熱點作家14 李良旭

熱點作家14李良旭作家簡企一、人物簡介李良旭，男，51歲，大學(xué)中文系?，F(xiàn)居安徽省馬鞍山市，系《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》、《特別關(guān)注》、《思維與智慧》、《微型小說選刊》、《美國心靈雞湯出版公司》等30多家媒體簽約作家。從事文學(xué)創(chuàng)作30多年，已發(fā)表300多萬字文學(xué)作品，有多篇文章在全國文學(xué)大獎賽上獲獎，在讀者中產(chǎn)生了一定的影響和好評，并有多篇文章入選中考語文試題和中學(xué)生課外閱讀書籍，并作為中學(xué)生寫作素材和范文和高考素材必讀題。許多作品在美國、加拿大、日本、新加坡、越南、香港、臺灣等國家和地區(qū)的報刊上發(fā)表，并相繼在一些報刊上開辟專欄。二、主要代表作品先后出版《培養(yǎng)孩子勤奮堅強的勵志故事》、《帶著智慧遠(yuǎn)行》、《永遠(yuǎn)不要找借口》、《智慧的人生不寂寞》、《回回頭看見愛》、《和生命拉鉤》、《100篇作家經(jīng)典美文》、《修好自己的這顆心》、《穿越時光的思念》等30多部作品。三、榮譽時刻2009年獲全國“智慧杯”征文大賽三等獎；《停止施工》一文入選《滴水藏海300個經(jīng)典故事》?！缎哪芸匆姟芬晃氖珍浻凇蹲钍苤袑W(xué)生喜愛的故事全集》《民工父親的幸福》一文收錄于《2010-2011年瘋狂閱讀年度特輯-心結(jié)世界》。《青澀弦青澀彈》一文入選《感悟情感》第四輯《拯救自己》一文入選《這輩子難道就這樣嗎》四、哲思妙語小時候，自己不愛讀書，覺得看書索然無味，還是玩的開心痛快。母親看到我貪玩，不愛讀書，常常語重心長地對我說：“讀書好，讀書有三味?！蔽毅露貑柕溃骸坝心娜堆?？”母親說道：“一味是苦，一味是酸，一味是甜。只有先嘗到苦和酸，才能最后嘗到甜!”——《讀書三味》父親有個書單，上面羅列著他需要閱讀的書籍。每當(dāng)需要閱讀一本書，如果他身邊沒有，他就托我?guī)退麖膱D書館借，或者從書店或者網(wǎng)上給他買。父親的退休金，除了生活外，積余部分基本上都用來買了書。家里三排書櫥里，擺滿了各種書籍。四書五經(jīng)、中外名著，包羅萬象，就連當(dāng)今時尚的影視劇本，也赫然在目。我曾不解地問：“爸，您這么大歲數(shù)了，看這么多書干什么？”父親意味深長地說道：“日月不遲。我雖然老了，但閱讀的年齡不遲。閱讀，使我的心靈變得寧靜、清澈，它讓我感到每一天都是那么新鮮，充滿活力?！蔽疫@才明白，閱讀，給父親帶來的是一種別樣的幸福和快樂。在父親眼里，閱讀才是生活中最重要的事情。父親那個書單，每讀完一本書，他就劃去一本。我看過父親那份書單，說來十分慚愧，那上面的許多書，我?guī)缀醵紱]有讀過，我很驚訝父親竟讀了那么多的書，真的了不起?！度赵虏贿t》放學(xué)了，同學(xué)們魚貫似的走出了教室。落日的黃昏，將天空燃燒成一片火紅。老師站在教室門口，和一位老師說著話，看到同學(xué)們一個個興高采烈地走出教室，老師伸出手輕輕地摸了摸一個個同學(xué)們的小腦袋，邊摸還邊對另一個老師說：“這個學(xué)生有點小調(diào)皮，但很聰明！這個也是，這個也是!”我跟在幾個同學(xué)的后面，我發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)從老師面前走過時，老師的手并沒有摸那幾個同學(xué)們的小腦袋。老師那個似乎是下意識的小動作，此時在我眼里，竟是一種最高的獎勵。我不聰明，和那幾個沒被摸小腦袋的同學(xué)幾乎一樣。我想，老師一定不會摸我的小腦袋。離老師越來越近了，我心里無名地升起一縷忐忑和不安，甚至有點自卑。當(dāng)經(jīng)過老師身邊的一剎那，我忽然感到我的小腦袋也被老師摸了一下，輕輕的、柔柔的，好像被陽光親吻了一下。頓時，仿佛有一道霞光從眼前閃過，我的心一下激動地嘭嘭亂跳起來。一路上，我不時摸摸被老師摸過的小腦袋，就像吃了一粒糖，甜到了心里了，感到無比幸福。——《老師摸了我的頭》接到高考錄取通知書，我興奮地向正在田里收割麥子的父親報喜去了。田里的麥子一片金黃，像鋪上了一層金色的地毯。一陣風(fēng)吹來，田里的麥穗仿佛笑彎了腰，也在為我點頭祝賀呢。父親將汗?jié)n漬的雙手在身上擦了擦，接過錄取通知書，古銅色的臉龐，也愈發(fā)紅潤了。他忽然沖我肩膀上打了一拳，說道：“好小子，有出息啦!”我猝不及防，往后倒退了幾步，臉一下子紅了。父親見狀，哈哈大笑起來，說道：“嗯，身子骨還弱了些，還經(jīng)不起摔打?！闭f罷，父親撿起一株麥穗，輕輕地?fù)崦@根麥穗，說道:“孩子，你考上了大學(xué)，我就將這根麥穗送給你，希望你能像麥穗一樣尖銳和遼闊?！蔽衣犃耍唤麊∪皇Φ溃骸鞍?，這株麥穗有什么尖銳和遼闊的，它只是這么一株細(xì)細(xì)、軟軟的，還耷拉著腦袋，一點也不尖銳和遼闊啊。”父親臉色變得嚴(yán)峻起來，說道：“不，別小看了一株麥穗，它有著別樣的尖銳和遼闊的。它托起那么一片天空，立在廣袤的田野里。無論狂風(fēng)和暴雨，它都堅守著自己的陣地，從不好高鷲遠(yuǎn)。它的舞臺是遼闊的，尖銳的傲然屹立，遼闊成一片天空。”——《一株麥穗的尖銳和遼闊》茲攵我測（一）（2019山東泰州期中試題）閱讀下面的文字，完成下列各題。民工父親的“幸?！崩盍夹癜崛胄戮硬痪玫囊惶欤颐娉鴮挻蟮穆涞夭ＡТ?，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？一連串的疑問在我腦海里閃現(xiàn)。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關(guān)上門的準(zhǔn)備，問道：“你找誰？”只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。見我態(tài)度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子描述清楚。”這位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位細(xì)心的父親?。∥乙彩且粋€父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發(fā)表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲?。∠氲竭@兒，我毫不猶豫地點頭答應(yīng)了。這位民工見我爽快地答應(yīng)了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門關(guān)上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”這位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結(jié)實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地?fù)崦念^，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉(xiāng)下孩子，不懂事，請多包涵。”父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當(dāng)時在蓋這棟樓房時，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，當(dāng)時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了。現(xiàn)在，我要是不說，你可一點也看不出?。∨?，對了，我的中級工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。?看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩，沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。?父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”?孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活?！?聽了孩子的這番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強。（1）結(jié)合全文內(nèi)容，用簡潔的語言，分點概括文中民工父親的幸福。（2）第⑩段和第?都寫到父親挺腰的動作，請聯(lián)系上下文，說說兩次挺腰有什么不同?（3）聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。請說出“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天”中“幸?！钡暮x。簡要說說第⑨段中畫線句子的表達效果。（4）民工父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析（寫出三個方面即可）（5）結(jié)合文章，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟發(fā)（不少于2點）【答案】（1）幸福一：民工父親的工作得到兒子的首肯和欽佩；幸福二：能進入城里人家，感受到城里人家的溫暖；幸福三：自己兒子的懂事、上進.（2）第⑩段中父親挺腰是因為父親讓兒子感受到自己在城里打拼時的工作的情景，并讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲.第段中的挺腰是因為聽到兒子說一定要努力讀書，讓父母也能住進城里的房子而感到無比的欣慰.（3）①為生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福，為能在孩子面前展示自己的工作成就而幸福.運用動作描寫，“踩、邁”等詞寫出了父子倆初入房間時膽怯與小心.示例：①他是一個既細(xì)心又富有愛心的父親.例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋的房子.他是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的農(nóng)民工.例如他對兒子說：“我負(fù)責(zé)砌墻，…必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差.”有上進心，例如“…我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了.”通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見父親善于教育自己的孩子.從“我”的角度思考，我們要關(guān)心弱勢群體，要理解尊重他們，要平等對待他們；從文中“兒子的角度”思考，我們要懂得感恩父母，回報父母等.【解析】本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義.解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義.根據(jù)上下文可見，文中的幸福指的是父親為自己能為城市建造這么好的房子而感到驕傲自豪;能讓孩子親眼看到自己的“杰作”；通過考試成了有文憑的建筑工人，以及文末的孩子很懂事很有志氣，父親有了生活的希望.本道題是考查細(xì)節(jié)描寫的作用.解答時要對文本信息深入理解分析，從而得出正確答案.第⑩段中父親挺腰是因為父親讓兒子感受到自己在城里打拼時的工作的情景，并讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲.第段中的挺腰是因為聽到兒子說一定要努力讀書，讓父母也能住進城里的房子而感到無比的欣慰.本題主要考查學(xué)生理解文章內(nèi)容及語言表達的能力.分析這類題目，首先要確定答題范圍，在文中找到相關(guān)語段，然后結(jié)合上下文內(nèi)容加以理解，注意擬答時，語句要通順，答案要全面.問題句出自“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天.我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了”這個語段中.分析語段，結(jié)合全文內(nèi)容可知，“幸?！眮碜杂谀軒Ш⒆拥匠抢锶思襾砜纯?，還來自于“我”熱情地接待了他們，“感受到了城里人家的溫暖”.②本題考查句子的賞析.解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等.可以從人物的動作描寫進行分析.即：運用動作描寫，“踩、邁”等詞寫出了父子倆初入房間時膽怯與小心.本題考查人物形象的分析.解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析.例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子.可見他是一個既細(xì)心又富有愛心的父親；例如他對兒子說：“我負(fù)責(zé)砌墻，…必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差.”他是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的農(nóng)民工；例如“…我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了.”有上進心；通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見父親善于教育自己的孩子.（5）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談即可，做到言之有理.從“我”的角度思考，我們要關(guān)心弱勢群體，要理解尊重他們，要平等對待他們；從文中“兒子的角度”思考，我們要懂得感恩父母，回報父母等.（二）（2018年全國單元測試卷）閱讀下文，完成后面的小題。購買上帝的小男孩李良旭一個才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主們莫名其妙，一個一個地都把他打發(fā)走了。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。說到這里，你一定以為這個小男孩是兒子，要救他父親的命吧？不，他們不是父子關(guān)系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，上帝的價格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那個老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普感動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人。你能有邦迪這個侄子，實在太幸運了，為了救你，他拿1美元到處購買上帝，是他挽救了你的生命，但你一定要永遠(yuǎn)記?。赫嬲纳系?，是人們的愛心！（1）這篇小說以“購買上帝的小男孩”為標(biāo)題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處?！緲?biāo)題的理解】（2）從人物描寫的角度，賞析下列句子?！久鑼懛椒捌渥饔谩坑谑前畹舷耄系垡欢ㄊ欠N非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。（3）小說開頭寫“小男孩沿街一家一家商店去購買上帝”，店主們“一個一個地都把他打發(fā)走了”，這樣寫的用意是什么？【分析寫作手法】（4）根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展，補寫帕特魯普接到那老頭的信以后的心理活動?！就卣寡由臁俊敬鸢浮浚?）揭示“真正的上帝，是人們的愛心”這一主旨；成為全文的線索；新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）運用心理描寫，寫出了邦迪的純真懵懂而又可愛善良的本性，表現(xiàn)出了邦迪渴望叔叔的病快好的強烈愿望和對叔叔深切的愛。（3）運用對比的寫作手法，突出表現(xiàn)了老頭對小男孩的愛心的珍貴和可敬。（4）可敬的恩人，您不僅挽救了我的生命，更是挽救了正在人們心目中衰退的愛心。【解析】（1）本題考查賞析題目的作用。題目一般有點明文章的中心內(nèi)容或主旨，充當(dāng)全文的線索，激發(fā)讀者閱讀興趣，為全文定下感情基調(diào)的作用。本文的題目點明了文章的主旨：真正的上帝，是人們的愛心。同時又充當(dāng)了線索，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）本題考查賞析描寫，作答時，需先明確描寫方法，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可。這句話是對小邦迪的心理描寫，表現(xiàn)了他的單純與善良，也表現(xiàn)了他渴望叔叔快點好起來的強烈愿望和對叔叔的愛。（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。細(xì)讀文本可知，天真的男孩以為上帝是一種奇妙的東西，到處拿著一美元問有沒有上帝賣。店主們“一個一個地都把他打發(fā)走了”，終于，他遇見了一位隱居的富翁，富翁得知他的遭遇后，非常感動。把“上帝“賣給了小男孩，并幫他的叔叔治好了病。那些店主們的作法與這位富翁的作法形成了鮮明的對比，表現(xiàn)了這位老人愛心的可貴。（4）本題考查揣摩人物心理。作答時，需根據(jù)人物當(dāng)時的處境，結(jié)合自己的情感體悟分析。此類題目不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。作答本題時，圍繞內(nèi)心的感激和老人的行為拯救了人們的愛心表述即可。（三）閱讀下文，完成小題。（2018年福州月考試題）拾穗的腳步李良旭邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細(xì)尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。我想起小時候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩！蔽冶犞浑p懵懂的眼睛，對母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的？”母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么？現(xiàn)在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時候回來的啊？”?我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢！”?母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗！”?聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪?？墒牵粗赣H那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。?母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家?！?母親邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。?母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗。”?拾穗的腳步？母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁鷲”這句來形容，那是再恰當(dāng)不過了。?我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。?生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。?我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。（選自《作文與考試（初中版）》，2012年29期10月中旬刊）（1）通讀全文，完成下面表格。事情回鄉(xiāng)下時看母親拾稻穗母親親要“我”拾稻穗“我”的內(nèi)心變化豁然開朗（2）文章第④-⑧段寫“我”對小時候拾稻穗的回憶，這部分內(nèi)容能否刪去，為什么？（3）聯(lián)系上下文，品析文中畫線句子。（提示：可從內(nèi)容、語言、寫法等方面任選角度）走著走著，我忽然感到，太陽已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋人心田，眼前變得明媚、清澈起來。（4）文中多次寫到午后的“陽光”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說它的作用。（5）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的兩層含義。（6）仔細(xì)品讀文章的最后兩段，聯(lián)系你的生活體驗，談?wù)勀愕母形?。（不少?0字）【答案】（1）訝異（埋怨）悻悻然（猶豫）“我”學(xué)著母親拾穗（2）不能。插敘使文章更豐富，體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此，為后文“我”隨母親拾稻穗后頓生感悟作鋪墊，更好地突出了文章的中心。（3）示例一：三個“不再”用了排比的修辭手法，強調(diào)了“我”學(xué)著母親拾穗后的變化，寫出了“我”由心浮氣躁到豁然開朗的變化。示例二：“忽然”體現(xiàn)了“我”學(xué)著母親拾穗后的茅塞頓開；“滋”字生動地表現(xiàn)了“我”此時心曠神怡、豁然開朗之感。示例三：“眼前變得明媚、清澈起來”和前文中的“我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗”形成呼應(yīng)（對比），寫出了“我”學(xué)著母親拾穗后情感的變化，為后文寫“我”的感悟作鋪墊。（4）交待了母親拾穗的時間，環(huán)境，突出母親拾穗腳步的踏實，揭示文章的主題。（5）第一層含義指的是母親與“我”拾穗時的腳步，第二層含義是指生活的腳步，即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度。（6）示例：①放慢生活的腳步，就能收獲最美麗的風(fēng)景（就是最寶貴的財富）。面對生活我們要有從容（淡定、平和）的心態(tài)。我們在做事的時候要不急不躁（不受干擾，心無旁鷲）。生活更重