廣東 虎門外語學(xué)校 九年級(jí) 第一學(xué)期 周末作業(yè) 第4單元 課題3 水的組成 基礎(chǔ)強(qiáng)化

4/4第四單元自然界的水?課題3水的組成?根底強(qiáng)化班級(jí)：姓名：一、以下30種元素符號(hào)是學(xué)習(xí)初中化學(xué)必須要記住的,你能寫出來嗎？氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣鐵錳碘鋇鋅銅汞銀鉑金二、你能寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)〔化學(xué)式〕嗎？氧氣：；氮?dú)猓?；氫氣：；氯氣：；磷：；木炭〔碳〕：；鐵：；硫：；水：；二氧化碳：；二氧化硫：；二氧化錳：；五氧化二磷：；四氧化三鐵：；過氧化氫：；氯酸鉀：；高錳酸鉀：；錳酸鉀：；三、化學(xué)變化的過程用文字表示式表示,試用化學(xué)式來表示反響物和生成物？1、磷燃燒：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：磷劇烈燃燒,放熱,產(chǎn)生大量。2、鎂條燃燒：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒,放熱,產(chǎn)生耀眼。3、木炭燃燒：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木炭劇烈燃燒,放熱,發(fā)出。4、硫磺燃燒：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生色火焰。硫在氧氣中燃燒更劇烈,放熱,產(chǎn)生明亮的色火焰。5、鐵絲燃燒：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,放熱,,生成色固體。6、氫氣燃燒：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：純潔的氫氣安靜燃燒,放熱,產(chǎn)生色火焰。7、電解水：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：連接電源負(fù)極、正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為。8、加熱高錳酸鉀制氧氣：；反響物狀態(tài)：；反響條件：；9、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：；反響物狀態(tài)：；反響條件：；10、用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣：；反響物狀態(tài)：；反響條件：；四、以下是本課題重要的知識(shí)點(diǎn),你記住了嗎？1、被稱為新型、清潔、高能氣體燃料是；氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)有：〔1〕；〔2〕；〔3〕；2、是相同條件下密度最小的氣體。3、氫氣具有可燃性：+；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：純潔的氫氣安靜燃燒,放熱,產(chǎn)生色火焰。注意：在點(diǎn)燃?xì)錃馇?一定要檢驗(yàn)氫氣的。4、水的電解實(shí)驗(yàn)〔實(shí)驗(yàn)裝置如右圖〕【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】〔1〕通電后,兩個(gè)電極上都有產(chǎn)生。試管a試管b內(nèi)的氣體體積比約為?！?〕試管b內(nèi)的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,是；試管a內(nèi)的氣體移近火焰時(shí),氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,是?！緦?shí)驗(yàn)原理】電解水的文字表達(dá)式：。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①水是由和組成的。②一個(gè)水分子是由和構(gòu)成的。物質(zhì)純潔物混合物物質(zhì)純潔物混合物單質(zhì)：由種元素組成的純潔物；化合物：由種元素組成的純潔物；氧化物：只由種元素組成；其中一種是元素的化合物。五、完成下面的練習(xí),檢查一下自己的根底知識(shí)掌握得怎么樣？一、選擇題1、以下的“水〞屬于純潔物的是〔〕A．雨水B．消毒水C．海水D．蒸餾水2、水是生命的根底,沒有水就沒有生命。以下有關(guān)水的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成B．無色、無臭、清澈透明的水就是純水C．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的D．長期飲用純潔水有益健康3、純潔的水是()①單質(zhì)②混合物③化合物④純潔物⑤氧化物A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②③④⑤4、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,可直接觀察得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()A．水是由氫元素和氧元素組成的B.一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的C．試管中有H2、O2產(chǎn)生,且H2、O2的質(zhì)量比約為2：1D．兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生,試管a、b中所得氣體的體積比約為2：15、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述正確的選項(xiàng)是〔〕A．正極產(chǎn)生一種可燃性氣體B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃D、兩極產(chǎn)生的氣體都比空氣輕6、以下說法中,正確的選項(xiàng)是〔〕A．由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)B．由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物C．但凡含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物D．某物質(zhì)只由一種元素組成,那么該物質(zhì)不可能是化合物7、以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕8、以下圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的選項(xiàng)是〔〕A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒B．每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的D．化學(xué)反響前后原子個(gè)數(shù)和分子個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生變化9、檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí),判斷氫氣較純潔的現(xiàn)象是〔〕A．聽到鋒利的爆鳴聲B．聽到輕微的爆鳴聲C．未聽到聲音D．試管爆炸10、以下能正確反映對(duì)應(yīng)圖象變化關(guān)系的是()A．x表示水中氫元素的質(zhì)量,y表示水中氧元素的質(zhì)量B．x表示水分子中氫原子個(gè)數(shù),y表示水分子中氧原子個(gè)數(shù)C．x表示水電解時(shí)生成的氧氣的體積,y表示氫氣的體積D．x表示氫氣燃燒生成水時(shí)消耗的氫氣的體積,y表示消耗氧氣的體積11、試管A中盛裝了無色無味的雙氧水,試管B中盛裝了無色無味的水。鑒別它們的方法是：分別在A、B兩支試管中參加少量的二氧化錳,發(fā)現(xiàn)試管A中有大量氣泡產(chǎn)生,試管B中無明顯現(xiàn)象。那么試管A中裝的是,試管B中裝的是。12、以下圖是簡易電解水裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象答復(fù)以下問題：〔1〕D試管內(nèi)生成的氣體是；C試管內(nèi)的氣體可以用來檢驗(yàn)。〔2〕如果試管C中的氣體的密度是試管D中氣體密度的16倍,那么試管D中氣體與試管C中氣體的質(zhì)量比為?！?〕這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是：此反響為反響(寫根本反響類型)。〔4〕通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：。13、實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反響制取氫氣?！?〕制取氫氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用制取氧氣的發(fā)生裝置相同；〔2〕由于氫氣的密度空氣的密度,可用向下排空氣法收集氫氣；又因?yàn)闅錃?故也可用排水法收集氫氣?！?〕氫氣作為新型的高能燃料,其最突出的優(yōu)點(diǎn)是。〔4〕以下獲取氫氣的途徑中,從綠色能源的角度看,較有開展前途的是〔〕①電解水②利用太陽能分解水③使用高效催化劑分解水④水煤氣法：C+H2O(氣)CO+H2⑤熱裂法：CH42H2+CA．②③B．④⑤C．①②④D．③④⑤14、以下圖〔Ⅰ〕是電解水的簡易裝置,〔Ⅱ〕電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖,試答復(fù)以下問題：〔甲管生成氣體A、乙管生成氣體B〕〔1〕電解水時(shí)在水中加少量的稀硫酸的目的是；〔2〕氣體B可以用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn),現(xiàn)象是,說明氣體B有什么性質(zhì)?！?〕0～30min,甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)聚集的氣體體積比為。14、阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出下面一條定律：在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡易裝置。〔1〕在括號(hào)中用“＋〞、“－〞標(biāo)出電源的正極和負(fù)極。〔2〕如果正極產(chǎn)生的氣體為8mL,那么在負(fù)極產(chǎn)生的氣體應(yīng)為mL。〔3〕如果正極產(chǎn)生的氣體分子個(gè)數(shù)為6.02×1023個(gè),那么負(fù)極產(chǎn)生的氣體分子個(gè)數(shù)為個(gè)?！?〕電解水的實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)際觀察到兩極氣體體積比小于1∶2,你認(rèn)為這可能是由哪些原因引起？。水分子氫原子氧原子氫分子氧分子16、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)電極上分別生成的氫氣和氧氣的體積比是。分析電解水的微觀示意圖可以發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比與產(chǎn)生的氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比〔填“相等〞或“不相等〞〕；由這一事實(shí)可以推知,在同溫同壓下,相同體積的任何兩種氣體中含有的