可持續(xù)發(fā)展發(fā)育

可持續(xù)發(fā)展發(fā)育引言

教育署亦積極回應(yīng)這個(gè)全球行動(dòng)，致力推動(dòng)「可持續(xù)發(fā)展教育」1992年地球高峰會(huì)確立「可持續(xù)發(fā)展」

是各國(guó)共同努力的目標(biāo)

一致認(rèn)同教育的重要性願(yuàn)景:

綠色學(xué)校環(huán)保公民可持續(xù)發(fā)展定義「這些發(fā)展必須能夠一方面滿足我們現(xiàn)今的需求，另一方面又不會(huì)妨礙子孫後代，使他們滿足自己所需的能力受損」學(xué)校環(huán)境教育指引(1999)。

「既可滿足我們現(xiàn)今的需求，而又不會(huì)損害滿足子孫後代需要的發(fā)展模式」小學(xué)環(huán)境教育教師手冊(cè)-可持續(xù)發(fā)展教育(2002)

經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)三個(gè)原則：

公平原則---

強(qiáng)調(diào)同代人的公平、代與代之間人的公平，公平分配有限資源

持續(xù)原則---

強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展不能超越環(huán)境可承受的能力。共同原則---

強(qiáng)調(diào)全球聯(lián)合採(cǎi)取行動(dòng)。範(fàn)式轉(zhuǎn)移ParadigmShift一般地球公民的傳統(tǒng)觀 念「綠色」地球公民的觀 念以人為本以地球?yàn)楸救耸堑厍虻闹魅巳耸堑厍虻挠毠苷邚?qiáng)調(diào)「人是萬(wàn)物之靈」–人定勝天強(qiáng)調(diào)「所有生物都是平等」–天地人和/天人合一各(國(guó))家自掃門(mén)前「雪」

–環(huán)境問(wèn)題只出現(xiàn)某地區(qū)污染無(wú)國(guó)界–

跨境污染問(wèn)題存在地球資源用之不盡地球資源會(huì)有耗盡的一天生物為一個(gè)體，可單獨(dú)生存生物相互依賴共存共榮社會(huì)發(fā)展以經(jīng)濟(jì)利益 掛帥社會(huì)發(fā)展要照顧環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)三方面的平衡

價(jià)值觀的重要性行為的準(zhǔn)則做人處事的態(tài)度生活取向的依據(jù)教育署推廣「可持續(xù)發(fā)展教育」的工作向?qū)W校發(fā)出參考指引

學(xué)校環(huán)境教育指引(1999)

小學(xué)環(huán)境教育教師手冊(cè)-可持續(xù)發(fā)展教育(2002)

在課程中納入及加強(qiáng)「可持續(xù)發(fā)展教育」的課題 常識(shí)科(P1-6;2002)、地理科（S4-5;2002） 、旅遊與旅遊業(yè)科（S4-5;1999）及通識(shí)教育 科(S6-7;2000)為在職職教師師提供供多元元模式式訓(xùn)練練課程程。由1995年開(kāi)開(kāi)始，，教育育署不不時(shí)聯(lián)聯(lián)同大大學(xué)、、政府府部門(mén)門(mén)、非非政府府機(jī)構(gòu)構(gòu)及中中、小小學(xué)，，為教教師提提供與與「可可持續(xù)續(xù)發(fā)展展教育育」有有關(guān)的的訓(xùn)練練課程程．例如：：--香香港神神託會(huì)會(huì)培敦敦中學(xué)學(xué);浸浸信會(huì)會(huì)天虹虹小學(xué)學(xué)--規(guī)規(guī)劃署署--12小小時(shí)的的教師師複修修課程程，向向教師師推廣廣如何何把資資訊科科技應(yīng)用於於環(huán)境境教育育及可可持續(xù)續(xù)發(fā)展展教育育--15小小時(shí)的的教師師專業(yè)業(yè)進(jìn)修修課程程(與與香港港中文文大學(xué)學(xué)合作作籌辦辦)透過(guò)互互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)提供供資料料及例例子u設(shè)立「「環(huán)境境教育育網(wǎng)」」(.hk/envir-ed)為教師師及學(xué)學(xué)生提提供有有關(guān)可可持續(xù)續(xù)發(fā)展展及其他環(huán)環(huán)保議議題的的資料料、教教案、、簡(jiǎn)報(bào)報(bào)、教學(xué)資資源及及自評(píng)評(píng)問(wèn)答答題。。與其他他政府府部門(mén)門(mén)及非非政府府機(jī)構(gòu)構(gòu)合辦辦各項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)，供供學(xué)校校參加加l每年資資助四四百次次中、、小學(xué)學(xué)生參參觀米米埔自自然然保護(hù)護(hù)區(qū)活活動(dòng);l與環(huán)境境保護(hù)護(hù)運(yùn)動(dòng)動(dòng)委員員會(huì)合合辦的的－學(xué)界環(huán)環(huán)境獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)計(jì)劃暨暨學(xué)生生環(huán)境境保護(hù)護(hù)大使使計(jì)劃－學(xué)校廢廢物分分類及及回收收計(jì)劃劃－香港綠綠色學(xué)學(xué)校獎(jiǎng)獎(jiǎng)。l與漁農(nóng)農(nóng)自然然護(hù)理理署合合辦的的協(xié)護(hù)護(hù)郊野野公園園計(jì)劃劃。進(jìn)行學(xué)學(xué)校探探訪，，提供供推行行「可可持續(xù)續(xù)發(fā)展展教育育」的的各種種建議議SustainabilityCompassNaturalsystemsEconomicsystemsSocialsystemsWhodecides?NESWWhowillbeaffected?What?Where?How?Why?adaptedfromDrJohnFien設(shè)計(jì)「可持持續(xù)發(fā)發(fā)展教教育」」學(xué)習(xí)習(xí)活活動(dòng)的的考慮因因素:了解個(gè)個(gè)人作作為生生產(chǎn)者者和消消費(fèi)者者的角角色學(xué)習(xí)原原理已知到到未知知、具具體到到抽象象、由由近至至遠(yuǎn)九個(gè)共通通能力，，特別是是3Cs溝通能力力、批判判性思考考能力、、創(chuàng)造力力配合課程程改革五個(gè)首要要培養(yǎng)的的價(jià)值觀觀及態(tài)度度l個(gè)人層面面—堅(jiān)堅(jiān)毅精神神l個(gè)人與社社群層面面—尊尊重他人人l社會(huì)層面面—責(zé)責(zé)任感l(wèi)國(guó)家層面面—國(guó)國(guó)民身分分認(rèn)同l世界層面面—承承擔(dān)精神神未來(lái)觀(FuturePerspective)謝謝！9、靜夜四無(wú)鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、雨中黃葉樹(shù)樹(shù)，燈下白頭頭人。。22:18:2822:18:2822:1812/21/202210:18:28PM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見(jiàn)頻。。。12月-2222:18:2822:18Dec-2221-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。22:18:2822:18:2822:18Wednesday,December21,202213、乍乍見(jiàn)見(jiàn)翻翻疑疑夢(mèng)夢(mèng)，，相相悲悲各各問(wèn)問(wèn)年年。。。。12月月-2212月月-2222:18:2822:18:28December21,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國(guó)國(guó)見(jiàn)見(jiàn)青青山山。。。。21十十二二月月202210:18:28下下午午22:18:2812月月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月2210:18下下午12月月-2222:18December21,202216、行動(dòng)動(dòng)出成成果，，工作作出財(cái)財(cái)富。。。2022/12/2122:18:2822:18:2821December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。10:18:28下下午午10:18下下午22:18:2812月月-229、沒(méi)有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒(méi)有有。。。22:18:2922:18:2922:1812/21/202210:18:29PM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2222:18:2922:18Dec-2221-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對(duì)圓滿滿，留一一份不足足，可得得無(wú)限完完美。。。22:18:2922:18:2922:18Wednesday,December21,202213、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。12月-2212月-2222:18:2922:18:29December21,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。21十二月月202210:18:29下午午22:18:2912月-2215、楚塞三湘湘接，荊門(mén)門(mén)九派通。。。。十二月2210:18下午12月-2222:18December21,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí)，，步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/2122:18:2922:18:2921December202217、空山新雨后后，天氣晚來(lái)來(lái)秋。。10:18:29下午午10:18下下午22:18:2912月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、閱讀一切好好書(shū)如同和過(guò)過(guò)去最杰出的的人談話。22:18:2922:18:2922:1812/21/202210:18:29PM11、越是沒(méi)有本本領(lǐng)的就越加加自命不凡。。12月-2222:18:2922:18Dec-2221-Dec-2212、越是無(wú)能能的人，越越喜歡挑剔剔別人的錯(cuò)錯(cuò)兒。22:18:2922:18:2922:18Wednesday,December21,202213、知人者者智，自自知者明明。勝人人者有力力，自勝勝者強(qiáng)。。12月-2212月-2222:18:2922:18:29December21,202214、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。21十十二月202210:18:29下下午22:18:2912月-2215、最具具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過(guò)過(guò)于提提升自自我。。。十二月月2210:18下下午12月月-2222:18December21,202216、業(yè)余余生活活要有有意義義，不不要越越軌。。2022/12/2122:18:2922:18:2921December202217、一個(gè)人人即使已已登上頂頂峰，也也仍要自自強(qiáng)不