五年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄22人物描寫(xiě)一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤-新課標(biāo)-文檔

五年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄-22人物描寫(xiě)一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤人教版新課標(biāo)2019一、暢談朋友，走近嘎子師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)我嗎？（生搖頭齊聲說(shuō)：不認(rèn)識(shí)）師：不認(rèn)識(shí)是正常的，認(rèn)識(shí)才是不正常的。我先自我介紹一下，我是來(lái)自桐廬縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年級(jí)語(yǔ)文教師，我姓吳。認(rèn)識(shí)了嗎？（生大聲說(shuō)：認(rèn)識(shí)了）師：怎么稱(chēng)呼我？（生齊聲說(shuō)：吳老師）師：接下來(lái)，吳老師要考考你們，下一次，你在街上碰到我了，你會(huì)怎么對(duì)我說(shuō)？生：我會(huì)說(shuō)：吳老師，好。師：謝謝，你真有禮貌。生：吳老師，你這是到哪兒去??？師：這是隱私，不能告訴你。（生大笑）師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)我了嗎？這就叫一回生，二回熟。三回我們就成——手指大屏幕（朋友）生：朋友。師：你們都有朋友吧。生點(diǎn)頭說(shuō)：有第1頁(yè)第第頁(yè)生：我覺(jué)得小嘎子此時(shí)心里會(huì)很害羞，覺(jué)得很不好意思，因?yàn)橐婚_(kāi)始他信心百倍的。生：小嘎子心里會(huì)很著急，因?yàn)樗氖謽屳數(shù)袅?，但是他又不能這樣就熟了，所以他會(huì)說(shuō)：“胖墩，摔跤摔不過(guò)你，咱來(lái)爬樹(shù)，怎樣？”師：小嘎子當(dāng)時(shí)到底怎么說(shuō)的呢？屏幕出示：兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中，小嘎子摔跤失敗后說(shuō)的一句話(huà)：“慢著！”小嘎子腦門(mén)上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤(pán)兩勝，倒一回就歸你啦？——還有兩盤(pán)呢！”“又三盤(pán)兩勝啦，你可真會(huì)耍賴(lài)！好，三盤(pán)就三盤(pán)！”生齊讀。師：是的，同學(xué)們你們猜中了，第二次摔跤開(kāi)始了。你覺(jué)得這次比賽結(jié)局會(huì)怎樣？生：我覺(jué)得小嘎子會(huì)贏的。生：我覺(jué)得這次小嘎子還是會(huì)輸。師：好，根據(jù)你對(duì)小嘎子的了解，抓住嘎子的動(dòng)作和心里，請(qǐng)你接下去寫(xiě)你心目中的第二次摔跤的片斷。生寫(xiě)片斷。生寫(xiě)好后交流。（略）師：同學(xué)們，想不想欣賞原版的二次摔跤？生大聲說(shuō)“想”。師分發(fā)印有第二次摔跤片斷的紙，學(xué)生自由朗讀。三、回歸生活，豐富“嘎子”生：靠咬了胖墩一口才勝利的。師：小嘎子靠‘咬人'這一不太光彩的動(dòng)作取得了勝利，你還想和他交朋友嗎？”生：我不想和嘎子交朋友，因?yàn)樗?lài)皮了，要贏就就應(yīng)該贏得光明正大些。生：我也不想，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)。不誠(chéng)實(shí)的人，不能和他交朋友。生：我想和嘎子交朋友，雖然嘎子身上有很多不足，但是他機(jī)智、勇敢。生：我也想和嘎子交朋友，嘎子是有些調(diào)皮，但這正是我們兒童的天性，我喜歡和這樣的人交朋友。師：有愿意與嘎子交朋友的，也有不愿意交朋友的。同學(xué)們，愿不愿意與他交朋友，你可以有你的主見(jiàn)。但是，老師想告訴大家的是，一個(gè)人的性格并不是十全十美的，而是在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸完善的調(diào)皮搗蛋的小嘎子就是這樣，他后來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、老鐘叔、奶奶的引導(dǎo)幫助下最終成為了一名真正的八路軍戰(zhàn)士。同學(xué)們可以到課外去閱讀兒童小說(shuō)《小兵張嘎》，相信你們會(huì)對(duì)他有更全面的了解。到時(shí)你在決定是否和他交朋友，好嗎？我也相信，在同學(xué)們的身邊也有類(lèi)似“嘎子”這樣的同學(xué)，平時(shí)比較調(diào)皮搗蛋，雖然