人才育留培訓教材課件

人才育留羅盛超人才育留羅盛超人才的重要性2“n”為人才的工作積極性1、企業(yè)最寶貴的財富是人才

2、人才管理的核心是激勵

3、激勵的本質(zhì)是滿足需要人才的重要性2“n”為人才的工作積極性1、企業(yè)最寶貴的財富是2如何培育優(yōu)秀人材3如何用好優(yōu)秀人才課程大綱1如何選拔優(yōu)秀人才4如何留住優(yōu)秀人才2如何培育優(yōu)秀人材3如何用好優(yōu)秀人才課程大綱1如何選拔優(yōu)秀人如何選拔優(yōu)秀人才如何選拔優(yōu)秀人才制定明確的人才標準3.優(yōu)秀人才的標準2.人才的基本標準1.人才的最低標準制定明確的人才標準堅持科學的選才程序61、三分挑選：2、三分試用：3、四分考驗：選最欣賞的人實踐是檢驗能力的唯一標準堅持日久見人心（1）考驗周期：18－30個月

（2）考驗重點：德才、義利、榮辱

（3）考驗方法：業(yè)務能力，團隊協(xié)作堅持科學的選才程序6選最欣賞的人實踐是檢驗能力的唯一標準堅持諸葛亮知人七法：問之以是非，以觀其志；窮之以辭辯，以觀其變；咨之以計謀，以觀其識；告之以禍患，以觀其勇；醉之以酒，以觀其性；臨之以利，以觀其廉；期之以事，以觀其信。諸葛亮知人七法：問之以是非，以觀其志；讓團隊成為“人才吸鐵石”8

吸引人才的三個層次：推銷營銷信譽

直銷讓團隊成為“人才吸鐵石”8吸引人才的三個層次：推銷營銷如何培育優(yōu)秀人材如何培育優(yōu)秀人材培育最有潛質(zhì)的人人才的層次培育最有潛質(zhì)的人人才的層次（1）“朽木”不要雕：企業(yè)不是學校

（2）琢“璞”為“玉”：企業(yè)是人材加工廠

（3）美玉勿再琢：鼓勵個性重點培育“人材”（1）“朽木”不要雕：重點培育“人材”用80％的力量培育用20％的力量培育育才二八率：用80％的力量培育用20％的力量培育育才二八率：人材培育的3個層次1、初級人才的培育：心態(tài)、知識、技能

2、中級人才的培育：理性、悟性、韌性

3、高級人才的培育：志向、胸懷、境界人材培育的3個層次1、初級人才的培育：人才培育的3個重點

1、滿負荷工作

才干是干出來的

“閑才”不可能成為賢才

人才培育的3個重點2、挫折教育

水平是磨出來的

一次挫折勝過10次成功

2、挫折教育3、良好的公平環(huán)境

百度的核心價值觀：簡單可依賴給最自由的空間允許試錯證明自己，用結果說話讓優(yōu)秀人才脫穎而出愿意被挑戰(zhàn)說話不繞彎子對事不對人百度沒有公司政治遇到新事物，先看看別人是怎么干的聽多數(shù)人的意見，和少數(shù)人商量，自己做決定3、良好的公平環(huán)境

給最自由的空間如何用好優(yōu)秀人才如何用好優(yōu)秀人才

百度人才理念

百度：招最好的人，給最大的空間，看最后的結果，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

百度人才理念

百度：一、用最適合的人1、適合的才是最好的2、把最有用的人放在最適合的崗位一、用最適合的人1、適合的才是最好的2、把最有用的人放二、用人之長，避人之短1、揚長避短

2、科學組合，辨正施用

3、用90％的精力用人之長，10％的精力改人之短二、用人之長，避人之短1、揚長避短

2、科學組三、高效激勵丘吉爾的故事說明：人的潛能可以放大50倍

1、建立高效激勵體系

三、高效激勵丘吉爾的故事說明：過程激勵愿景激勵機制激勵惰性成功欲人性辯證法：人人都有惰性沒有人想懶惰高效激勵體系圖推動力驅(qū)動力牽引力過程激勵愿景激勵機制激勵惰性成功欲人性辯證法：人人都有惰性人才育留培訓教材2、愿景激勵（1）理清個人愿景2、愿景激勵（1）理清個人愿景沒有共同愿景的團隊沒有共同愿景的團隊

有共同愿景的團隊

有共同愿景的團隊

團隊精神一群平凡的人，做不平凡的事。團隊精神一群平凡的人，做不平凡的事。3、機制激勵

多研究機制，少責備個人

（1）任人唯賢以績論人

3、機制激勵

（2）高薪高效，多效多得

“一些人工作只求不被解雇，一些公司付薪水只求員工不會辭職”――路易絲·布恩人們失去的痛苦遠遠大于得到的快樂

（2）高薪高效，多效多得

30（3）重獎重罰，賞罰分明

切忌“將功折過”（4）公平競爭，優(yōu)勝劣汰

30（3）重獎重罰，賞罰分明

奧格登警覺性試驗的結果組別施加的條件誤差次數(shù)名次A不施加任何措施244B獎懲112C個人競賽81D集體競賽143奧格登警覺性試驗的結果組別施加的條件誤差次數(shù)名次A不施加任

4、過程激勵

（1）日清日省，日新日高

日清：完成當日必須完成的工作，完成當月計劃完成的工作。

日?。嚎偨Y當日的經(jīng)驗，檢討當日的錯誤，制定改進措施。

日新：每天接受新信息，新知識，取得新成就。

日高：每天進步一點點。

4、過程激勵

快樂的方法（2）天天激勵，快樂工作

快樂的方法（2）天天激勵，快樂工作一、要有目標和追求一、要有目標和追求二、經(jīng)常保持微笑二、經(jīng)常保持微笑三、學會和別人一塊分享喜悅三、學會和別人一塊分享喜悅四、樂于助人四、樂于助人五、保持自己的一顆童心五、保持自己的一顆童心六、學會和各種人愉快的相處六、學會和各種人愉快的相處七、保持幽默感七、保持幽默感八、要能處亂不驚八、要能處亂不驚九、學會寬恕他人九、學會寬恕他人十、有知心朋友十、有知心朋友十一、和別人保持合作十一、和別人保持合作45十二、享受你的天倫之樂45十二、享受你的天倫之樂十三、保持高度的自信心十三、保持高度的自信心十四、尊重弱者十四、尊重弱者十五、偶爾放縱自己一下十五、偶爾放縱自己一下十六、保持好奇心十六、保持好奇心十七、具備膽識和勇氣十七、具備膽識和勇氣十八、不要財迷十八、不要財迷十九、克服恐懼感十九、克服恐懼感二十、保持樂觀二十、保持樂觀（3）贊美常有，小獎常發(fā)世界上有兩件東西比金錢和性命更為人們所需要——認可與贊美。

南風法則

陶行知的育人方法

獎懲二八率：80％獎勵，20％懲罰。（3）贊美常有，小獎常發(fā)世界上有兩件東西如何留住優(yōu)秀人才如何留住優(yōu)秀人才一、滿足人才不斷增長的正當需要

馴養(yǎng)員的悲哀一、滿足人才不斷增長的正當需要

馴養(yǎng)員的悲哀員工的需求層次：魚漁漁業(yè)公司員工的需求層次：魚漁漁業(yè)公司二、建立事業(yè)共同體意志共同體

利益共同體

風險共同體意志利益風險事業(yè)二、建立事業(yè)共同體意志共同體

利益共同體

風險共同體意志利益優(yōu)者有股－－建立鐵打的營盤事業(yè)共同體的核心是利益共同體實行優(yōu)者有股是建立事業(yè)共同體的根本措施優(yōu)者有股－－建立鐵打的營盤三、留住人才的3個策略1、用金錢留住三流人才2、用情感留住二流人才3、用事業(yè)留住一流人才三、留住人才的3個策略1、用金錢留住三謝謝！謝謝！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！人才育留羅盛超人才育留羅盛超人才的重要性64“n”為人才的工作積極性1、企業(yè)最寶貴的財富是人才

2、人才管理的核心是激勵

3、激勵的本質(zhì)是滿足需要人才的重要性2“n”為人才的工作積極性1、企業(yè)最寶貴的財富是2如何培育優(yōu)秀人材3如何用好優(yōu)秀人才課程大綱1如何選拔優(yōu)秀人才4如何留住優(yōu)秀人才2如何培育優(yōu)秀人材3如何用好優(yōu)秀人才課程大綱1如何選拔優(yōu)秀人如何選拔優(yōu)秀人才如何選拔優(yōu)秀人才制定明確的人才標準3.優(yōu)秀人才的標準2.人才的基本標準1.人才的最低標準制定明確的人才標準堅持科學的選才程序681、三分挑選：2、三分試用：3、四分考驗：選最欣賞的人實踐是檢驗能力的唯一標準堅持日久見人心（1）考驗周期：18－30個月

（2）考驗重點：德才、義利、榮辱

（3）考驗方法：業(yè)務能力，團隊協(xié)作堅持科學的選才程序6選最欣賞的人實踐是檢驗能力的唯一標準堅持諸葛亮知人七法：問之以是非，以觀其志；窮之以辭辯，以觀其變；咨之以計謀，以觀其識；告之以禍患，以觀其勇；醉之以酒，以觀其性；臨之以利，以觀其廉；期之以事，以觀其信。諸葛亮知人七法：問之以是非，以觀其志；讓團隊成為“人才吸鐵石”70

吸引人才的三個層次：推銷營銷信譽

直銷讓團隊成為“人才吸鐵石”8吸引人才的三個層次：推銷營銷如何培育優(yōu)秀人材如何培育優(yōu)秀人材培育最有潛質(zhì)的人人才的層次培育最有潛質(zhì)的人人才的層次（1）“朽木”不要雕：企業(yè)不是學校

（2）琢“璞”為“玉”：企業(yè)是人材加工廠

（3）美玉勿再琢：鼓勵個性重點培育“人材”（1）“朽木”不要雕：重點培育“人材”用80％的力量培育用20％的力量培育育才二八率：用80％的力量培育用20％的力量培育育才二八率：人材培育的3個層次1、初級人才的培育：心態(tài)、知識、技能

2、中級人才的培育：理性、悟性、韌性

3、高級人才的培育：志向、胸懷、境界人材培育的3個層次1、初級人才的培育：人才培育的3個重點

1、滿負荷工作

才干是干出來的

“閑才”不可能成為賢才

人才培育的3個重點2、挫折教育

水平是磨出來的

一次挫折勝過10次成功

2、挫折教育3、良好的公平環(huán)境

百度的核心價值觀：簡單可依賴給最自由的空間允許試錯證明自己，用結果說話讓優(yōu)秀人才脫穎而出愿意被挑戰(zhàn)說話不繞彎子對事不對人百度沒有公司政治遇到新事物，先看看別人是怎么干的聽多數(shù)人的意見，和少數(shù)人商量，自己做決定3、良好的公平環(huán)境

給最自由的空間如何用好優(yōu)秀人才如何用好優(yōu)秀人才

百度人才理念

百度：招最好的人，給最大的空間，看最后的結果，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

百度人才理念

百度：一、用最適合的人1、適合的才是最好的2、把最有用的人放在最適合的崗位一、用最適合的人1、適合的才是最好的2、把最有用的人放二、用人之長，避人之短1、揚長避短

2、科學組合，辨正施用

3、用90％的精力用人之長，10％的精力改人之短二、用人之長，避人之短1、揚長避短

2、科學組三、高效激勵丘吉爾的故事說明：人的潛能可以放大50倍

1、建立高效激勵體系

三、高效激勵丘吉爾的故事說明：過程激勵愿景激勵機制激勵惰性成功欲人性辯證法：人人都有惰性沒有人想懶惰高效激勵體系圖推動力驅(qū)動力牽引力過程激勵愿景激勵機制激勵惰性成功欲人性辯證法：人人都有惰性人才育留培訓教材2、愿景激勵（1）理清個人愿景2、愿景激勵（1）理清個人愿景沒有共同愿景的團隊沒有共同愿景的團隊

有共同愿景的團隊

有共同愿景的團隊

團隊精神一群平凡的人，做不平凡的事。團隊精神一群平凡的人，做不平凡的事。3、機制激勵

多研究機制，少責備個人

（1）任人唯賢以績論人

3、機制激勵

（2）高薪高效，多效多得

“一些人工作只求不被解雇，一些公司付薪水只求員工不會辭職”――路易絲·布恩人們失去的痛苦遠遠大于得到的快樂

（2）高薪高效，多效多得

92（3）重獎重罰，賞罰分明

切忌“將功折過”（4）公平競爭，優(yōu)勝劣汰

30（3）重獎重罰，賞罰分明

奧格登警覺性試驗的結果組別施加的條件誤差次數(shù)名次A不施加任何措施244B獎懲112C個人競賽81D集體競賽143奧格登警覺性試驗的結果組別施加的條件誤差次數(shù)名次A不施加任

4、過程激勵

（1）日清日省，日新日高

日清：完成當日必須完成的工作，完成當月計劃完成的工作。

日?。嚎偨Y當日的經(jīng)驗，檢討當日的錯誤，制定改進措施。

日新：每天接受新信息，新知識，取得新成就。

日高：每天進步一點點。

4、過程激勵

快樂的方法（2）天天激勵，快樂工作

快樂的方法（2）天天激勵，快樂工作一、要有目標和追求一、要有目標和追求二、經(jīng)常保持微笑二、經(jīng)常保持微笑三、學會和別人一塊分享喜悅三、學會和別人一塊分享喜悅四、樂于助人四、樂于助人五、保持自己的一顆童心五、保持自己的一顆童心六、學會和各種人愉快的相處六、學會和各種人愉快的相處七、保持幽默感七、保持幽默感八、要能處亂不驚八、要能處亂不驚九、學會寬恕他人九、學會寬恕他人十、有知心朋友十、有知心朋友十一、和別人保持合作十一、和別人保持合作107十二、享受你的天倫之樂45十二、享受你的天倫之樂十三、保持高