各學(xué)院就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)借鑒匯總

-.z2021年八一農(nóng)墾大學(xué)就業(yè)工作經(jīng)歷借鑒匯總八一農(nóng)墾大學(xué)招生就業(yè)工作處二〇一二年十月目錄1、院企合作聯(lián)合辦班進(jìn)展人才定向培養(yǎng)—?jiǎng)游锟萍紝W(xué)院………12、以考研促就業(yè)提高就業(yè)質(zhì)量—生命、動(dòng)科學(xué)院…………………53、培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量—信息、工程學(xué)院…………………74、"3+1〞訂單式培養(yǎng)模式—信息、理學(xué)、人文三個(gè)學(xué)院……155、積極推進(jìn)社團(tuán)體系化建立著力提升學(xué)生就業(yè)能力—經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院…………………166、實(shí)行模塊式管理的就業(yè)推薦制—食品學(xué)院………197、畢業(yè)生動(dòng)態(tài)細(xì)化分類(lèi)—生命學(xué)院………21-.z院企合作聯(lián)合辦班進(jìn)展人才定向培養(yǎng)——?jiǎng)游锟萍紝W(xué)院動(dòng)物科技學(xué)院為提高學(xué)生綜合能力，了解企業(yè)需求，最終增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2021年9月，學(xué)院開(kāi)設(shè)了第一個(gè)院企合作班——禾豐班，學(xué)院33名學(xué)生被選拔為學(xué)員，經(jīng)過(guò)一年的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，全部學(xué)員按期結(jié)業(yè)，效果良好。其中班級(jí)局部學(xué)員當(dāng)年與禾豐簽訂協(xié)議。2021年，第二期"禾豐班〞如期開(kāi)展，33名學(xué)員脫穎而出。經(jīng)過(guò)不斷努力學(xué)院與其他企業(yè)溝通，增設(shè)院企合作班。與大北農(nóng)公司開(kāi)設(shè)大北農(nóng)班，成員30人，同時(shí)與伊利飼料取得聯(lián)系，合作事宜正在洽談中。其中動(dòng)物科技學(xué)院大北農(nóng)班運(yùn)行機(jī)制如下：一、大北農(nóng)班成立的目的：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷開(kāi)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，直接造成畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)壓力過(guò)大。在這種形勢(shì)下，為推動(dòng)學(xué)生校外實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展，培養(yǎng)具有較高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和企業(yè)所急需的、"適銷(xiāo)對(duì)路〞的技術(shù)性人才，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入到企業(yè)中去，是學(xué)院快速開(kāi)展的根底；因此校企存在廣泛的合作根底，雙方本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利，協(xié)同創(chuàng)新，共同開(kāi)展；在教學(xué)、科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面進(jìn)展合作。每年定期召開(kāi)校企合作人才培養(yǎng)座談會(huì)，共商人才培養(yǎng)大計(jì)。學(xué)校與企業(yè)的密切合作，雙方獲得的是"雙贏〞，借企業(yè)之手，共同構(gòu)筑"企業(yè)+學(xué)校〞聯(lián)合辦學(xué)創(chuàng)新體系，特成立"大北農(nóng)班〞。二、大北農(nóng)班建立所需的準(zhǔn)備：1、首先學(xué)院與大大北農(nóng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部門(mén)進(jìn)展廣泛的溝通與交流，達(dá)成共識(shí)；2、充分向企業(yè)介紹學(xué)院畢業(yè)生狀況〔包括：畢業(yè)的數(shù)量、學(xué)生的去向、參加大北農(nóng)的比例、在大北農(nóng)的表現(xiàn)等〕；三、大北農(nóng)班的切入點(diǎn)：1、動(dòng)物科技學(xué)院積極與集團(tuán)各單位長(zhǎng)遠(yuǎn)合作原則上洽談"大北農(nóng)班〞有關(guān)事宜；2、以大北農(nóng)獎(jiǎng)學(xué)金為橋梁與切入點(diǎn)，在八一農(nóng)墾大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院辦班，以擴(kuò)大班級(jí)的知名度及學(xué)生就業(yè)的時(shí)機(jī)、增加畢業(yè)生去大北農(nóng)就業(yè)為突破口，進(jìn)展合作；3、讓"大北農(nóng)班〞形成一個(gè)"新的教育概念〞，即"學(xué)校+企業(yè)〞的教育模式；4、以"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共育人才〞為口號(hào)，學(xué)校與企業(yè)進(jìn)展充分的資源整合。四、大北農(nóng)班的運(yùn)作思路：1、大北農(nóng)班的對(duì)象：動(dòng)物科技學(xué)院不同班級(jí)不同專(zhuān)業(yè)篩選出來(lái)較優(yōu)秀的學(xué)生；2、成立的時(shí)間：距畢業(yè)一年半的學(xué)生〔也可考慮從大一開(kāi)班〕；3、具體教育方法：①學(xué)院的大北農(nóng)班成立之日，舉辦大北農(nóng)班開(kāi)學(xué)典禮，并競(jìng)選出班干部，由學(xué)院的教師任班主任，干部負(fù)責(zé)日常的班級(jí)管理與活動(dòng)；②以學(xué)校理論教育為主；③授課方式：授課方式多樣化，可以采用講座、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、文娛演出、演講比賽等方式，也可考慮列為學(xué)校第二課堂，目的在于讓學(xué)生更好、更快地融入社會(huì)。授課時(shí)間根據(jù)校企協(xié)商結(jié)果確定，原則上每月1天；④課程設(shè)計(jì)：在學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課的根底上，校企通力合作，開(kāi)發(fā)成功學(xué)、心理學(xué)、微型MBA等課程，具體規(guī)劃如下：A由集團(tuán)各執(zhí)行單位開(kāi)發(fā)課程并設(shè)專(zhuān)業(yè)講師，可以有面授、引導(dǎo)式教育及電子化學(xué)習(xí)相結(jié)合；B組建20人以上的"校企聯(lián)合編寫(xiě)小組〞，編寫(xiě)高校學(xué)生的第二課堂教材系列〔約50門(mén)課：思想/鼓勵(lì)課程5門(mén)，技能課程20門(mén)，實(shí)戰(zhàn)課程15門(mén)，社會(huì)實(shí)踐課程10門(mén)?！尝萁M建大北農(nóng)科技效勞隊(duì)，平均每月一天的技術(shù)效勞實(shí)踐活動(dòng)，下鄉(xiāng)做養(yǎng)殖咨詢(xún)、效勞、講座等活動(dòng)；⑥在學(xué)院設(shè)信息專(zhuān)欄，由"大北農(nóng)班〞班干部具體負(fù)責(zé)信息的更換與維護(hù)；⑦可經(jīng)常與企業(yè)共同舉辦演講比賽、聯(lián)誼活動(dòng)等增加大北農(nóng)與學(xué)生的交流與溝通；⑧實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是磨練學(xué)生的吃苦精神、頑強(qiáng)意志與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；⑨畢業(yè)要全面通過(guò)大北農(nóng)的考核〔綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力〕，方可發(fā)放大北農(nóng)班畢業(yè)證書(shū)；4、畢業(yè)后的任用：①學(xué)員實(shí)習(xí)期間可全部到大北農(nóng)所在地的分公司或企業(yè)進(jìn)展實(shí)習(xí)；②實(shí)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員可直接錄取為正式員工；③通過(guò)實(shí)習(xí)、工作的觀察，對(duì)學(xué)員進(jìn)展不同方向的培養(yǎng)〔如生產(chǎn)、品管、技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)、獸醫(yī)、營(yíng)銷(xiāo)等〕；④大北農(nóng)班畢業(yè)的前三名可在畢業(yè)后的一年免試到大北農(nóng)企業(yè)就業(yè)；五、提供的幫助與效勞：1、定期發(fā)放大北農(nóng)的紀(jì)念品、宣傳品、協(xié)調(diào)等支持工作；2、以適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q大北農(nóng)班所需的費(fèi)用；〔見(jiàn)"關(guān)于"大北農(nóng)班〞費(fèi)用的解決方案"〕3、溝通中所遇問(wèn)題，學(xué)院會(huì)請(qǐng)及時(shí)與集團(tuán)及省級(jí)分公司人力資源部進(jìn)展溝通、協(xié)商，共同努力使大北農(nóng)班順利開(kāi)展。第二期禾豐班與大北農(nóng)班學(xué)員畢業(yè)可以免試進(jìn)入企業(yè)工作，冠名企業(yè)以更為豐富的形式和容拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生真正受益。學(xué)院為促進(jìn)和提高就業(yè)工作的實(shí)效，積極探索校企合作培養(yǎng)模式，在2021屆畢業(yè)生中實(shí)現(xiàn)了校企合作貫穿全程。目前，學(xué)院校企合作培養(yǎng)模式已經(jīng)比擬完善和成熟，具體做法有：以頒發(fā)企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解2021年，學(xué)院已經(jīng)設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金的單位有菲迪飼料科技、禾豐集團(tuán)和司達(dá)特飼料，當(dāng)時(shí)是院企合作促進(jìn)就業(yè)工作的探索階段。之后的四年間，大北農(nóng)集團(tuán)、三儀集團(tuán)、英瑞斯科技、六和集團(tuán)、富士牧業(yè)集團(tuán)、牧益堂和農(nóng)標(biāo)普瑞納飼料又相繼在學(xué)院設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金和素質(zhì)教育基金。校企合作的單位共11家，獎(jiǎng)助學(xué)金總額高達(dá)20.5余萬(wàn)元。每年通過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選、頒發(fā)和企業(yè)文化宣講，使學(xué)生了解企業(yè)、熟悉企業(yè)，認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才的需求情況，使學(xué)生盡早對(duì)為自己將來(lái)的就業(yè)去向有一個(gè)明確的定位。2、邀請(qǐng)企業(yè)為學(xué)生做各類(lèi)報(bào)告，轉(zhuǎn)變思想更新觀念學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生過(guò)分看重就業(yè)單位的環(huán)境、條件和待遇，小局部學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)。針對(duì)這種情況，學(xué)院邀請(qǐng)企業(yè)高管、優(yōu)秀畢業(yè)生和成功人士到學(xué)院舉辦就業(yè)主題報(bào)告會(huì)，例如邀請(qǐng)禾豐總經(jīng)理許連祥做"如何擺正就業(yè)心態(tài)"報(bào)告；邀請(qǐng)大北農(nóng)科技集團(tuán)事業(yè)部經(jīng)理杰先生為學(xué)生做"學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)"報(bào)告等。報(bào)告對(duì)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)緊迫感和提高就業(yè)的主動(dòng)性起到了積極的作用。學(xué)院重視畢業(yè)生德育教育，邀請(qǐng)三儀集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理江慶國(guó)先生為學(xué)生做報(bào)告"感恩教育"；邀請(qǐng)英瑞斯飼料總經(jīng)理廣江先生為大學(xué)生做素質(zhì)教育報(bào)告"人才是怎樣練成的"；邀請(qǐng)英瑞斯集團(tuán)的德貴先生為學(xué)生講解文明禮儀的重要性，同時(shí)結(jié)合國(guó)學(xué)教育教授大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何在日常生活中以及以后的工作中注意自己的言行和舉止。德育講座讓學(xué)生懂得了要規(guī)自身言行、提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀、世界觀，真正學(xué)會(huì)如何做人，如何在企業(yè)做事。3、舉辦職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)邀請(qǐng)我校85級(jí)校友、禾豐集團(tuán)副總裁宜援先生回校，為動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)子做了題為"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃"的講座。講座從五個(gè)方面展開(kāi)論述，即：廣泛讀書(shū)對(duì)未來(lái)求職的重要性、職場(chǎng)人際相處之道、影響成功的五大障礙及四大王牌、如何提高個(gè)人魅力、如何合理進(jìn)展人生規(guī)劃?？倯{借多年的職場(chǎng)經(jīng)歷，就以上問(wèn)題詳細(xì)做出講解，教誨大學(xué)生如何調(diào)整安康心態(tài)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、學(xué)會(huì)職場(chǎng)禮儀、掌握求職技能等。通過(guò)講座，學(xué)生開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)，更新了觀念，提高了技能，深受教益，為擇業(yè)就業(yè)打下良好堅(jiān)實(shí)的根底。4、開(kāi)展各種有益身心的文體活動(dòng)，為學(xué)生和企業(yè)搭建互動(dòng)平臺(tái)學(xué)院為企業(yè)冠名開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，如英瑞斯杯籃球賽、足球賽，三儀杯演講大賽，大北農(nóng)杯知識(shí)競(jìng)賽等，與禾豐聯(lián)合舉辦元旦聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)生代表參加普瑞納飼料公司前進(jìn)大會(huì)文藝晚會(huì)，參加博瑞牧業(yè)公司校企合作論壇……這些活動(dòng)的開(kāi)展有益學(xué)生身心安康，冶了情操；加強(qiáng)了學(xué)生與企業(yè)員工的互動(dòng)，加深了學(xué)生與企業(yè)之間的感情。5、施行"一個(gè)主體，兩個(gè)環(huán)境〞校企育人模式動(dòng)物科技學(xué)院實(shí)施"一個(gè)主體，兩個(gè)環(huán)境〞校企育人模式。其中一個(gè)主體即以學(xué)生為主體，兩個(gè)環(huán)境即校整體培養(yǎng)環(huán)境和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境。以學(xué)生為主體：就是強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中給學(xué)生自主權(quán)，注重開(kāi)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造性，激發(fā)其展示自己才能的欲望，發(fā)揮其潛力，充分鍛煉動(dòng)手能力，為學(xué)生提升就業(yè)能力做根底。學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的管理、新的教學(xué)手法和教學(xué)容的采用、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系、教師對(duì)教育教學(xué)的理解和實(shí)施，都要表達(dá)"以學(xué)生為主體〞的教育理念。動(dòng)物科技學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中，做到以學(xué)生為主體，學(xué)院教學(xué)"因?qū)W施教"，以"教"導(dǎo)"學(xué)"，到達(dá)校園整體培養(yǎng)環(huán)境。動(dòng)物科技學(xué)院在育人上下大功夫，保證育人質(zhì)量，學(xué)院不僅保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)采用整體培養(yǎng)模式，如本科期間考研全程引導(dǎo)、關(guān)鍵時(shí)期考研專(zhuān)家指導(dǎo)；院企合作聯(lián)合辦班，進(jìn)展人才定向培養(yǎng)；邀請(qǐng)企業(yè)為學(xué)生做各類(lèi)報(bào)告，轉(zhuǎn)變思想更新觀念；舉辦職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)等各項(xiàng)具有動(dòng)物科技學(xué)院特色培養(yǎng)模式，到達(dá)理論、技能、思想、觀念多方位育人整體培養(yǎng)環(huán)境。真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境使學(xué)生在校期間就可直接感受到職業(yè)氣氛的熏；動(dòng)物科技充分利用校友和用人單位的資源，先后建立起40多家穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，與全國(guó)100多家企業(yè)保持長(zhǎng)期嚴(yán)密聯(lián)系，每年寒暑假，學(xué)院專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生深入到各個(gè)企業(yè)進(jìn)展教學(xué)方案外實(shí)習(xí)，使學(xué)生從感性上了解企業(yè)，了解行業(yè)，并實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐與實(shí)習(xí)，有效提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)奠定了良好的根底。真實(shí)的崗位實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)可以有效強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)及操作技能訓(xùn)練，承受職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)，從而為學(xué)生進(jìn)入職業(yè)生涯構(gòu)筑適應(yīng)企業(yè)要求的"匹配性接口〞和具有開(kāi)展后勁的"根底性平臺(tái)〞。通過(guò)以上工作的開(kāi)展，學(xué)生在校期間已經(jīng)對(duì)企業(yè)有了充分的了解，對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)有了清楚的認(rèn)識(shí)，并屢次利用假期和生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間進(jìn)展有目的的實(shí)習(xí)、實(shí)踐。畢業(yè)生在求職時(shí)具備了豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，同時(shí)擁有良好的就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)院畢業(yè)生成為企業(yè)最受青睞的員工。以考研促就業(yè)提高就業(yè)質(zhì)量—生命、動(dòng)科學(xué)院生命、動(dòng)科兩個(gè)學(xué)院近年來(lái)考研率在30%左右，而且逐年提高，考研率在我校各學(xué)院高居前列。他們采取了分類(lèi)指導(dǎo)、個(gè)性化指導(dǎo)、成立考研社團(tuán)、出臺(tái)考研獎(jiǎng)勵(lì)政策、舉辦專(zhuān)家考研講座等方法來(lái)促進(jìn)考研，從而大大提高了考研率。動(dòng)物科技學(xué)院考研主要做法與成效：1、積極宣傳學(xué)校考研獎(jiǎng)勵(lì)政策為提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提升考研率，學(xué)校出臺(tái)了對(duì)第一志愿報(bào)考我校并錄取的學(xué)生，考取專(zhuān)業(yè)前三名者，分別獎(jiǎng)勵(lì)5000元、3000元、2000元的獎(jiǎng)勵(lì)政策。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，院長(zhǎng)煥民教授于2021年10月召開(kāi)會(huì)議，要求各教研室、班主任積極響應(yīng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)政策，分專(zhuān)業(yè)、分班級(jí)宣傳政策，并引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)院2021屆畢業(yè)生第一志愿報(bào)考本校60多人，大大提高了畢業(yè)生報(bào)考率，其中有24名學(xué)生考取本院研究生，13名學(xué)生推免為本校研究生。2、舉辦專(zhuān)家考研講座為了幫助高年級(jí)學(xué)生走出考研與就業(yè)選擇時(shí)的迷茫與困惑，確定目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，制定系統(tǒng)合理的學(xué)習(xí)方案，組織專(zhuān)家考研講座。院長(zhǎng)煥民教授對(duì)全體2021級(jí)學(xué)生進(jìn)展考研輔導(dǎo)，他從考研政策、現(xiàn)狀、目的和意義，如何選擇院校、專(zhuān)業(yè)和導(dǎo)師等各個(gè)方面進(jìn)展了詳細(xì)的介紹。副院長(zhǎng)愛(ài)忠教授針對(duì)已有考研意向的學(xué)生，介紹制定合理、有效的復(fù)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率。畢業(yè)班班主任旭副教授針對(duì)08級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生作專(zhuān)項(xiàng)考研指導(dǎo)。通過(guò)多層次的深入指導(dǎo)，本屆畢業(yè)生有56%的學(xué)生報(bào)考研究生。3、邀請(qǐng)?jiān)谧x研究生作考研報(bào)告學(xué)院邀請(qǐng)?jiān)谧x研究生藏琳、旭等為08級(jí)考研學(xué)生作輔導(dǎo)報(bào)告。他們以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，以學(xué)術(shù)性學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位的區(qū)別為出發(fā)點(diǎn)，提醒廣闊有志考研的學(xué)生，結(jié)合自己的實(shí)際，選擇適合自己的學(xué)位、專(zhuān)業(yè)及院校，盡可能提前了解報(bào)考院校的招生信息及推免比例，盡可能了解報(bào)考院校往年的招生錄取情況及復(fù)習(xí)考試資料。為考研學(xué)生出謀劃策，鼓勵(lì)他們克制困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)，合理規(guī)劃，努力堅(jiān)持，成功就在眼前。同時(shí)答復(fù)大家對(duì)考研過(guò)程的各種疑問(wèn)。4、成立學(xué)院黨員考研幫扶社團(tuán)學(xué)院成立黨員考研幫扶社團(tuán)。成員不僅收集應(yīng)往屆考研學(xué)生的聯(lián)系方式〔手機(jī)、QQ、、人人網(wǎng)〕和復(fù)習(xí)資料〔書(shū)籍、筆記、練習(xí)題集、錯(cuò)題本、輔導(dǎo)班資料〕，同時(shí)統(tǒng)計(jì)出考研錄取同學(xué)的所報(bào)考的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)、導(dǎo)師，為準(zhǔn)備考研的學(xué)生提供幫助，為已錄取和報(bào)考一樣院校的學(xué)生建立聯(lián)系，在選報(bào)導(dǎo)師、提供專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)訊息等方面提供針對(duì)性指導(dǎo)，形成一幫一對(duì)接幫扶。動(dòng)物科技學(xué)院黨員考研幫扶社團(tuán)建立目標(biāo)：建立一個(gè)綜合性的效勞平臺(tái)，提供資料信息、系統(tǒng)幫助指導(dǎo)，提高學(xué)院考研成功率。階段規(guī)劃：第一階段〔2021年3月-2021年8月〕：準(zhǔn)備實(shí)施階段標(biāo)志性成果：1、建立考研資料室；2、完成考研成功同學(xué)信息詳細(xì)整理；3、待幫扶者信息統(tǒng)計(jì)整理。取得標(biāo)志性成果的途徑：1、提高社團(tuán)知名度，黨員模帶動(dòng)考研成功同學(xué)參加社團(tuán)；2、舉辦考研講座、交流會(huì)；3、完成一校至少一人紐帶站點(diǎn)，成立考研一對(duì)多人幫扶小團(tuán)體。第二階段〔2021年9月-2021年3月〕：深入實(shí)施階段標(biāo)志性成果：1、形成一對(duì)一幫扶組，在外校建立考研幫扶樞紐站；2、幫扶成員為準(zhǔn)備考研同學(xué)建立個(gè)人復(fù)習(xí)規(guī)劃表；3、聯(lián)系到要選報(bào)的導(dǎo)師。取得標(biāo)志性成果的途徑：1、考取研究生成功同學(xué)收集本?？佳行畔ⅲ瑐鞯竭_(dá)社團(tuán)工作人員；2、收集本?？佳匈Y料傳達(dá)給被幫扶者；3、定期進(jìn)展心理指導(dǎo)。第三階段〔2021年3月-2021年5月〕：總結(jié)完成階段標(biāo)志性成果：致力追求參加過(guò)線或面試同學(xué)百分之百錄取，學(xué)院考研率比去年增加2個(gè)百分點(diǎn)。取得標(biāo)志性成果的途徑：1、幫助聯(lián)系導(dǎo)師，介紹給導(dǎo)師讓教師了解面試學(xué)生，收集導(dǎo)師信息傳達(dá)給過(guò)線同學(xué)。2、提供學(xué)校招生具體事項(xiàng)、公費(fèi)名額、調(diào)劑名額；3、收集面試信息資料，給面試學(xué)提供各種幫助。動(dòng)科學(xué)院黨員考研幫扶社團(tuán)工作人員共14名，幫扶成員60名〔其中29名在外校攻讀研究生〕，建立考研圖書(shū)室1個(gè)，共收集考研資料202本，圖書(shū)68種；建立校外考研幫扶樞紐站13個(gè)，包括中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南民族大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、大學(xué)、延邊大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)；建立考研幫扶QQ群一個(gè)；建立一對(duì)一幫扶對(duì)子9對(duì)〔指已考取和方案報(bào)考一樣院校的研究生與本科生結(jié)對(duì)〕；組織考研經(jīng)歷交流會(huì)1次。黨員考研幫扶社團(tuán)堅(jiān)持以人為本，為一局部學(xué)生解決了實(shí)際困難。如王成成同學(xué)報(bào)考東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生，但分?jǐn)?shù)不高，在眾多考生中處于劣勢(shì)，上屆社團(tuán)成員薄蕾、吳瑤等同學(xué)〔2021年已考取東農(nóng)研究生〕幫助其選報(bào)導(dǎo)師，在第一時(shí)間聯(lián)系導(dǎo)師，最終被東北農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取；社團(tuán)成員歐旭敏同學(xué)以395分考入農(nóng)業(yè)大學(xué)，并碩博連讀，他主動(dòng)要求把自己考研成功的經(jīng)歷與大家分享，并針對(duì)專(zhuān)升本學(xué)生實(shí)際情況，屢次為下屆學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)方案，學(xué)院將小會(huì)議室作為臨時(shí)輔導(dǎo)教室供學(xué)生考研幫扶使用等?？佳袔头鰣F(tuán)讓所有備考同學(xué)感受到家人般的支持，最終學(xué)院報(bào)考學(xué)生中有57%的學(xué)生成功被錄取。生命學(xué)院考研群體的推進(jìn)措施學(xué)院向來(lái)重視學(xué)生考研繼續(xù)深造，成立了由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考研指導(dǎo)委員會(huì)，為學(xué)生提供了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的考研效勞。為提高學(xué)生考研學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性，學(xué)院完善了學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)的考研工作坊。由學(xué)院考研指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)考研工作坊進(jìn)展指導(dǎo)，指派三、四年級(jí)負(fù)責(zé)人組織全院所有志在考研和通過(guò)外語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)，定期召開(kāi)工作坊集會(huì)。按照各自的學(xué)習(xí)意愿和考研報(bào)考方向自愿組合，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，交換學(xué)習(xí)資料，共享資源。在考研指導(dǎo)委員會(huì)和考研工作坊的根底上，針對(duì)具體情況學(xué)院制定了三項(xiàng)具體措施：1、鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考本校研究生是學(xué)院推進(jìn)學(xué)生考研的重要措施。從班主任、任課教師到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都從不同的層面鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考本校研究生，并給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的指導(dǎo)，收到了一定成效，2021屆共有21名畢業(yè)生考取本校研究生。2、利用各種資源為報(bào)考外校研究生創(chuàng)造條件。針對(duì)學(xué)生報(bào)考外校研究生專(zhuān)業(yè)課考試不占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)，學(xué)院教師利用自己的資源，盡量聯(lián)系學(xué)生所報(bào)學(xué)校，爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)課方面給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的錄取率。3、鼓勵(lì)繼續(xù)考研的學(xué)生先就業(yè)再考研。針對(duì)考研失敗的學(xué)生，一是發(fā)動(dòng)符合條件的男生報(bào)預(yù)征兵。二是對(duì)不符合條件的男生和女生，學(xué)院要求教師從不同側(cè)面做學(xué)生思想工作，轉(zhuǎn)變觀念，先找到一份"適合〞自己的工作，工作的同時(shí)準(zhǔn)備繼續(xù)考研，做到"工作〞"考研〞兩不誤。通過(guò)努力，2021屆畢業(yè)生先后有5名畢業(yè)生選擇先工作再考研。通過(guò)以上措施的實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)了2021屆畢業(yè)生有71人考取研究生，考研率到達(dá)28.51%。培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量—信息、工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是指組織引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)，它是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重要途徑。隨著社會(huì)對(duì)實(shí)踐型和創(chuàng)新型人才的急迫需要，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力對(duì)于提高就業(yè)質(zhì)量起到促進(jìn)作用。信息技術(shù)學(xué)院以科技創(chuàng)新競(jìng)賽促就業(yè)信息技術(shù)學(xué)院一直發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科技創(chuàng)新能力、如何把就業(yè)和科學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)展了深刻思考。一、工作目標(biāo)與思路在教學(xué)和管理過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用計(jì)算機(jī)、單片機(jī)技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新、科技活動(dòng)比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力地提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技創(chuàng)新能力。積極組織教師參與指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科學(xué)研究素質(zhì)的培養(yǎng)力度，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，因材施教；貫徹教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，讓學(xué)生參與課題研究，使其置身于研究實(shí)踐中，體驗(yàn)科學(xué)研究過(guò)程；給學(xué)生提供充分的科學(xué)研究訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)立自主性、研究性、合作性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二、工作的方法與過(guò)程〔一〕做好新生入學(xué)專(zhuān)業(yè)思想教育，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。學(xué)院重視新生入學(xué)專(zhuān)業(yè)思想教育，并采取措施做好此項(xiàng)工作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)知名教師講課，做專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題報(bào)告，講解開(kāi)展前景等。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育使新生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，包括所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)的考研就業(yè)情況、師資情況等，幫助學(xué)生穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)?！捕掣抡n堂教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生思維想象，提高學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的第一課堂，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性尤為重要。課堂上，教師努力提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)存在的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。教學(xué)過(guò)程中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和理性思維。采取理論、實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合的方式進(jìn)展教學(xué)方法改革，例如在單片機(jī)原理與應(yīng)用課程上，一方面在理論課上以實(shí)際的應(yīng)用系統(tǒng)為例，剖析系統(tǒng)各局部組成，融合所講原理，課下組織學(xué)生利用已掌握知識(shí)自行搭建系統(tǒng)，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)*一特定功能電路或是軟件的設(shè)計(jì)，往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求有十幾種學(xué)生的思路來(lái)解決，極擴(kuò)展了學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)改革方面還有一點(diǎn)就是將課堂搬到工廠、搬到實(shí)驗(yàn)室。先在課堂講授一局部根底容，更多、更細(xì)的容講解放到實(shí)驗(yàn)室或是有實(shí)際操作系統(tǒng)的工廠中。既使學(xué)生感受到了學(xué)以致用的作用和效果，也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，為日后就業(yè)增加了感性認(rèn)識(shí)?！踩撤e極為學(xué)生創(chuàng)立實(shí)踐和動(dòng)手操作環(huán)境。學(xué)院實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，把信息館201計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為計(jì)算機(jī)系科技創(chuàng)新活動(dòng)場(chǎng)地，把信息館214、215電工電子實(shí)驗(yàn)室作為電氣工程系科技創(chuàng)新活動(dòng)場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展全天開(kāi)放，讓學(xué)生可以不受時(shí)間限制利用業(yè)余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展實(shí)踐操作，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的時(shí)機(jī)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能針對(duì)不同的學(xué)生和不同的專(zhuān)業(yè)采取不同的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。放手讓動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生獨(dú)立操作；對(duì)中間層次的學(xué)生采取有針對(duì)性地提示，使其獨(dú)立地完成任務(wù)；對(duì)動(dòng)手能力弱的學(xué)生采取講根本原理、重點(diǎn)指導(dǎo)、示相結(jié)合，讓其敢于動(dòng)手。使計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)程序設(shè)計(jì)理論模型、收集數(shù)據(jù)、檢驗(yàn)?zāi)Ｐ团c參數(shù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論各環(huán)節(jié)，使通信電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)焊接、視聽(tīng)環(huán)節(jié)，使電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)驗(yàn)證等環(huán)節(jié)，來(lái)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。學(xué)院還組織學(xué)生下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)學(xué)生進(jìn)展扶教，講解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)，進(jìn)展理論聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生受益匪淺，不但在實(shí)踐中確實(shí)鍛煉了自己的能力，而且原本的理論知識(shí)也變得容易理解了?！菜摹硯熒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究學(xué)院通過(guò)教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師搞科研，同時(shí)也倡導(dǎo)教師帶動(dòng)和影響學(xué)生參與科研活動(dòng)當(dāng)中。局部教師們積極開(kāi)辟第二課堂，吸收學(xué)生參與科研課題，個(gè)別教師做的較突出,不管白天晚上，周六周日，寒假暑假，根本上與同學(xué)們同在實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生參與科研，穩(wěn)固和深化了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)思想，孕育了學(xué)生的創(chuàng)新精神，逐漸提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。近幾年學(xué)校有數(shù)十名學(xué)生直接參與了教師科研課題，在國(guó)家省各級(jí)科研刊物上發(fā)表論文數(shù)篇，取得了一定的成果?！参濉辰M建社團(tuán)組織，為學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)提供支撐。學(xué)院成立了電子信息協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)以"學(xué)生為主，教師指導(dǎo)，師生互動(dòng)，綜合提高〞為理念，整合學(xué)生科技資源，為學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)提供支撐。學(xué)院副院長(zhǎng)和副書(shū)記親自主抓學(xué)生電子信息協(xié)會(huì)的工作，并取得了良好的效果，協(xié)會(huì)的作用也在逐步提高。協(xié)會(huì)共有指導(dǎo)教師10多位，70余名同學(xué)在協(xié)會(huì)的組織下認(rèn)真鉆研。協(xié)會(huì)積極組織學(xué)生開(kāi)展并參加科技活動(dòng)，近年來(lái)，在協(xié)會(huì)的組織下，學(xué)生屢次在國(guó)家和省級(jí)電子設(shè)計(jì)大賽上獲獎(jiǎng)。〔六〕組織學(xué)生開(kāi)展并參加科技活動(dòng)，提高學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)的熱情。在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的大力支持下，在學(xué)生積極參與下，學(xué)院積極組織學(xué)生參加省市、地區(qū)、校級(jí)科技大賽，同時(shí)也開(kāi)展了一系列科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從而提高學(xué)生參與創(chuàng)新的熱情。近年來(lái)，學(xué)院成功舉辦了三屆全校性計(jì)算機(jī)軟硬件大賽、三屆電子設(shè)計(jì)大賽和一屆單片機(jī)系統(tǒng)組裝大賽。計(jì)算機(jī)大賽形勢(shì)包括計(jì)算機(jī)文化根底知識(shí)操作方向、軟件方向、網(wǎng)絡(luò)方向、平面設(shè)計(jì)、裝機(jī)和糾錯(cuò)方向等容。電子設(shè)計(jì)大賽能擴(kuò)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)圍，設(shè)計(jì)了電子科技鐘、草坪燈控制系統(tǒng)等題目，題目新穎，實(shí)用性強(qiáng)。單片機(jī)系統(tǒng)組裝大賽包括單片機(jī)系統(tǒng)原件的組裝和電路板的焊接等，實(shí)際操作更強(qiáng)一些。這幾項(xiàng)大賽都有資深的專(zhuān)業(yè)教師作指導(dǎo)，提高了活動(dòng)的科學(xué)性。學(xué)院還組織大學(xué)生志愿者參加科技"三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生做計(jì)算機(jī)根底知識(shí)培訓(xùn)，弘揚(yáng)了道德新風(fēng)，也展示了青年學(xué)子的風(fēng)采?！财摺吃O(shè)立農(nóng)電八五創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，為科技創(chuàng)新開(kāi)展提供獎(jiǎng)勵(lì)。農(nóng)電八五獎(jiǎng)學(xué)金主要獎(jiǎng)勵(lì)參加科技類(lèi)大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，每年有包括碩士研究生在25人獲獎(jiǎng)。大學(xué)三年級(jí)學(xué)生是科技大賽的主力軍，為鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生參加大賽的積極性，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并有意向參與科技類(lèi)競(jìng)賽的低年級(jí)學(xué)生也予以獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生參加科技大賽。三、成效與經(jīng)歷在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和科研水平上有了很大的提高，如附表1所示。學(xué)院參加科技競(jìng)賽的學(xué)生在面臨就業(yè)選擇時(shí)，大多參加不同方向的"3+1〞培訓(xùn)和考取研究生。有了參加大賽的經(jīng)歷后，學(xué)生在用人單位面試時(shí)脫穎而出，用人單位對(duì)動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)歷頗感興趣，通過(guò)對(duì)這類(lèi)學(xué)生做畢業(yè)生回訪，最初的薪金待遇以及上漲空間都明顯優(yōu)于科技實(shí)踐經(jīng)歷少的學(xué)生。另外，近幾年學(xué)院在專(zhuān)業(yè)大賽領(lǐng)域知名度的提高，也吸引了更多科技類(lèi)企業(yè)來(lái)校招聘，尤其IT公司對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)類(lèi)的學(xué)生需求量很大，為學(xué)生提供更好的就業(yè)環(huán)境。目前學(xué)院參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽的各年級(jí)人數(shù)在20人左右，為了提高整體學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，通過(guò)宣傳和教育，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，以堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底和豐富的科技創(chuàng)新經(jīng)歷在就業(yè)中占據(jù)主動(dòng)地位。八一農(nóng)墾大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)序號(hào)年度競(jìng)賽工程競(jìng)賽主辦單位指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)情況12021全國(guó)百所高校網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)體驗(yàn)競(jìng)賽海央邦計(jì)算機(jī)科技**分公司史國(guó)軍三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)22021ACM/ICPC中國(guó)·省第六屆大學(xué)生"東林杯〞程序設(shè)計(jì)大賽ACM/ICPC中國(guó)·省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)朱景福一支隊(duì)伍獲得了三等獎(jiǎng)，一支隊(duì)伍獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)32021ACM/ICPC東北地區(qū)大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽ACM/ICPC大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽東北地區(qū)組織委員會(huì)朱景福優(yōu)勝獎(jiǎng)一項(xiàng)42021全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽賽區(qū)東北石油大學(xué)邰建華一等獎(jiǎng)52021省第二屆大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用作品競(jìng)賽省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)及工程大學(xué)爭(zhēng)光Web組獲得三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、多媒體類(lèi)獲得三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)62021省2021年電子設(shè)計(jì)大賽電子協(xié)會(huì)黃操軍三等獎(jiǎng)三項(xiàng)72021奧遠(yuǎn)杯〞2021中國(guó)?東北地區(qū)ACM/ICPC程序設(shè)計(jì)大賽理工大學(xué)爭(zhēng)光三等獎(jiǎng)一項(xiàng)82021全國(guó)電子專(zhuān)業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽賽區(qū)比賽工業(yè)和信息化部、中國(guó)電子商會(huì)、中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)黃操軍一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)一項(xiàng)92021省第一屆大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用作品競(jìng)賽ACM/ICPC中國(guó)·省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)與省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)共同主辦，工程大學(xué)承辦。爭(zhēng)光web應(yīng)用程序作品以全省第二名的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)，桌面應(yīng)用程序和多媒體類(lèi)分別獲得三等獎(jiǎng)。102021ACM/ICPC中國(guó)·省第四屆大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽ACM/ICPC中國(guó)·省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)路陽(yáng)、閆麗、麗杰三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)三項(xiàng)工程學(xué)院以科技競(jìng)賽促就業(yè)工程學(xué)院樹(shù)立科技競(jìng)賽促就業(yè)的觀念，以專(zhuān)業(yè)、系為主體參加科技競(jìng)賽，提高學(xué)院畢業(yè)生的綜合就業(yè)實(shí)力。樹(shù)立科技競(jìng)賽促就業(yè)的觀念在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體的正確帶著與倡導(dǎo)下，全院上下樹(shù)立了以科技競(jìng)賽促進(jìn)就業(yè)的觀念，只有明確了方向、樹(shù)立了觀念，才能把以科技競(jìng)賽促就業(yè)這項(xiàng)工作落到實(shí)處，才能把以科技競(jìng)賽促就業(yè)深入到教學(xué)、管理各項(xiàng)工作中去，使科技競(jìng)賽真正成為促就業(yè)的有效手段。不僅全院教師要樹(shù)立科技競(jìng)賽促就業(yè)的觀念，并且要幫助學(xué)生樹(shù)立科技競(jìng)賽促就業(yè)的觀念，使學(xué)生能夠自發(fā)、積極、主動(dòng)的參加到各種科技競(jìng)賽中來(lái)，自覺(jué)地將參加競(jìng)賽、提高專(zhuān)業(yè)水平、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力等因素聯(lián)系起來(lái)，不斷提高學(xué)院畢業(yè)生的綜合就業(yè)實(shí)力。以專(zhuān)業(yè)、系為主體參加科技競(jìng)賽科技競(jìng)賽的種類(lèi)繁多，層次、競(jìng)賽級(jí)別、參與圍差距較大，并且由于課程安排與參賽時(shí)間等關(guān)系，學(xué)院學(xué)生不可能參與到所有科技競(jìng)賽中去。因此學(xué)院采取以專(zhuān)業(yè)、系為主體，系領(lǐng)導(dǎo)牽頭，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的方式，每年每系篩選1—2個(gè)具有影響力、與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系密切、突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的競(jìng)賽來(lái)組織學(xué)生廣泛參加，同時(shí)也鼓勵(lì)有能力、有精力的同學(xué)自主參加到各項(xiàng)競(jìng)賽中去。例如：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)參加的全省大學(xué)生先進(jìn)制圖技術(shù)與技能大賽及全省大學(xué)生先進(jìn)制圖技術(shù)與技能大賽尺規(guī)繪圖競(jìng)賽；工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)參加的全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽；土木工程專(zhuān)業(yè)參加的構(gòu)造設(shè)計(jì)大賽；建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)參加的全國(guó)"人環(huán)獎(jiǎng)〞大賽；全院學(xué)生均可參加的東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽等。還有學(xué)院自主創(chuàng)辦的各種專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的大賽及論壇。例如：金工大賽、建環(huán)專(zhuān)業(yè)論壇、CAD制圖大賽等。學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)出了積極的狀態(tài)，展示了應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)水平。圖1：工程學(xué)院建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)論壇師生留影圖2：工程學(xué)院信息技術(shù)〔二維CAD〕應(yīng)用水平大賽比賽現(xiàn)場(chǎng)做好科技競(jìng)賽能力與就業(yè)能力的銜接以科技促就業(yè)關(guān)鍵要做好科技競(jìng)賽能力與就業(yè)能力的銜接，如何使科技競(jìng)賽能力轉(zhuǎn)化為就業(yè)能力。只有做好這兩個(gè)能力的轉(zhuǎn)化，才能使科技競(jìng)賽真正起到促進(jìn)就業(yè)的作用?？萍几?jìng)賽首先有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力與水平的提高，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力；其次，參加科技競(jìng)賽有利于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；再次，參加科技競(jìng)賽可以為獲獎(jiǎng)的同學(xué)增加就業(yè)砝碼；最后科技競(jìng)賽中取得的榮譽(yù)可以說(shuō)明學(xué)院教學(xué)與科研的能力、實(shí)力，從而更有利于吸引企業(yè)來(lái)學(xué)院進(jìn)展招聘。從科技競(jìng)賽最直接的作用中即可清晰的看出科技競(jìng)賽對(duì)于促進(jìn)就業(yè)所起到的作用。不僅如此，在學(xué)院日常的就業(yè)工作中，也自覺(jué)的與科技競(jìng)賽建立聯(lián)系，通過(guò)科技競(jìng)賽使學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)工作的人員更清晰的了解各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)方向、專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)，為在科技競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人建立專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)，為在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)展就業(yè)推薦等工作。使科技競(jìng)賽工作與就業(yè)工作進(jìn)展很好的銜接，真正做到領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、全員參與就業(yè)。"3+1〞訂單式培養(yǎng)模式—信息、理學(xué)、人文三個(gè)學(xué)院三個(gè)學(xué)院共計(jì)96人通過(guò)定向培養(yǎng)模式全部順利就業(yè)，占全校畢業(yè)生的2.38%，大局部畢業(yè)生在、、、和的IT公司就職。從企業(yè)類(lèi)型到薪資水平看，就業(yè)質(zhì)量大幅提升。從而建立了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為提高畢業(yè)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，信息技術(shù)學(xué)院沿用以往"直接型〞院企聯(lián)合辦學(xué)模式。2021屆畢業(yè)生中64人參加校企合作，分別到達(dá)科技、惠業(yè)科技、科瑞爾斯軟件公司和央邦I(lǐng)T教育機(jī)構(gòu)4家公司培訓(xùn)。64人全部就業(yè)，大局部人在、、和的IT公司就職，其中，通過(guò)惠業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)的莫力堃同學(xué)在就業(yè)月薪到達(dá)7000元，王會(huì)明直接在惠業(yè)集團(tuán)就業(yè)，擔(dān)任主講培訓(xùn)教師，月薪4000元加提成。通過(guò)舉辦不同企業(yè)的座談會(huì)，與2021屆培訓(xùn)學(xué)生交流，學(xué)院從公司資質(zhì)和口碑、培訓(xùn)容與市場(chǎng)的匹配性、及培訓(xùn)質(zhì)量等方面，嚴(yán)格把關(guān)意向合作企業(yè)。2021年，學(xué)院將繼續(xù)完善"3+1〞聯(lián)合辦學(xué)模式，將培訓(xùn)時(shí)間從往年的10月份提前到暑期初，盡早完成培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的求職時(shí)間。對(duì)企業(yè)培養(yǎng)實(shí)行淘汰制，將招生少、就業(yè)推薦機(jī)制落實(shí)不到位的企業(yè)淘汰，形成企業(yè)良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。2021年信息技術(shù)學(xué)院的"3+1〞聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)有：惠業(yè)、達(dá)、東軟集團(tuán)，目前共有84名2021屆畢業(yè)生參加"3+1〞聯(lián)合培養(yǎng)，通過(guò)9月初的反應(yīng)，培訓(xùn)效果良好。理學(xué)院相繼和科瑞爾斯公司、達(dá)公司"3+1〞合作辦學(xué)，每年學(xué)院有近半數(shù)左右的學(xué)生通過(guò)"3+1〞式順利就業(yè)。人文學(xué)院與阿里巴巴學(xué)院、浦東軟件公司建立了"3+1〞聯(lián)合辦學(xué)模式。積極推進(jìn)社團(tuán)體系化建立著力提升學(xué)生就業(yè)能力—經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生社團(tuán)結(jié)合學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，找準(zhǔn)定位，突出特色，在招生就業(yè)處的指導(dǎo)下，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委支持下，在各社團(tuán)指導(dǎo)教師的共同努力下，創(chuàng)立的"大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)〞、"班級(jí)就業(yè)信息員〞、"滄海云帆職業(yè)生涯規(guī)劃社團(tuán)〞、"考研助推班〞、"考研交流團(tuán)〞，通過(guò)學(xué)生自治組織，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育，在提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)質(zhì)量方面取得了顯著的成績(jī)。一、社團(tuán)建立與專(zhuān)業(yè)建立相輔相成，搭建職業(yè)能力提升載體學(xué)院目前共有9個(gè)社團(tuán)，分別為ERP協(xié)會(huì)、滄海云帆職業(yè)生涯規(guī)劃社團(tuán)、考研助推班、"恒·勤〞考研交流團(tuán)隊(duì)、希望使者團(tuán)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、物流協(xié)會(huì)、心語(yǔ)讀書(shū)協(xié)會(huì)和就業(yè)協(xié)會(huì)〔包含班級(jí)就業(yè)信息員〕。其中，學(xué)院的ERP協(xié)會(huì)依托于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，滄海云帆職業(yè)生涯規(guī)劃社團(tuán)立足于人力資源管理專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、物流協(xié)會(huì)分別建立在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)和物流管理專(zhuān)業(yè)上，以上5個(gè)社團(tuán)屬于專(zhuān)業(yè)科技類(lèi)，希望使者團(tuán)、心語(yǔ)讀書(shū)協(xié)會(huì)和就業(yè)協(xié)會(huì)屬于人文社會(huì)類(lèi)。學(xué)院社團(tuán)建立的特色是社團(tuán)建在專(zhuān)業(yè)上，這些專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)和研究與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能，結(jié)合有關(guān)課題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)展研討、交流和學(xué)習(xí)，并深入實(shí)際進(jìn)展實(shí)踐探索。在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、工學(xué)結(jié)合及校企合作等學(xué)生實(shí)踐領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)社團(tuán)憑借其專(zhuān)業(yè)性的特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出了較大的生命力、凝聚力和開(kāi)拓性。促進(jìn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)、職業(yè)意識(shí)的形成和開(kāi)展。專(zhuān)業(yè)社團(tuán)作為吸引和凝聚學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能與理論知識(shí)的群眾性團(tuán)體，已成為我院培養(yǎng)和提升學(xué)生職業(yè)能力的重要載體。二、推進(jìn)社團(tuán)體系化建立，突出特色，打造品牌學(xué)生社團(tuán)給學(xué)生提供提升自身素質(zhì)和結(jié)交良友的廣闊空間，推進(jìn)社團(tuán)體系化建立，突出特色，打造品牌，保證學(xué)生社團(tuán)在穩(wěn)定中持續(xù)開(kāi)展，真正成為大學(xué)生展現(xiàn)自我、開(kāi)展自我的舞臺(tái)。1.引進(jìn)"導(dǎo)師制〞，加大指導(dǎo)扶持力度在學(xué)生社團(tuán)中推行"導(dǎo)師制〞，更多的是吸取了導(dǎo)師制的核心思想：加強(qiáng)指導(dǎo)、把握社團(tuán)建立的專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)院給每個(gè)精品社團(tuán)配備一至二名指導(dǎo)教師。擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)教師都具有中級(jí)以上職稱(chēng)，而且是與社團(tuán)方向根本對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教師，對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有熱情，有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)制定每學(xué)期的工作方案，確定工作重點(diǎn)；檢查社團(tuán)工作開(kāi)展情況，定期舉辦與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研討、交流等課外活動(dòng)，分享前沿理論等。滄海云帆社團(tuán)由人力資源系顏麗娟教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)指導(dǎo)等；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)由營(yíng)銷(xiāo)系主任志誠(chéng)教師指導(dǎo)并制定社團(tuán)活動(dòng)方案、考研助推班的學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等。導(dǎo)師制的推行推進(jìn)了社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)化建立，也增強(qiáng)了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性,使社團(tuán)活動(dòng)在穩(wěn)步開(kāi)展中突出特色。2.突出學(xué)生活動(dòng)主體，提高精品學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的品位學(xué)生社團(tuán)雖然屬于學(xué)生自我管理、自我教育的組織，但學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量與水平在很大程度上與指導(dǎo)教師給予的指導(dǎo)程度和力度有很大的關(guān)系。因此突出學(xué)生組織活動(dòng)的主體地位，學(xué)院的指導(dǎo)教師及時(shí)給予必要的指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)等多方面能力，在學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)之后，提供應(yīng)其更多的發(fā)揮展示空間，不斷的出精品社團(tuán)活動(dòng)，從而從最初的手把手到放開(kāi)手，最后到達(dá)育巧手的目的?！?〕大學(xué)生講壇立足學(xué)生言說(shuō)平臺(tái)，明確自我實(shí)現(xiàn)、自我規(guī)劃2021年5月滄海云帆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社團(tuán)承辦的"經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生講壇〞啟動(dòng)，截止目前已開(kāi)壇兩期，"大學(xué)生講壇〞以"弘揚(yáng)先進(jìn)文化、傳播高尚理想〞為宗旨，開(kāi)辟人生導(dǎo)航類(lèi)、時(shí)事政治類(lèi)、人文社科類(lèi)和科學(xué)技術(shù)類(lèi)四個(gè)講座版塊，堅(jiān)持、開(kāi)放、平等、互動(dòng)的原則，以弘揚(yáng)人文精神、繁榮校園文化、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生安康成長(zhǎng)為己任，力爭(zhēng)形成校園文化的精品工程。和以往被動(dòng)承受的講座模式不同，大學(xué)生作為講座的主角登上講壇，展示自己的感悟成果，和同齡人分享自己在此過(guò)程中的得失，力在提升大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)、自我規(guī)劃，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)探索的興趣。〔2〕就業(yè)協(xié)會(huì)立足為畢業(yè)生就業(yè)效勞，廣開(kāi)學(xué)生就業(yè)渠道2021年11月份成立的就業(yè)協(xié)會(huì)，由學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)的教師進(jìn)展指導(dǎo)。本著"提高學(xué)生層次，點(diǎn)播就業(yè)定位〞的宗旨和"為應(yīng)屆畢業(yè)生尋找適宜的工作并為其他年級(jí)提供就業(yè)導(dǎo)向〞的根本原則，就業(yè)協(xié)會(huì)屢次進(jìn)展崗前培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)能力指導(dǎo)，2021年承辦學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)兩場(chǎng)，參加冬、春季大型招聘會(huì)，組織24余次企業(yè)宣講會(huì)，累計(jì)提供用人單位100余個(gè)，就業(yè)崗位1000余個(gè)。真正做到切合實(shí)際的為畢業(yè)學(xué)生效勞。2021年6月組織舉辦的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院首屆"網(wǎng)庫(kù)杯〞模擬招聘會(huì)，為即將畢業(yè)的學(xué)子搭建了實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)，選送獲勝選手2021級(jí)學(xué)生嚴(yán)立秋，2021級(jí)學(xué)生天琪、慧到單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)效果良好，得到公司和學(xué)生的共同歡送。3.加大推進(jìn)力度，為建立良性風(fēng)氣加油助力。〔1〕搭建考研交流平臺(tái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打樹(shù)建考研風(fēng)氣針對(duì)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)院積極穩(wěn)健的開(kāi)展抽樣調(diào)查，針對(duì)全體學(xué)生下發(fā)"菜單式"問(wèn)卷，讓學(xué)生選擇自己感興趣的題目作為講座容，此舉在廣闊學(xué)生中獲得一致好評(píng)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院于2021年9月成立"恒·勤"考研交流團(tuán)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)，把握學(xué)生考研動(dòng)向，互勵(lì)互勉，作為此次講座的主辦方該團(tuán)隊(duì)主要以講座形式解讀考研形勢(shì)，使學(xué)生在良好的學(xué)術(shù)氣氛樹(shù)立考研志向。在講座交流互動(dòng)環(huán)節(jié)的調(diào)查顯示參與講座的315名學(xué)生中共有240名有考研意向，其中156名報(bào)名參加了"恒·勤"考研交流團(tuán)隊(duì)?！?〕從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，全面多點(diǎn)助推考研成果。學(xué)院為扎實(shí)推進(jìn)"育人質(zhì)量工程〞建立，全面推進(jìn)教學(xué)研究型學(xué)院建立，提高考研錄取率，為學(xué)生提供全方位的效勞。首先，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立首屆考研助推班，學(xué)院為考研助推班提供考研自習(xí)室、考