廣西欽州市2017屆高三下學期普通高中畢業(yè)班第一次適應性測試

廣西欽州市2017屆高三下學期普通高中畢業(yè)班第一次適應性測試（二模）語文試題第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。國家、地區(qū)的地理空間暨領土歷來都是有疆界的，國家疆域因此沉淀并演繹了豐富的歷史人文內(nèi)涵；在此基礎上衍生的政治、經(jīng)濟、軍事、文化、法律、宗教、民族等的存在也是有邊界的。但此層面的疆界多從人類為主位的角度來界定及研究，具有濃厚的人類中心主義色彩。若從自然層面來看，生物、非生物及其組成的生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境的存在也是有邊界的，如森林、草原、荒漠、土壤、灌叢、草甸、草本沼澤等生物及其生態(tài)區(qū)系都有明顯的分界線。與人文層面的邊疆相比，自然界的邊疆，無論是內(nèi)涵還是表現(xiàn)形式，都要豐富、精彩得多。自然、生物界既然存在著邊界，那生態(tài)邊疆的客觀存在及其影響歷史及現(xiàn)實的一條條分界線，就成為界線內(nèi)外的生物及其生態(tài)系統(tǒng)相互區(qū)分、不會逾越及打破的疆界，一旦疆界被打破或跨越，就會導致生態(tài)界域里不同生物類群的減少、退化，甚至是生態(tài)系統(tǒng)的紊亂、衰減或滅亡。故生物、生態(tài)及其環(huán)境視域中的邊疆內(nèi)涵及實際意義不同于政治、軍事、經(jīng)濟及文化、民族、宗教等人文層面的邊疆，而是因山川河流等地形地貌阻隔，因溫度帶、干濕帶分隔而形成的自然特色濃厚的一道道分界線。邊疆具有多維的內(nèi)涵。生態(tài)層面的邊疆與行政區(qū)劃、領土層面的邊疆，無論是邊界線還是疆域，既有重合的部分，，但更多的則是各自獨立的存在。國家疆域，無論陸疆或海疆的疆界，在不同方向、位置上，一般只有一條分界線；但一個國家卻可能存在多條民族、文化、經(jīng)濟、宗教、軍事等人文特點明顯的、大多重合的分界線，氣候、自然環(huán)境等在其形成中不起主導作用。從自然界的視角來看，在生物物種的分布及其生態(tài)系統(tǒng)疆界的形成中，行政、民族、經(jīng)濟、文化等因素不占主要作用。若從國家地理疆域形成的歷史及自然原因看，疆域的邊疆與生態(tài)邊疆具有較大的吻合性。但因歷史進程及各種人為原因的差異，國家疆域界線與生態(tài)邊疆界線既可能重合，也可能毫無聯(lián)系——在一條疆域線上的不同經(jīng)緯度帶、不同降雨帶，會有多條生態(tài)界線，一條漫長、橫向的生態(tài)界線上也有可能存在一條或幾條疆域線。因此，一個國家尤其疆域狹小的國家，可能只有一條生態(tài)邊疆線，或只有疆域線而沒有生態(tài)邊疆線；疆域面積大的國家可能有多條生態(tài)邊疆線，生態(tài)邊疆線可能因自然地理結構——氣候帶、水域面積、地理地貌的分割作用而與疆域線重合，也可能完全不重合。國家疆域層面上的邊疆是既靠軍事、政治、經(jīng)濟實力，也靠宗教、文化、思想意識、民族等的差異來維系，，其改變是因實力與差異發(fā)生了程度、高低、大小的改變而發(fā)生重組。生態(tài)層面的邊疆是自然力量劃分的，，早期生態(tài)邊疆完全以降雨、溫度、濕度等氣候條件及水域、地理地貌等因素維系，這種自然形成的邊疆及其變遷多指19世紀以前的傳統(tǒng)社會時期。當時，生物的分布及生態(tài)系統(tǒng)受人為干擾較少；雖然自然界生物的自然遷徙和移居不可避免，其中也發(fā)生物種的人為引進，但很多越界移民的生物也往往因生存環(huán)境的改變而發(fā)生變異或被當?shù)厣锿?，但生態(tài)邊疆受被同化的移民物種的影響并不大（選自《中國社會科學網(wǎng)》，有刪改）1．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A．國家疆域在地理空間上歷來有疆界，它沉淀、演繹了歷史人文內(nèi)涵；在此基礎上衍生的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等的存在也有疆界。B．若從自然層面看，生物、非生物及其組成的生態(tài)系統(tǒng)也是有邊界的，個人無論是內(nèi)涵還是表現(xiàn)形式，自然界的疆界都要比人文層面的疆界豐富、精彩得多。C．一個國家的陸疆和海疆的疆界在同一位置上一般只有一條分界線，卻可能存在多條人文特點明顯的其形成與氣候等無關的分界線。D．國家疆域層面上的邊疆與生態(tài)邊疆不同，前者隨著軍事、政治、文化、民族等的實力與差異的改變而發(fā)生重組，后者靠自然力量劃分的。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．森林、草原、荒漠草甸、草本沼澤等生物及其生態(tài)區(qū)分的分界線，不同于那些具有能濃厚的人類中心主義色彩的疆界，它們是從自然層面來劃分的。B．生態(tài)邊疆一旦被打破或跨越，其中的生態(tài)系統(tǒng)就會發(fā)生巨大的變化，輕則生態(tài)界域里不同生物類群會減少、退化，重則這個生態(tài)系統(tǒng)會紊亂、衰減或滅亡。C．生態(tài)層面的邊疆與國家疆域的邊疆具有較大的吻合性，但兩者的界線既可重合，也可能不重合，原因在于國家疆域形成的歷史及自然因素。D．19世紀以前的傳統(tǒng)社會時期，自然界生物的自然遷徙和移居也是不可避免的，不過，那時生物的分布及生態(tài)系統(tǒng)受人為的干擾較少。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．生物、生態(tài)及環(huán)境視域中的邊疆，政治、軍事、經(jīng)濟及文化、民族、宗教等人文層面的邊疆，他們的內(nèi)涵及實際意義是不相同的。B．疆域面積狹小的國家與疆域面積大的國家相比，雖有疆域線，但前者面積小使得生態(tài)邊界線最多只有一條，后者卻可能有多條。C．生態(tài)邊疆線的數(shù)量、分布與國家疆域的大小有關，也與其跨越的氣候帶、水域面積、地理地貌等自然因素有著較為密切的關聯(lián)。D．一條疆域線上的不同經(jīng)緯度帶、不同降雨帶，可能有多條生態(tài)界線；一條漫長的生態(tài)界線上也可能存在一條或幾條疆域線。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。白樺：文學是我的生命舒心

白樺，1930年出生于河南省信陽市。文學成為他尋找人生道路的火炬——“我最初接觸的是坊間的線裝書，其中有經(jīng)典，也有史籍。我既希望文學照亮自己，也希望文學照亮別人?！?942年至1945年，白樺離開家鄉(xiāng)去潢川就讀初中，晚上在姐姐家的織布作坊幫忙織布。作坊里什么人都有，白樺目睹難民們所受的苦難，創(chuàng)作了第一首詩歌《織工》，發(fā)表在《豫南日報》。那一年，白樺15歲。他熱心參加愛國學生運動，激憤的文字和尖銳的言談，引起了特務的注意與跟蹤。1947年，白樺逃離國統(tǒng)區(qū)，參加了中國人民解放軍。白樺參軍后，寫一些報道，把戰(zhàn)斗故事刻印成畫，發(fā)給下面的連隊；但宣傳用的快板，離文學還是比較遠。新中國成立初期，白樺隨軍駐守云南邊境；1952年，任昆明軍區(qū)創(chuàng)作組組長，在部隊開始了詩歌和小說創(chuàng)作。1953年，白樺的短篇小說《山間鈴響馬幫來》被改編成電影劇本。第二年，白樺的《無鈴的馬幫》又被拍成電影《神秘的旅伴》。王曉棠飾演女一號，由此而一舉成名。1953年5月，白樺和胡風初次相識。兩年后，他曾約另一位朋友一起去看望過胡風，為此，在后來的“肅反運動”中，他解釋了幾十次都沒法交代清楚。1955年，白樺成為解放軍總政治部創(chuàng)作室的創(chuàng)作員。其間先后出版了《邊疆聲音》等小說集，《金沙江的懷念》等抒情詩集，成為20世紀50年代前期知名的部隊作家之一。1957年，27歲的白樺被劃為“右派”，打入另冊，當過好幾年鉗工。在“文革”中他的作品還一律作為毒草加以批判斗爭?！按煺凼刮野l(fā)誓放棄文學，甚至把所有的筆記、日記全部毀掉，扔掉所有的筆?！卑讟逭f。但是，“文革”結束的第二天，白樺只用一周時間就寫出話劇《曙光》。1980年底，根據(jù)白樺的電影劇本《苦戀》攝制成的《太陽和人》，又引起一場全國性的大震蕩。故事講述黃永玉等一大批劫后余生的中國藝術家，經(jīng)歷了各種生活的折磨，但對祖國的愛始終不渝，表達了對祖國的愛，是苦苦的愛戀。1981年，對于白樺來說，是沉重的一年，舉國上下卷入這場沸沸揚揚的批《苦戀》的事件?！啊犊鄳佟酚凶约航?jīng)歷種種波折后悲涼的情緒。今天回想起來，這場批判是一場觀念的較量，是‘文革’后最為激烈的一次，它檢驗了很多人的觀念和勇氣?！卑讟逭f。1982年，白樺寫了一部話劇《吳王金戈越王劍》。這部作品因其以全新的角度重新審視吳越爭霸歷史，引起了巨大思考和爭議。33年后，這部作品得以重排，作為自己的導演處女作，89歲的藍天野終于看到了作品重新上演。數(shù)十年來，白樺的家庭由于他的緣故屢遭不幸。1984年他的兒子曾勸他改變生活方式。白樺復信說：“我不能，因為文學是我的生命。一個有生命的人怎么能不重視自己生命的意義呢！……”2009年，長詩《從秋瑾到林昭》的發(fā)表是白樺看重的事情，因為這首詩他花費了十年的心血。在云南玉溪開頒獎會時，白樺激動地流淚說：“流了八十年的眼淚，泉水依然涌動，這八十年的淚水，把我這雙眼睛洗滌得像兒童那樣明亮。”（選自《光明日報》，有刪改）4．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．白樺是一位軍人，解放初期，隨軍駐守云南邊境，后任昆明軍區(qū)創(chuàng)作組組長，開始詩歌和小說創(chuàng)作。B．本文沒有寫白樺在文革時期——六七十年代，及九十年代的創(chuàng)作，這是因為這期間由于政治的原因白樺沒有進行創(chuàng)作。C．本文的選材十分集中，把焦點聚集在白樺的文學創(chuàng)作上，而對于白樺其他方面的事情則很少提及。D．本文在敘述白樺所經(jīng)歷的事件時基本上寫出了具體的時間，還多次引用其本人的話語等，體現(xiàn)了傳記的真實性這一特點。5．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

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）（

）（4分）A．白樺的短篇小說《山間鈴響馬幫來》被改編成電影劇本，《無鈴的馬幫》被拍成電影《神秘的旅伴》，白樺由此一舉成名。B．白樺讀初中時，在她姐姐家的織布作坊幫忙織布，因創(chuàng)作發(fā)表反映難民們所受的苦難的《織工》而引起國民黨特務的注意與跟蹤。C．白樺的作品飽受爭議，1981年舉國上下都卷入了沸沸揚揚的批《苦戀》的事件；話劇《吳王金戈越王劍》也引起了巨大的思考和爭議。D．白樺和胡風相識，曾約另一位朋友一起去看望過胡風，在“肅反運動”中遭到刁難，白樺的家庭由此而在數(shù)十年間屢遭不幸。E．長詩《從秋瑾到林昭》花費了白樺十年的心血，于2009年發(fā)表，白樺非?？粗剡@件事，在云南玉溪開頒獎會時，他流下了激動的淚水。6．白樺寫過電影劇本《苦戀》，有人說，“苦戀”又何嘗不是其文學人生的寫照！請結合材料談談你的理解。（5分）三、文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7～9題。偷食宋以柱地瓜面煎餅我們叫它黑煎餅，玉米面煎餅我們叫它黃煎餅。我和張里是吃黑煎餅長大的。黑煎餅燒胃，脹肚子，大便黑，解大便困難。黃煎餅就不同，它有讓人眩暈的黃色和香味兒，而且大便順暢呈黃色。張里他爺經(jīng)常吃黃煎餅。用張里他娘的話說，你爺干活兒最累，所以吃黃煎餅。張里和他6個姐姐，都吃黑煎餅。我永遠記得張里他爺舉著黃煎餅的樣子，黃煎餅在張里他爺?shù)暮谑掷镞?，攥得我的心生生地疼。我只能干咽唾液。那天，我咽下兩個黑煎餅，去叫張里上學。張里從他家的糞簍里掏出一個黃煎餅，掖在懷里，拉著我飛跑進村南的小樹林。張里對我說：“我偷的，咱倆分著吃了，千萬別說，說了俺爺能敲死我。張開手接著，別掉了?！蔽掖髲堉鴥芍恍∈郑瑥埨镄⌒囊硪淼厮洪_，把大一點兒的一塊遞給我。我雙手捧著大半個煎餅，興奮得發(fā)暈。吃下第一口，我渾身戰(zhàn)栗。盡管那半張煎餅上還粘著幾點黑黑的豬糞。那是我和張里童年的事。說著說著就長大了。張里是屬于絕頂聰明的那種，用村里人的話說，家里最小的一個，是他爺他娘積攢力量要來的，所以最聰明。事實證明，這話有點兒道理，我們初中3年，張里一邊玩兒一邊學，沒費什么力氣就讀了中專，上的是省城的銀行學校。你想想，上世紀80年代后期，農(nóng)村能到省城讀中專的有幾個？而且學的是數(shù)錢的專業(yè)，參加工作后天天對著錢。村里的老少爺們想到這一層，眼球里都像鋪了一層青苔，綠瑩瑩的。我笨一些，只能復讀了一年，然后上了高中，等到我費盡力氣考上?？茙煼叮洁l(xiāng)鎮(zhèn)初中教書時，張里已經(jīng)是我們那個市的銀行里管著往外發(fā)錢的科長了。張里給我打電話，說黃煎餅天天吃，但是很小，四四方方的，小巧玲瓏的，什么時候你來，我請你。我就笑，然后心就不聽話地亂跳。據(jù)說局長們、縣長們都盯著張里的錢，苦于沒門路。但我對于我和張里的關系，閉口不談，熟悉的人問起來，我只是說已跟他無往來，他們都信。因為我現(xiàn)在只是一名普通的教師，盡管他們都說我有沉魚落雁之貌。就是讓那個色瞇瞇的校長扣了獎金，壓迫著教兩個年級12個班的課，我也沒有找張里幫忙。在我結婚那年，我見到了張里，是在張里組織的初中同學會上。在這之前，我?guī)状螇舻竭^他，他的高大魁梧和他的遞給我黃煎餅的修長手指。那一次，是在市里最好的一家酒店，我去的時候，張里正在和一個小姑娘說笑。她不是我們的初中同學，但比我們的初中女同學要漂亮得多，包括我。我注意到張里修長的手指，正夸張地搭在小姑娘的肩上。張里看到我的時候，眼睛綠了一下，過來就抱住了我。當我在他懷里戰(zhàn)栗時，我聽到張里說了一句話：“有男朋友嗎？如果沒有，就跟了我吧。”我迅速逃出他的懷抱，雖然我曾經(jīng)渴望過。我笑著說：“張里，你太白了，我不喜歡白皮膚的男人?！比缓笪覍χ笮?。其實，一個好女孩是不應該那樣笑的。酒宴的始終，我一直聽到張里高亢的聲音。他的聲音過于夸張，修長的五指張牙舞爪。他對我們的男同學們說：“放心玩樂，有你想不到的快樂?！蹦且豢?，我正舉著一塊黃煎餅，就是張里說的那種，四四方方，小巧玲瓏，有著讓人眩暈的黃色。聽到這話，我差一點兒吐了，好像十幾年前那塊煎餅上的豬糞才開始散發(fā)臭味。當看到張里歪歪扭扭往樓上走的時候，我徹底改變了主意。那次聚會回來，僅半年時間，我就和一個同事結婚了。我是經(jīng)?；乩霞业??；厝ゾ陀腥苏f我，還有張里。說張里的時候，全村的人就一個表情——饞，就像當年我在張里家里眼饞他爺?shù)狞S煎餅一樣。我就強裝笑臉，歷數(shù)自己的學生，還有自己的一大摞證書。張里他爺已經(jīng)不在了，那個全村第一個吃黃煎餅也是吃黃煎餅最多的人，在張里飛黃騰達的時候溘然而逝。在村里我也見過一次張里，他因臃腫而不再魁梧，修長的五指變得粗而白，那時他已經(jīng)是副行長了?？吹剿D難地把自己塞進小車時，我的心不再有以前的疼痛。這真的很奇怪。村里的老人們說：“你看張里多出息，又白又胖?！蔽揖驼f：“是啊是啊，多少年才出一個張里啊?！焙髞碓倩厝?，就沒人跟我說張里了。“張里給逮住了?！边@是張里他娘跟我說的。我經(jīng)常去看她。那個慈眉善目、養(yǎng)育了6個女兒1個兒子的老人，抓住我的手對我說：“妮子，你替我去看看張里吧，我走不動了?！彼谙﹃柪镒匝宰哉Z：“張里那么聽話，他怎么會拿公家的錢呢？他媳婦兒來鬧騰我，說張里還養(yǎng)著二奶，我都聽不懂。他是不是讓城里的女人給禍害了？妮子，張里到底咋了？”隔著一張厚玻璃，我見到了張里。我?guī)ヒ晦S煎餅，是張里他娘給的。她說，張里都當上官了，還是喜歡吃她攤的黃煎餅。張里看到黃煎餅，竟然笑了一下，是黃煎餅再一次讓我的心疼起來。張里對我說：“我還配吃黃煎餅嗎？”他臉上的肉太厚了，其實根本看不出他在笑。走出那扇大鐵門，我才想起給他買的那盒煙——中華牌的。那次聚會后，我知道他喜歡抽這種煙，但我不知道它貴得這么離譜。我回去時，張里還沒回監(jiān)號，我看到他正把一塊黃煎餅往嘴里摁。那一刻，張里像極了一個偷食的孩子。7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．題目“偷食”含義深刻，一語雙關，既指小時候偷吃黃煎餅的事情，又暗指張里“偷食”公家財產(chǎn)，還構成了故事懸念，讓讀者產(chǎn)生了閱讀的興趣。B．小說中的“我”與張里是小時候的伙伴，但因為不同的人生軌跡，使得“我”成為一個正直的人，而張里成了一個令人唾棄的犯罪分子。C．小說第三自然段的開頭“說著說著我們就長大了”一句承上啟下，既承接上文“我”和張里的關系，又為下文我們成長后的事情的敘述做了鋪墊。D．“我”對張里看法的根本轉變，源于那次初中同學的聚會；聚會上，張里的表現(xiàn)讓“我”看清了他的變化，“我”決定再也不跟張里交往。8．小說有一明一暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（5分）9．“黃煎餅”作為小說中的一種物象，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。孫振基，字肖岡，潼關衛(wèi)人。萬歷二十九年進士。除莘縣知縣，調(diào)繁安丘。三十六年四月，以治行征，與李成名等十七人當授給事中，先除禮部主事。四十年十月命始下，振基得戶科。時吏部推舉大僚，每患乏才，振基力請起廢。韓敬受業(yè)宣城湯賓尹。賓尹分校會試，敬卷為他考官所棄。賓尹搜得之，強總裁侍郎蕭云舉、王圖錄為第一。榜發(fā)，士論大嘩。知貢舉侍郎吳道南欲奏之，以云舉、圖資深，嫌擠排前輩，隱不發(fā)。事三年，會進士鄒之麟分校順天鄉(xiāng)試，所取童學賢有私，于是御史孫居相并賓尹事發(fā)之。下禮官會吏部都察院議顧不及賓尹事振基乃抗疏請并議未得命禮部侍郎翁正春等議黜學賢謫之麟亦不及賓尹等。振基謂議者庇之，再疏論劾。帝乃下廷臣更議。初，賓尹嘗奪生員施天德妻為妾，不從，投繯死。諸生馮應祥、芮永縉輩訟于官，為建祠，賓尹恥之。后永縉又發(fā)諸生梅振祚宣祚朋淫狀。御史熊廷弼素交歡賓尹，判牒言此施、湯故智，欲藉雪賓尹前恥，杖殺永縉。時南北臺諫議論方囂，各自所左右。孫振基等上疏持勘議甚力。而給事中官應震、張篤敬、元詩教等駁之，疏凡數(shù)十上。振基及諸給事御史復極言廷弼當勘，斥應震等黨庇，自是黨廷弼者頗屈。帝竟納瑋言，令廷弼解職。其黨大恨。吏部尚書趙煥者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。振基勁直敢言。居諫垣僅半歲，數(shù)有建白。既去，科場議猶未定，策復上疏極論。而賓尹黨必欲十七人并罪，以寬敬。孫慎行代正春，復集廷臣議。仍坐敬關節(jié)，而為十七人昭雪。賓尹、敬有奧援，外廷又多助之，故議久不決。凡與敬為難者，朝無一人。振基尋以憂去，卒于家。（選自《明史孫振基傳》有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是。（3分）A．下禮官會/吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得命/禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等B．下禮官/會吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得/命禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等C．下禮官/會吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得命/禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等D．下禮官會吏部/都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得/命禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分你）A．除，文中是任命、授官的意思，跟“拜”“召”“陟”都同義。B．吏部，古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降等，長官為吏部尚書C．鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在省城舉行一次的科舉考試，考中的人稱舉人。D．疏，文中指古代臣子像皇帝你陳述自己意見的一種文體，也稱“奏疏”。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．孫振基勤于治政。他在安丘任職時，盡管當時的安丘政務很繁重，但他還是以優(yōu)異的政績被皇上征召，授予了給事中的官職。B．孫振基愛惜人才。吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內(nèi)外沒有優(yōu)秀人才，孫振基于是極力請求重新啟用被貶黜的官員。C．孫振基有正義感，湯賓尹任會試考官時徇私舞弊，強迫王圖等你錄取韓敬為第一，御史孫居相揭發(fā)了此事，孫振基兩次上疏。D．孫振基敢于諫言。對熊廷弼的罪惡，他主張審問，雖然皇上反對，公開袒護，但他仍和眾給事御史極力進諫，最終使皇上改變主意。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）諸生馮應祥、芮永縉輩訟于官，為建祠，賓尹恥之。（2）吏部尚書趙煥者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。蝶戀花?河中作趙鼎盡日東風吹綠樹。向晚輕寒，數(shù)點催花雨。年少凄涼天付與。更堪春思縈離緒。臨水高樓攜酒處。曾倚哀弦，歌斷黃金縷。樓下水流何處去。憑欄目送蒼煙暮?！咀⑨尅竣仝w鼎，解州聞喜人。宋時解州隸屬河中府（治蒲州，今山西永濟）。這首詞作于崇寧五年（1106）趙鼎中進士前。②向晚：傍晚。③黃金縷：原指初生的鵝黃色柳條，此處也指離別之曲，樂府有《楊柳枝》曲。14．下列對本詞的賞析，不正確的兩項是（5分）A．“盡日東風吹綠樹”描繪了東風吹拂大地，樹上綠意盎然的景象，點明了時令。B．“向晚輕寒”一句，寫傍晚時分，空氣中伴著輕微的寒意，點名了具體的時間。C．“年少”本是青春與歡樂的時節(jié)，詞人卻把它和“凄涼”連在一起，并且認為這是“天付與”的，體現(xiàn)了詞人的宿命思想。D．“樓下水流何處去”一句化用杜牧的“當時樓下水，今日到何處”，以“水流”比喻時間一去不復返。E．結尾句洗高樓上，憑欄遠望，寄托遙思，不覺暮煙四合。最后一句以景結情，有著悠悠不盡的意味。15．后人評價趙鼎這首早年詞“情致纏綿”，請結合相關詞句分析本詞抒發(fā)了詞人哪些纏綿的情致。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜甫《春望》中“

，

”兩句，寫出了春天的花開鳥鳴反而使詩人生出憂國和思鄉(xiāng)之情。（2）白居易在《琵琶行（并序）》中通過寫琵琶女的不幸，結合自己在宦途中所受打擊，唱出了“

，

”的心聲。（3）蘇軾《赤壁賦》中“

”一句寫作者希望與神仙相游于天地間。第Ⅱ卷

表達題三、語言文字運用（20分）17．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．中國知名的農(nóng)村電商平臺——淘寶惠首創(chuàng)的縣城自生態(tài)模式，與中共中央的農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略構想不謀而合。B．春運即將來臨，濱州市交警大隊未雨綢繆，切實做好客運車輛交通安全管理工作，保障道路交通安全有序暢通。C．對于高洪波的辭職，于洪塵表示既突然又水到渠成，“競技體育的成績和教練的責任相掛鉤，作為主教練的高洪波提出辭職，是一件很正常的事情”。D．家長雖然是孩子的首任教師，但畢竟不是專業(yè)的具有傳道授業(yè)解惑的老師，家長替老師上崗其實就是越俎代庖。18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．對基層醫(yī)療機構進行改革，就是要對醫(yī)療機構主體等資源進行有效整合，否則，不能有效整合醫(yī)療資源，一切改革都將無從談起。B．其實，不論網(wǎng)絡劇還是電視劇，敘事動人的關鍵在于其是否會深入人的精神世界，能否觸及社會的集體意識乃至集體無意識。C．據(jù)報道，不少服務行業(yè)長期借口“試用”為名，廉價甚至免費使用勞動力，試用期一結束，立馬把人趕走，以此來降低成本。D．各地方各部門都要認真貫徹中央和省委、省政府的指示和部署，科學有序高效地開展搶險救災和防汛減災各項工作，最大限度減少人員傷亡，最大程度降低災害損失。19填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）當然，好的故事在結尾的地方一定要給讀者或觀眾一把開悟的鑰匙，要讓讀者或觀眾在故事結束的時候，有一點恍然大悟，有一點如夢方醒，這種好故事是成為好小說的一個最基本的前提。假如你能給觀眾或者讀者一把開悟的鑰匙，

。A．那么你就具備了一個好的小說家的素質，就能把你的讀者或觀眾留住B．才能把你的讀者或觀眾留住，那么你才具備了一個好的小說家的素質C．那么你才具備了一個好的小說家的素質，才能把你的讀者或觀眾留住D．就能把你的讀者或觀眾留住，那么你就具備了一個好的小說家的素質20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）大師的地位

①

，而是大師們憑借專業(yè)素養(yǎng)修煉出來的。顯然，機構評選的“大師”，

②

不是一碼事。人們時常懷念以往的學術大師，盡管沒有什么組織給他們頒發(fā)證書獎牌之類的東西，但是公眾和專業(yè)領域自然有一桿稱，那些人們至今耳熟能詳?shù)拿郑肋h地刻在了歷史的榮譽牌坊上，讓人銘記。相反，那些不擇手段取得大師稱號的人，

③

，被人遺忘。21．下圖是《2016年中國數(shù)字電商消費者調(diào)查報告》，請閱讀后，按要求回答問題。（6分）對象項目城市居民農(nóng)村居民網(wǎng)購在全國總市值中的占比49．9%50．1%電子商務普及率89%62%網(wǎng)購者增速43%61%透過途中數(shù)據(jù)，我們可以知道三條信息：①

；②

；③

。（每點2分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）曉晨讀完初中，就因家里經(jīng)濟困難，來到城里一家裝飾店打工，他很快學會了鑒別裝飾材料，并經(jīng)常買這方面的書閱讀，還在閑暇時學會了電腦藝術設計。后來一家大型裝飾公司招聘室內(nèi)設計師，他去后發(fā)現(xiàn)應聘人員很多，并了解到那些人最低學歷都是大專。于是他干脆退出隊伍，坐在長椅上看起報來，等到最后才去面試。小陳說：“先別問我的學歷，好嗎？我絕對能勝任工作?！庇谑撬钢k公室的地板磚說出了它的優(yōu)劣，指出了門上的板材不符合國家環(huán)保標準，敲敲款式新穎的辦公桌，說是實木而不是壓制材料做的。負責招聘的人說：“你光會分辨材料還不夠啊?！毙￡愑衷陔娔X上很快做出了一套室內(nèi)設計方案。最后，小陳被聘用了。對小陳應聘成功這件事，你有怎樣的看法？請結合自己的感受和思考作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

廣西欽州市2017屆高三下學期普通高中畢業(yè)班第一次適應性測試（二模）語文試題參考答案1．C2．C3．B4．C5．D．E6．我認為“苦戀”確實是白樺文學人生的寫照：①《苦戀》講的是劫后余生的中國藝術家，經(jīng)歷了各種生活的折磨，但對國家的愛始終不渝，是苦苦的愛戀。（1分）②白樺也是因為其進行的文學創(chuàng)作遭遇到了生活的種種磨難，但他視文學為自己的生命。（2分）即使在他發(fā)誓放棄文學，甚至把所有的筆記、日記全部銷毀，扔掉所有的筆，可仍在“文革”結束的第二天僅用一周的時間又創(chuàng)作了話劇《曙光》；還花了十年的心血創(chuàng)作了長詩《從秋瑾到林昭》。（2分）7．A8．第一問：明顯是我和張里望的交往及關系變化的過程；暗線是張里貪欲不斷膨脹，人生追求到輝煌又覆滅的歷程。（2分）第二問：①雙線結構，明暗線交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象；②暗線的設置交代了任務的結局，是小說主題更為豐富、深刻。（3分）9．①黃煎餅讓人眩暈的黃色和香味是人們欲望的一種象征。小說由偷食黃煎餅寫起，黃煎餅在文中多次出現(xiàn)，有著超越其本意的內(nèi)涵。②黃煎餅是人物關系的見證，是情感變化的見證?！拔摇焙蛷埨镌谛淞址质痴从胸i糞的黃煎餅時，十分興奮；在同學聚會酒宴里吃精致的黃煎餅時，我差一點吐了。③黃煎餅是過往生活的一種寄托，一種懷念。如張里當上官了還是喜歡他娘攤的黃煎餅；在監(jiān)獄里往嘴里摁黃煎餅。（每點2分，其他答案，言之有理的酌情給分）10．C11．A12．D13．（1）諸生馮應祥、芮永縉等人控告到官府，給施天德的妻子建祠堂，湯賓尹以此為恥。（得分點：訟、為（之）省略句、恥各1分，句意2分）（2）吏部尚書趙煥，只聽元詩教的話，于是借助常例將孫振基調(diào)到外地。（得分點：惟……是、以、出……于外各一分，句意2分）參考譯文：孫振基，字肖岡，潼關衛(wèi)人。萬歷里二十九年進士。授官莘縣知縣，有人到政務繁重的安丘。三十六年四月，由于為政有成績被征召，授給事中，先授官禮部主事，四十年十月任命才下達，孫振基得任戶科。當時吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內(nèi)外沒有優(yōu)秀人才，孫振基于是極力請求重新啟用被貶黜的官員。韓敬受業(yè)于宣城湯賓尹，湯賓尹任會試閱試卷的考官，韓敬的試卷被其他考官所摒棄。湯賓尹找到了它，強迫總裁侍郎蕭云舉、王圖錄用韓敬為第一。發(fā)榜后，文士議論強烈。知貢舉侍郎吳道楠想上奏這件事，因為蕭云舉、王圖資歷深，隱忍沒有揭發(fā)。事情過去了三年，恰巧進士鄒之麐任校閱順天鄉(xiāng)試的考官，錄取童學賢有偏私，于