小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第七單元鳥(niǎo)的天堂定稿 課件

這篇課文記敘了他和朋友___次經(jīng)過(guò)_________的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的________和第二天早晨_______的景象，展示了一派美麗動(dòng)人的_____________。課文主旨

這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)歡騰的景象，展示了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光。課文主旨“天堂”？“天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。你認(rèn)為天堂里有什么？是什么樣的？1大組：化身小鳥(niǎo)，

去5-9段找找，課文里有你想要天堂嗎？

勾畫(huà)關(guān)鍵詞并寫(xiě)批注

2大組：讀10-14思考，小鳥(niǎo)們？你們?cè)谶@里生活得怎么樣呢？

勾畫(huà)關(guān)鍵詞并批注

小組討論匯報(bào)：1、自己勾畫(huà)關(guān)鍵詞句2、寫(xiě)批注3、小組討論4、小組形成統(tǒng)一意見(jiàn)、匯報(bào)5、其他組補(bǔ)充

⑧榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

⑦我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

⑨船在樹(shù)下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一直鳥(niǎo)的影子，只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。于是船開(kāi)了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。第一次：

樹(shù)：干、枝、根、葉

周邊的生態(tài)環(huán)境：

人們對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)：

食物大、茂盛

起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。第二次：

鳥(niǎo)：鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影、鳥(niǎo)姿、畫(huà)眉多歡快第一次：樹(shù)：干、枝、根、葉第二次：鳥(niǎo)：鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影、鳥(niǎo)姿、畫(huà)眉（靜態(tài)描寫(xiě)）（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）贊美大、茂盛多歡快那課文分別描寫(xiě)了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景，說(shuō)說(shuō)他們有哪些不同的特點(diǎn)。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1、體會(huì)兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”的不同含義。2、體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂“之所以能成為鳥(niǎo)的天堂的原因那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！作者為什么會(huì)發(fā)出如此的感嘆？體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂“之所以能成為鳥(niǎo)的天堂的原因

榕樹(shù)生長(zhǎng)在水邊，枝繁葉茂，為鳥(niǎo)類(lèi)提供了生存空間和食物，當(dāng)?shù)氐木用駩?ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)得到了更好地繁衍，所以作者感嘆大榕樹(shù)是鳥(niǎo)的天堂。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。∪祟?lèi)對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)，對(duì)動(dòng)物的保護(hù)。

人與自然和諧共處那課文分別描寫(xiě)了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景，說(shuō)說(shuō)他們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落----直接讀1、節(jié)奏1、節(jié)奏的口訣2、小組分別朗讀7-8、11-12自然段，思考如何選擇節(jié)奏？哪些字、詞語(yǔ)、句子、畫(huà)面給了你這樣的感覺(jué)？3、小組討論，形成統(tǒng)一答案，背記，匯報(bào)4、分小組讀兩個(gè)部分。

⑧榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

⑦我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

12起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

13我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。課文分別描寫(xiě)了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景，說(shuō)說(shuō)他們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落

2、語(yǔ)氣1、語(yǔ)氣詞：?jiǎn)嵬垩?、把情感用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就變成了你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣2、小組分別朗讀7-8、11-12自然段，化身為巴金老爺爺，思考你第一次和第二次來(lái)到鳥(niǎo)的天堂時(shí)是什么樣的心情？小組討論匯報(bào)：1、語(yǔ)氣，勾畫(huà)詞句，并說(shuō)出原因2、小組討論，形成統(tǒng)一意見(jiàn)3、再讀帶著語(yǔ)氣，拍手讀，全班讀，老師范讀。

⑧榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

⑦我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

12起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

13我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。小組討