課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版

牛頓第三定律牛頓第三定律1F2F1雞蛋石頭力

人

桌子

力F2F1F2F1雞蛋石頭力人桌子力F2F12F1F2F2F1F1GF1F2物體間相互作用的一對(duì)力，通常叫做作用力與反作用力。F1F2F2F1F1GF1F2物體間相互作用的一對(duì)力，通常叫3總結(jié)作用力和反作用力的特點(diǎn)觀察思考作用在同一條直線上

并且方向相反作用在兩個(gè)物體上屬于同一種力總結(jié)作用力和反作用力的特點(diǎn)觀察思考作用在同一條直線上并且4必修第一冊(cè)P64我們?nèi)绾芜M(jìn)行定量的研究呢？選擇什么樣的物體作為我們的研究對(duì)象？需要測(cè)量哪些物理量？如何進(jìn)行測(cè)量呢？

必修第一冊(cè)P64我們?nèi)绾芜M(jìn)行定量的研究呢？選擇什么樣的物5我們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量呢？2如何搭建實(shí)驗(yàn)裝置？1我們的研究對(duì)象是什么?3需要測(cè)量哪些物理量？4選擇什么測(cè)量工具呢？探究相互作用力大小之間的關(guān)系我們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量呢？2如何搭建實(shí)驗(yàn)裝置？1我們的研究對(duì)象6研究對(duì)象兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的相互作用力需要測(cè)量相互作用的拉力測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置F2F1探究相互作用力大小之間的關(guān)系研究對(duì)象兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的相互作用力需要測(cè)量相互作用的拉力7課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版8探究相互作用力大小之間的關(guān)系探究相互作用力大小之間的關(guān)系9課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版10課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版11W0：逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功．教材內(nèi)容分為三部分，液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、液體壓強(qiáng)、與液體密度和深度的關(guān)系、液體壓強(qiáng)的具體應(yīng)用。也可以將前兩部分看作通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索液體壓強(qiáng)的規(guī)律、理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的規(guī)律。(2)存在著遏止電壓和截止頻率4．獲得核能的途徑：(1)重核裂變；(2)輕核聚變．例２：如右圖所示的水平地面上放有一個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方體箱子，箱子重50N，其頂部有一根長(zhǎng)20cm、橫截面積為4cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10N，管子和箱子都灌滿水，求：(2)箱內(nèi)底部受到水的壓強(qiáng)和壓力；[師]比賽還在進(jìn)行中，怎樣比較運(yùn)動(dòng)員們運(yùn)動(dòng)的快慢呢?當(dāng)頻率超過(guò)截止頻率時(shí)，無(wú)論入射光怎樣微弱，幾乎在照到金屬時(shí)立即產(chǎn)生光電流，時(shí)間不超過(guò)10－9s.教具準(zhǔn)備兩個(gè)在光滑水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，甲物體追上乙物體的條件是甲物體的速度v甲大于乙物體的速度v乙，即v甲>v乙，而甲物體與乙物體不相碰的臨界條件是v甲＝v乙．(1)現(xiàn)象：物體的不同部分在內(nèi)力的作用下向相反方向運(yùn)動(dòng)．兩個(gè)在光滑水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，甲物體追上乙物體的條件是甲物體的速度v甲大于乙物體的速度v乙，即v甲>v乙，而甲物體與乙物體不相碰的臨界條件是v甲＝v乙．(3)速度要合理．①定義：原子核的結(jié)合能與核子數(shù)之比，稱做比結(jié)合能，也叫平均結(jié)合能．我們只是通過(guò)彈力進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，那么摩擦力滿足這個(gè)關(guān)系嗎，引力呢？課后繼續(xù)……探究相互作用力大小之間的關(guān)系W0：逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做12總結(jié)歸納一句話概括？作用在兩個(gè)物體上作用在同一條直線上大小相等方向相反屬于同一種力總結(jié)歸納一句話概括？作用在兩個(gè)物體上13兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。牛頓第三定律兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反14

拿雞蛋去碰石頭，可是雞蛋卻破了。穿旱冰鞋的人使勁推桌子，可是自己卻后退了。那么他們施加給對(duì)方的力，大小相等嗎？想一想拿雞蛋去碰石頭，可是雞蛋卻破了。穿旱冰鞋的人使15為什么？想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)力的大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它們也應(yīng)該相互平衡呀，那為什么雞蛋碎了呢？”為什么？想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，16作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。平衡力作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相17FNF′N請(qǐng)你畫出臺(tái)秤對(duì)物體支持力的反作用力和平衡力。FNG相互作用力平衡力想一想FNF′N請(qǐng)你畫出臺(tái)秤對(duì)物體支持力的反作用力和平衡力18相互作用力平衡力相同點(diǎn)不同點(diǎn)作用點(diǎn)力的種類相互作用力和平衡力等大反向共線在兩個(gè)物體上在同一物體上相同可能不同相互作用力平衡力相同點(diǎn)不同點(diǎn)作用點(diǎn)力的種類相互作用力和平衡力19想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)力的大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它們也應(yīng)該相互平衡呀，那為什么雞蛋碎了呢？”為什么？想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)20做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你試著對(duì)木塊進(jìn)行受力分析并畫出它的受力分析圖。做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你試著對(duì)21FNFfG做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你試著對(duì)木塊進(jìn)行受力分析并畫出它的受力分析圖。FNFfG做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，22想一想在這個(gè)情境中，涉及木塊的作用力和反作用力共有幾對(duì)？重力G木塊對(duì)地球的引力木塊對(duì)斜面的壓力彈力FN木塊對(duì)斜面的靜摩擦力靜摩擦力Ff想一想在這個(gè)情境中，涉及木塊的作用力和反作用力共23明確研究對(duì)象必須明確我們是在分析哪個(gè)物體受力順序分析受力重力--彈力--摩擦力根據(jù)力產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析畫力的示意圖規(guī)范作圖受力分析步驟注意區(qū)別平衡力和相互作用力！明確研究對(duì)象必須明確我們是在分析哪個(gè)物體受力順序分析受力重力24非完全彈性碰撞 守恒 有損失[生]它們運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣．在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的過(guò)程中，練習(xí)使用類比法衰變方程 AZX→A－4Z－2Y＋42He(3)位移不變：爆炸的時(shí)間極短，因而作用過(guò)程中物體運(yùn)動(dòng)的位移很小，一般可忽略不計(jì)，可以認(rèn)為爆炸后仍然從爆炸時(shí)的位置以新的動(dòng)量開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．1．實(shí)驗(yàn)原理①將光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上．如圖所示．4．涉及最大高度的臨界問(wèn)題①氫原子的能級(jí)公式：En＝1n2E1(n＝1,2,3，…)，其中E1為基態(tài)能量，其數(shù)值為E1＝－13.6eV.五、核力、結(jié)合能、質(zhì)量虧損、核反應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)頻率不同、光強(qiáng)相同時(shí)，光電流與電壓的關(guān)系 ①遏止電壓：Uc1、Uc2若人船系統(tǒng)在全過(guò)程中動(dòng)量守恒，則這一系統(tǒng)在全過(guò)程中的平均動(dòng)量也守恒．如果系統(tǒng)由兩個(gè)物體組成，且相互作用前均靜止，相互作用后均發(fā)生運(yùn)動(dòng)，則由m1v1＝－m2v2得m1x1＝－m2x2.該式的適用條件是：萬(wàn)米冠軍：=5．95m／s粗糙的長(zhǎng)方體木塊A、B疊在一起，放在水平桌面上，B木塊受到一個(gè)水平方向的牽引力，但仍保持靜止。請(qǐng)你分別畫出A、B木塊的受力分析圖。做一做非完全彈性碰撞 守恒 有損失粗糙的長(zhǎng)方體25GBFNB做一做F′NBFGAFNAFfBGBFNB做一做F′NBFGAFNAFfB26定量研究概括提升解決問(wèn)題大小相等牛頓第三定律受力分析相互作用力與平衡力共線反向、不同體屬于同一種力小結(jié)定性描述定量研究概括提升解決問(wèn)題大小相等牛頓第三定律受力分析共線反向27結(jié)合多媒體課件演示共同歸納總結(jié)：看遠(yuǎn)處物體時(shí)：睫狀體放松，晶狀體較薄，焦距較長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚遠(yuǎn)處的物體；看近處物體時(shí)：睫狀體收縮，晶狀體較厚，焦距較短，近處物體射來(lái)的光又會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚近處的物體。請(qǐng)同學(xué)們先看自己的手紋，然后眺望遠(yuǎn)方，親自感受眼睛是怎樣調(diào)節(jié)的。[板書(shū)]速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程．第五節(jié)電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介3、近視眼的成因和矯正。反沖運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能往往不守恒．(3)實(shí)例：噴氣式飛機(jī)、火箭、人船模型等．含義：運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢，一切物理、生理過(guò)程變慢．2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．在與動(dòng)量相關(guān)的臨界問(wèn)題中，臨界條件常常表現(xiàn)為兩物體的相對(duì)速度關(guān)系與相對(duì)位移關(guān)系，即速度相等或位移相等．[師]同學(xué)們分析得很好．國(guó)際單位制中：路程的單位是米(m)，時(shí)間的單位是秒(s)，速度的單位就寫成米／秒(m／s)，其中“／”表示除的意思，讀作“每”，所以．米／秒(m／s)就讀作“米每秒”．考點(diǎn)二動(dòng)量守恒定律與碰撞(1)動(dòng)量的變化量：Δp＝p′－p.既然相互作用力大小相等，在人推桌子的這一情景中，為什么是人后退，而不是人推著桌子前進(jìn)呢？思考題結(jié)合多媒體課件演示共同歸納總結(jié)：看遠(yuǎn)處物體時(shí)：睫狀體放松，晶28牛頓第三定律牛頓第三定律29F2F1雞蛋石頭力

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力F2F1F2F1雞蛋石頭力人桌子力F2F130F1F2F2F1F1GF1F2物體間相互作用的一對(duì)力，通常叫做作用力與反作用力。F1F2F2F1F1GF1F2物體間相互作用的一對(duì)力，通常叫31總結(jié)作用力和反作用力的特點(diǎn)觀察思考作用在同一條直線上

并且方向相反作用在兩個(gè)物體上屬于同一種力總結(jié)作用力和反作用力的特點(diǎn)觀察思考作用在同一條直線上并且32必修第一冊(cè)P64我們?nèi)绾芜M(jìn)行定量的研究呢？選擇什么樣的物體作為我們的研究對(duì)象？需要測(cè)量哪些物理量？如何進(jìn)行測(cè)量呢？

必修第一冊(cè)P64我們?nèi)绾芜M(jìn)行定量的研究呢？選擇什么樣的物33我們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量呢？2如何搭建實(shí)驗(yàn)裝置？1我們的研究對(duì)象是什么?3需要測(cè)量哪些物理量？4選擇什么測(cè)量工具呢？探究相互作用力大小之間的關(guān)系我們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量呢？2如何搭建實(shí)驗(yàn)裝置？1我們的研究對(duì)象34研究對(duì)象兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的相互作用力需要測(cè)量相互作用的拉力測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置F2F1探究相互作用力大小之間的關(guān)系研究對(duì)象兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的相互作用力需要測(cè)量相互作用的拉力35課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版36探究相互作用力大小之間的關(guān)系探究相互作用力大小之間的關(guān)系37課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版38課件人教版《牛頓第三定律》課件人教版39W0：逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功．教材內(nèi)容分為三部分，液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、液體壓強(qiáng)、與液體密度和深度的關(guān)系、液體壓強(qiáng)的具體應(yīng)用。也可以將前兩部分看作通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索液體壓強(qiáng)的規(guī)律、理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的規(guī)律。(2)存在著遏止電壓和截止頻率4．獲得核能的途徑：(1)重核裂變；(2)輕核聚變．例２：如右圖所示的水平地面上放有一個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方體箱子，箱子重50N，其頂部有一根長(zhǎng)20cm、橫截面積為4cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10N，管子和箱子都灌滿水，求：(2)箱內(nèi)底部受到水的壓強(qiáng)和壓力；[師]比賽還在進(jìn)行中，怎樣比較運(yùn)動(dòng)員們運(yùn)動(dòng)的快慢呢?當(dāng)頻率超過(guò)截止頻率時(shí)，無(wú)論入射光怎樣微弱，幾乎在照到金屬時(shí)立即產(chǎn)生光電流，時(shí)間不超過(guò)10－9s.教具準(zhǔn)備兩個(gè)在光滑水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，甲物體追上乙物體的條件是甲物體的速度v甲大于乙物體的速度v乙，即v甲>v乙，而甲物體與乙物體不相碰的臨界條件是v甲＝v乙．(1)現(xiàn)象：物體的不同部分在內(nèi)力的作用下向相反方向運(yùn)動(dòng)．兩個(gè)在光滑水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，甲物體追上乙物體的條件是甲物體的速度v甲大于乙物體的速度v乙，即v甲>v乙，而甲物體與乙物體不相碰的臨界條件是v甲＝v乙．(3)速度要合理．①定義：原子核的結(jié)合能與核子數(shù)之比，稱做比結(jié)合能，也叫平均結(jié)合能．我們只是通過(guò)彈力進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，那么摩擦力滿足這個(gè)關(guān)系嗎，引力呢？課后繼續(xù)……探究相互作用力大小之間的關(guān)系W0：逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做40總結(jié)歸納一句話概括？作用在兩個(gè)物體上作用在同一條直線上大小相等方向相反屬于同一種力總結(jié)歸納一句話概括？作用在兩個(gè)物體上41兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。牛頓第三定律兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反42

拿雞蛋去碰石頭，可是雞蛋卻破了。穿旱冰鞋的人使勁推桌子，可是自己卻后退了。那么他們施加給對(duì)方的力，大小相等嗎？想一想拿雞蛋去碰石頭，可是雞蛋卻破了。穿旱冰鞋的人使43為什么？想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)力的大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它們也應(yīng)該相互平衡呀，那為什么雞蛋碎了呢？”為什么？想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，44作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。平衡力作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相45FNF′N請(qǐng)你畫出臺(tái)秤對(duì)物體支持力的反作用力和平衡力。FNG相互作用力平衡力想一想FNF′N請(qǐng)你畫出臺(tái)秤對(duì)物體支持力的反作用力和平衡力46相互作用力平衡力相同點(diǎn)不同點(diǎn)作用點(diǎn)力的種類相互作用力和平衡力等大反向共線在兩個(gè)物體上在同一物體上相同可能不同相互作用力平衡力相同點(diǎn)不同點(diǎn)作用點(diǎn)力的種類相互作用力和平衡力47想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)力的大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它們也應(yīng)該相互平衡呀，那為什么雞蛋碎了呢？”為什么？想一想小強(qiáng)說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)48做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你試著對(duì)木塊進(jìn)行受力分析并畫出它的受力分析圖。做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你試著對(duì)49FNFfG做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你試著對(duì)木塊進(jìn)行受力分析并畫出它的受力分析圖。FNFfG做一做一個(gè)木塊靜止在粗糙斜面上，50想一想在這個(gè)情境中，涉及木塊的作用力和反作用力共有幾對(duì)？重力G木塊對(duì)地球的引力木塊對(duì)斜面的壓力彈力FN木塊對(duì)斜面的靜摩擦力靜摩擦力Ff想一想在這個(gè)情境中，涉及木塊的作用力和反作用力共51明確研究對(duì)象必須明確我們是在分析哪個(gè)物體受力順序分析受力重力--彈力--摩擦力根據(jù)力產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析畫力的示意圖規(guī)范作圖受力分析步驟注意區(qū)別平衡力和相互作用力！明確研究對(duì)象必須明確我們是在分析哪個(gè)物體受力順序分析受力重力52非完全彈性碰撞 守恒 有損失[生]它們運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣．在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的過(guò)程中，練習(xí)使用類比法衰變方程 AZX→A－4Z－2Y＋42He(3)位移不變：爆炸的時(shí)間極短，因而作用過(guò)程中物體運(yùn)動(dòng)的位移很小，一般可忽略不計(jì)，可以認(rèn)為爆炸后仍然從爆炸時(shí)的位置以新的動(dòng)量開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．1．實(shí)驗(yàn)原理①將光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上．如圖所示．4．涉及最大高度的臨界問(wèn)題①氫原子的能級(jí)公式：En＝1n2E1(n＝1,2,3，…)，其中E1為基態(tài)能量，其數(shù)值為E1＝－13.6eV.五、核力、結(jié)合能、質(zhì)量虧損、核反應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)頻率不同、光強(qiáng)相同時(shí)，光電流與電壓的關(guān)系 ①遏止電壓：Uc1、Uc2若人船系統(tǒng)在全過(guò)程中動(dòng)量守恒，則這一系統(tǒng)在全過(guò)程中的平均動(dòng)量也守恒．如果系統(tǒng)由兩個(gè)物體組成，且相互作用前均靜止，相互作用后均發(fā)生運(yùn)動(dòng)，則由m1v1＝－m2v2得m1x1＝－m2x2.該式的適用條件是：萬(wàn)米冠軍：=5．95m／s粗糙的長(zhǎng)方體木塊A、B疊在一起，放在水平桌面上，B木塊受到一個(gè)水平方向的牽引力，但仍保持