六年級(jí)語(yǔ)文幫扶計(jì)劃

六年級(jí)語(yǔ)文幫扶計(jì)劃2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期后進(jìn)生幫扶計(jì)劃六班級(jí)語(yǔ)文趙一鋒2022年3月一、基本狀況本學(xué)期我班共有22名同學(xué)。同學(xué)經(jīng)過(guò)了幾年的語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)、技能等方面的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文綜合素養(yǎng)基本達(dá)到了要求。對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也有著肯定的愛(ài)好和方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性熟悉也比較至U位。但是不少同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，在遇到的問(wèn)題時(shí)，很難再情愿堅(jiān)持，存在畏縮心情心理，學(xué)習(xí)也缺乏毅力因素。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的了解，我知道不少同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)不是很好，幾個(gè)別同學(xué)甚至很差!雖然成果不好不能代表他們的一切，但是也反映了同學(xué)在語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面的欠缺。所以本期我準(zhǔn)備在教學(xué)中，要連續(xù)抓好同學(xué)基本學(xué)問(wèn)方面學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。對(duì)幾個(gè)別同學(xué)加以學(xué)習(xí)幫扶！對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，更多的賜予關(guān)愛(ài)！設(shè)法提高他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使他們能從學(xué)習(xí)中得到更多的收獲，更多地體驗(yàn)勝利！本學(xué)期我確定了語(yǔ)文后進(jìn)生需要關(guān)心同學(xué)的名單：周聰聰、蘇強(qiáng)、葉傳喜、劉龍、武松、陳士豪、周娟、高瞇等。這些同學(xué)都有肯定的優(yōu)點(diǎn)也存在著不同程度學(xué)習(xí)問(wèn)題。他們大都厭學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量也不好，所以必需給于他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其余的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好些。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)這些同學(xué)多下功夫和保持耐性，從新學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)抓起進(jìn)行輔導(dǎo)，為他們鼓起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信念，使他們?cè)诒酒谟写蟮霓D(zhuǎn)變。二、指導(dǎo)思想和方法為了作好后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本期我將連續(xù)堅(jiān)持素養(yǎng)教育目標(biāo)不動(dòng)搖，大力推動(dòng)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的教學(xué)。緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力從多方面入手強(qiáng)化后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。樂(lè)觀制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，敏捷方法加強(qiáng)師生，生生之間的互動(dòng)互助。有效抓住大好春天時(shí)間和同學(xué)黃金學(xué)習(xí)時(shí)段，把后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作推上新臺(tái)階！主要方法：1、更多地關(guān)注后進(jìn)同學(xué)，加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（在備課時(shí)充分考慮到不同層次的同學(xué)狀況需要。特殊中等水平的同學(xué)和后進(jìn)同學(xué)的需要。上課時(shí)也較多的賜予基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面教育傾斜。）2、課內(nèi)外有意識(shí)給后進(jìn)同學(xué)制造各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)同學(xué)感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，增加進(jìn)步的信念。3、樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)利于后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的有利環(huán)境：教給方法,保持急躁，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)多家鼓舞，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。4、樂(lè)觀發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，教給同學(xué)之間關(guān)心的方法，讓他們“一幫一”自愿結(jié)對(duì)子帶動(dòng)后進(jìn)同學(xué)（其中包括中等同學(xué)相互關(guān)心），讓后進(jìn)同學(xué)有學(xué)習(xí)上可以依靠的伙伴促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，建立他們相互比進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，提高他們的學(xué)習(xí)自信念。方面要花大力氣。6、建立后進(jìn)同學(xué)成進(jìn)步步與否的成果表現(xiàn)檔案，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，改進(jìn)工作思路和方法，讓他們從學(xué)習(xí)成長(zhǎng)點(diǎn)滴進(jìn)步中收獲自信，為他們終身學(xué)習(xí)的打下好的基礎(chǔ)！7、努力從思想情感上和后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行溝通。以滿腔熱忱與后進(jìn)同學(xué)保持教學(xué)上的良好伙伴感情，促進(jìn)后進(jìn)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)觀的熟悉。8、建立家庭教育聯(lián)系機(jī)制，要求指導(dǎo)家進(jìn)步行有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督和鼓舞；同時(shí)賜予補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容。三、輔導(dǎo)方案1、老師每周三，五進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)并準(zhǔn)時(shí)記錄和考評(píng)總結(jié)。語(yǔ)文幫扶記錄時(shí)間地點(diǎn)幫扶對(duì)象輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)內(nèi)容記錄:2、每周利用兩節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行同學(xué)間有針對(duì)的幫扶，課外進(jìn)行不定時(shí)間的愛(ài)心指導(dǎo)。詳細(xì)：優(yōu)幫差：周洋一一關(guān)心指導(dǎo)一一周聰聰韓林林一一關(guān)心指導(dǎo)一一蘇強(qiáng)陳帥一一關(guān)心指導(dǎo)一--葉傳喜陳衛(wèi)一一關(guān)心指導(dǎo)一一劉龍楊蘭關(guān)心指導(dǎo)武松高姍姍一一關(guān)心指導(dǎo)一一陳士豪中等同學(xué)相互關(guān)心：高夏關(guān)心指導(dǎo)高周勤一一關(guān)心指導(dǎo)一一周娟后進(jìn)同學(xué)