高級(jí)閱讀課程教學(xué)大綱

高級(jí)閱讀課程教學(xué)大綱課程名稱：高級(jí)閱讀英文名稱：AdvancedEnglishReading課程編號(hào)：X4100331學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)分?jǐn)?shù)：2.0適用專業(yè)：英語專業(yè)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程系英語專業(yè)四年級(jí)時(shí)所開設(shè)的幾門主要專業(yè)選修課之一。英語閱讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力和提高學(xué)生的閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力；提高學(xué)生的閱讀技能，包括細(xì)讀、略讀、查閱等能力；并通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、吸收語言和文化背景知識(shí)。閱讀課教學(xué)應(yīng)注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應(yīng)選用題材廣泛的閱讀材料，以便向?qū)W生提供廣泛的語言和文化素材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀技巧介紹：第一章文章的主旨和大意第一節(jié)掌握短文主題句（重點(diǎn)）第二節(jié)掌握段落主題句（重點(diǎn)）第三節(jié)把握語篇段落的展開第二章闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)第一節(jié)詞語和句型上的轉(zhuǎn)換第二節(jié)排除式結(jié)構(gòu)第三節(jié)長句句法結(jié)構(gòu)（難點(diǎn)）第三章判斷超綱詞匯和短語的意義第一節(jié)根據(jù)上下文推斷詞意（難點(diǎn)）第二節(jié)根據(jù)構(gòu)詞法推斷詞意（重點(diǎn)）第四章句子的意義及邏輯關(guān)系第一節(jié)各句子之間的指代關(guān)系（重點(diǎn)）第二節(jié)文章各段落之間的關(guān)系第五章判斷推理和引申第一節(jié)暗指題（難點(diǎn)）第二節(jié)推理題第三節(jié)結(jié)論題（重點(diǎn)）第六章領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度第一節(jié)正確理解作者真正的觀點(diǎn)（難點(diǎn)）第二節(jié)正確推斷作者的語氣態(tài)度（難點(diǎn)）本課程閱讀練習(xí)材料虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類兼收，小說、演說詞、科技文章、文選評(píng)論、詩歌、散文等題材廣泛，且均以原著本為主?；疽螅?、要求學(xué)生理解深刻，對整篇語意有全面的領(lǐng)會(huì)和掌握，使學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和語言修養(yǎng)有所提高。2、在第四級(jí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好語言基本功和訓(xùn)練，要求學(xué)生在應(yīng)用語言時(shí)更熟練，也更精確。為此，在提高閱讀理解能力的同時(shí)，繼續(xù)圍繞語法和詞匯和作一定量的練習(xí)和講解，在第七階段尤為如此。3、加強(qiáng)寫、譯能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生在深刻理解所讀文章的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)，并能運(yùn)用正確的觀點(diǎn)，正確和流暢的語言表述和評(píng)價(jià)材料的內(nèi)容，形式以故事梗概、說明某一問題的短文或讀書報(bào)告為主。結(jié)合所學(xué)的材料，對所學(xué)深刻詞匯等能在英漢互譯中靈活地正確運(yùn)用。譯文從段落逐漸過渡到短文。4、以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊其眼界為宗旨，加強(qiáng)對所讀材料的背景知識(shí)和作者簡介等方面的介紹和評(píng)述，要指導(dǎo)學(xué)生自行搜尋、挖掘和整理有關(guān)文章的背景知識(shí)作者生平等。由此，使學(xué)生對《大英百科全書》等類的大型工具書不僅能有所接觸，且能學(xué)會(huì)查找和運(yùn)用，為今后工作能力的提高打下較好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時(shí)分配輔導(dǎo)答疑比例1文章的主旨和大意講授61：12闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)講授61：13判斷超綱詞匯和短語的意義講授41：14句子的意義及邏輯關(guān)系講授61：15判斷推理和引申講授61：16領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度講授41：1四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求1、要求改變以教師為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力，采用多種教學(xué)方式，如啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式等教學(xué)方法，同時(shí)采用多媒體教學(xué)的手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。針對不同的教學(xué)對象，采用不同的教學(xué)方法，讓每一名學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)的全過程。2、學(xué)生要主動(dòng)，全面的預(yù)習(xí)，積極配合老師完成課堂教學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)自覺認(rèn)真閱讀其他英語報(bào)刊、書籍以拓寬知識(shí)面、擴(kuò)大詞匯量。3、布置課外作業(yè)，認(rèn)真批改并催促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。4、定期測試，作為學(xué)生平時(shí)成績。五、本課程與其他課程的聯(lián)系本課程是英語專業(yè)四年級(jí)的一門主要選修課，其先修課程是泛讀。本課程的開設(shè)不僅會(huì)對提高英語專業(yè)學(xué)生的閱讀技能和技巧，而且通過對所閱讀文章的內(nèi)容特別是文章結(jié)構(gòu)的熟知與把握，使學(xué)生們從逆向思維的角度領(lǐng)略到寫作的來龍去脈。其效果應(yīng)成為學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，而其他各課程的效果應(yīng)在這門課程中得到反映，最終到達(dá)相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)的目的。六、教學(xué)參考書目1、《英國散文選讀》，黃源深，上海譯文出版社，1991o2、《高級(jí)英語閱讀》，吳潛龍，外語教學(xué)與研究出版社，2007o3、《高級(jí)英語閱讀》，第2版，吳克明，南京大學(xué)出版社，2010o4、《高級(jí)