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文檔簡介

足球--頭頂球

年級：八年級

版本：人民教育出版社

指導思想

“健康第一”“以學生為主體”教材分析體育教學必修教材蹬地、收腹、擺動學情分析

生長發(fā)育的快速期較強的運動興趣和求知欲教學目標1.通過學習，學生能克服心理障礙，了解頭頂球正確的擊球點和擊球部位。2.通過練習，60%以上的學生能初步掌握前額正面頭頂球技術。把握良好的擊球時機。3.通過學習，培養(yǎng)學生團結協作，互幫互助，勇于克服困難的優(yōu)良品質。教學重難點重點：擊球點和擊球部位。難點：擊球時機的把握和用力順序。教學方法

講解示范法合作練習法比賽練習法輔助練習法多元評價法教學過程導入引趣熱身增趣合作添趣延伸樂趣

導入引趣

在經過課堂常規(guī)后，提問學生足球比賽中有幾種射門的方式。然后引導學生利用頭頂球射門的方式讓對手最不易被判斷。這既能振奮學生精神。又能引起學生練習興趣。

熱身增趣運球得分：規(guī)定時間內往返運球。“聽信號撥球、拉球”

合作添趣

①擊固定球：我先示范和講解完整的頭頂球動作要領，讓學生有初步表象的認識。在經過徒手模仿練習以后，組織學生兩人一組一人持球于頭上，一人擊固定球體驗練習。要求擊球時眼睛睜開，用前額正面的位置擊球的中下部。體會正確的擊球部位，形成良好的作定型。

②坐式擊球：在上一個練習的基礎上，組織學生兩人一組相對坐立，依次進行擊出固定球和自拋自擊練習。在體會擊球部位的同時，逐漸提高擊球時機的把握，同時引導學生身體后引，利用腰腹力量擊球。

③擊吊球（軟排）：為更好的讓學生體驗完整的頭頂球動作，我將軟式排球吊在足球門上，根據身高差距，設置不同高度。指導學生充分利用蹬地和腰腹力量擊球，體驗自下而上的用力順序。利用軟排可以防止學生在充分用力時擊球產生的疼痛感，能夠使學生大膽的體驗練習。同時也可以吸引學生的練習興趣，活躍課堂氣氛。。

④臺階擊球：為進一步突破本節(jié)課學習的重難點。我利用學?？磁_的臺階，在自下而上的位置設置由低到高的分值，組織學生利用頭頂球的方式男生依次完成1到4分，女生完成2-4分的自拋自擊擊準練習。利用臺階練習，不僅可以逐漸提高學生對擊球落點的把握，而且隨著分值加大，學生就會有意識的增加蹬地收腹動作。在體驗運動樂趣的過程中初步形成積極的體育態(tài)度。延伸樂趣一、素質練習：利用足球做仰臥起坐傳接球等素質練習。二、放松總結：首先,做放松操，放松身心。其次,引導學生進行評價。最后,對學習情況和各種表現進行總結。場地分布圖：課程預計所需器材：足球40個、足球門兩個

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