小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫(xiě)你喜歡的一個(gè)人的一件事

小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫(xiě)你喜歡的一個(gè)人的

一件事?教學(xué)目標(biāo)??1.通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)同學(xué)的傾吐欲望，培育寫(xiě)作愛(ài)好。??2.嫻熟運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法,并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)共性。??作前預(yù)備??結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展“我來(lái)夸夸他（她）”的活動(dòng)。事先有意讓同學(xué)回憶和收集童年生活中自己喜愛(ài)的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互溝通，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好預(yù)備。??教學(xué)過(guò)程??一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題??前天，老師參與了我班進(jìn)行的“我來(lái)夸夸他（她）的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們共性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛(ài)；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、愛(ài)鬧……今日，老師給大家供應(yīng)一個(gè)機(jī)會(huì)，依據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。??二、出示要求，爭(zhēng)論理解??1.出示要求??在童年生活中，你肯定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你肯定很了解他們，喜愛(ài)他們，他們做過(guò)的很多事肯定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清晰，語(yǔ)句要通順。??2.小組爭(zhēng)論，并完成填空??我要寫(xiě)的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。??3.大組溝通??通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)理解本次習(xí)作的要求：①寫(xiě)小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫(xiě)；③寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài),要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。??三、供應(yīng)情景，打開(kāi)思路??1.播放錄像??這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫(huà)面。（無(wú)聲，給同學(xué)思維空間。）??讓同學(xué)邊看邊思索：??①這次秋游中發(fā)生了幾件事？??②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)？??③你選擇哪件事來(lái)描寫(xiě)人物的特點(diǎn)？??2.溝通歸納??①秋游中同學(xué)整理午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有劇烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。??②關(guān)心鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)查找老師，反映她樂(lè)于助人的好品質(zhì)。??通過(guò)這一情景，可以打開(kāi)同學(xué)的思路，啟發(fā)同學(xué)用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓同學(xué)懂得最好的材料是自己親身經(jīng)受而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新奇是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。??四、自擬題目，下筆成文??依據(jù)剛才的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要仔細(xì)給自