咨詢心理學課件

咨詢心理學中國醫(yī)大附屬盛京醫(yī)院心理科邵云概述咨詢心理學的發(fā)展史韋特默與兒童行為矯正帕森斯與“職業(yè)指導”皮爾斯與心理衛(wèi)生運動：《Amindthatfount》（一顆失而復得的心）心理測驗和個體差異的研究臨床心理學

臨床心理學之父——賴特納·韋特默

1891～1892年到德國萊比錫大學向馮特學習心理學。1896年起，他在拜因穆爾學院（BrynMayrCollege）建立了實驗心理學實驗室，并積極參與了賓州低能兒童培訓學校的工作。就在這一年里，韋特默創(chuàng)建了第一個心理診所（PsychologicClinic）,這是世界上第一個兒童指導診所，并成為臨床心理學產(chǎn)生的標志。

到1907年，韋特默的工作取得了明顯的進展。這一年他創(chuàng)辦了系統(tǒng)培訓發(fā)展學校（OrthogenicSchool）作為診所的附屬，主要著重于心理診斷和對智力落后學生的訓練。同時還創(chuàng)辦了《心理學臨床》雜志，發(fā)表個案報告、研究、書評以及與臨床心理學有關的新聞。

韋特默將臨床心理學定義為：“系統(tǒng)培訓發(fā)展，既關注智力落后和行為異常的原因和治療方法，但同時它也是關于正常發(fā)展的科學，它試圖把握對心理和軀體的發(fā)展產(chǎn)生促進、保守或阻礙作用的各種條件?！保↙.Witrnr，1925）臨床心理學家的工作應該是有利于所有人的——特別優(yōu)秀的、遲鈍的、成就缺陷的以及最有能力的人，同時，他們還要致力于達到有利于全人類的目的。美國職業(yè)指導（生涯咨詢）在美國，生涯咨詢的產(chǎn)生及發(fā)展出現(xiàn)于19世紀后半期的主要社會變革階段。是一個進步的社會變革運動的一部分，目的在于消除20世紀之交的貧困及較差的生活狀況，這是由工業(yè)化快速發(fā)展和人們大量涌向市中心引起的。

美國職業(yè)指導培訓的最初課程：

1908年美國職業(yè)指導之父帕森斯在波士頓建立了第一個職業(yè)局，他不僅服務于巳獲得工作的年輕人，而且服務于在激烈的社會變革中失業(yè)的年輕人。

確立職業(yè)指導的社會、法律地位：第一次世界大戰(zhàn)的結束，史密斯休斯法令的通過，使得學校中的職業(yè)指導的作用有所加強。目前，職業(yè)發(fā)展在美國又占據(jù)了重要地位，這是美國由工業(yè)社會向高科技社會轉變的結果。20世紀80年代科技在美國商業(yè)和工業(yè)中的普遍應用，導致了兩項非常重要的聯(lián)邦法令的通過。這兩項法令至今還影響著職業(yè)指導?！豆簧虅蘸透偁幏ā罚?988）、《卡爾波金斯職業(yè)教育法》（1984）

設立職業(yè)指導標準：隨著私人生涯指導員的出現(xiàn)以及職業(yè)內部出現(xiàn)的極大壓力，國家職業(yè)指導協(xié)會制定了生涯指導員資格證書。

心理衛(wèi)生運動

法國大革命（1789年）以后，比奈爾（P．Pinel）醫(yī)生對全人類的“自由與和平”充滿希望。在他工作過的兩所醫(yī)院里，他以大無畏的勇氣和改革的氣魄，毅然給住院精神病人解除了束縛他們軀體的鎖鏈，并且努力為他們提供清潔的房間、良好的食物和仁慈的護理。

另一個對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動的興起作出貢獻的是美國人比爾斯（）。

自傳體著作，取名為《自覺之心》（Amindthatfounditself）。

比爾斯得到各方面的贊助和鼓勵后，于1908年5月成立了“康涅狄格州心理衛(wèi)生協(xié)會”，這便是世界上第一個心理衛(wèi)生組織。1909年2月，又在紐約成立了全國心理衛(wèi)生委員會（比爾斯任顧問）。

在二十世世紀30年代以后后，心理理測驗和和個體差差異的研研究，是是臨床心心理學發(fā)發(fā)展的主主要條件件和促進進因素，，也是心心理咨詢詢工作的的重要手手段。代代表人物物是威爾爾森（Willionsen）。1953年美美國心理理學會咨咨詢心理理學分會會規(guī)定了了正式的的心理咨咨詢專家家培養(yǎng)計計劃1954創(chuàng)辦了了《咨詢詢心理學學雜志》》1955年APA開始始正式頒頒發(fā)心理理咨詢專專家執(zhí)照照1956年APA咨詢詢心理學學會發(fā)表表《作為為一個專專業(yè)分支支的咨詢詢心理學學》報告告書。通過關心心人的動動機、情情緒的調調節(jié)，進進而促進進個體內內在精神神世界的的發(fā)展。。通過發(fā)展展人們必必要的能能力、動動機，幫幫助個人人與環(huán)境境協(xié)調正確利用用個體差差異、充充分考慮慮所有成成員的發(fā)發(fā)展，加加深社會會對心理理咨詢的的理解。。心理咨詢詢師的職職業(yè)定義義2001年國家家勞動和和社會保保障部頒頒布《心心理咨詢詢師國家家職業(yè)標標準》心理咨詢詢師是運運用心理理學及相相關知識識，遵循循心理學學原理，，通過心心理咨詢詢的技術術與方法法，幫助助求助者者解除心心理問題題的專業(yè)業(yè)人員。。心理咨詢詢師必須須掌握基基本知識識。心理咨詢詢師使用用的技術術包括非非標準化化技術和和標準化化技術，，不包括括藥物的的使用。。幫助求助助者解除除心理問問題的含含義1、明確咨咨詢關系系是“求求”和““幫”的的關系。。2、幫助解解除的問問題，只只能是心心理問題題，或由由心理問問題引發(fā)發(fā)的行為為問題。。心理咨詢詢的操作作性定義義心理咨詢詢是心理理咨詢師師協(xié)助求求助者解解決心理理問題的的過程。。心理咨詢詢是一種種職業(yè)性性的活動動。心理咨詢詢與心理理治療1）二者是是兩個性性質不同同的操作作過程。。心理咨詢詢—面向正常常人和病病人，是是協(xié)助過程程。心理治療療—面向病人人，是矯矯治過程程，不是平等等協(xié)商，，應由醫(yī)醫(yī)生選擇擇治療方法法(當然要征征求病人人意見)，確定的的方案，，要嚴格格執(zhí)行。。在臨床實實踐中有有時二者者交叉使使用。尤尤其是在在心理治治療過程程中，經(jīng)經(jīng)常會用用心理咨咨詢來建建立良好好的信任任關系、、使患者者參與治治療。心理咨詢詢師的基基本條件件咨詢師應應有的思思維方式式與態(tài)度度1、唯物主主義的觀觀點2、普遍聯(lián)聯(lián)系的觀觀點⑴心心身一體體的觀點點⑵心心理、生生理和社社會因素素交互作作用。⑶整整體性觀觀點：問問題的整整體性方法的綜綜合使用用3、限制性性的觀點點⑴咨咨詢師的的職責限限制：只只是解決決心理問問題本身，不不介入、、不幫助助解決任任何生活活中的具具體問題題。⑵時時間上的的限制咨詢結束束，咨詢詢關系也也就終止止。⑶感感情限制制：咨咨詢師師不能將將個人的的情緒帶帶入咨詢過過程。禁止咨詢詢師與求求救者在在咨詢室之外進進行任何何咨詢活活動。⑷咨咨詢目標標限制心理咨詢詢目標只只能鎖定定求助者者的心理理問題限制心理理問題解解決的程程度。4、歷史、、邏輯、、現(xiàn)實相相統(tǒng)一的的發(fā)展觀觀⑴個個人史⑵心心理咨詢詢過程中中，必須須用發(fā)展展的觀點點看待求救者者。5、中立性性態(tài)度：：價值觀觀的差異異“你有這這樣的情情緒（或或想法）），我可可以理解解”。處理好““共情””心理咨詢詢師應有有的心理理素質1、品格2、自我修修復和覺覺察的能能力：處處理好移移情3、善于容容納他人人4、有強烈烈的責任任心5、自知之之明我國心理理咨詢的的歷史、、現(xiàn)狀與與展望我國心理理咨詢的的歷史我國心理理咨詢業(yè)業(yè)的現(xiàn)狀狀1、心理咨咨詢已經(jīng)經(jīng)開始職職業(yè)化2、需求與與咨詢力力量存在在差距我國心理理咨詢的的展望精神分析析理論心理結構構：潛意意識、前前意識、、意識人格結構構：本我我、自我我、超我我心理動力力：性本本能、營營養(yǎng)本能能生本能、、死本能能心理發(fā)展展時期適應問題題中國的精精神分析析療法鐘友斌提提出的““中國的的精神分分析”和和“認識識—領悟療法法”。不同于““認知療療法”行為主義義理論巴普洛夫夫與桑代代克華生：建建立了““刺激-反應模模式”，，既R=f(S)托爾曼：：B=f(S、、P、H、T、、A)斯金納：：R=f(S.A)，，操作性性條件反反射班杜拉：：社會學學習理論論“替代學學習”或或“觀察察學習””自我獎賞賞或批評評行為自控控沃爾普將將行為治治療定義義為：行行為治療療是使用用實驗確確立的行行為學習習原則和和方式，，克服不不良行為為習慣的的過程。?！皟入[行行為”、、“外顯顯行為””和“靶靶行為””行為治療療一般包包括7個步驟：：“靶行為為”的發(fā)發(fā)生的情情境及功功能分析析“靶行為為”量化化與標定定矯正目標標的制定定制定增加加積極行行為，減減少消極極行為的的干預實實事、監(jiān)監(jiān)測、調調整計劃劃。監(jiān)測干預預計劃的的實施并并根據(jù)情情況進行行調整結束階段段檢驗階段段認知心理理學理論論“認知””是指一一個人對對某一事事件的認認識和看看法，包包括對過過去事件件的評價價，對當當前事件件的解釋釋，以及及對未來來發(fā)生事事件的預預期。人們早期期經(jīng)驗形形成的““功能失失調性假假設”或或稱為圖圖式，決決定著人人們對事事物的評評價，成成為支配配人們行行為的準準則，而而不為人人們所察察覺，即即存在于于潛意識識中。一一旦這些些圖式為為某種嚴嚴峻的生生活實踐踐所激活活，則有有大量的的“負性性自動想想法”在在腦中出出現(xiàn)，即即上升到到意識界界，進而而導致情情緒抑郁郁、焦慮慮和行為為障礙。。認知療法法一般分分為四個個治療過過程建立求助助的動機機適應不良良性認知知的矯正正在處理日日常生活活問題的的過程中中培養(yǎng)觀觀念的競競爭，用用新的認認知對抗抗原有的的認知改變有關關自我的的認知艾利斯的的abc理論，，a代表表誘發(fā)事事件（activatingevents），b代表信信念（beliefs）是指指人對a的信念念、認知知、評價價或看法法，c代代表結果果即癥狀狀（consequences）常見的非非理性信信念傾向于進進行畸形形的思維維（如強強迫思維維）傾向過于于易受暗暗示影響響。傾向于過過度概括括化以偏偏概全。。傾向于要要求盡善善盡美，，認為不不是完美美的就是是無用的的。傾向于對對他人的的過分要要求傾向于追追求絕對對化，肯肯定化，，不能忍忍受不確確定性。。傾向于夸夸大負性性事件的的危害性性。傾向于自自暴自棄棄。傾向于自自我貶低低。傾向于過過分關注注自身的的機體的的變化。。認知療法法是目前前主要的的心理治治療方法法，廣泛泛應用于于治療抑抑郁癥、、焦慮癥癥、恐懼懼癥、強強迫癥、、進食障障礙、兒兒童問題題和婚姻姻問題等等都取得得良好效效果，并并開始用用于人格格障礙和和精神癥癥狀的治治療。下下面的例例子可以以幫助大大家更深深入地理理解認知知療法：：我在公公共汽車車上被別別人踩了了腳，我我有可能能因為自自己不同同的想法法而出現(xiàn)現(xiàn)不同的的情緒，，比如憤憤怒、高高興、迷迷惑、抑抑郁或恐恐懼等情情緒，并并且有可可能在各各種不同同情緒的的支配下下產(chǎn)生不不同的行行為。1、如果我認認為自己己受到了了外來的的侵犯，，而我有有能力對對付這種種侵犯，，我出現(xiàn)現(xiàn)的情緒緒就是憤憤怒，我我產(chǎn)生的的行為可可能就是是質問對對方甚至至報復對對方；2、如果我我想到對對方不是是故意的的，我完完全可以以寬容，，而寬容容是一種種高級情情緒（情情感），，我也許許會感到到高興，，為自己己道德修修養(yǎng)感到到高興，，不過是是一點小小事情嘛嘛。這樣樣的想法法使我不不會產(chǎn)生生什么有有針對性性的行為為，該做做什么做做什么。。如果對對方道歉歉，我會會說沒關關系；3、如果我認為為公共汽車車上并不擁擁擠，對方方可能存心心和我過不不去，我的的情緒就是是迷惑，怎怎么會踩我我腳？由此此產(chǎn)生的行行為就是尋尋找對方踩踩腳的動機機目的；4、如果我認認為自己運運氣這么倒倒霉，車上上就我一個個人被踩，，不是好兆兆頭，以后后我的生活活會蒙受很很大損失，，就出現(xiàn)抑抑郁情緒，，然后有可可能發(fā)生唉唉聲嘆氣的的行為；5、如果我想想到對方肯肯定是沖我我來的，或或者他是無無法無天的的黑道人物物，有可能能會追殺我我甚至炸了了公共汽車車，而我無無力反抗，，我就感到到恐懼焦慮慮，接下來來的行為就就是躲避。。存在-人本本主義理論論馬斯洛與羅羅杰斯人本主義理理論認為人人本質上具具有爭取自自我實現(xiàn)和和自我理解解的巨大資資源，具有有維持自我我健康成長長，選擇和和控制自己己命運的潛潛能，環(huán)境境可阻礙它它的發(fā)展；；每個人心心中有兩個個自我(實際的自我我、理想的的自我)，兩種自我我的接近和和重合就是是心理健康康。反之，，就出現(xiàn)心心理問題。。人性心理學學人，作為一一個類，其其自身與其其他動物區(qū)區(qū)別的質的的規(guī)定性，，叫做人性性。三種基本屬屬性生物屬性精神屬性社會屬性心理現(xiàn)象是是人性的表表達，是人人的三種本本質屬性的的具體表現(xiàn)現(xiàn)形式。人性心理學學是以人性性中的精神神屬性為核核心。三種基本屬屬性，構成成了人類心心理種系進進化和個體體發(fā)育過程程中的全部部心理動力力。個性心理情緒與健康康心理咨詢的的對象、任任務心理咨詢的的對象精神正常，，但遇到了了與心理有有關的現(xiàn)實實問題并請請求幫助的的人群。（（發(fā)展性咨咨詢）精神正常，，但心理健健康出現(xiàn)問問題并請求求幫助的人人群。（心心理健康咨咨詢）臨床治愈的的精神病患患者。心理咨詢的的任務克服心理障障礙，矯治治不良行為為，理順人人格結構，，糾正不合合理的認知知模式和非非邏輯思維維，學會調調整人際關關系，深化化自我認知知，端正處處事態(tài)度，，構建健康康的生活方方式，強化化適應能力力等等。認識自己的的內、外世世界糾正不合理理的欲望和和錯誤觀念念學會面對現(xiàn)現(xiàn)實和應對對現(xiàn)實使求助者學學會理解他他人使求助者增增強自知之之明協(xié)助求助者者構建合理理的行為模模式心理咨詢的的形式分類類和一般程程序心理咨詢的的分類按性質分類類：發(fā)展心心理咨詢、、健康心理理咨詢按咨詢的規(guī)規(guī)模：個別別咨詢、團團體咨詢按咨詢時程程：短程咨咨詢、中程程心理咨詢詢、長期心心理咨詢按咨詢形式式：門診心心理咨詢、、電話心理理咨詢、互互聯(lián)網(wǎng)心理理咨詢心理咨詢的的一般程序序資料的收集集資料的分析析綜合評估診斷鑒別診斷咨詢方案的的制定幼兒、兒童童、少年期期的心理咨咨詢嬰幼兒期的的心理咨詢詢

就嬰幼幼兒期的心心理咨詢而而言，需特特別注意以以下幾個方方面：首首先，充足足的營養(yǎng)和和睡眠對嬰嬰兒是特別別需要的其其次，要要密切關注注嬰幼兒的的情感需要要

再者，，要根據(jù)規(guī)規(guī)律對嬰幼幼兒進行訓訓練和教育育

最后，，注意加強強人格的塑塑造童年年期期心心理理咨咨詢詢?yōu)榱肆舜俅龠M進童童年年期期心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生，，可可以以努努力力做做到到：：1、組組織織游游戲戲活活動動2、著著手手早早期期教教育育3、鼓鼓勵勵學學習習活活動動4、促促進進社社會會化化發(fā)發(fā)展展5、警警惕惕不不良良心心理理行行為為青少少年年心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生的的幾幾個個重重要要方方面面1、青青少少年年的的性性心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生2、青青少少年年的的自自我我意意識識3、青青少少年年的的情情緒緒心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生4、青青少少年年的的矛矛盾盾心心理理幾個個關關鍵鍵問問題題安全全感感自我我意意識識厭學學情情緒緒青年年時時期期的的心心理理咨咨詢詢青年年人人心心理理問問題題的的特特征征————為為進進取取而而處處在在不不斷斷的的焦焦慮慮之之中中。。]升學學、、就就業(yè)業(yè)、、戀戀愛愛、、社社會會適適應應、、人人際際關關系系等等自我我實實現(xiàn)現(xiàn)的的需需要要中年年人人的的心心理理咨咨詢詢中年年期期心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生（（中中年年人人的的人人生生現(xiàn)現(xiàn)實實———多角角色色））如何何成成功功地地擔擔當當各各種種角角色色，，是是中中年年人人社社會會適適應應的的重重要要問問題題。。１、、中中年年人人的的社社會會責責任任和和個個人人心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生中年年人人需需要要努努力力學學習習，，增增強強社社會會適適應應能能力力發(fā)展展智智力力來來彌彌補補體體力力的的不不足足保持持道道德德情情操操，，也也是是中中年年人人的的心心理理健健康康的的重重要要一一環(huán)環(huán)２、、中年年人人的的家家庭庭心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生夫夫妻妻之之間間在在心心靈靈深深處處應應進進行行有有效效的的交交流流，，才才能能達達到到最最大大限限度度的的幸幸福福培培養(yǎng)養(yǎng)子子女女心心身身健健康康的的成成長長也也是是家家庭庭幸幸福福的的支支柱柱維維持持和和增增進進家家里里老老年年人人的的心心身身健健康康也也是是必必要要的的正正確確處處理理家家庭庭中中的的人人際際關關系系是是家家庭庭幸幸福福的的關關鍵鍵知識識點點：：更更年年期期心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生榮格格的的分分析析性性心心理理治治療療初初始始的的主主要要對對象象是是中中年年人人，，這這一一年年齡齡的的人人或或多多或或少少成成功功地地使使自自己己適適應應了了外外部部環(huán)環(huán)境境，，并并且且在在職職業(yè)業(yè)中中確確立立了了自自我我的的位位置置。。除除了了偶偶爾爾的的挫挫折折、、失失望望和和不不滿滿之之處處，，我我們們可可以以期期待待中中年年人人會會以以一一種種相相對對穩(wěn)穩(wěn)定定的的心心境境度度過過其其生生命命的的后后半半時時期期。。生命的后后半時期期呈現(xiàn)出出來的適適應問題題是其特特有的問問題，這這一時期期人的主主要任務務是重新新將自己己的生活活集中在在一套新新的價值值上，先先前用于于外部適適應的能能量必須須被轉向向對內心心存在的的適應，，必須樹樹立新的的價值體體系。新的價價值即即是精精神價價值，，這些些精神神價值值在心心靈之之中始始終處處于一一種潛潛隱的的狀態(tài)態(tài)，因因為由由于青青年時時期的的外傾傾態(tài)勢勢的擴擴張以以及對對于物物質的的興趣趣，這這些潛潛隱的的精神神價值值往往往容易易被忽忽視。。以前為為獲得得社會會中的的一席席地位位所投投入的的精力力是他他們精精神活活動的的能量量，因因為其其目標標已經(jīng)經(jīng)實現(xiàn)現(xiàn)了，，于是是便從從這些些興趣趣中退退出，，價值值的喪喪失產(chǎn)產(chǎn)生了了人格格中的的真空空，正正如榮榮格所所說：：“對對于一一位尚尚未適適應環(huán)環(huán)境，，并至至今一一無所所獲的的青年年人來來說，，盡可可能有有效地地形成成其意意識自自我，，培養(yǎng)養(yǎng)他的的意志志力具具有至至關重重要的的意義義……；相反反，對對于一一位處處于生生命后后半生生的時時期，，不再再需要要培養(yǎng)養(yǎng)其意意識意意志力力，但但卻渴渴望理理解其其個人人生命命意義義，需需要體體驗自自身的的內心心存在在?！薄崩夏耆巳说男男睦韱枂栴}軀體疾疾病的的防治治接受現(xiàn)現(xiàn)實、、保持持情緒緒的樂樂觀堅持學學習、、老有有所事事。培養(yǎng)興興趣愛愛好、、豐富富生活活保持良良好的的人際際關系系世界老老年醫(yī)醫(yī)學會會提出出老年年應作作到：講究飲飲食、、少吃吃多餐餐加強人人際交交往，，切忌忌離群群索居居堅持做做點工工作，，傾聽他他人意意見，，耐心心傳授授經(jīng)驗驗落葉歸歸根，，重溫溫夕陽陽舊情情老夫老老妻，，時分分時合合努力參參加文文體活活動講究服服飾、、修飾飾、儀儀容堅持體體育鍛鍛煉但但不比比賽推推薦超超覺靜靜坐老年人人心理理健康康十條條悅納自自我悅納現(xiàn)現(xiàn)實積極社社會交交往充分安安全感感家庭和和睦、、心理理相容容老夫老老妻相相愛到到老，，處理理好子子女問問題充實精精神生生活健康的的生活活節(jié)律律適當滿滿足自自我需需要，，提高高消費費水平平適度的的情緒緒發(fā)泄泄和調調節(jié)培養(yǎng)良良好的的性格格婚戀、、家庭庭心理理咨詢詢戀愛問問題的的心理理咨詢詢什么是是愛情情？三種基基本需需要愛情是是男女女雙方方相互互依存存和性性、情情互相相給予予并彼彼此理理解和和接納納的過過程。。愛情自自身本本不遵遵守理理性的的邏輯輯?；橐鰡枂栴}的的心理理咨詢詢情愛、、理解解和相相互依依附是是三個個要點點婚戀咨咨詢應應遵循循的一一般原原則影響婚婚后夫夫妻關關系的的因素素家庭問問題的的心理理咨詢詢在現(xiàn)代代社會會里，，家庭庭使個個體合合情、、合理理、合合法的的滿足足三種種基本本需求求的特特殊社社會功功能組組織。。家庭心心理咨咨詢的的主要要原則則親子關關系心心理咨咨詢親子關關系的的本質質屬性性，是是親情情、道道德和和法理理渾然然一體體的關關系性心理理咨詢詢“人類類性科科學””概念念的外外延和和內涵涵外延：：五類類相關關學科科的內內容，，即性性道德德、性性法律律、性性生理理、性性醫(yī)學學和性性心理理學。。內涵：：包括括生物物因素素、心心理因因素、、社會會因素素。人類的的性特特征性的普普遍性性功能多多樣性性選擇性性、排排他性性責任性性文化-社會制制約性性性道德德：性道德德是指指調節(jié)節(jié)人類類性行行為的的道德德規(guī)范范。異性相相吸，，性愛愛、性性沖動動和性性行為為是人人類的的一種種本能能，但但因為為涉及及第二二者，，并產(chǎn)產(chǎn)生生生物學學、社社會學學后果果，為為了協(xié)協(xié)調雙雙方及及與周周圍人人的關關系，，必須須有性性道德德。人們的的性行行為必必須遵遵守性性道德德，否否則要要受到到法律律制裁裁和道道德譴譴責。。道德德是約約束人人們行行為的的內在在力量量。法法律是是約束束人們們行為為的外外在力力量。。性道德德也是是婚姻姻家庭庭道德德的一一個重重要組組成部部分。。主要特特征：性道德德是一一種特特殊的的規(guī)范范。性道德德具有有比較較特殊殊的層層次性性。性道德德具有有相當當大的的穩(wěn)定定性。。性道德德具有有廣泛泛而深深刻的的社會會性。。性道德德具有有雙重重性?！，F(xiàn)代性性道德德的特特點嚴肅性性：⑴⑴性性行為為應在在婚姻姻內進進行。。⑵⑵性性行為為應是是雙方方愛情情的表表達。。平等性性：⑴⑴性性交交過程程雙方方自愿愿。⑵⑵性性交交中雙雙方享享有同同等權權利和和義務務?？茖W性性：性態(tài)度度：性性認知知、性性情感感和性性行為為傾向向性認知知：⑴⑴對對性規(guī)規(guī)范（（性法法律、、性道道德等等）的的認識識。⑵⑵對對性知知識的的理解解。性情感感是人人對性性行為為的體體驗。。性行為為傾向向是人人對性性行為為的期期待和和意向向。性心理理咨詢詢的對對象第一類類為性性變態(tài)態(tài)者，，有個個別人人因早早期經(jīng)經(jīng)歷的的原原因因或其其他諸諸種原原因，，在性性行為為或性性愛方方面發(fā)發(fā)生了了病態(tài)態(tài)，偏偏離了了正常常人，，比較較常見見的有有戀物物癖（（即借借助收收藏異異性的的貼身身衣物物獲得得性的的滿足足）、、虐待待狂、、露陰陰癖（（即在在異性性面前前裸露露生殖殖器，，以獲獲得滿滿足）），窺窺陰癖癖（偷偷看異異性的的裸體體或性性行為為以獲獲得滿滿足）），等等等。。其中中較嚴嚴重者者非咨咨詢能能解決決問題題，需需附以以其他他治療療方法法。第二類類為婚婚姻生生活中中性行行為或或性態(tài)態(tài)度發(fā)發(fā)生障障礙的的人。。如性性冷淡淡、性性亢進進、性性恐懼懼、性性罪惡惡感等等。第三類類為兒兒童和和青少少年中中發(fā)生生性困困惑的的人。。如有有的兒兒童性性早熟熟，對對性問問題格格外感感興趣趣，以以及中中學生生的早早戀問問題等等，這這些都都需要要找心心理醫(yī)醫(yī)生咨咨詢。。此外，，一些些老年年人的的性困困惑、、女性性特有有的性性困惑惑等，，也都都屬于于性心心理咨咨詢的的對象象?？偪偠匝灾?，無論論什么么人，，只要要在性性心理理方面面出現(xiàn)現(xiàn)了障障礙都都應及及時求求教心心理咨咨詢師師，都都可接接受心心理咨咨詢。。兒童期期的性性心理理咨詢詢：對象包包括有有形心心理問問題的的兒童童和家家長性別認認同性沖動動的困困惑性好奇奇少年期期的性性心理理咨詢詢性道德德咨詢詢性法律律咨詢詢性生理理和性性醫(yī)學學知識識咨詢詢性心理理知識識咨詢詢青年期期、成成年期期的性性心理理咨詢詢關于戀戀愛性生活活的咨咨詢更年期期、老老年期期的性性心理理咨詢詢消除認認知的的偏差差調整好好性行行為方方式性心理理問題題造成性性行為為問題題的原原因咨詢心心理學學中對對性行行為問問題的的分類類（參看看483頁表格格）常見的的性問問題性角色色問題題性動機機的偏偏離性對象象的偏偏離9、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。03:16:1203:16:1203:1612/22/20223:16:12AM11、以我獨沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2203:16:1203:16Dec-2222-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。03:16:1203:16:1203:16Thursday,December22,202213、乍見見翻疑疑夢，，相悲悲各問問年。。。12月月-2212月月-2203:16:1203:16:12December22,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。22十十二二月20223:16:12上上午03:16:1212月月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。十二月223:16上午午12月-2203:16December22,202216、行動動出成成果，，工作作出財財富。。。2022/12/223:16:1203:16:1222December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時時，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點的的射線線向前前。。。3:16:12上上午3:16上上午午03:16:1212月月-229、沒有失敗，，只有暫時停停止成功！。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、很多事情努努力了未必有有結果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。03:16:1203:16:1203:16