船舶電氣講義課件船舶電機

船舶電氣課件船舶電機精品（1）人口學特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學生，高中學生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數據顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠遠高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預防知識掌握程度，對傷害預防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關系。進而則能較體現在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關聯。從人群人的安全心理素質，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認是一個極其漫長與復雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結果。搞社區(qū)基本情況調查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。船舶電氣課件船舶電機船舶電氣課件船舶電機精品（1）人口學特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學生，高中學生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數據顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠遠高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預防知識掌握程度，對傷害預防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關系。進而則能較體現在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關聯。從人群人的安全心理素質，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認是一個極其漫長與復雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結果。搞社區(qū)基本情況調查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。船舶電氣課件船舶電機精品（1）人口學特征船舶電氣課件船舶電機船舶電氣講義課件船舶電機2船舶電氣講義課件船舶電機3船舶電氣講義課件船舶電機4船舶電氣講義課件船舶電機5船舶電氣講義課件船舶電機6船舶電氣講義課件船舶電機7船舶電氣講義課件船舶電機8船舶電氣講義課件船舶電機9船舶電氣講義課件船舶電機10船舶電氣講義課件船舶電機11船舶電氣講義課件船舶電機12船舶電氣講義課件船舶電機13船舶電氣講義課件船舶電機14船舶電氣講義課件船舶電機15船舶電氣講義課件船舶電機16船舶電氣講義課件船舶電機17船舶電氣講義課件船舶電機18船舶電氣講義課件船舶電機19船舶電氣講義課件船舶電機20船舶電氣講義課件船舶電機21船舶電氣講義課件船舶電機22船舶電氣講義課件船舶電機23船舶電氣講義課件船舶電機24船舶電氣講義課件船舶電機25船舶電氣講義課件船舶電機26船舶電氣講義課件船舶電機27船舶電氣講義課件船舶電機28船舶電氣講義課件船舶電機29船舶電氣講義課件船舶電機30船舶電氣講義課件船舶電機31船舶電氣講義課件船舶電機32船舶電氣講義課件船舶電機33船舶電氣講義課件船舶電機34船舶電氣講義課件船舶電機35船舶電氣講義課件船舶電機36船舶電氣講義課件船舶電機37船舶電氣講義課件船舶電機38船舶電氣講義課件船舶電機39船舶電氣講義課件船舶電機40船舶電氣講義課件船舶電機41船舶電氣講義課件船舶電機42船舶電氣講義課件船舶電機43船舶電氣講義課件船舶電機44船舶電氣講義課件船舶電機45船舶電氣講義課件船舶電機46船舶電氣講義課件船舶電機47船舶電氣講義課件船舶電機48船舶電氣講義課件船舶電機49船舶電氣講義課件船舶電機50船舶電氣講義課件船舶電機51船舶電氣講義課件船舶電機52船舶電氣講義課件船舶電機53船舶電氣講義課件船舶電機54船舶電氣講義課件船舶電機55船舶電氣講義課件船舶電機56船舶電氣講義課件船舶電機57船舶電氣講義課件船舶電機58船舶電氣講義課件船舶電機59船舶電氣講義課件船舶電機60船舶電氣講義課件船舶電機61船舶電氣講義課件船舶電機62船舶電氣講義課件船舶電機63船舶電氣講義課件船舶電機64船舶電氣講義課件船舶電機65船舶電氣講義課件船舶電機66船舶電氣講義課件船舶電機67船舶電氣講義課件船舶電機68船舶電氣講義課件船舶電機69船舶電氣講義課件船舶電機70船舶電氣講義課件船舶電機71船舶電氣講義課件船舶電機72船舶電氣講義課件船舶電機73船舶電氣講義課件船舶電機74船舶電氣講義課件船舶電機75船舶電氣講義課件船舶電機76船舶電氣講義課件船舶電機77船舶電氣講義課件船舶電機78船舶電氣講義課件船舶電機79船舶電氣講義課件船舶電機80船舶電氣講義課件船舶電機81船舶電氣講義課件船舶電機82船舶電氣講義課件船舶電機83船舶電氣講義課件船舶電機84船舶電氣講義課件船舶電機85船舶電氣講義課件船舶電機86船舶電氣講義課件船舶電機87船舶電氣講義課件船舶電機88船舶電氣講義課件船舶電機89船舶電氣講義課件船舶電機90船舶電氣講義課件船舶電機91船舶電氣講義課件船舶電機92船舶電氣講義課件船舶電機93船舶電氣講義課件船舶電機94船舶電氣講義課件船舶電機95船舶電氣講義課件船舶電機96船舶電氣講義課件船舶電機97船舶電氣講義課件船舶電機98船舶電氣講義課件船舶電機99船舶電氣講義課件船舶電機100船舶電氣講義課件船舶電機101船舶電氣講義課件船舶電機102船舶電氣講義課件船舶電機103船舶電氣講義課件船舶電機104船舶電氣講義課件船舶電機105船舶電氣講義課件船舶電機106船舶電氣講義課件船舶電機107船舶電氣講義課件船舶電機108船舶電氣講義課件船舶電機109船舶電氣講義課件船舶電機110船舶電氣講義課件船舶電機111船舶電氣講義課件船舶電機112船舶電氣講義課件船舶電機113船舶電氣講義課件船舶電機114船舶電氣講義課件船舶電機115船舶電氣講義課件船舶電機116船舶電氣講義課件船舶電機117船舶電氣講義課件船舶電機118船舶電氣講義課件船舶電機119船舶電氣講義課件船舶電機120船舶電氣講義課件船舶電機121船舶電氣講義課件船舶電機122船舶電氣講義課件船舶電機123船舶電氣講義課件船舶電機124船舶電氣講義課件船舶電機125船舶電氣講義課件船舶電機126船舶電氣講義課件船舶電機127船舶電氣講義課件船舶電機128船舶電氣講義課件船舶電機129船舶電氣講義課件船舶電機130船舶電氣講義課件船舶電機131船舶電氣講義課件船舶電機132船舶電氣講義課件船舶電機133船舶電氣講義課件船舶電機134船舶電氣講義課件船舶電機135船舶電氣講義課件船舶電機136船舶電氣講義課件船舶電機137船舶電氣講義課件船舶電機138船舶電氣講義課件船舶電機139船舶電氣講義課件船舶電機140船舶電氣講義課件船舶電機141船舶電氣講義課件船舶電機142船舶電氣講義課件船舶電機143船舶電氣講義課件船舶電機144船舶電氣講義課件船舶電機145船舶電氣講義課件船舶電機146船舶電氣講義課件船舶電機147船舶電氣講義課件船舶電機148船舶電氣講義課件船舶電機149船舶電氣講義課件船舶電機150船舶電氣講義課件船舶電機151船舶電氣講義課件船舶電機152船舶電氣講義課件船舶電機153船舶電氣講義課件船舶電機154船舶電氣講義課件船舶電機155船舶電氣講義課件船舶電機156船舶電氣講義課件船舶電機157船舶電氣講義課件船舶電機158船舶電氣講義課件船舶電機159船舶電氣講義課件船舶電機160船舶電氣講義課件船舶電機161船舶電氣講義課件船舶電機162船舶電氣講義課件船舶電機163船舶電氣講義課件船舶電機164船舶電氣講義課件船舶電機165船舶電氣講義課件船舶電機166船舶電氣講義課件船舶電機167船舶電氣講義課件船舶電機168船舶電氣講義課件船舶電機169船舶電氣講義課件船舶電機170船舶電氣講義課件船舶電機171船舶電氣講義課件船舶電機172船舶電氣講義課件船舶電機173船舶電氣講義課件船舶電機174船舶電氣講義課件船舶電機175船舶電氣講義課件船舶電機176船舶電氣講義課件船舶電機177船舶電氣講義課件船舶電機178船舶電氣講義課件船舶電機179船舶電氣講義課件船舶電機180船舶電氣講義課件船舶電機181船舶電氣講義課件船舶電機182船舶電氣講義課件船舶電機183船舶電氣講義課件船舶電機184船舶電氣講義課件船舶電機185船舶電氣講義課件船舶電機186船舶電氣講義課件船舶電機187船舶電氣講義課件船舶電機188船舶電氣講義課件船舶電機189船舶電氣講義課件船舶電機190船舶電氣講義課件船舶電機191船舶電氣講義課件船舶電機192船舶電氣講義課件船舶電機193船舶電氣講義課件船舶電機194船舶電氣講義課件船舶電機195船舶電氣講義課件船舶電機196船舶電氣講義課件船舶電機197船舶電氣講義課件船舶電機198船舶電氣講義課件船舶電機199船舶電氣講義課件船舶電機200船舶電氣講義課件船舶電機201船舶電氣講義課件船舶電機202船舶電氣講義課件船舶電機203船舶電氣講義課件船舶電機204船舶電氣講義課件船舶電機205船舶電氣講義課件船舶電機206船舶電氣講義課件船舶電機207船舶電氣講義課件船舶電機208船舶電氣講義課件船舶電機209船舶電氣講義課件船舶電機210船舶電氣講義課件船舶電機211船舶電氣講義課件船舶電機212船舶電氣講義課件船舶電機213船舶電氣講義課件船舶電機214船舶電氣講義課件船舶電機215船舶電氣講義課件船舶電機216船舶電氣講義課件船舶電機217船舶電氣講義課件船舶電機218船舶電氣講義課件船舶電機219船舶電氣講義課件船舶電機220船舶電氣講義課件船舶電機221船舶電氣講義課件船舶電機222船舶電氣講義課件船舶電機223船舶電氣講義課件船舶電機224船舶電氣講義課件船舶電機225船舶電氣講義課件船舶電機226船舶電氣講義課件船舶電機227船舶電氣講義課件船舶電機228船舶電氣講義課件船舶電機229船舶電氣講義課件船舶電機230船舶電氣講義課件船舶電機231船舶電氣講義課件船舶電機232船舶電氣講義課件船舶電機233船舶電氣講義課件船舶電機234船舶電氣講義課件船舶電機235船舶電氣講義課件船舶電機236船舶電氣講義課件船舶電機237船舶電氣講義課件船舶電機238船舶電氣講義課件船舶電機239船舶電氣講義課件船舶電機240船舶電氣講義課件船舶電機241船舶電氣講義課件船舶電機242船舶電氣講義課件船舶電機243船舶電氣講義課件船舶電機244船舶電氣講義課件船舶電機245船舶電氣講義課件船舶電機246船舶電氣講義課件船舶電機247船舶電氣講義課件船舶電機248船舶電氣講義課件船舶電機249船舶電氣講義課件船舶電機250船舶電氣講義課件船舶電機251船舶電氣講義課件船舶電機252船舶電氣講義課件船舶電機253船舶電氣講義課件船舶電機254船舶電氣講義課件船舶電機255Thanks！Thanks！256船舶電氣課件船舶電機精品（1）人口學特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學生，高中學生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數據顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠遠高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預防知識掌握程度，對傷害預防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關系。進而則能較體現在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關聯。從人群人的安全心理素質，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認是一個極其漫長與復雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結果。搞社區(qū)基本情況調查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。船舶電氣課件船舶電機船舶電氣課件船舶電機精品（1）人口學特征A.年齡：不同年齡段的人群的傷害發(fā)生率與死亡率有明顯的差異。一般情況而言：傷害發(fā)生率隨著年齡的增加而增加。但是不同年齡段傷害發(fā)生的種類卻有著巨大的差異。老年人最高發(fā)的傷害是跌落或跌倒。幼兒較高發(fā)的傷害是跌倒、碰撞和燙傷。小學生在游戲中發(fā)生的碰撞傷害較多見。初中學生，高中學生在運動中傷害較高發(fā)。青壯年人群則是交通傷害的高發(fā)人群。B.性別：由于人類男性與女性不僅在生理上有巨大的差異，在心里和社會功能方面也有巨大差異，因而男性和女性的傷害發(fā)生情況也不相同。例如：在居家生活中發(fā)生的傷害女性有相當比例，而建筑工地的傷害則基于以男性為主，美國的統(tǒng)計數據顯示，除了在嬰兒組在其他所有年齡段的人群中，男性死亡率都遠遠高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一個人對傷害預防知識掌握程度，對傷害預防態(tài)度和日常生活中是否能采納安全的行為有著非常密切的關系。進而則能較體現在不同受教育程度的人群的傷害發(fā)生率上。一般而言，受教育程度高的人群傷害發(fā)生率較低，反之，傷害發(fā)生率較高。D.職業(yè)：不同的職業(yè)所暴露的危險因素不一樣，有些行業(yè)如煤炭行業(yè)、化工行業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等因為行業(yè)特點是傷害高發(fā)場所，即使在同一行業(yè)內部，不同的工種方面、不同環(huán)境之間傷害發(fā)生率差異也很大。E.心理素質：無論是有意傷害還是意外傷害，一個人的心理素質與特征與傷害的發(fā)生有著密切的關聯。從人群人的安全心理素質，包括：知、信、行理論。知、信、行理論認為，從知識的暴露到人的行為的養(yǎng)成與確認是一個極其漫長與復雜的過程。在這過程中，知識是前提、是基礎；信念與態(tài)度是動力，是催化劑；行為是結果。搞社區(qū)基本情況調查報告一定要測試人群，知、信、行的情況評價。船舶電氣課件船舶電機精品（1）人口學特征船舶電氣課件船舶電機船舶電氣講義課件船舶電機258船舶電氣講義課件船舶電機259船舶電氣講義課件船舶電機260船舶電氣講義課件船舶電機261船舶電氣講義課件船舶電機262船舶電氣講義課件船舶電機263船舶電氣講義課件船舶電機264船舶電氣講義課件船舶電機265船舶電氣講義課件船舶電機266船舶電氣講義課件船舶電機267船舶電氣講義課件船舶電機268船舶電氣講義課件船舶電機269船舶電氣講義課件船舶電機270船舶電氣講義課件船舶電機271船舶電氣講義課件船舶電機272船舶電氣講義課件船舶電機273船舶電氣講義課件船舶電機274船舶電氣講義課件船舶電機275船舶電氣講義課件船舶電機276船舶電氣講義課件船舶電機277船舶電氣講義課件船舶電機278船舶電氣講義課件船舶電機279船舶電氣講義課件船舶電機280船舶電氣講義課件船舶電機281船舶電氣講義課件船舶電機282船舶電氣講義課件船舶電機283船舶電氣講義課件船舶電機284船舶電氣講義課件船舶電機285船舶電氣講義課件船舶電機286船舶電氣講義課件船舶電機287船舶電氣講義課件船舶電機288船舶電氣講義課件船舶電機289船舶電氣講義課件船舶電機290船舶電氣講義課件船舶電機291船舶電氣講義課件船舶電機292船舶電氣講義課件船舶電機293船舶電氣講義課件船舶電機294船舶電氣講義課件船舶電機295船舶電氣講義課件船舶電機296船舶電氣講義課件船舶電機297船舶電氣講義課件船舶電機298船舶電氣講義課件船舶電機299船舶電氣講義課件船舶電機300船舶電氣講義課件船舶電機301船舶電氣講義課件船舶電機302船舶電氣講義課件船舶電機303船舶電氣講義課件船舶電機304船舶電氣講義課件船舶電機305船舶電氣講義課件船舶電機306船舶電氣講義課件船舶電機307船舶電氣講義課件船舶電機308船舶電氣講義課件船舶電機309船舶電氣講義課件船舶電機310船舶電氣講義課件船舶電機311船舶電氣講義課件船舶電機312船舶電氣講義課件船舶電機313船舶電氣講義課件船舶電機314船舶電氣講義課件船舶電機315船舶電氣講義課件船舶電機316船舶電氣講義課件船舶電機317船舶電氣講義課件船舶電機318船舶電氣講義課件船舶電機319船舶電氣講義課件船舶電機320船舶電氣講義課件船舶電機321船舶電氣講義課件船舶電機322船舶電氣講義課件船舶電機323船舶電氣講義課件船舶電機324船舶電氣講義課件船舶電機325船舶電氣講義課件船舶電機326船舶電氣講義課件船舶電機327船舶電氣講義課件船舶電機328船舶電氣講義課件船舶電機329船舶電氣講義課件船舶電機330船舶電氣講義課件船舶電機331船舶電氣講義課件船舶電機332船舶電氣講義課件船舶電機333船舶電氣講義課件船舶電機334船舶電氣講義課件船舶電機335船舶電氣講義課件船舶電機336船舶電氣講義課件船舶電機337船舶電氣講義課件船舶電機338船舶電氣講義課件船舶電機339船舶電氣講義課件船舶電機340船舶電氣講義課件船舶電機341船舶電氣講義課件船舶電機342船舶電氣講義課件船舶電機343船舶電氣講義課件船舶電機344船舶電氣講義課件船舶電機345船舶電氣講義課件船舶電機346船舶電氣講義課件船舶電機347船舶電氣講義課件船舶電機348船舶電氣講義課件船舶電機349船舶電氣講義課件船舶電機350船舶電氣講義課件船舶電機351船舶電氣講義課件船舶電機352船舶電氣講義課件船舶電機353船舶電氣講義課件船舶電機354船舶電氣講義課件船舶電機355船舶電氣講義課件船舶電機356船舶電氣講義課件船舶電機357船舶電氣講義課件船舶電機358船舶電氣講義課件船舶電機359船舶電氣講義課件船舶電機360船舶電氣講義課件船舶電機361船舶電氣講義課件船舶電機362船舶電氣講義課件船舶電機363船舶電氣講義課件船舶電機364船舶電氣講義課件船舶電機365船舶電氣講義課件船舶電機366船舶電氣講義課件船舶電機367船舶電氣講義課件船舶電機368船舶電氣講義課件船舶電機369船舶電氣講義課件船舶電機370船舶電氣講義課件船舶電機371船舶電氣講義課件船舶電機372船舶電氣講義課件船舶電機373船舶電氣講義課件船舶電機374船舶電氣講義課件船舶電機375船舶電氣講義課件船舶電機376船舶電氣講義課件船舶電機377船舶電氣講義課件船舶電機378船舶電氣講義課件船舶電機379船舶電氣講義課件船舶電機380船舶電氣講義課件船舶電機381船舶電氣講義課件船舶電機382船舶電氣講義課件船舶電機383船舶電氣講義課件船舶電機384船舶電氣講義課件船舶電機385船舶電氣講義課件船舶電機386船舶電氣講義課件船舶電機387船舶電氣講義課件船舶電機388船舶電氣講義課件船舶電機389船舶電氣講義課件船舶電機390船舶電氣講義課件船舶電機391船舶電氣講義課件船舶電機392船舶電氣講義課件船舶電機393船舶電氣講義課件船舶電機394船舶電氣講義課件船舶電機395船舶電氣講義課件船舶電機396船舶電氣講義課件船舶電機397船舶電氣講義課件船舶電機398船舶電氣講義課件船舶電機399船舶電氣講義課件船舶電機400船舶電氣講義課件船舶電機401船舶電氣講義課件船舶電機402船舶電氣講義課件船舶電機403船舶電氣講義課件船舶電機404船舶電氣講義課件船舶電機405船舶電氣講義課件船舶電機406船舶電氣講義課件船舶電機407船舶電氣講義課件船舶電機408船舶電氣講義課件船舶電機409船舶電氣講義課件船舶電機410船舶電氣講義課件船舶電機411船舶電氣講義課件船舶電機412船舶電氣講義課件船舶電機413船舶電氣講義課件船舶電機414船舶電氣講義課件船舶電機415船舶電氣講義課件船舶電機416船舶電氣講義課件船舶電機417船舶電氣講義課件船舶電機418船舶電氣講義課件船舶電機419船舶電氣講義課件船舶電機420船舶電氣講義課件船舶電機421船舶電氣講義課件船舶電機422船舶電氣講義課件船舶電機423船舶電氣講義課件船舶電機424船舶電氣講義課件船舶電機425船舶電氣講義課件船舶電機426船舶電氣講義課件船舶電機427船舶電氣講義課件船舶電機428船舶電氣講義課件船舶電機429船舶電氣講義課件船舶電機430船舶電氣講義課件船舶電機431船舶電氣講義課件船舶電機432船舶電氣講義課件船舶電機433船舶電氣講義課件船舶電機434船舶電氣講義課件船舶電機435船舶電氣講義課件船舶電機436船舶電氣講義課件船舶電機437船舶電氣講義課件船舶電機438船舶電氣講義課件船舶電機439船舶電氣講義課件船舶電機440船舶電氣講義課件船舶電機441船舶電氣講義課件船舶電機442船舶電氣講義課件船舶電機443船舶電氣講義課件船舶電機444船舶電