部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課1課件

10.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下10.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下1新知導(dǎo)入

在金色的沙灘上，有一群充滿想象力的孩子，他們運(yùn)用自己的奇思妙想，編織著美麗的童話，享受著其中的樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)課文，與他們一起分享那份快樂(lè)吧！新知導(dǎo)入在金色的沙灘2

金波：原名王金波，畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。作品曾多次獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)、全國(guó)幼兒圖書(shū)獎(jiǎng)。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。主要作品：童話集《小樹(shù)葉童話》《眼睛樹(shù)》等，散文集《等你敲門》等。作者簡(jiǎn)介金波：原名王金波，畢業(yè)于北3自學(xué)要求

1、自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、想一想：這篇課文主要寫(xiě)了什么。課文主要寫(xiě)“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗的童話故事。自學(xué)要求課文主要寫(xiě)“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗4反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡliánɡhōnɡyào一句炸死zànbǔchōnɡjiàjì攻打城堡插上兇狠商量轟炸火藥補(bǔ)充駕駛忘記贊賞合力hé識(shí)字樂(lè)園反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡ5書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫(xiě)成“士”，橫寫(xiě)在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。zhōu

周圍組詞：周圍四周造句：我們村周圍都是山。結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫(xiě)成“士”，橫寫(xiě)在橫中6書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意把國(guó)字框?qū)懛秸?，框?nèi)部分的大小要合適。wéi周圍組詞：包圍圍欄造句：敵人被我們包圍了。結(jié)構(gòu):全包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意把國(guó)字框?qū)懛秸?，框?nèi)部分的大小要合適。wé7書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫(xiě)得舒展。jù一句組詞：句號(hào)病句造句：老師說(shuō)的一句話讓我心

里很感動(dòng)。結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫(xiě)得舒展。8書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“衤”不要誤寫(xiě)成“礻”，右邊的“卜”要寫(xiě)在豎中線右邊，最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。bǔ

補(bǔ)充組詞：補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注

意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“衤”不要誤寫(xiě)成“礻”，右邊的“卜”要寫(xiě)在豎中線9書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上，第三筆撇折的折段寫(xiě)在橫中線上，最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。chōng

補(bǔ)充組詞：充滿充值造句：宇宙間充滿了奧秘，有待

于人類去探索。結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上，第三筆撇折的折段寫(xiě)在橫中線10書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“艸”要寫(xiě)得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。yào火藥組詞：炸藥火藥造句：你吃藥了嗎？結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“艸”要寫(xiě)得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆11書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫(xiě)得舒展，蓋住下面的部分。hé

合力組詞：合作合伙造句：我們要發(fā)動(dòng)一切力量，合

力抗擊自然災(zāi)害。結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫(xiě)得舒展，蓋住下面的部分。hé12書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫寫(xiě)在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第二筆橫撇舒展稍長(zhǎng)。sǐ炸死組詞：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的

不毛之地,死亡之谷。結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫寫(xiě)在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第13書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘記組詞：忘記記憶造句：人民不會(huì)忘記革命前輩的

歷史功績(jī)。結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘14互動(dòng)探究說(shuō)說(shuō)“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1互動(dòng)探究說(shuō)說(shuō)“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？部編版二年15

我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是我們成了攻打魔窟的勇士，我們商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過(guò)大家的努力，我們把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我們身后的媽媽。互動(dòng)探究部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡那句？說(shuō)說(shuō)你的理由。①我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”②我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，在這兒！”

第一句，因?yàn)榈谝痪溆袃商幨且粯拥?，而且還有兩個(gè)感嘆號(hào)。這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)出“我們”找到公主后那種興奮和激動(dòng)的心情。部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡那句？說(shuō)說(shuō)你的理由。①我大17說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得沙灘上的孩子們是一群什么樣的孩子？

是一群天真活波、無(wú)憂無(wú)慮、善良勇敢、富于幻想的孩子。部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得沙灘上的孩子們是一群什么樣的孩子？18辨析組詞：狠（）保（

）功（

）踏（

）狼（）堡（）攻（

）塌（

）課堂練習(xí)兇狠狼狗保護(hù)城堡功課攻擊踏地崩塌部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1辨析組詞：課堂練習(xí)兇狠狼狗保護(hù)城堡功課攻擊踏地崩塌部編版二年19板書(shū)設(shè)計(jì)

沙灘上的童話沙灘上→修筑城堡公主被困（起因）

編織童話攻打城堡（經(jīng)過(guò)）

找到公主（結(jié)果）部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1板書(shū)設(shè)計(jì)20部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)2110.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下10.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下22新知導(dǎo)入

在金色的沙灘上，有一群充滿想象力的孩子，他們運(yùn)用自己的奇思妙想，編織著美麗的童話，享受著其中的樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)課文，與他們一起分享那份快樂(lè)吧！新知導(dǎo)入在金色的沙灘23

金波：原名王金波，畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。作品曾多次獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)、全國(guó)幼兒圖書(shū)獎(jiǎng)。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。主要作品：童話集《小樹(shù)葉童話》《眼睛樹(shù)》等，散文集《等你敲門》等。作者簡(jiǎn)介金波：原名王金波，畢業(yè)于北24自學(xué)要求

1、自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、想一想：這篇課文主要寫(xiě)了什么。課文主要寫(xiě)“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗的童話故事。自學(xué)要求課文主要寫(xiě)“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗25反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡliánɡhōnɡyào一句炸死zànbǔchōnɡjiàjì攻打城堡插上兇狠商量轟炸火藥補(bǔ)充駕駛忘記贊賞合力hé識(shí)字樂(lè)園反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡ26書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫(xiě)成“士”，橫寫(xiě)在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。zhōu

周圍組詞：周圍四周造句：我們村周圍都是山。結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫(xiě)成“士”，橫寫(xiě)在橫中27書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意把國(guó)字框?qū)懛秸?，框?nèi)部分的大小要合適。wéi周圍組詞：包圍圍欄造句：敵人被我們包圍了。結(jié)構(gòu):全包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意把國(guó)字框?qū)懛秸騼?nèi)部分的大小要合適。wé28書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫(xiě)得舒展。jù一句組詞：句號(hào)病句造句：老師說(shuō)的一句話讓我心

里很感動(dòng)。結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫(xiě)得舒展。29書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“衤”不要誤寫(xiě)成“礻”，右邊的“卜”要寫(xiě)在豎中線右邊，最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。bǔ

補(bǔ)充組詞：補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注

意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“衤”不要誤寫(xiě)成“礻”，右邊的“卜”要寫(xiě)在豎中線30書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上，第三筆撇折的折段寫(xiě)在橫中線上，最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。chōng

補(bǔ)充組詞：充滿充值造句：宇宙間充滿了奧秘，有待

于人類去探索。結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上，第三筆撇折的折段寫(xiě)在橫中線31書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“艸”要寫(xiě)得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。yào火藥組詞：炸藥火藥造句：你吃藥了嗎？結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“艸”要寫(xiě)得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆32書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫(xiě)得舒展，蓋住下面的部分。hé

合力組詞：合作合伙造句：我們要發(fā)動(dòng)一切力量，合

力抗擊自然災(zāi)害。結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫(xiě)得舒展，蓋住下面的部分。hé33書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫寫(xiě)在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第二筆橫撇舒展稍長(zhǎng)。sǐ炸死組詞：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的

不毛之地,死亡之谷。結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫寫(xiě)在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第34書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘記組詞：忘記記憶造句：人民不會(huì)忘記革命前輩的

歷史功績(jī)。結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘35互動(dòng)探究說(shuō)說(shuō)“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1互動(dòng)探究說(shuō)說(shuō)“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？部編版二年36

我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是我們成了攻打魔窟的勇士，我們商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過(guò)大家的努力，我們把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我們身后的媽媽。互動(dòng)探究部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡那句？說(shuō)說(shuō)你的理由。①我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”②我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，在這兒！”

第一句，因?yàn)榈谝痪溆袃商幨且粯拥?，而且還有兩個(gè)感嘆號(hào)。這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)出“我們”找到公主后那種興奮和激動(dòng)的心情。部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下《沙灘上的童話》公開(kāi)課PPT1互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡那句？說(shuō)說(shuō)你的理由。①我大38說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得沙灘上的孩子們是一群什么樣的孩子？

是一群天真活波