人教版一年級上冊數(shù)學1120各數(shù)認識練習試卷

人教版一年級上冊數(shù)學11-20各數(shù)的認識練習試卷一、判斷題1．判斷題．（對的打“√”，錯的打“×”）（1）2個十是12．（）（2）和10相鄰的數(shù)是9和20．（）（3）4個一和1個十構(gòu)成14．（）（4）比15多1的數(shù)是16．（）（5）18比10多8．（）2．比大?。畬Φ脑冢ǎ﹥?nèi)畫√，錯的在（）內(nèi)畫×，再填空．例：二、填空題1．兩個兩個地數(shù)，一共有（）個．2．五個五個地數(shù)，一共有（）個．13．填空．4．填數(shù)．（1）1016（2）（16）（）11（）1104（）810（）10（）5．填空．（1）16里面有（）個十和（）個一．（2）13是由（）個十和（）個一構(gòu)成的．（3）1個十和8個一構(gòu)成的數(shù)是（）．（4）2和10合起來是（）．（5）17和19中間的數(shù)是（）．（6）18里面去掉（）還剩10．（7）2個十是（）．（8）10加（）得20．2（9）和15相鄰的數(shù)是（）和（）．（10）比20少1的數(shù)是（）．6．在（）里填數(shù)．（1）（2）按從大到小的序次，把數(shù)填上．19411182087141567．在8，12，19，6，14，20這些數(shù)中（1）左側(cè)數(shù)起，19在第（）個．（2）從右側(cè)數(shù)，14在第（）個．（3）和6相鄰的兩個數(shù)是（）和（）．（4）在這些數(shù)中最大數(shù)是（），最小數(shù)是（）．8．看清楚后，想想，再往下寫．（1）3、6、9、（）、（）、（）．（2）19、17、15、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）．（3）20、16、12、（）、（）、（）．（4）5、10、（）、20．9．看圖填空．（1）3（2）10．填“>”、“<”或“＝”．（1）10＋1（）10（2）3＋10（）13（3）14（）2＋10（4）17－11（）10（5）15－10（）6（6）9（）12－2（7）6＋4（）10（8）9＋1＋5（）16三、計算題1．請把得數(shù)相等的算式連上線。17－79＋1012－102＋810＋94＋1019－910－20＋1516－11＋109－710＋420－1018－1010＋12．計算。（1）16－6＋4＝（2）9＋1－10＝（3）3＋4＋10＝（4）20－10＋7＝（5）17－10＋5＝（6）10＋6－10＝（7）15－5－4＝（8）13－3＋0＝（9）16－10＋5＝（10）14－10＋7＝4一、導入新課1996年11月，一此中國孩子給當時的聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，你知道為何嗎？今日我們學習新課文《一此中國孩子的呼聲》，看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容？他為何要給聯(lián)合國秘書長加利先生寫信？二、聯(lián)合國簡介三、初讀課文，認識馬虎1、中國孩子雷利為何要給聯(lián)合國秘書長加利寫信？2、信中主要寫了什么事？四、自學生字詞1、讀準字音2、記清字形3、理解詞義五、學習課文1、學習信的第一自然段，議論：這段中向我們介紹了什么？2、讀讀這一段六、課堂作5業(yè)第二課時連續(xù)學習課文61、默讀課文，找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的？從他的回憶中你意會到了什么？2、小組議論，全班議論3、點撥：爸爸的嘴張著，孩子想到了什么？4、讀最后一個部分課文a、五十一年前和五十一年后各指哪一年？b、五十一年后是什么狀況？讀讀課文c、舉例談談你對這段的理解d、老師用此刻發(fā)生身旁的事實說明“世界其實不太平”5、議論對作者呼吁的理解6、帶感情讀課文和我們相共享受春季講課時間：講課要求：1、知識與技術(shù)：學習這首詩，理解詩句的含義，了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。72、過程與方法：有感情地朗讀詩歌，意會詩歌表達的感情。3、感神情度與價值觀：懂得保護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共齊夢想，從而遇到熱愛和平的教育。講課重難點：1、理解詩句的含義。2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。課時：一課時講課過程：一、引入新課1、畫面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭給少兒帶來了悲慘地生活。）你有什么感想?2、今日，我們來學習一首呼叫和平的詩歌-《和我們一起享受春季》。二、自學詩歌，完成以下要求1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。2、聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。3、想想詩歌主要講了什么意思？三、檢查自學狀況1、請幾位學生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”8的讀法。2、檢核對部分詞語的理解狀況。3、詩歌主要講了孩子們呼叫和平的心聲，希望全球的少兒都能有潔白的教室，安穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共共享受美好的春季。表達了人們對世界和平的期盼。四、學習一至四小節(jié)1、自由讀第一小節(jié)詩歌，談談你讀懂了什么？詩中“這終歸是為了什么？”你是如何理解的?2、指導朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。3、齊讀第二小節(jié)，思慮這一小節(jié)講什么?4、默讀三、四小節(jié)，學生讀后交流：課文中四次提到“這終歸是為了什么？”表達了作者如何的思想感情?5、指導朗讀一至