。蹤跡無痕時間在父母的臉上留下了歲月的痕跡！造句：痕跡詞義：近義詞：反義詞：指事物經(jīng)過后，可覺察的形影或相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息612021/4/2242021/4/2小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版小學四年級語文上冊-第三單元-12-桂花雨教學課件1-蘇教版休息時間到啦同學們，下課休息