新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課件

四年級(jí)·下根據(jù)統(tǒng)編教材整理四年級(jí)·下根據(jù)統(tǒng)編教材整理拼音復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄佳句積累課文回顧日積月累拼音復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄佳句積累課文回顧日積月累拼音復(fù)習(xí)pīn

yīnfùxí拼音復(fù)習(xí)pīn易讀錯(cuò)的字。繡球xiù瀟灑xiāo朦朧ménglóng綻放zhàn膝蓋xī徜徉chángyáng膽怯qiè花穗suì姍姍來(lái)遲shān白雪皚皚ái易讀錯(cuò)的字。繡球xiù瀟灑xiāo朦朧méngló加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.漫畫（màn）C

B.交叉（cā）C.朝暉（huī）D.曝光（pù）波濤(táo)鋤頭(cú)炫耀（yào）赤色（chì）擠壓(jǐ)剝皮(bō)污垢（gòu）涉及（sè）????????????加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.漫畫（mà字詞盤點(diǎn)zì

cípándiǎn字詞盤點(diǎn)zì詞語(yǔ)聽寫zhāoxiá（）fánxīng（）mànmiè（）téngluó（）xīgài（）繁星漫滅藤蘿膝蓋shuǐpíng（）bōtāo（）jiāoch?。ǎ﹋ǐy?。ǎ┎拷徊鏀D壓zhǐhuī（）báihuà（）túmǒ（）cìxiù（）指揮白樺涂抹刺繡xiāosǎ（）huāsuì（）ménglóng（）朝霞瀟灑花穗朦朧詞語(yǔ)聽寫zhāoxiá（）f按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。2.近義詞。瀟灑—朦朧—炫耀—徜徉—集中—

聚集灑脫模糊徘徊夸耀膽怯—害怕2.近義詞。瀟灑—朦朧—炫耀—徜徉—集中—聚集灑3.反義詞。瀟灑—寂靜—炫耀—涼爽—集中—

分散拘束喧鬧悶熱謙遜膽怯—勇敢3.反義詞。瀟灑—寂靜—炫耀—涼爽—集中—分散拘4.詞語(yǔ)搭配。（）的金暉（）的光華（）的流蘇（）的雪花（）的小白菊（）的枝頭燦燦晶亮銀色膽怯潔白毛茸茸（）的朝霞（）的樹枝姍姍來(lái)遲白雪皚皚4.詞語(yǔ)搭配。（）的金暉（下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.繁星D

B.敕綠C.指渾D.墨綠騰蘿集中整齊教練波滔交杈潔拍毛茸茸蕭灑寂靜白嘩朝霞下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.繁星DB.敕佳句積累jiā

jùjīlěi佳句積累jiā句子積累。①大海啊！/哪一顆星沒有光？/哪一朵花沒有香？/哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？(排比、反問句)②刮的風(fēng)是綠的，/下的雨是綠的，/流的水是綠的，/陽(yáng)光也是綠的。(排比、比喻句)句子積累。①大海啊！/哪一顆星沒有光？/哪一朵花沒有香？/哪④抖去水珠的鳳蝶兒，/在木葉間自在閑游，/把它五彩的智慧書頁(yè)，/曝著陽(yáng)光一開一收。(擬人、比喻句)③毛茸茸的枝頭，/雪繡的花邊瀟灑，/串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫。(比喻句)④抖去水珠的鳳蝶兒，/在木葉間自在閑游，/把它五彩的智慧書頁(yè)⑥白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。(描寫顏色的句子)⑤在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(描寫顏色的句子)⑦那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！(描寫顏色的句子)??????????????????????????????⑥白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。(

紅艷艷的月季在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)兒雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。按要求完成下面的練習(xí)。拓展練習(xí)（1）找出下面句子中描寫顏色的句子，畫上橫線。紅艷艷的月季在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一范例：愛心是一滴水珠，能滋潤(rùn)人的心靈；愛心是一盞明燈，能照亮人的道路；愛心是一股清泉，澆灌片片綠葉。（2）讀書:愛讀書,是一種美德。讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢。（仿寫排比句）范例：愛心是一滴水珠，能滋潤(rùn)人的心靈；愛心是一盞明燈，能照亮課文回顧kè

wénhuígù《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》課文回顧kè1.《短詩(shī)三首》用優(yōu)美、清新的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情境，分別表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_____的懷念，對(duì)_____的熱愛和對(duì)母親懷抱的_____。按課文內(nèi)容填空。

母親大海依戀1.《短詩(shī)三首》用優(yōu)美、清新的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)春天

3.《白樺》這首詩(shī)以______為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的____________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)______、對(duì)________的熱愛之情。2.《綠》描述了______到處都是綠色的景象，表現(xiàn)出春天的世界充滿了綠色，贊美______是生命的顏色，是生命的象征。綠白樺高潔與挺拔家鄉(xiāng)大自然春天3.《白樺》這首詩(shī)以______為中心意象，從不4.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人用清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了______雨后的誘人情景，表達(dá)了詩(shī)人______自然、______生活的情感。小徑親近熱愛4.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩(shī)①詩(shī)歌的語(yǔ)言富有_______。5.詩(shī)歌的主要特點(diǎn)有：音樂美②詩(shī)歌蘊(yùn)含著豐富的___________________。③詩(shī)歌往往飽含著豐富的__________，可以用來(lái)抒情言志。想象、聯(lián)想和幻想思想感情①詩(shī)歌的語(yǔ)言富有_______。5.詩(shī)歌的主要特點(diǎn)有：音樂美日積月累rì

jīyuèlěi日積月累rì背誦。詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。

——【英國(guó)】華茲華斯詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。

——艾青詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂摫痴b。詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。詩(shī)填空。拓展練習(xí)2.詩(shī)是()向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的()。1.詩(shī)和()一樣，生命全在節(jié)奏。音樂人類勇氣填空。拓展練習(xí)2.詩(shī)是()向未來(lái)寄發(fā)的信息

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課件四年級(jí)·下根據(jù)統(tǒng)編教材整理四年級(jí)·下根據(jù)統(tǒng)編教材整理拼音復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄佳句積累課文回顧日積月累拼音復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄佳句積累課文回顧日積月累拼音復(fù)習(xí)pīn

yīnfùxí拼音復(fù)習(xí)pīn易讀錯(cuò)的字。繡球xiù瀟灑xiāo朦朧ménglóng綻放zhàn膝蓋xī徜徉chángyáng膽怯qiè花穗suì姍姍來(lái)遲shān白雪皚皚ái易讀錯(cuò)的字。繡球xiù瀟灑xiāo朦朧méngló加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.漫畫（màn）C

B.交叉（c?。〤.朝暉（huī）D.曝光（pù）波濤(táo)鋤頭(cú)炫耀（yào）赤色（chì）擠壓(jǐ)剝皮(bō)污垢（gòu）涉及（sè）????????????加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.漫畫（mà字詞盤點(diǎn)zì

cípándiǎn字詞盤點(diǎn)zì詞語(yǔ)聽寫zhāoxiá（）fánxīng（）mànmiè（）téngluó（）xīgài（）繁星漫滅藤蘿膝蓋shuǐpíng（）bōtāo（）jiāoch?。ǎ﹋ǐy?。ǎ┎拷徊鏀D壓zhǐhuī（）báihuà（）túmǒ（）cìxiù（）指揮白樺涂抹刺繡xiāosǎ（）huāsuì（）ménglóng（）朝霞瀟灑花穗朦朧詞語(yǔ)聽寫zhāoxiá（）f按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。2.近義詞。瀟灑—朦朧—炫耀—徜徉—集中—

聚集灑脫模糊徘徊夸耀膽怯—害怕2.近義詞。瀟灑—朦朧—炫耀—徜徉—集中—聚集灑3.反義詞。瀟灑—寂靜—炫耀—涼爽—集中—

分散拘束喧鬧悶熱謙遜膽怯—勇敢3.反義詞。瀟灑—寂靜—炫耀—涼爽—集中—分散拘4.詞語(yǔ)搭配。（）的金暉（）的光華（）的流蘇（）的雪花（）的小白菊（）的枝頭燦燦晶亮銀色膽怯潔白毛茸茸（）的朝霞（）的樹枝姍姍來(lái)遲白雪皚皚4.詞語(yǔ)搭配。（）的金暉（下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.繁星D

B.敕綠C.指渾D.墨綠騰蘿集中整齊教練波滔交杈潔拍毛茸茸蕭灑寂靜白嘩朝霞下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）拓展練習(xí)A.繁星DB.敕佳句積累jiā

jùjīlěi佳句積累jiā句子積累。①大海??！/哪一顆星沒有光？/哪一朵花沒有香？/哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？(排比、反問句)②刮的風(fēng)是綠的，/下的雨是綠的，/流的水是綠的，/陽(yáng)光也是綠的。(排比、比喻句)句子積累。①大海??！/哪一顆星沒有光？/哪一朵花沒有香？/哪④抖去水珠的鳳蝶兒，/在木葉間自在閑游，/把它五彩的智慧書頁(yè)，/曝著陽(yáng)光一開一收。(擬人、比喻句)③毛茸茸的枝頭，/雪繡的花邊瀟灑，/串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫。(比喻句)④抖去水珠的鳳蝶兒，/在木葉間自在閑游，/把它五彩的智慧書頁(yè)⑥白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。(描寫顏色的句子)⑤在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(描寫顏色的句子)⑦那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！(描寫顏色的句子)??????????????????????????????⑥白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。(

紅艷艷的月季在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)兒雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。按要求完成下面的練習(xí)。拓展練習(xí)（1）找出下面句子中描寫顏色的句子，畫上橫線。紅艷艷的月季在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一范例：愛心是一滴水珠，能滋潤(rùn)人的心靈；愛心是一盞明燈，能照亮人的道路；愛心是一股清泉，澆灌片片綠葉。（2）讀書:愛讀書,是一種美德。讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢。（仿寫排比句）范例：愛心是一滴水珠，能滋潤(rùn)人的心靈；愛心是一盞明燈，能照亮課文回顧kè

wénhuígù《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》課文回顧kè1.《短詩(shī)三首》用優(yōu)美、清新的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情境，分別表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_____的懷念，對(duì)_____的熱愛和對(duì)母親懷抱的_____。按課文內(nèi)容填空。

母親大海依戀1.《短詩(shī)三首》用優(yōu)美、清新的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)春天

3.《白樺》這首詩(shī)以______為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的____________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)______、對(duì)________的熱愛之情。2.《綠》描述了______到處都是綠色的景象，表現(xiàn)出春天的世界充滿了綠色，贊美______是生命的顏色，是生命的象征。綠白樺高潔與挺拔家鄉(xiāng)大自然春天3.《白樺》這首詩(shī)以______為中心意象，從不4.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人用清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了______雨后的誘人情景，表達(dá)了詩(shī)人______自然、______生活的情感。小徑親近熱愛4.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩(shī)①詩(shī)