項(xiàng)脊軒志-(細(xì)節(jié)描寫)課件

項(xiàng)脊軒志歸有光1精選版課件ppt項(xiàng)脊軒志歸有光1精選版課件ppt教學(xué)目標(biāo)1、了解歸有光的生平及其作品風(fēng)格，整體感知課文，理清層次。2、品讀親情，學(xué)習(xí)作品通過(guò)平?，嵤卤磉_(dá)內(nèi)心深沉感情的技巧。3、掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。4、背誦全文。2精選版課件ppt教學(xué)目標(biāo)1、了解歸有光的生平及其作品風(fēng)格，整體感知課文，理清1、作者簡(jiǎn)介

歸有光（1506—1571）字熙甫，號(hào)震川，明代昆山（現(xiàn)在江蘇昆山）人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后八次考進(jìn)士不第。于是遷居至嘉定（現(xiàn)在上海嘉定）安亭江上，在那里讀書講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。一、檢測(cè)反饋31、作者簡(jiǎn)介歸有光（1506—1571）字熙甫，號(hào)震

歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開始讀書1513年（8歲）喪母（19歲）寫作《項(xiàng)脊軒志》1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻（30歲）補(bǔ)寫《項(xiàng)脊軒志》1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年（60歲）中進(jìn)士。任湖州府長(zhǎng)興縣令

歸有光（1506—1571）4歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山創(chuàng)作情況

歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。該派反對(duì)前后七子的擬古主義，因?yàn)閿M古主義“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”的主張，使當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品漸漸流于仿古、抄襲。歸有光的散文樸素簡(jiǎn)潔，自然真摯，善以家庭瑣事寄托真情?！俄?xiàng)脊軒志》《先妣事略》《寒花葬志》為代表。

5創(chuàng)作情況歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”

項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有紀(jì)念意義。《項(xiàng)脊軒志》又作《項(xiàng)脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作?！爸尽本褪恰坝洝钡囊馑?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。2、解題6精選版課件ppt項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室軒漉葺

垣迨爨嫗妣閨

扉呱闔笏扃牖xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?u3、正音7精選版課件ppt軒漉葺

垣迨爨xuānlù二、質(zhì)疑探究（一）整體感知

前人曾概括《項(xiàng)脊軒志》為“一個(gè)書齋，兩種感情，三世變遷，四個(gè)女人”，請(qǐng)具體闡釋這幾句話。8精選版課件ppt二、質(zhì)疑探究（一）整體感知8精選版課件ppt精讀第一節(jié)，疏通文意，注意重點(diǎn)字詞

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。9精選版課件ppt9精選版課件ppt

項(xiàng)脊軒，是舊時(shí)南面的小屋。屋子僅僅一丈見方，可容納一個(gè)人居住。（這是一座）上百年的老屋，（下雨時(shí)）泥土漏下，雨水滴注；每每想移動(dòng)書桌，環(huán)顧（四周）沒(méi)有可以安置它的地方。（屋子）又是向北，不能得到日照，天過(guò)了晌午就已經(jīng)昏黑。我稍稍加以修補(bǔ)，使（它）不從上面漏雨。（又在屋子的）前面開辟了四扇窗子，砌上墻圍住院子，用（北墻）來(lái)對(duì)著南邊照來(lái)的日光，（墻上的）日光反照，屋子才明亮。又在院子里交錯(cuò)種植蘭花、桂樹、竹子等樹木，從前的欄桿，（因?yàn)橛辛嘶ú輼淠荆┮哺用烙^。陳列的書堆滿書架，安居放歌，靜靜地獨(dú)自端坐著。（大自然的）萬(wàn)物都發(fā)出聲音，可庭院階前卻靜悄悄的。小鳥不時(shí)地來(lái)啄食吃，人來(lái)了也不飛開。（每逢）十五月圓的夜晚，明亮的月光照著半個(gè)墻壁，桂樹的影子錯(cuò)落，風(fēng)吹影動(dòng)，搖曳可愛。10精選版課件ppt10精選版課件ppt室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。舊、破漏又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗1、修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅修繕11精選版課件ppt室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。12精選版課件ppt然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異從前，院子里南北（方向）是相通一貫的。等到伯父、叔父?jìng)兎旨伊?，里外多設(shè)置了小門墻，隨處可見。東家的狗（聽到西家的聲音）就對(duì)著西家叫，（來(lái)）客人要穿過(guò)廚房去吃飯，雞（也）棲息在廳里。院子里開始做了籬笆，后來(lái)砌成了墻，一共變更兩次了。家里有個(gè)老太太，曾經(jīng)在這里住過(guò)。老太太，是去逝的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，已故的母親對(duì)她非常好。屋子的西面連著內(nèi)宅，已故的母親曾經(jīng)來(lái)（這里）一次。老太太常對(duì)我說(shuō)：“某個(gè)地方，你母親站在這里?！崩咸终f(shuō)：“你姐姐在我懷里，呱呱地哭；（你）娘用手指敲著門扇說(shuō)：‘孩子冷了嗎？要吃東西了嗎？’我從門板外面來(lái)作應(yīng)答?！痹挍](méi)說(shuō)完，我哭泣，老太太也哭泣。我自十五歲束發(fā)之年，在軒中讀書。一天，祖母到我這里來(lái)看我說(shuō)：“我的兒（孫），很久不見你的影兒，為何終日默默地在這里，很像（一個(gè)）女孩子。”等到走時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語(yǔ)說(shuō)：“我家讀書很久沒(méi)有成效了，（這）孩子長(zhǎng)大，那么可以（有）指望了嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，拿著一個(gè)象牙做的笏來(lái)，說(shuō)：“這是我的祖父太常公宣德年間拿著它上朝用的，有一天你會(huì)用（上）它！”回顧往日事物，好像（就）在昨天，讓人長(zhǎng)哭不能自止。13精選版課件ppt從前，院子里南北（方向）是相通一貫的。等到伯父、叔父?jìng)兎旨?/p>

2、

“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！痹谌慕Y(jié)構(gòu)上有什么作用？承上啟下?！叭弧弊洲D(zhuǎn)折，“多可喜”小結(jié)上文，“多可悲”引起下文。3、全文寫了哪幾件悲傷之事？

（1）諸父異爨；（2）慈母早逝；（3）祖母亡故；（4）夫妻永訣。142、“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！痹谌慕Y(jié)構(gòu)上有軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。項(xiàng)脊軒的東面原來(lái)曾是廚房，人們（到廚房）去，從軒的前面過(guò)。我關(guān)上窗戶在里面，日子長(zhǎng)了，能憑腳步聲識(shí)辨人。項(xiàng)脊軒共遭受四次火災(zāi)，能夠不被燒毀，大概是有神的保護(hù)。15軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。16余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)我既已作此文，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家，常到軒中來(lái)，向我問(wèn)從前的事，或者伏在書桌上學(xué)寫字。我妻子回娘家省親，轉(zhuǎn)述諸位小妹的話說(shuō)：“聽說(shuō)姐姐家有閣子，那么什么是閣子呢？”之后六年，妻子死了，屋子破舊沒(méi)修繕，又過(guò)了二年，我長(zhǎng)久生病臥床無(wú)所事事，就讓人又修補(bǔ)南閣子，它的形制與從前稍有不同。然而從那以后我多在外地，不常住。

院子里有（一棵）枇杷樹，妻子死的那年栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)亭亭直立樹冠如傘蓋了。17我既已作此文，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家，常到軒中來(lái)，向我問(wèn)黃宗羲評(píng)價(jià)歸有光說(shuō)“予讀震川為女婦者，一往情深，每以一二細(xì)事見之，使人欲涕”在2、4自然節(jié)中，你最欣賞哪一個(gè)瑣事的描繪，談?wù)勀愕睦斫飧形颉?8黃宗羲評(píng)價(jià)歸有光說(shuō)“予讀震川為女婦者，一往情深，每以一二細(xì)①“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。”原本該是鐘鳴鼎食的大宅院變成了雞犬不寧、烏煙瘴氣的大雜院。②“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣”由籬到墻的變化實(shí)質(zhì)上是叔伯隔闔程度由淺到深的外在體現(xiàn)?！耙印弊至髀冻鰧?duì)家道中衰的深深悲傷，無(wú)奈。19①“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳?！?9“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”這些噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，對(duì)我們不缺乏母愛的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得平常，但對(duì)8歲喪母，對(duì)母親只有著模糊印象，連對(duì)母親的回憶都要靠老嫗轉(zhuǎn)述的歸有光來(lái)說(shuō)，這些瑣碎關(guān)愛也簡(jiǎn)直是奢望。林紓先生：“震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪不流涕矣。”20“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”林紓先生：“震川之述“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”親切的責(zé)備里，蘊(yùn)含祖母對(duì)孫兒的默默疼愛和欣賞之情?！氨热ィ坪蹶H門，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！’”“闔”有輕輕關(guān)上的意思，強(qiáng)調(diào)“似乎”更顯小心翼翼，說(shuō)明祖母生怕打擾孫子用功，足以表現(xiàn)祖母對(duì)孫兒的關(guān)切之情?！白哉Z(yǔ)”表現(xiàn)她的話發(fā)自內(nèi)心，更見其期望殷切，情真意誠(chéng)?！按宋嶙嫣９聠?wèn)執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”一個(gè)細(xì)節(jié)，幾句話語(yǔ)，就把祖母對(duì)孫子的勉勵(lì)、期許寫得身份真切。21“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”21“吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：‘聞妹家有閣子，且何謂閣子也？’”諸小妹為何提“閣”子的事呢？無(wú)疑是“吾妻”經(jīng)常在她們面前提起的緣故，“吾妻”為什么會(huì)經(jīng)常提起“閣子”呢？上文“時(shí)至軒中”就是答案，可以想見，“吾妻”經(jīng)常在小妹面前提起的，不光是“閣子”，而且還有“閣子”里的人，他們?cè)陂w子里親密無(wú)間的生活！“吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書”古人認(rèn)為“女子無(wú)才便是德”，而吾妻“時(shí)至軒中”“問(wèn)古事”“學(xué)書”可見非一般的只會(huì)女工的小家碧玉?！拔崞蕖迸c歸有光情投志合，互為知音，妻子早逝，知音難尋啊！“庭有枇杷樹，吾妻死之年所種植也，今已亭亭如蓋矣?！泵鲗戣凌藰洌祵憣?duì)妻子的懷念，樹長(zhǎng)，人亡！物是，人非！光明易逝，深情難忘，思念之情，與樹俱長(zhǎng)，與日俱增，久久縈繞，永世難忘。真可謂是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”！22“吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：‘聞妹家有閣子，且何謂閣子也？’”“庭有枇杷樹，吾妻死之年所種植也，今已亭亭如蓋矣?！薄逼抟严扇ザ嗄?，每每想起，直叫人痛徹心扉，肝腸寸斷!“與原文相比，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會(huì)(哪個(gè)好，為什么？)

原文沒(méi)有悲哀、悲傷一類的字眼，但悲傷眷戀之情溢于言表，人已死，物猶存，物是人非，讓人倍感凄涼?！把杂斜M而意無(wú)窮”?？吹綐?，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽到妻子的歡聲笑語(yǔ)?！镑鋈讳N魂者，唯別而已矣!”何況這一番是永別呢!作者不言悲而悲不可禁。23“庭有枇杷樹，吾妻死之年所種植也，今已亭亭如蓋矣?！?3題都城南莊崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面只今何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。24題都城南莊24四、點(diǎn)評(píng)提升文章以項(xiàng)脊軒為感情的觸發(fā)點(diǎn)，以“多可喜，亦多可悲”的感觸為主線，通過(guò)對(duì)日常生活中瑣事的敘述，表達(dá)對(duì)親人的深切思念之情，且樸素清淡的語(yǔ)言風(fēng)格更令人回味無(wú)窮。從中我們也得到一種啟示——當(dāng)我們要表達(dá)自己內(nèi)心最真摯的感情體驗(yàn)時(shí)，不必用驚天動(dòng)地的大事，不必用華麗的辭藻，只要用心感受，抓住富有特征的細(xì)節(jié)，定能寫出富有真情實(shí)感的好文章！即“平平淡淡總是真”！25四、點(diǎn)評(píng)提升文章以項(xiàng)脊軒為感情的觸發(fā)點(diǎn)，以“多可喜，亦多可悲項(xiàng)脊軒志歸有光26精選版課件ppt項(xiàng)脊軒志歸有光1精選版課件ppt教學(xué)目標(biāo)1、了解歸有光的生平及其作品風(fēng)格，整體感知課文，理清層次。2、品讀親情，學(xué)習(xí)作品通過(guò)平?，嵤卤磉_(dá)內(nèi)心深沉感情的技巧。3、掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。4、背誦全文。27精選版課件ppt教學(xué)目標(biāo)1、了解歸有光的生平及其作品風(fēng)格，整體感知課文，理清1、作者簡(jiǎn)介

歸有光（1506—1571）字熙甫，號(hào)震川，明代昆山（現(xiàn)在江蘇昆山）人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后八次考進(jìn)士不第。于是遷居至嘉定（現(xiàn)在上海嘉定）安亭江上，在那里讀書講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。一、檢測(cè)反饋281、作者簡(jiǎn)介歸有光（1506—1571）字熙甫，號(hào)震

歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開始讀書1513年（8歲）喪母（19歲）寫作《項(xiàng)脊軒志》1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻（30歲）補(bǔ)寫《項(xiàng)脊軒志》1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年（60歲）中進(jìn)士。任湖州府長(zhǎng)興縣令

歸有光（1506—1571）29歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山創(chuàng)作情況

歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。該派反對(duì)前后七子的擬古主義，因?yàn)閿M古主義“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”的主張，使當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品漸漸流于仿古、抄襲。歸有光的散文樸素簡(jiǎn)潔，自然真摯，善以家庭瑣事寄托真情?！俄?xiàng)脊軒志》《先妣事略》《寒花葬志》為代表。

30創(chuàng)作情況歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”

項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有紀(jì)念意義?！俄?xiàng)脊軒志》又作《項(xiàng)脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作?！爸尽本褪恰坝洝钡囊馑?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。2、解題31精選版課件ppt項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室軒漉葺

垣迨爨嫗妣閨

扉呱闔笏扃牖xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?u3、正音32精選版課件ppt軒漉葺

垣迨爨xuānlù二、質(zhì)疑探究（一）整體感知

前人曾概括《項(xiàng)脊軒志》為“一個(gè)書齋，兩種感情，三世變遷，四個(gè)女人”，請(qǐng)具體闡釋這幾句話。33精選版課件ppt二、質(zhì)疑探究（一）整體感知8精選版課件ppt精讀第一節(jié)，疏通文意，注意重點(diǎn)字詞

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。34精選版課件ppt9精選版課件ppt

項(xiàng)脊軒，是舊時(shí)南面的小屋。屋子僅僅一丈見方，可容納一個(gè)人居住。（這是一座）上百年的老屋，（下雨時(shí)）泥土漏下，雨水滴注；每每想移動(dòng)書桌，環(huán)顧（四周）沒(méi)有可以安置它的地方。（屋子）又是向北，不能得到日照，天過(guò)了晌午就已經(jīng)昏黑。我稍稍加以修補(bǔ)，使（它）不從上面漏雨。（又在屋子的）前面開辟了四扇窗子，砌上墻圍住院子，用（北墻）來(lái)對(duì)著南邊照來(lái)的日光，（墻上的）日光反照，屋子才明亮。又在院子里交錯(cuò)種植蘭花、桂樹、竹子等樹木，從前的欄桿，（因?yàn)橛辛嘶ú輼淠荆┮哺用烙^。陳列的書堆滿書架，安居放歌，靜靜地獨(dú)自端坐著。（大自然的）萬(wàn)物都發(fā)出聲音，可庭院階前卻靜悄悄的。小鳥不時(shí)地來(lái)啄食吃，人來(lái)了也不飛開。（每逢）十五月圓的夜晚，明亮的月光照著半個(gè)墻壁，桂樹的影子錯(cuò)落，風(fēng)吹影動(dòng)，搖曳可愛。35精選版課件ppt10精選版課件ppt室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。舊、破漏又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗1、修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅修繕36精選版課件ppt室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。37精選版課件ppt然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異從前，院子里南北（方向）是相通一貫的。等到伯父、叔父?jìng)兎旨伊耍锿舛嘣O(shè)置了小門墻，隨處可見。東家的狗（聽到西家的聲音）就對(duì)著西家叫，（來(lái)）客人要穿過(guò)廚房去吃飯，雞（也）棲息在廳里。院子里開始做了籬笆，后來(lái)砌成了墻，一共變更兩次了。家里有個(gè)老太太，曾經(jīng)在這里住過(guò)。老太太，是去逝的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，已故的母親對(duì)她非常好。屋子的西面連著內(nèi)宅，已故的母親曾經(jīng)來(lái)（這里）一次。老太太常對(duì)我說(shuō)：“某個(gè)地方，你母親站在這里?！崩咸终f(shuō)：“你姐姐在我懷里，呱呱地哭；（你）娘用手指敲著門扇說(shuō)：‘孩子冷了嗎？要吃東西了嗎？’我從門板外面來(lái)作應(yīng)答?！痹挍](méi)說(shuō)完，我哭泣，老太太也哭泣。我自十五歲束發(fā)之年，在軒中讀書。一天，祖母到我這里來(lái)看我說(shuō)：“我的兒（孫），很久不見你的影兒，為何終日默默地在這里，很像（一個(gè)）女孩子?！钡鹊阶邥r(shí)，用手關(guān)上門，自言自語(yǔ)說(shuō)：“我家讀書很久沒(méi)有成效了，（這）孩子長(zhǎng)大，那么可以（有）指望了嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，拿著一個(gè)象牙做的笏來(lái)，說(shuō)：“這是我的祖父太常公宣德年間拿著它上朝用的，有一天你會(huì)用（上）它！”回顧往日事物，好像（就）在昨天，讓人長(zhǎng)哭不能自止。38精選版課件ppt從前，院子里南北（方向）是相通一貫的。等到伯父、叔父?jìng)兎旨?/p>

2、

“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！痹谌慕Y(jié)構(gòu)上有什么作用？承上啟下?！叭弧弊洲D(zhuǎn)折，“多可喜”小結(jié)上文，“多可悲”引起下文。3、全文寫了哪幾件悲傷之事？

（1）諸父異爨；（2）慈母早逝；（3）祖母亡故；（4）夫妻永訣。392、“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！痹谌慕Y(jié)構(gòu)上有軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。項(xiàng)脊軒的東面原來(lái)曾是廚房，人們（到廚房）去，從軒的前面過(guò)。我關(guān)上窗戶在里面，日子長(zhǎng)了，能憑腳步聲識(shí)辨人。項(xiàng)脊軒共遭受四次火災(zāi)，能夠不被燒毀，大概是有神的保護(hù)。40軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。41余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)我既已作此文，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家，常到軒中來(lái)，向我問(wèn)從前的事，或者伏在書桌上學(xué)寫字。我妻子回娘家省親，轉(zhuǎn)述諸位小妹的話說(shuō)：“聽說(shuō)姐姐家有閣子，那么什么是閣子呢？”之后六年，妻子死了，屋子破舊沒(méi)修繕，又過(guò)了二年，我長(zhǎng)久生病臥床無(wú)所事事，就讓人又修補(bǔ)南閣子，它的形制與從前稍有不同。然而從那以后我多在外地，不常住。

院子里有（一棵）枇杷樹，妻子死的那年栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)亭亭直立樹冠如傘蓋了。42我既已作此文，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家，常到軒中來(lái)，向我問(wèn)黃宗羲評(píng)價(jià)歸有光說(shuō)“予讀震川為女婦者，一往情深，每以一二細(xì)事見之，使人欲涕”在2、4自然節(jié)中，你最欣賞哪一個(gè)瑣事的描繪，談?wù)勀愕睦斫飧形颉?3黃宗羲評(píng)價(jià)歸有光說(shuō)“予讀震川為女婦者，一往情深，每以一二細(xì)①“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳?！痹驹撌晴婙Q鼎食的大宅院變成了雞犬不寧、烏煙瘴氣的大雜院。②“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣”由籬到墻的變化實(shí)質(zhì)上是叔伯隔闔程度由淺到深的外在體現(xiàn)?！耙印弊至髀冻鰧?duì)家道中衰的深深悲傷，無(wú)奈。44①“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。”19“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”這些噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，對(duì)我們不缺乏母愛的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得平常，但對(duì)8歲喪母，對(duì)母親只有著模糊印象，連對(duì)母親的回憶都要靠老嫗轉(zhuǎn)述的歸有光來(lái)說(shuō)，這些瑣碎關(guān)愛也簡(jiǎn)直是奢望。林紓先生：“震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪不流涕矣?！?5“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”林紓先生：“震川之述“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”親切的責(zé)備里，蘊(yùn)含祖母對(duì)孫兒的默默疼愛和欣賞之情?！氨热?，似乎闔門，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書久不效，兒之成，