《毛主席在花山》 市賽獲獎(jiǎng)

毛主席在花山

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。資料袋

河北省阜平縣城南莊以北的一個(gè)小村子。1948年春夏之交，中央領(lǐng)導(dǎo)同志從山西前往河北平山縣西柏坡村的途中，曾在這里住過幾天。毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)人前往西柏坡的目的是為了召開第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議。會(huì)議于1949年3月5日至13日勝利召開，討論了中共工作重心，由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市的問題，提出了黨在勝利后的總?cè)蝿?wù)?；ㄉ?/p>

學(xué)生字：俺舀笤吱

筒炊沏瓷

碾簸箕碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bò

）（簸箕）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chuī）（zhī）（吱扭）（炊事員）（tiáo）（cí）（瓷碗）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）我會(huì)讀碾米夜以繼日簸箕端詳旮旯笤帚

學(xué)新詞：◆夜以繼日：以，用來。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。◆旮旯：方言指角落，文中指狹小偏僻的地方。

整體感知：1、我能讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、課文講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會(huì)到什么？4、課文是按什么順序記敘的?

3、本文的中心思想是什么？。◆課文講了毛主席在花山的哪幾件事？●第一件事：毛主席在花山時(shí)不因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫绊戉l(xiāng)親們的正常生活，叫警衛(wèi)員將集中到村里另外一臺(tái)碾子上碾米的鄉(xiāng)親們請(qǐng)到自己屋外的碾子上碾米。請(qǐng)群眾回來碾米

●第二件事：毛主席將一直舍不得喝的茶葉拿出來，讓警衛(wèi)員沏給碾米的鄉(xiāng)親們喝。

●第三件事：毛主席利用工作間隙，幫助鄉(xiāng)親們推碾子碾米幫鄉(xiāng)親推碾子給群眾沏茶喝

◆你從中體會(huì)到什么？我們可以深刻地感受到毛主席對(duì)人民群眾無微不至的關(guān)懷，充分地認(rèn)識(shí)到毛主席為了人民的利益而無私工作的偉大情懷?！耜P(guān)心人民，關(guān)心他人，才能贏得人民的支持，贏得他人的擁護(hù)。

課文是按什么順序記敘的?

給群眾沏茶喝幫鄉(xiāng)親推碾子請(qǐng)群眾回來碾米

理解：1、這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活?！裘飨療釔廴嗣袢罕?，關(guān)心人民群眾的生活，把群眾的利益放在第一位。

2、注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇?！裘飨c群眾的情誼，他對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。（語氣和藹，態(tài)度誠懇）

3、你想過沒有？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。你從這段話體會(huì)到了幾層含義？

◆①、革命需要百姓的支持，強(qiáng)調(diào)人民群眾對(duì)于革命戰(zhàn)爭的重要作用；◆②、革命也正是為了人們?nèi)罕娭\幸福；◆③、教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上。

4、一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”

這段話說明（老人還沒有認(rèn)出毛主席），但是他可能（聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人們?nèi)罕姷囊恍﹤髡f），也有可能（看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)），所以產(chǎn)生一種（似曾相識(shí)）的感覺。這也說明（毛主席及其率領(lǐng)的革命隊(duì)伍已經(jīng)和人們?nèi)罕姶虺梢黄?，已?jīng)深得民心了）。

毛主席在花山請(qǐng)群眾回來碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想

本文的中心思想是什么？●中心思想：表現(xiàn)了毛主席時(shí)刻關(guān)心人民生活，時(shí)刻以人民的利益為重的偉大精神和作風(fēng)。

讀讀畫畫想想毛主席關(guān)心群眾,為群眾著想從課文的哪些描寫可以體會(huì)到?動(dòng)作語言神態(tài)1、想想課文中哪件事情是詳寫，哪件是略寫？2、課文是通過哪些描寫方法來表現(xiàn)人物品質(zhì)的？3、課文是按照什么順序?qū)懙?？碾米、沏茶是詳寫推碾子是略寫語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫事情發(fā)展的順序毛主席和兒童毛主席在1964年毛主席和科學(xué)家錢學(xué)森交談毛主席在工作語言訓(xùn)練讀完課文，說一說你心目中的毛主席是怎樣的？這真是一位_______________________的主席啊！

學(xué)了這節(jié)課，你有什么體會(huì)呢?說說你的感受吧。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了正因?yàn)槊飨瘜?duì)人民群眾無微不至的關(guān)心、體貼，才得到了人民的支持與擁護(hù)。我們也受到了很深的教育，只有關(guān)心群眾，關(guān)心他人，才能贏得群眾的支持，才能得到別人的擁護(hù)。所以，我們要做一個(gè)關(guān)心他人，為他人著想的人。先組詞，再選擇合適的填在括號(hào)里。

嚴(yán)：（

）（

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（

）（

）

1.毛主席（

）地說：“我們不應(yīng)該影響群眾的生活?！?.看到兒子居然把同學(xué)的文具偷回家，媽媽（

）地斥責(zé)他。3.新來的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的要求十分（

）。把下列句子改成陳述句。