Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件

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PartALet’slearn＆Let’sdo鐘瑞紅Unit4Myhome

PartALet’slea1教學(xué)背景分析PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit4《Myhome》PartALet‘sLearnLet’sdo。整個(gè)單元圍繞家里的各類房間及一些常見的生活用品和家具展開話題，本課學(xué)習(xí)關(guān)于房間的單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。教學(xué)背景分析PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit4《Myhome》2教學(xué)背景分析語音易錯(cuò)誤有興趣積極性高四年級(jí)學(xué)生四年級(jí)學(xué)生的年齡在十歲左右，表現(xiàn)欲強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性高，對(duì)歌曲、游戲、模仿特別感興趣。針對(duì)其年齡特點(diǎn)，要把知識(shí)點(diǎn)融合在他們感興趣的任務(wù)活動(dòng)中。并適時(shí)用表揚(yáng)來激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

學(xué)情分析教學(xué)背景分析語音有興趣積極性高四年級(jí)四年級(jí)學(xué)生的年齡在十歲左3教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀livingroom、study、bedroom、kitchen、bathroom五個(gè)單詞；能聽懂Let‘sdo的指示語，并依照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、能力目標(biāo)：

能用簡單的句子描述自己的家。3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)聽，說，認(rèn)讀單詞livingroom、study、bedroom、kitchen、bathroom教學(xué)難點(diǎn)正確掌握單詞bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)4教法和學(xué)法教法情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法全身動(dòng)作反應(yīng)教學(xué)法學(xué)法直觀的情境中感知語言在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言在愉快的活動(dòng)中輸出語言在看中學(xué)，在聽中學(xué)，在說中學(xué)，在表演中學(xué)教法和學(xué)法教法情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲教學(xué)法多媒5作業(yè)布置2’拓展8‘鞏固5’熱身3’導(dǎo)入新課

2‘新授

20’作業(yè)布置拓展鞏固熱身導(dǎo)入新課新授6Step1歌曲熱身，烘托課堂氣氛教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：課前的問好和日常交流是建立和諧師生關(guān)系的開始。輕松愉快的歌曲有利于集中學(xué)生注意力。Step1歌曲熱身，烘托課堂氣氛教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：課7Step2談?wù)摻淌?，?dǎo)入新課。教學(xué)過程設(shè)計(jì)Whatcanyouseeinourclassroom?CanyouseeaTVinourclassroom?Atmyhome,IhaveabigTV.設(shè)計(jì)理念：在滾動(dòng)運(yùn)用舊知識(shí)的過程中語言熱身并導(dǎo)入本課話題“Myhome”.Step2談?wù)摻淌?，?dǎo)入新課。教學(xué)過程設(shè)計(jì)What8Step3創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)，運(yùn)用新知識(shí)點(diǎn).教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step3創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)，運(yùn)用新知9Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件10livingroom

[livi?ru:m]livingroom[livi?ru:m]11GotothelivingroomwatchTVGotothelivingroomwatchTVGotothelivingroo12Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件13

study[stΛdi]study[s14

Putthe_____inthestudy.Putthe_____inthestud15GotothestudyReadabookGotothestudyReadabook16Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件17-Issheinthestudy?-No,sheisn't.-Issheinthestudy?-No,sh18-Issheinthebedroom?-No,sheisn't.-Issheinthebedroom?-No,19-Issheinthelivingroom?-No,sheisn't.-Issheinthelivingroom?20-Issheinthekitchen?-Yes,sheis.-Issheinthekitchen?-Yes21kitchen[kit∫in]kitchen[kit∫in]22Icanhavesome___inthekitchen.Icanhavesome___inthekitch23snack

snack[sn?k]snacksnack[sn?k]24GotothekitchenhaveasnackGotothekitchenhaveasnack25Livingroomstudybedroomkitchenbathroom巧設(shè)情境流暢過渡Livingroomstudybedroomkitchen26詞不離句學(xué)以致用詞不離句學(xué)以致用27Step4鞏固所學(xué)單詞，用Guessinggame進(jìn)行趣味操練。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.“唇語小偵探”+”真真假假”2.Guessinggame:“Whereisshe/he?””Isshe/heinthe…?”設(shè)計(jì)理念：富有想像力的表演使課堂充滿活力。詞句兼顧的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突破重，難點(diǎn)。

Step4鞏固所學(xué)單詞，用Guessinggame進(jìn)28

3.

聽，做，填Let’sdo教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.聽，指，跟讀單詞。3.邊聽邊填Let’sdo.設(shè)計(jì)理念：充分利用課文文本和錄音，強(qiáng)化聽說，認(rèn)讀能力。2.邊聽邊做Let’sdo.3.聽，做，填Let’sdo教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.聽，指29

Let'sdoGotothelivingroom

WatchTVGotothe

study

ReadabookGotothekitchen

HaveasnackGotothebedroom

HaveanapGotothebathroom

TakeashowerLet'sdo30

Gotothe

WatchTV

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Readabook

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Haveasnack

Gotothe

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TakeashowerlivingroomstudykitchenbedroombathroomLet’sfinishit!livingroomstudykitchenbed31

Step5拓展練習(xí).教學(xué)過程設(shè)計(jì)“和”園最佳推銷員Step5拓展練習(xí).教學(xué)過程設(shè)計(jì)“和”園最佳推銷員32Look!Youcanseea___,a___anda___.Doyoulikeit?Look!Youcanseea___,a___and33Look!Youcanseea___,a___,a___...anda___.Doyoulikeit?Look!Youcanseea___,a___,a_34

Step5

拓展練習(xí).教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力。Step5拓展練習(xí).教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境35Step6布置作業(yè)，滲透情感教育教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：結(jié)合”設(shè)計(jì)美好家園“的家庭作業(yè)，教育學(xué)生熱愛家庭，用自己的努力讓家庭生活更美好。

Step6布置作業(yè)，滲透情感教育教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念36Eastorwest,homeisbest.金窩銀窩，不如自家草窩Eastorwest,homeisbest.金窩銀窩37Thisismyhome.I

lovemyhome!Thisismyhome.38Ilovemyhome!Ilovemyhome!391.以“人-樹-屋”為主題，盡顯溫馨祥和。板書設(shè)計(jì)2.板書設(shè)計(jì)選擇貼近學(xué)生童趣心理的松鼠的家，更生動(dòng)活潑。3.本課的重點(diǎn)詞匯和句型編排在板書的顯要位置。1.以“人-樹-屋”為主題，盡顯溫馨祥和。板書設(shè)計(jì)2.板40評(píng)價(jià)與反思1.滲入TPR，輕松學(xué)英語。多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，將會(huì)大大提高學(xué)習(xí)的有效性。2.拓展思維，開放教學(xué)。把新授的單詞融入到已經(jīng)學(xué)習(xí)的句子中。同時(shí)在句子中也能鞏固所學(xué)的單詞，兩者之間相互促進(jìn)。3.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際生活相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲成就感和自信心，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)與反思1.滲入TPR，輕松學(xué)英語。2.拓展思維，開41Thankyou!Thankyou!42Unit4Myhome

PartALet’slearn＆Let’sdo鐘瑞紅Unit4Myhome

PartALet’slea43教學(xué)背景分析PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit4《Myhome》PartALet‘sLearnLet’sdo。整個(gè)單元圍繞家里的各類房間及一些常見的生活用品和家具展開話題，本課學(xué)習(xí)關(guān)于房間的單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。教學(xué)背景分析PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit4《Myhome》44教學(xué)背景分析語音易錯(cuò)誤有興趣積極性高四年級(jí)學(xué)生四年級(jí)學(xué)生的年齡在十歲左右，表現(xiàn)欲強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性高，對(duì)歌曲、游戲、模仿特別感興趣。針對(duì)其年齡特點(diǎn)，要把知識(shí)點(diǎn)融合在他們感興趣的任務(wù)活動(dòng)中。并適時(shí)用表揚(yáng)來激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

學(xué)情分析教學(xué)背景分析語音有興趣積極性高四年級(jí)四年級(jí)學(xué)生的年齡在十歲左45教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀livingroom、study、bedroom、kitchen、bathroom五個(gè)單詞；能聽懂Let‘sdo的指示語，并依照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、能力目標(biāo)：

能用簡單的句子描述自己的家。3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)聽，說，認(rèn)讀單詞livingroom、study、bedroom、kitchen、bathroom教學(xué)難點(diǎn)正確掌握單詞bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)46教法和學(xué)法教法情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法全身動(dòng)作反應(yīng)教學(xué)法學(xué)法直觀的情境中感知語言在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言在愉快的活動(dòng)中輸出語言在看中學(xué)，在聽中學(xué)，在說中學(xué)，在表演中學(xué)教法和學(xué)法教法情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲教學(xué)法多媒47作業(yè)布置2’拓展8‘鞏固5’熱身3’導(dǎo)入新課

2‘新授

20’作業(yè)布置拓展鞏固熱身導(dǎo)入新課新授48Step1歌曲熱身，烘托課堂氣氛教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：課前的問好和日常交流是建立和諧師生關(guān)系的開始。輕松愉快的歌曲有利于集中學(xué)生注意力。Step1歌曲熱身，烘托課堂氣氛教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：課49Step2談?wù)摻淌?，?dǎo)入新課。教學(xué)過程設(shè)計(jì)Whatcanyouseeinourclassroom?CanyouseeaTVinourclassroom?Atmyhome,IhaveabigTV.設(shè)計(jì)理念：在滾動(dòng)運(yùn)用舊知識(shí)的過程中語言熱身并導(dǎo)入本課話題“Myhome”.Step2談?wù)摻淌?，?dǎo)入新課。教學(xué)過程設(shè)計(jì)What50Step3創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)，運(yùn)用新知識(shí)點(diǎn).教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step3創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)，運(yùn)用新知51Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件52livingroom

[livi?ru:m]livingroom[livi?ru:m]53GotothelivingroomwatchTVGotothelivingroomwatchTVGotothelivingroo54Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件55

study[stΛdi]study[s56

Putthe_____inthestudy.Putthe_____inthestud57GotothestudyReadabookGotothestudyReadabook58Unit4Myhome說課版教學(xué)講解課件59-Issheinthestudy?-No,sheisn't.-Issheinthestudy?-No,sh60-Issheinthebedroom?-No,sheisn't.-Issheinthebedroom?-No,61-Issheinthelivingroom?-No,sheisn't.-Issheinthelivingroom?62-Issheinthekitchen?-Yes,sheis.-Issheinthekitchen?-Yes63kitchen[kit∫in]kitchen[kit∫in]64Icanhavesome___inthekitchen.Icanhavesome___inthekitch65snack

snack[sn?k]snacksnack[sn?k]66GotothekitchenhaveasnackGotothekitchenhaveasnack67Livingroomstudybedroomkitchenbathroom巧設(shè)情境流暢過渡Livingroomstudybedroomkitchen68詞不離句學(xué)以致用詞不離句學(xué)以致用69Step4鞏固所學(xué)單詞，用Guessinggame進(jìn)行趣味操練。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.“唇語小偵探”+”真真假假”2.Guessinggame:“Whereisshe/he?””Isshe/heinthe…?”設(shè)計(jì)理念：富有想像力的表演使課堂充滿活力。詞句兼顧的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突破重，難點(diǎn)。

Step4鞏固所學(xué)單詞，用Guessinggame進(jìn)70

3.

聽，做，填Let’sdo教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.聽，指，跟讀單詞。3.邊聽邊填Let’sdo.設(shè)計(jì)理念：充分利用課文文本和錄音，強(qiáng)化聽說，認(rèn)讀能力。2.邊聽邊做Let’sdo.3.聽，做，填Let’sdo教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.聽，指71

Let'sdoGotothelivingroom

WatchTVGotothe

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ReadabookGotothekitchen

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Step5拓展練習(xí).教學(xué)過程設(shè)計(jì)“和”園最佳推銷員Step5拓展練習(xí).教學(xué)過程設(shè)計(jì)“和”園最佳推銷員74Look!Youcanseea___,a___anda___.D