部編版四年級下冊語文課件鄉(xiāng)下人家(完美版)4

2鄉(xiāng)下人家四年級語文RJ版·下冊2鄉(xiāng)下人家四年級語文RJ版·下冊1

有個地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，鮮果飄香。這節(jié)課就讓我們追隨作者陳醉云的腳步，走進鄉(xiāng)下人家，用心去感受鄉(xiāng)村生活的美好，去品味那獨特、迷人的美。一、新課引入有個地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，2二、新課講解

陳醉云：原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。

主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》《醉云集》等。二、新課講解陳醉云：原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺3gòuguān我會認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講解素sù色gòuguān我會認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講4tǎngfù我會認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫huì若二、新課講解諧xié和tǎngfù我會認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫huì若二、新課講解諧5我會寫聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshuàisǒngtàtǎnghuìxiéjìmián構(gòu)飾蹲鳳序例率二、新課講解覓mì我會寫聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshu6加一加：廣+予=序

識字方法二、新課講解從+耳=聳加一加：廣+予=序識字方法二、新課講解從+耳=聳7率shuài

巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間部分筆順：從中間到兩邊易錯字二、新課講解率shuài巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間8蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解9狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識字游戲二、新課講解狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識字游戲二、新課講解10詞語解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)幾只雞鴨之類的家禽。

到了明天，太陽照例會從東方升起來。二、新課講解詞語解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)11天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無拘無束的自然生活。

外面的世界很精彩,走出去天高地闊。二、新課講解天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無拘無束的12在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾：和諧：和睦協(xié)調(diào)的意思。二、新課講解在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾13

自由讀課文，圈畫出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時間的詞語吧！屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序整體感知二、新課講解自由讀課文，圈畫出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時間的詞語14

讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。二、新課講解

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中15

作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個如詩如畫般的名字吧！二、新課講解作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配畫16（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解17鮮花綻放圖（）（）（）（）依著時令，順序開放芍藥鳳仙雞冠花大麗菊二、新課講解鮮花綻放圖（）（）（）（18雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來。筍探出頭二、新課講解雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來。筍19雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（）鴨子覓食二、新課講解雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（20院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來天高地闊二、新課講解院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來天高21月夜睡夢圖（）的夜里（）地進入夢鄉(xiāng)月明人靜甜甜蜜蜜二、新課講解月夜睡夢圖（）的夜里（）地22這些美麗的風(fēng)景畫中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交流，表達出自己的感受吧！二、新課講解這些美麗的風(fēng)景畫中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交23青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。瓜藤攀檐圖色彩美二、新課講解青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，24別有風(fēng)趣、可愛威嚴(yán)單調(diào)對比喜愛二、新課講解別有風(fēng)趣、可愛威嚴(yán)單調(diào)對比喜愛二、新課講解25農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，青色的瓜、紅色的瓜點綴在其中，色彩是那么（），我眼中的農(nóng)家小屋是那么（），（）!你來用自己的語言，說一說眼前浮現(xiàn)的畫面吧！綠綠明麗質(zhì)樸自然親切可愛二、新課講解農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，26你想象出的畫面是不是很美呢？帶著對這幅美景的喜愛之情朗讀一下吧！青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。二、新課講解你想象出的畫面是不是很美呢？帶著對這幅美景的喜愛之情27有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖獨特美二、新課講解有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠28樸素華麗隨處可見花朵艷麗喜愛反義詞二、新課講解樸素華麗隨處可見花朵艷麗喜愛反義詞二、新課講解29春天來了，（）的芍藥開花了；夏雨過后，（）的鳳仙散發(fā)著清香；秋風(fēng)陣陣，（）的（）露出了笑臉……這些花朵真是太美麗了！花開的景象真迷人，你來想象一下花朵依次開放的畫面吧，記得表達出自己的感受！艷麗紅艷艷大麗菊華貴二、新課講解春天來了，（）的芍藥開花了；夏雨過后，（30幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。數(shù)量多（課后第3題）雨后春筍圖生機勃勃二、新課講解幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，31探出頭擬人淘氣男女生對讀，看誰能讀出春筍的淘氣！喜愛二、新課講解探出頭擬人淘氣男女生對讀，看誰能讀出春筍的淘氣！喜愛二、新課32

擬人即把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。

好處形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達作者的思想感情，語言親切感人。擬人二、新課講解擬人即把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情33讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥在枝頭歡快地（）。3.小樹擺動著枝葉，向我們（）。探唱歌點頭笑仿寫二、新課講解讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。1.小草悄悄地從土34生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。二、新課講解生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見35擬人從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，帶著一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見長尾巴的雄雞，在場地上來回地走。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。全班齊讀，讀出公雞的威風(fēng)。母雞盡責(zé)、公雞威風(fēng)對比讀一讀二、新課講解擬人從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，帶著36他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。悠閑讀出鴨子的悠閑。二、新課講解他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下37仿寫

即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。用上“即使……也……”，仿寫假設(shè)關(guān)系的句子。二、新課講解仿寫即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿38他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。場所開闊豪爽質(zhì)樸院落晚餐圖二、新課講解他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。場所開闊豪爽質(zhì)樸院39天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。自然、和諧喜愛二、新課講解天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他40將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥（），在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊（），真是一幅（）的院落晚餐圖。發(fā)揮想象，用自己的語言說一說這幅院落晚餐圖。輕輕歸巢和諧閑話家常二、新課講解將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥（41

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。月夜睡夢圖讓我們伴著紡織娘的歌聲，來讀一讀月夜睡夢圖吧！喜愛二、新課講解秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的42鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。獨有的，與一般不同的使人陶醉，使人迷戀中心句喜愛二、新課講解鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，43鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。請你用下面的句式來說說你從中體會到的課文表達的思想感情吧！鄉(xiāng)下人家，不論

,還是

,不論

,還是

，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景，我對鄉(xiāng)村生活充滿了

。早晨秋冬晚上春夏喜愛二、新課講解鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、44

1.你知道應(yīng)該用什么感情來朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖了嗎？（）A.喜愛B.深情C.憤怒

2.朗讀這些風(fēng)景圖時，應(yīng)該用怎樣的語氣呢？（）A.平淡B.激昂C.喜悅朗讀指導(dǎo)AC二、新課講解1.你知道應(yīng)該用什么感情來朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景45你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來吧！也可以寫一寫自己喜歡的地方，注意表達出自己的感受哦！地點提示：校園、公園、游樂園……修辭提示：擬人感受提示：怡然自得、悠閑自在、

心曠神怡……二、新課講解你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來吧！也可以寫46瓜藤攀檐圖無論何時，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚霞圖月夜睡夢圖三、結(jié)構(gòu)梳理瓜藤攀檐圖無論何時，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻47本文采用白描的寫法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_____、_____、______、__________的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家___________、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、________________的美好品質(zhì)。樸實自然和諧充滿詩意熱愛生活裝點自己的生活四、主題概括本文采用白描的寫法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三48（4）“位卑未敢忘憂國?！猍宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任。）佳句積累橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)沮(沮喪)趴(趴下)7.詞語拓展5.重點句子含義背誦“日積月累”中的古詩《春日》。2.詩詞積累背誦“日積月累”中的古詩《春日》。（2）人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源?！緮M人句】兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚——婉轉(zhuǎn)3.《故宮博物院》一課通過對故宮建筑的布局結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)說明和介紹、故宮中太和殿落成的歷史片段、故宮博物院官方網(wǎng)站頁面、故宮博物院平面圖四則材料，讓我們?nèi)娴卣J(rèn)識并了解了故宮博物院。1.佳句積累背誦“日積月累”中的古詩《春日》。情景運用：在戰(zhàn)爭中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)俄(俄國)頃（公頃）3.《故宮博物院》一課通過對故宮建筑的布局結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)說明和介紹、故宮中太和殿落成的歷史片段、故宮博物院官方網(wǎng)站頁面、故宮博物院平面圖四則材料，讓我們?nèi)娴卣J(rèn)識并了解了故宮博物院。檐（????）（????）??冠（??）（）眠（????）（????）???特（??）（）一、將下面的漢字各組兩個詞語。屋檐睡眠房檐冬眠皇冠特殊五、課堂練習(xí)一(??)小河?一(??)濃蔭一(??)石獅子????一(??)春雨?一(??)風(fēng)景一(??)農(nóng)家風(fēng)光二、我能填上合適的詞。條片對場道派王冠特別（4）“位卑未敢忘憂國?！猍宋]陸游”（意思是：雖然自己49三、看拼音，寫詞語。péngjiàzhuāngshìdǎoyī棚架五、課堂練習(xí)qiáojiànguīcháohéxié()()()()()()裝飾搗衣瞧見歸巢和諧三、看拼音，寫詞語。péngjiàzhuāngshìd50四、用“_____”畫出每組里不是同一類的詞語。1.鳳仙芍藥鮮花大麗菊雞冠花2.絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.燕子螳螂蟬天牛紡織娘4.傍晚晌午時間黃昏夜晚五、課堂練習(xí)四、用“_____”畫出每組里不是同一類的詞語。五、課堂練習(xí)51描寫農(nóng)村生活的詩句開軒面場圃，把酒話桑麻?！猍唐]孟浩然《過故人莊》

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！猍唐]高鼎《村居》六、拓展延伸描寫農(nóng)村生活的詩句六、拓展延伸522鄉(xiāng)下人家四年級語文RJ版·下冊2鄉(xiāng)下人家四年級語文RJ版·下冊53

有個地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，鮮果飄香。這節(jié)課就讓我們追隨作者陳醉云的腳步，走進鄉(xiāng)下人家，用心去感受鄉(xiāng)村生活的美好，去品味那獨特、迷人的美。一、新課引入有個地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，54二、新課講解

陳醉云：原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。

主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》《醉云集》等。二、新課講解陳醉云：原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺55gòuguān我會認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講解素sù色gòuguān我會認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講56tǎngfù我會認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫huì若二、新課講解諧xié和tǎngfù我會認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫huì若二、新課講解諧57我會寫聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshuàisǒngtàtǎnghuìxiéjìmián構(gòu)飾蹲鳳序例率二、新課講解覓mì我會寫聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshu58加一加：廣+予=序

識字方法二、新課講解從+耳=聳加一加：廣+予=序識字方法二、新課講解從+耳=聳59率shuài

巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間部分筆順：從中間到兩邊易錯字二、新課講解率shuài巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間60蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解61狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識字游戲二、新課講解狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識字游戲二、新課講解62詞語解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)幾只雞鴨之類的家禽。

到了明天，太陽照例會從東方升起來。二、新課講解詞語解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)63天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無拘無束的自然生活。

外面的世界很精彩,走出去天高地闊。二、新課講解天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無拘無束的64在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾：和諧：和睦協(xié)調(diào)的意思。二、新課講解在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾65

自由讀課文，圈畫出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時間的詞語吧！屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序整體感知二、新課講解自由讀課文，圈畫出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時間的詞語66

讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。二、新課講解

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中67

作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個如詩如畫般的名字吧！二、新課講解作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配畫68（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解69鮮花綻放圖（）（）（）（）依著時令，順序開放芍藥鳳仙雞冠花大麗菊二、新課講解鮮花綻放圖（）（）（）（70雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來。筍探出頭二、新課講解雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來。筍71雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（）鴨子覓食二、新課講解雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（72院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來天高地闊二、新課講解院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來天高73月夜睡夢圖（）的夜里（）地進入夢鄉(xiāng)月明人靜甜甜蜜蜜二、新課講解月夜睡夢圖（）的夜里（）地74這些美麗的風(fēng)景畫中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交流，表達出自己的感受吧！二、新課講解這些美麗的風(fēng)景畫中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交75青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。瓜藤攀檐圖色彩美二、新課講解青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，76別有風(fēng)趣、可愛威嚴(yán)單調(diào)對比喜愛二、新課講解別有風(fēng)趣、可愛威嚴(yán)單調(diào)對比喜愛二、新課講解77農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，青色的瓜、紅色的瓜點綴在其中，色彩是那么（），我眼中的農(nóng)家小屋是那么（），（）!你來用自己的語言，說一說眼前浮現(xiàn)的畫面吧！綠綠明麗質(zhì)樸自然親切可愛二、新課講解農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，78你想象出的畫面是不是很美呢？帶著對這幅美景的喜愛之情朗讀一下吧！青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。二、新課講解你想象出的畫面是不是很美呢？帶著對這幅美景的喜愛之情79有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖獨特美二、新課講解有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠80樸素華麗隨處可見花朵艷麗喜愛反義詞二、新課講解樸素華麗隨處可見花朵艷麗喜愛反義詞二、新課講解81春天來了，（）的芍藥開花了；夏雨過后，（）的鳳仙散發(fā)著清香；秋風(fēng)陣陣，（）的（）露出了笑臉……這些花朵真是太美麗了！花開的景象真迷人，你來想象一下花朵依次開放的畫面吧，記得表達出自己的感受！艷麗紅艷艷大麗菊華貴二、新課講解春天來了，（）的芍藥開花了；夏雨過后，（82幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。數(shù)量多（課后第3題）雨后春筍圖生機勃勃二、新課講解幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，83探出頭擬人淘氣男女生對讀，看誰能讀出春筍的淘氣！喜愛二、新課講解探出頭擬人淘氣男女生對讀，看誰能讀出春筍的淘氣！喜愛二、新課84

擬人即把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。

好處形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達作者的思想感情，語言親切感人。擬人二、新課講解擬人即把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情85讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥在枝頭歡快地（）。3.小樹擺動著枝葉，向我們（）。探唱歌點頭笑仿寫二、新課講解讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。1.小草悄悄地從土86生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。二、新課講解生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見87擬人從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，帶著一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見長尾巴的雄雞，在場地上來回地走。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。全班齊讀，讀出公雞的威風(fēng)。母雞盡責(zé)、公雞威風(fēng)對比讀一讀二、新課講解擬人從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，帶著88他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。悠閑讀出鴨子的悠閑。二、新課講解他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下89仿寫

即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。用上“即使……也……”，仿寫假設(shè)關(guān)系的句子。二、新課講解仿寫即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿90他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。場所開闊豪爽質(zhì)樸院落晚餐圖二、新課講解他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。場所開闊豪爽質(zhì)樸院91天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。自然、和諧喜愛二、新課講解天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他92將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥（），在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊（），真是一幅（）的院落晚餐圖。發(fā)揮想象，用自己的語言說一說這幅院落晚餐圖。輕輕歸巢和諧閑話家常二、新課講解將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥（93

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。月夜睡夢圖讓我們伴著紡織娘的歌聲，來讀一讀月夜睡夢圖吧！喜愛二、新課講解秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的94鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。獨有的，與一般不同的使人陶醉，使人迷戀中心句喜愛二、新課講解鄉(xiāng)下人家的每一個畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，95鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。請你用下面的句式來說說你從中體會到的課文表達的思想感情吧！鄉(xiāng)下人家，不論

,還是

,不論

,還是

，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景，我對鄉(xiāng)村生活充滿了

。早晨秋冬晚上春夏喜愛二、新課講解鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、96

1.你知道應(yīng)該用什么感情來朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖了嗎？（）A.喜愛B.深情C.憤怒

2.朗讀這些風(fēng)景圖時，應(yīng)該用怎樣的語氣呢？（）A.平淡B.激昂C.喜悅朗讀指導(dǎo)AC二、新課講解1.你知道應(yīng)該用什么感情來朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景97你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來吧！也可以寫一寫自己喜歡的地方，注意表達出自己的感受哦！地點提示：校園、公園、游樂園……修辭提示：擬人感受提示：怡然自得、悠閑自在、

心曠神怡……二、新課講解你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來吧！也可以寫98瓜藤攀檐圖無論何時，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚霞圖月夜睡夢圖三、結(jié)構(gòu)梳理瓜藤攀檐圖無論何時，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻99本文采用白描的寫法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_____、_____、______、__________的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家___________、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、________________的美好品質(zhì)。樸實自然和諧充滿詩意熱愛生活裝點自己的生活四、主題概括本文采用白描的寫法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三100（4）“位卑未敢忘憂國。——[宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任。）佳句積累橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)沮(沮喪)趴(趴下)7.詞語拓展5.重點句子含義背誦“日積月累”中的古詩《春日》。2.詩詞積累背誦“日積月累”中的古詩《春日》。（2）人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是