廣東省陽江市《教師綜合知識測試》招聘考試國考真題

廣東省陽江市《教師綜合知識測試》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于（）。A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質【參考答案】A2.德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）。A、理論和實踐相結合原則B、發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與尊重學生相結合原則D、教育影響一致性和連貫性原則【參考答案】B3.以注重身心的和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（）。

A、希臘B、埃及

C、斯巴達

D、雅典【參考答案】D4.學生掌握知識的基本階段：（）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知識的鞏固與保持D、運用知識，形成技能技巧【參考答案】A5.職業(yè)道德總是通過一定的（）體現(xiàn)出來的。A、實際操作B、個人意愿C、文化水平D、職業(yè)技能【參考答案】D6.對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是（）。

A、反映活動從未分化向分化、專門化演變。

B、反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。

C、從認識客體的內部現(xiàn)象向認識事物的外部本質演變。

D、對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變?！緟⒖即鸢浮緾7.學生在教育過程中，處于（）。A、主導地位B、主體地位C、被動地位

D、輔助地位【參考答案】B8.把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A、分層教學B、合作學習C、小班教學D、復式教學【參考答案】D9.受教育的權利和機會取決于（）。

A、社會政治經濟制度B、科學技術

C、生產力

D、文化【參考答案】A10.班級組織建構的首要原則是（）。A、有利于教育的原則B、目標一致的原則C、可接受性原則D、有利于身心發(fā)展的原則【參考答案】A11.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調（）。A、教師的權威B、榜樣的作用C、領導的權威D、社會的作用【參考答案】B12.下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜歡對問題承擔責任

B、寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

C、傾向于選擇風險較小的工作

D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【參考答案】A13.有的學生學習就是為了獲得一個好分數(shù)來取悅父母、老師或朋友，體現(xiàn)的是學習動機中的（）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力【參考答案】B14.我國學校德育方法中最基本的方法是（）。A、評價法B、榜樣法C、說服法D、鍛煉法【參考答案】C15.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）。A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性【參考答案】A16.（）是指對信息進行加工時所用的有關方法和技術，包括復述策略、精加工策略和組織策略。A、認知策略B、學習策略C、元認知策略D、管理策略【參考答案】B17.下列教師促成的紀律屬于結構創(chuàng)設的是（）。

A、規(guī)定限制B、理解

C、協(xié)助

D、同情【參考答案】A18.評課是（）的繼續(xù)。A、聽課B、說課C、上課D、備課【參考答案】A19.學生的成長環(huán)境，不僅僅包括學校和社會，還應該包括（）。A、實驗室B、家庭C、展覽館D、博物館

【參考答案】B20.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律。A、順序性

B、階段性

C、互補性

D、個別差異性【參考答案】A21.強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要的是（）。A、外鑠論B、內發(fā)論C、環(huán)境決定論D、多因素相互作用論【參考答案】B22.通常人們所說的態(tài)度和欣賞屬于情感目標的（）。A、反應B、接受C、形成價值觀念D、價值體系個性化【參考答案】C23.教師在教學中最首要的角色是（）。

A、知識的傳授者B、學者和學習者

C、集體的領導者

D、學生的榜樣【參考答案】A24.教師在引導學生解決沖突時的關鍵步驟是（）。

A、鼓勵學生發(fā)表對沖突的看法B、共同對沖突進行界定C、換位思考D、交流合作意圖【參考答案】B25.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（）。A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性【參考答案】A26.德育的功能不包括（）。A、培養(yǎng)學生的品德，制約他們的發(fā)展方向

B、決定學校教育的性質

C、發(fā)展學生的體力，增強他們的體質

D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展【參考答案】C27.我國中小學課程（教學）計劃的最基本部分是（）。A、學科設置B、課時分配C、學科順序D、學周安排【參考答案】A28.對于“要求以班為單位進行教學實驗研究，而不能打亂原有的教學單位的情況?！痹诮逃茖W研究中（特

別是教育實驗中），一般常用的取樣法是（）。A、整群隨機取樣法

B、分層隨機取樣法C、等距隨機取樣法

D、多段隨機取樣法【參考答案】A29.學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設立的專門教育機構，所以教育首先是為了達到（）的目的。A、全民教育B、社區(qū)教育C、學校教育D、家庭教育【參考答案】C30.依據(jù)經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。A、算法式B、推理式C、啟發(fā)式D、演繹式【參考答案】C31.個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（）。

A、態(tài)度的認知B、態(tài)度的評價

C、態(tài)度的情感

D、態(tài)度的意向【參考答案】A32.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。A、功能B、大小C、用途D、年齡【參考答案】A33.中學、小學校園周圍（）范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。A、200米B、300

米C、400

米D、100米?！緟⒖即鸢浮緼34.學生愿意并實際參加某項向先進人物學習的活動，其價值內化程度處于（）水平。A、組織

B、反應

C、接受

D、性格化【參考答案】B35.教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。A、自然化B、現(xiàn)實化C、社會化D、自由化【參考答案】C36.在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（）。A、復述策略B、理解－控制策略C、精細加工策略D、組織策略【參考答案】D37.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。

A、自主性B、開放性

C、時效性

D、教育性【參考答案】A38.一般說，可以將課程計劃稱為課程的（）。A、宏觀結構B、微觀結構C、抽象結構D、具體結構【參考答案】A39.根據(jù)各級各類學校任務而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（）。

A、教育目的B、教育方針

C、培養(yǎng)目標

D、教學目標【參考答案】C40.人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【參考答案】B41.講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）。A、導人、詳述和匯總

B、導人、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質疑和總結【參考答案】A42.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。A、構造一種完形B、主動地形成認知結構C、形成刺激與反應間的聯(lián)結D、對環(huán)境條件的認知【參考答案】B43.對于學生利用各種機會給教師送禮，教師應該（）。A、當場拒絕，并給予批評B、當場收下，給予表揚C、采用適當方式婉轉拒絕D、請家長來嚴加拒絕【參考答案】C44.要提高課堂演示教學效果，最重要的是（）。A、教具選擇要適當B、教師操作要規(guī)范C、引導學生進行積極的思維D、演示的過程展示要清晰【參考答案】C45.在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育內容【參考答案】A46.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生

的（）。A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、身心健康權

D、隱私權【參考答案】C47.教學過程是一種特殊的（）。A、心理過程B、信息過程C、邏輯過程D、認識過程【參考答案】D48.班主任在班級管理建設中發(fā)揮的作用是（）。

A、主導作用B、主體作用

C、輔助作用

D、調控作用【參考答案】A49.在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【參考答案】B50.德育實施過程中道德與德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式即稱為（

）。A、德育模式B、德育策略C、德育類型

D、德育形式【參考答案】A二、多選題51.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標

C、經濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產主義的目標【參考答案】ABCD52.為訓練學生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設

C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD53.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE54.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的

C、課程是與學習者個人經驗相聯(lián)系相結合的

D、強調學習者作為學習主體的

E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD55.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD56.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD57.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE58.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD59.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE60.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學【參考答案】ABCE61.教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE62.小學課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE63.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD64.教育心理學研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD65.美國心理學家加德納強調人類的心理能力應包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE66.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權益

B、尊重未成年人的人格尊嚴

C、適應未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護相結合

E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD67.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE68.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE69.學生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE70.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE71.教學與智育的關系是（）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE72.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE73.制約課程的主要因素有（）。A、知識結構B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE74.貫徹疏導原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導思想

B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境

D、調動學生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE75.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE76.生產力的基本構成要素是（）。

A、生產關系B、生產方式C、生產資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD77.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE78.課程目標的依據(jù)主要有（）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究

【參考答案】ABD79.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD80.學習策略訓練的原則有（）。

A、主體性原則B、內化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE81.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE82.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC83.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習

E、動覺【參考答案】ABCDE84.學校教育制度的發(fā)展經歷了以下哪幾個階段（）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD85.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD86.學校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD87.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律

E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE88.在推進素質教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質教育必須面向全體學生

B、素質教育應當堅持全面發(fā)展

C、素質教育要促進學生個性發(fā)展

D、素質教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

E、素質教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD89.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC90.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD91.加涅按照學習的結果將學習分為（）。

A、言語信息

B、智慧技能C、認知策略

D、動作技能

E、態(tài)度【參考答案】ABCDE92.社會生產力的發(fā)展影響著（）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革

D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE93.教育心理學的作用體現(xiàn)在（）。

A、幫助教師準確地了解問題

B、為實際教學提供科學的理論指導

C、幫助教師預測并干預學生

D、幫助教師了解學生的心理疾病

E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE94.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個性【參考答案】ABCE95.德國思想家雅斯貝爾斯認為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括（）。A、知識內容的傳授B、身體素質的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內涵的領悟E、道德品質的培養(yǎng)【參考答案】ACD96.學校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE97.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE98.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學前教育與小學教育銜接緊密

B、義務教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE99.實用主義教育學的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經驗的持續(xù)不斷增長E、以經驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE100.元認知計劃策略包括（）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料

C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD判斷題101.踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（）【參考答案】正確102.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（）【參考答案】錯誤103.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質的差異。（）【參考答案】正確104.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（）【參考答案】錯誤105.復式教學是我國教學組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確106.課程目標的依據(jù)有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（）【參考答案】正確107.隨著學校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學校教育的基本單位，并對學生的發(fā)展產生越來越大的作用。（）【參考答案】正確108.學校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應該統(tǒng)治階級應該對學校的言論嚴加控制。（）【參考答案】錯誤109.英國著名學者洛克提出了“白板說”思想，這一思想集中體現(xiàn)在他的著作《愛彌兒》中。（）【參考答案】錯誤110.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）【參考答案】錯誤111.堅持社會主義的發(fā)展道路，就必須堅持馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位。（）【參考答案】正確112.學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（）【參考答案】錯誤113.教育學中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結合在一起

的，這些特征都與他們進行的共同活動和交往有關。（）【參考答案】正確114.開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內容之一。（）【參考答案】正確115.教學媒體是教學環(huán)境中的一個組成部分。（）【參考答案】錯誤116.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（）【參考答案】錯誤117.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，都可以取得教師資格。（）【參考答案】正確118.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（）【參考答案】正確119.班主任的領導方式一般可以分為權威型、民主型、制度型。（）【參考答案】錯誤120.

宋

代

以

后

的

教

學

，

基

本

教

材

和

科

舉

考

試

的

的

主

要

依

據(jù)

是

《

詩

》

《

書

》

《

禮

》

《

易

》

《

春

秋

》

。（）【參考答案】錯誤121.國家倡導“陽光體育運動”，要求學校確保中小學生每天鍛煉一小時。（）【參考答案】正確122.中華人民共和國義務教育法制定的根據(jù)是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的。（）【參考答案】正確123.個體的發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展。（）【參考答案】正確124.從根本上看，現(xiàn)代學校咨詢的目標在于為全體學生的健康發(fā)展提供幫助。（）【參考答案】正確125.推動教育學發(fā)展的內在動力主要是教育目的的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤126.素質教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者。（）【參考答案】錯誤127.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。（）【參考答案】錯誤128.教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）【參考答案】正確129.因材施教原則要求教師在教學中要充分了解學生，尊重學生的差異，面向每一個學生。