幼兒園音樂活動教案模板錦集十篇

第幼兒園音樂活動教案模板錦集十篇幼兒園音樂活動教案篇1

活動目標：

1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。

2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。

3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際

地表達對母親的愛。

活動準備：

經(jīng)驗準備：生活中與媽媽在家里的互動。

物質(zhì)準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，

能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

活動過程：

〔一〕導入局部

理解歌詞大意，體會歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"〔幼兒初步感受歌詞表達的情感〕

幼兒：…

師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"〔幼兒進一步體會歌曲情感〕

幼兒：…

〔二〕展開局部

〔1〕、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖

片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

〔2〕，掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。

1、教師示范，熟悉旋律

教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節(jié)奏。

2、教師領(lǐng)唱，幼兒學唱

教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。

(三〕結(jié)束局部

角色游戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進行互換。幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

幼兒園音樂活動教案篇2

活動目標：

1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

活動準備：小螞蟻的頭飾假設(shè)干，布縫制的“大豆子〞一個，豆子頭飾假設(shè)干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口

活動過程：

一、開始局部

談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？〔出示一只小螞蟻讓幼兒認識〕提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導幼兒討論。

二、根本局部

1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？〔一只小螞蟻一粒豆〕這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？〔在洞口看見了一粒豆，〕它看見一粒豆想怎么樣？〔搬回家?！衬敲?，它能搬得動嗎？〔搬不動〕為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？〔因為螞蟻太小，豆子太大了?！澄覀円黄饋韺W一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。

2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作〔一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭?！骋龑в變阂煌呎f邊創(chuàng)編動作。討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好方法？〞請幼兒根據(jù)自己的認識自由答復；老師給予肯定。

3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個什么好方法？〞引導幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好方法，回洞請來好朋友，一起抬著走。〞穩(wěn)固歌詞：“小螞蟻想的什么好方法？〞幼兒：“回洞請來好朋友---〞

4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，，我們一起來聽一聽好嗎？〞〔好〕教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？〔好聽〕你想不想學唱這首歌？〔想〕那么我們先給這首歌起個名字好嗎？〔好〕引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學唱歌曲，創(chuàng)編動作。1〕放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2〕引導幼兒一起看著圖片唱一唱。3〕跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。4〕聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。5〕整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6〕請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。

三、結(jié)束活動

做游戲：請小朋友當“豆子〞坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友〞時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子〞這時也隨音樂一起走動。游戲反復進行。

四、活動延伸

在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)。

五、小結(jié)與反思

本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音樂游戲來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氣氛中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園音樂活動教案篇3

一、活動目標

喜歡唱歌，能唱準歌曲的旋律。

創(chuàng)編歌曲，體會其中的樂趣。

二、重點與難點

重點是激發(fā)幼兒唱準旋律中的弱起、休止。難點是運用已有的生活經(jīng)驗用“胡說〞來創(chuàng)編歌詞。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、“胡說歌〞的錄音磁帶。

2、紙、筆。

四、設(shè)計思路

大班末期的幼兒已經(jīng)唱過很多歌。但對旋律中的弱起、休止卻接觸不多。有目的地安排幼兒唱唱這樣的歌，能提高幼兒唱準歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起，唱好休止需要反復聽賞，也需要教師生動的點破。在此根底上鼓勵幼兒以“胡說〞來創(chuàng)編，會提高幼兒興趣。在我們平常的生活中幼兒的思維是標準的，如襪子穿在腳上，手套套在受上；圍巾博在脖子上；帽子戴在頭上等等，如今讓幼兒顛三倒四地唱唱，違背常理地胡編，會引得幼兒咯咯大笑，充分感受樂曲中的樂趣。當然，引導好幼兒根據(jù)旋律創(chuàng)編歌曲是相當重要的。

五、活動流程

角落活動中欣賞、熟悉歌曲—集體活動中感受，體驗歌曲—角落活動中探索、創(chuàng)編歌曲

角落活動中欣賞、熟悉歌曲

〔1〕聽賞歌曲、熟悉歌曲，激發(fā)對歌曲的興趣。

在角落區(qū)域里放置磁帶，由教師組織幼兒聽賞歌曲，了解歌詞，并由教師形象生動地幫助幼兒掌握弱起、休止。比方教師幼兒唱準休止時可引導幼兒唱到這里就有節(jié)奏地點二下頭，并轉(zhuǎn)動小眼睛表示

引導幼兒聽賞歌曲、熟悉歌曲，可在角落活動中將磁帶放置一~二個星期，讓全班都能來參與。這是的指導重點應該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可運用角落游戲講評進一步激發(fā)幼兒欣賞、數(shù)學歌曲的興趣。

幼兒園音樂活動教案篇4

活動目標

1、感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。

2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學唱歌曲。

3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。

活動準備

歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片、ppt

活動過程

一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。

1、傾聽《三只猴子》音樂

律動小游戲《各種爺爺》導入，引起幼兒興趣。

今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。

提問：你聽到了什么？歌是唱誰的？它們發(fā)生了什么事？有幾只猴子？三只猴子在干嘛？〔三只猴子在床上跳〕后來怎么了？〔有一只猴子頭上摔了一個包〕媽媽怎么啦？〔媽媽急的大聲叫〕叫它干嘛？〔趕快下來別再跳〕教師根據(jù)幼兒答復出示圖片，幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。幼兒每說一個內(nèi)容，教師就唱出這局部歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。我們給這首歌取一個名字叫什么？〔三只猴子〕

二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。

談話：歌曲中是三只猴子，那請你用自己的手指變出3只猴子吧

1、播放音樂一遍，引導幼兒用自己的三根手指頭代表三只猴子，在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，邊唱邊做動作。

2、這首歌曲中小猴子是在哪里跳？〔床上〕那小朋友平時在床上跳嗎？〔幼兒自由答復引導幼兒說出蹦蹦床上跳〕在床上跳很危險，如果我們想玩的開心又平安就在那里跳？〔蹦蹦床)今天你們都想去蹦蹦床上跳是嗎？那老師現(xiàn)在就帶你去〔出示蹦蹦床樂園圖〕

4、你看，一個蹦蹦床有幾只猴子〔1只〕看到一個小猴子我們就跳一下表示蹦一下床，幼兒跟音樂跳，

5、現(xiàn)在我們換個玩法，3個好朋友手拉手，聽音樂跳

6、現(xiàn)在呀要給小朋友出難題了，那一只小猴子跳一下，現(xiàn)在要換種跳法，我想在第三個蹦蹦床里面住2只猴子，一只猴子跳一下，兩只猴子跳幾下〔2下〕幼兒跟音樂跳。

7、換不同顏色蹦蹦床樂園，讓幼兒幫猴子去玩一玩，請2名幼兒自由發(fā)揮擺出不一樣的圖譜，并讓他表演給小猴子看。

8、讓幼兒自由選擇那個顏色的蹦蹦床樂園旁邊站好。請一個顏色的蹦蹦床樂園里的小朋友跟音樂跳，另一組當觀眾給他們打節(jié)奏，然后交換當觀眾打節(jié)奏〔分組跳〕

9、讓幼兒跟音樂用手指表演三只猴子

三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進行平安教育。

提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？〔醫(yī)院〕我們一起來聽一聽?！膊シ臥PT〕為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？〔是頭上摔包了〕那你想對小猴子說什么〔以后你別在床上跳了〕對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣跟著音樂有節(jié)奏的跳。平安了我們才會開心。小朋友們你們還想玩嗎？好，那我們一起到教室外面玩一玩吧，邊跳邊帶幼兒離場。

幼兒園音樂活動教案篇5

設(shè)計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣．在這前提下，設(shè)計了本次活動，讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動．活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。活動準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎?〞

二、學習歌表演《走路》

“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎?〞〔想〕“我們一起來聽聽看好嗎〞

〔一〕聽歌曲錄音一遍提問：

你們聽到是誰來啦?〔幼兒答復出一個，即出示相應的圖片〕“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎?〞

〔二〕聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

〔三〕教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀?〞

〔四〕幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路三、復習歌表演《小星星》“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊?〞幼兒情緒愉快的進行歌表演。

幼兒園音樂活動教案篇6

中班音樂活動：

我愛洗澡

活動目標：

1.體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演

活動準備：

1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。

2.布置場景

3.多媒體課件

活動過程：

1.導入活動

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室

2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具

3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》

師：有兩個非?？蓯鄣膶殞殻麄円埠芟矚g洗澡，我們一起來看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

4.引導幼兒運用已有經(jīng)驗，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動作。

洗洗我的頭呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的后背，一、二、三;

5.討論洗澡的好處，并放課件進行小結(jié)。

①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會很舒服

②運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。

③經(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉〞消滅細菌，保護我們的皮膚。

6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

7.引導幼兒學習舞蹈

①結(jié)合兒歌，幼兒學習舞蹈根本動作。

②教師手持“大淋浴頭〞利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動作.

8.教師和幼兒完整跟音樂跳

9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作，結(jié)束活動。

幼兒園音樂活動教案篇7

目標：

1．嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一〞節(jié)目。

2.能夠大膽地提出自己的想法，愿意接納同伴的建議。

準備：

1．將“六一〞節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨點擊播放的鏈接，添加到ppt節(jié)目菜單中。

2．根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊形圖譜。

玩法說明：

教師帶著幼兒集體商定2～3個“六一〞節(jié)表演的節(jié)目，幼兒自主報名參演節(jié)目，假設(shè)報名參演的人數(shù)超出演出需要，那么通過才藝表演等進行競選，全班幼兒參與投票，確定演員。最終每個人都可以參與一個表演節(jié)目。以節(jié)目為單位，將幼兒分成2～3個表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時間，幼兒分組輪流排練節(jié)目。

指導要點：

教師指導時要盡量退位，用問題引導幼兒尋找解決的方法，或提供多種方法讓幼兒選擇，或提供已學過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學習，防止直接給出意見甚至發(fā)出指令。

幼兒園音樂活動教案篇8

一、活動目標

1、感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)，能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。

3、體驗與同伴合作的樂趣。

二、活動準備

1、錄音機、磁帶、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。

3、幼兒認識過各種花的名稱和特征。

三、活動過程

1、教師出示玩偶小兔，講述故事〔配合音樂〕

今天小兔子要給大家講一個故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里。這時，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動也不動地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

2、幼兒完整傾聽音樂〔ABA〕〔根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù)〕

指導語：剛剛講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在干什么？

3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

4、幼兒跟著音樂練習。

5、請個別幼兒表現(xiàn)。

指導語：他們跳得好在哪兒？〔跟著音樂有節(jié)奏地跳〕

6、幼兒再練習一次A段的蹦跳步。

7、學習表現(xiàn)花的造型

指導語；小朋友都認識很多的花，誰來說說看你知道什么花？還要用動作來做出這種花的樣子?！矀€別幼兒答復并表現(xiàn)花的造型〕

8、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型〔做在椅子上〕

10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花〔做在椅子上，教師提醒小花不能動〕

11、幼兒站起來表現(xiàn)AB段音樂?！惨粋€人表現(xiàn)花〕

12、引導幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導語：小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢？〔幾只小兔子變成一朵花〕

13、跟著B段音樂合作表現(xiàn)花。

14、完整游戲。

幼兒園音樂活動教案篇9

設(shè)計思路：

音樂活動是幼兒園活動的.重要組成局部，幼兒的音樂教育的根本目標是能喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。本次活動符合新主題的開展，培養(yǎng)幼兒喜愛唱歌的情趣。

活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，欣賞感受歌曲;第二環(huán)節(jié)，幼兒演唱歌曲;第三環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)音樂學習舞蹈。

活動目標：

1.在欣賞和感受歌曲的根底上，能用愉快的情緒演唱歌曲。

2.喜歡表演唱，能主動地邊唱邊表演。

活動準備：音樂

活動過程：

一、欣賞、感受歌曲：

欣賞音樂，回憶歌曲內(nèi)容。

1.這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了些什么?

教師請幼兒跟著音樂玩開碰碰船的游戲。

2.你會開碰碰船嗎?請大家聽著音樂一起玩開碰碰船的游戲，會唱《快樂碰碰船》這首歌的小朋友可以跟著音樂一起唱歌。

二、愉快地演唱歌曲：

1.教師請幼兒跟著音樂唱歌。

2.在唱這首歌曲的時候，你心里想到了些什么事情?

3.你覺得這首歌曲中哪一句歌詞最好玩，哪一句最好聽?

三、學習舞蹈

1.我也喜歡開碰碰船，小朋友，你們想看我開碰碰船嗎?

2.教師鼓勵幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)開碰碰船的快樂。

3.還有誰也喜歡開碰碰船?讓我們一起來玩碰碰船的游戲，好嗎?

師生分享交流舞蹈開碰碰船的各個動作不同的表現(xiàn)效果。

4.剛剛，我們是怎樣開碰碰船的?你最喜歡哪個舞蹈動作?教師根據(jù)幼兒最喜歡的幾個舞蹈動作，組織幼兒進行集體模仿練習。幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動作。

幼兒園音樂活動教案篇10

活動目標：

1、豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。