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文檔簡介
復習導入
認讀生字詞語：鴕鳥冠軍游隼俯沖浩瀚一枚火箭獵豹呼嘯流星體難以置信一束光柱赤腳圓圈噴氣式手電筒輸贏學習目標
1.根據課文內容，提出感興趣或者不懂的問題進行交流。2.正確分辨文中列數字、作比較的說明方法，知道其作用?；顒右唬嘿|疑，提出問題要求：1.根據課文內容，每個同學提出1個自己感興趣或不懂的問題；2.帶著問題再讀課文，看看自己的問題能不能從文中找到答案。
先小組內交流，再全班交流。規(guī)則：
1.小組內每人提出1個不同的問題+22.交流答案和解答的方法+2活動二：感知說明方法要求：小組合作學習1.回憶學過的說明方法；2.快速閱讀課文，找出運用了說明方法的句子，體會其作用。
規(guī)則：
1.交流學過的說明方法+12.從文中找出2個運用不同說明方法的句子+1；正確判斷說明方法+1；說出作用+2名稱最大速度/每小時名稱最大速度/每小時人44千米高速噴氣式飛機1050千米×數倍
鴕鳥72千米
火箭4萬千米
獵豹110千米
流星體25萬千米
游隼320千米
光30萬千米/每秒
聲音1050千米
你能從表格中發(fā)現(xiàn)什么？速度由慢到快列數字的說明方法更具體、準確、可靠，有說服力在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。這句話運用了什么說明方法？打比方鴕鳥世界冠軍比作使說明的事物更加具體、形象，給人留下了深刻的印象。游隼沒有飛機飛行的速度快。
使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。隨堂練習一、這篇課文主要運用了（
）說明方法。(多選)A.列數字B.作比較C.舉例子二、“人在奮力奔跑的時候,最大速度能夠達到44千米每小時”，這句話用了（
）的說明方法，它可以使內容（
）。A.作比較B.列數字C.留下深刻印象、增強說服力D.更準確、可靠
，更具有說服力
ABBD隨堂練習
三、“游隼沒有飛機飛行的速度快”運用了作比較的說明方法，它使內容（
）A.更準確、可靠B.具有說服力
C.留下深刻印象、增強說服力
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