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文檔簡介
阿德勒的個體心理學組員:汪小芳林文倩沈雪梅林麗穎阿德勒認為每個人在幼兒時期,就漸漸形成一種生活模式,根據(jù)此生活模式
而形成生活的主觀目標,但每個人的生活模式不同,因此每一個人的主觀目標不
完全相同,研究心理過程應以每個人的特殊心理經(jīng)驗為對象,故阿德勒的心理學
被稱為“個體心理學”。
阿德勒的學說以“自卑感”與“創(chuàng)造性自我”為中心,并強調(diào)“社會意識”。主要概念是創(chuàng)造性自我、生活風格、假想的目的論、追求優(yōu)越、自卑感、補償和社會興趣。
創(chuàng)造性自我:創(chuàng)造性自我是一種個人主觀體系,它解釋個人的種種經(jīng)驗使之有意義。它追求經(jīng)驗,甚至創(chuàng)造經(jīng)驗以幫助個人完成他獨特的生活作風。創(chuàng)造性自我使人格有一貫性、穩(wěn)定性和個性。它是人類生活中活的因素。
追求優(yōu)越:追求優(yōu)越是為求得自身完美所做的一種努力,而并非一種要超過他人的欲望,雖然試圖完全達到自己愿望的方式因人而異。阿德勒觀察到患神經(jīng)癥的人只顧努力達到自己的目的,正常人則以對社會有益為自己奮斗目標。
自卑感:人們常說的“自卑情結(jié)”是阿德勒最出名的概念之一。自卑感起因于一個人感覺生活中任何方面都不完善、有缺陷。自卑感使人努力克服缺陷。阿德勒把這種努力叫做補償。
社會興趣:社會興趣是人希望對社會作出貢獻以便使之更加完善的一種天賦的特性。個人試圖在社會中完善單憑自己無法完善的東西。阿德勒說,社會興對個人的種種缺陷的最后補償。社會興趣使得一個人將個人私利服從于公共福利。
人類全部文化都是以自卑感為基礎的。
“我們每個人都有不同程度的自卑感,因為都發(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位是我們希望加以改進的,而且這種改進的欲求是無止境的,這也許正式人類自卑的最終根源?!?/p>
追求卓越從自卑開始。來自阿德勒的啟發(fā)阿德勒說:能夠成功地應付人類生活中問題的人,他行為的方式已經(jīng)認清生活的意義在于對別人發(fā)生興趣以及互相合作。對許多人而言,他們或許會問:“對于自己,我們又該做什么呢?要是一個人老是考慮別人的利益而奉獻自己,他豈不是要感到痛苦……”這只是個虛假的問題而已。假如一個人希望對別人能有所貢獻……他會為他的目標而調(diào)整自己……阿德勒:“真正能夠應付并主宰其生活問題的人,是些在奮斗過程中,也能表現(xiàn)出利人傾向的人,他們超越前進的方式,使別人也能受益。”自卑感是人的一種生存情境。自卑感的存在使人產(chǎn)生緊張感,從而人要努力通過補償來擺脫它。在此意義上,自卑感成為一種動力。若沒有自卑感,人就不會確立追求優(yōu)越的目標,就不會驅(qū)使人產(chǎn)生對優(yōu)越的渴望,力求
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