統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊課件增強生命的韌性

第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時增強生命的韌性第四單元生命的思考1學習目標12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確看待生活中的挫折。知道發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命力量的方法，直面挫折。學習目標12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確2情境導入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她們擁有一種正常人無法擁有的平靜心態(tài),她們用身體的舞蹈為自己的生命刻畫一個個精彩的瞬間，用心靈的音樂為自己的人生勾勒出一曲曲優(yōu)美的樂章。情境導入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她3情境導入自強不息情境導入自強不息4新課探究運用你的經(jīng)驗新課探究運用你的經(jīng)驗5新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。胡蘿卜是三者最強壯的,長得最結實的。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進去。新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸6新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結實了。雞蛋到開水里煮,就變成了熟雞蛋,反而不容易碎了。咖啡豆進人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結實了。雞蛋到7新課探究當我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，經(jīng)不起挫折的考驗;有的人像雞蛋一樣經(jīng)歷挫折后反而變得更加堅強;還有的人會像咖啡豆一樣將挫折視為鍛煉的機會,將挫折變?yōu)闄C會,改變處境。新課探究當我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，8新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說:“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”愛迪生卻說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈?，經(jīng)過幾千次的實驗，他終于成功了。探究與分享從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示?新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料9新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對手的勸說,他沒有放棄、沒有消沉、沒有做任何不恰當?shù)男袨?而能夠及時地調(diào)整自己，正確地看待挫折，勇敢地面對挫折，把挫折、失敗變?yōu)樽约荷砷L的又一個機會和動力,最終他成功了。所以說，“失敗是成功之母”。新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對10新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負面的情緒感受，以及相應的行為表現(xiàn)。挫折情境挫折認知挫折反應一般指構成挫折的外部情境或外在條件。是人們對挫折情境的認識和評價。新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負面的情緒11新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的所有挫折。【學習挫折】指學習上產(chǎn)生各種困難對人的心理的影響?！窘煌煺邸恐饕憩F(xiàn)為交往不順或人際沖突。【情感挫折】友情、親情等。新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的12新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟、法律、風俗、習慣、道德等方面的限制而造成的挫折。非個人意志或能力可以控制的客觀因素（外因）【自然因素】包括個人無法預料的天災人禍、意外事件、疾病、親人生死離別等。新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟、13新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機、氣質(zhì)、性格等心理因素可導致活動失敗、目標無法實現(xiàn)。由于自身條件的限制阻礙了目標的實現(xiàn)主觀因素（內(nèi)因）【生理因素】指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。

新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機、氣14新課探究增強生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結果關心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣新課探究增強生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一15新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消極影響）挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消16新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調(diào)17新課探究典型題目分析D新課探究典型題目分析D18隨堂練習C隨堂練習C19咖啡豆進人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。是人們對挫折情境的認識和評價。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。非個人意志或能力可以控制的由于自身條件的限制阻礙了目標的實現(xiàn)有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。所以說，“失敗是成功之母”。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考第四單元生命的思考胡蘿卜是三者最強壯的,長得最結實的。挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應【交往挫折】主要表現(xiàn)為交往不順或人際沖突。根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進去。每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。【生理因素】指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：咖啡豆進人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。隨堂練習A咖啡豆進人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。隨堂練習A20隨堂練習C隨堂練習C21課堂小結我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強我們的生命力量。課堂小結我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修22第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時增強生命的韌性第四單元生命的思考23學習目標12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確看待生活中的挫折。知道發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命力量的方法，直面挫折。學習目標12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確24情境導入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她們擁有一種正常人無法擁有的平靜心態(tài),她們用身體的舞蹈為自己的生命刻畫一個個精彩的瞬間，用心靈的音樂為自己的人生勾勒出一曲曲優(yōu)美的樂章。情境導入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她25情境導入自強不息情境導入自強不息26新課探究運用你的經(jīng)驗新課探究運用你的經(jīng)驗27新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。胡蘿卜是三者最強壯的,長得最結實的。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進去。新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸28新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結實了。雞蛋到開水里煮,就變成了熟雞蛋,反而不容易碎了。咖啡豆進人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結實了。雞蛋到29新課探究當我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，經(jīng)不起挫折的考驗;有的人像雞蛋一樣經(jīng)歷挫折后反而變得更加堅強;還有的人會像咖啡豆一樣將挫折視為鍛煉的機會,將挫折變?yōu)闄C會,改變處境。新課探究當我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，30新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說:“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”愛迪生卻說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈螅?jīng)過幾千次的實驗，他終于成功了。探究與分享從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示?新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料31新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對手的勸說,他沒有放棄、沒有消沉、沒有做任何不恰當?shù)男袨?而能夠及時地調(diào)整自己，正確地看待挫折，勇敢地面對挫折，把挫折、失敗變?yōu)樽约荷砷L的又一個機會和動力,最終他成功了。所以說，“失敗是成功之母”。新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對32新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負面的情緒感受，以及相應的行為表現(xiàn)。挫折情境挫折認知挫折反應一般指構成挫折的外部情境或外在條件。是人們對挫折情境的認識和評價。新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負面的情緒33新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的所有挫折?！緦W習挫折】指學習上產(chǎn)生各種困難對人的心理的影響?！窘煌煺邸恐饕憩F(xiàn)為交往不順或人際沖突?！厩楦写煺邸坑亚?、親情等。新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的34新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟、法律、風俗、習慣、道德等方面的限制而造成的挫折。非個人意志或能力可以控制的客觀因素（外因）【自然因素】包括個人無法預料的天災人禍、意外事件、疾病、親人生死離別等。新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟、35新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機、氣質(zhì)、性格等心理因素可導致活動失敗、目標無法實現(xiàn)。由于自身條件的限制阻礙了目標的實現(xiàn)主觀因素（內(nèi)因）【生理因素】指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。

新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機、氣36新課探究增強生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結果關心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣新課探究增強生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一37新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消極影響）挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消38新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調(diào)39新課探究典型題目分析D新課探究典型題目分析D40隨堂練習C隨堂練習C41咖啡豆進人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。是人們對挫折情境的認識和評價。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。非個人意志或能力可以控制的由于自身條件的限制阻礙了目標的實現(xiàn)有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。所以說，“失敗是成功之母”。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考第四單元生命的思考胡蘿卜是三者最強壯的,長得最結實的。挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應【交往挫折】主要表現(xiàn)為交往不順或人際沖突。根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進去。每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。【生理因素】指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。根據(jù)挫折產(chǎn)生