蘇教版五年級(jí)上冊(cè)在大海中永生教案

《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確流利朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成詞語的意思。理解課文內(nèi)容，緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他的高尚情懷。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：由于鄧小平同志和學(xué)生之間的距離相差太遠(yuǎn)，學(xué)生們很難理解，體會(huì)鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)和高尚情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，老師在批改你們的作文《我眼中的新南通》時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)是這么寫的：改革開放以后，南通發(fā)生了巨大的變化。“改革開放”？你們知道是誰提出了改革開放？沒錯(cuò)，就是我們的鄧小平爺爺。改革開放猶如一陣春風(fēng)，讓我們的城市得到蓬勃的發(fā)展，讓我們的生活得到提高。2.出事鄧小平頭像，介紹鄧小平同志這就是我們可親可敬的鄧小平爺爺，這看似平凡的老人卻為我國(guó)作出了卓越的貢獻(xiàn)。它是我國(guó)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，改革開放的總設(shè)計(jì)師，一國(guó)兩制的提出者然而，1997年2月19日，這位歷史老人卻悄然閉上了眼睛，他的離去是黨和國(guó)家的損失，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，高山低頭，大海嗚咽，全國(guó)各族人民都沉浸在悲痛之中，今天讓我們?cè)谝黄鹁拺阎鵀闅v史偉人。（板書：在大海中永生）3.介紹文體這篇課文是一篇通訊，是根據(jù)新華社通訊《在大海中永生》摘寫而成的。通訊是一種新聞體裁，是以敘述、描寫和評(píng)論等多種手法，真實(shí)生動(dòng)地報(bào)道某一事件或人物。真實(shí)是通訊的生命。齊讀課題讀了這個(gè)課題你有什么疑問？（“永生”原來是宗教用語，指人死后靈魂永久不滅?，F(xiàn)在，通常用來作為哀悼死者的話。在本文中，指永遠(yuǎn)地活著，這活著不是指具體的生命，而是指不朽的功績(jī)、崇高的人格精神）文中是指哀悼鄧小平爺爺，他離開了我們，我們的心情是怎樣的？（悲傷、沉痛）帶著這樣的心情再讀課題自讀課文1.自讀課文，劃出生字新詞，讀通讀順課文。2.讀完了課文，誰來說說這篇課文，主要向我們介紹什么呢？（歷史偉人鄧小平的骨灰撒向大海的動(dòng)人情景）3.文中哪些小節(jié)具體向我們介紹鄧小平的骨灰撒向大海？（分段）（1）飛向大海（2—4）撒向大海（5—7）告別大海生字教學(xué)1.課文中有幾個(gè)生詞，我們一起來看一下：“垠”——“土”最后一筆是“提”“舷”——注意偏旁部首“黨”——“豎”寫在豎中線上，“兄”的橫折起筆在橫中線上“嶄”——上窄下寬，“車”的“橫”改為“提”“港”——強(qiáng)調(diào)“巷”“疆”“屬”“撼”“咽”多音字：“ye”嗚咽哽咽“yan”咽下吞咽“yan”咽喉鼻咽詞語齊讀2遍全黨民族愛戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆屬于海港波翻浪涌奔騰不息四、精讀第一段1.同學(xué)們，一代偉人鄧小平離開了我們，讓我們?cè)俅位氐?997年那個(gè)令人難忘的日子。（播放課文音頻）2.此情此景，你的心情是怎么樣的？（悲傷，悲痛，哀痛）3.這樣的情緒揮也揮不去，就連那架送別鄧爺爺骨灰的飛機(jī)也蒙上了蒙上了厚厚的傷痛。默讀第一段，邊讀邊劃出描寫飛機(jī)的句子，并說說你的體會(huì)。（1997年3月2日上午，一架銀色的專機(jī)離開北京西郊機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國(guó)遼闊的大海。）從這句話中你體會(huì)到了什么？（悲傷、不舍）從哪個(gè)詞可以看出來？4.學(xué)習(xí)“低低地緩緩地”飛機(jī)啊，你為什么飛得這么低，為什么飛得這么緩（1）體會(huì)人們舍不得小平爺爺?shù)碾x開（2）體會(huì)小平爺爺舍不得離開人民5.哪位同學(xué)能把這句胡悲傷的語氣讀出來？讀好關(guān)鍵詞“低低地緩緩地”是啊!怎么舍得離去？怎么能離去？因?yàn)樾∑綘敔斈f過（我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。）所以在離別之際，他忍不住要看一看這塊他為之奉獻(xiàn)了一生的土地。這一段有兩個(gè)長(zhǎng)句子，誰有把握能把它讀好呢？（指名讀）（1）機(jī)艙里安放著/全黨、全軍和全國(guó)各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺?shù)墓腔?。?）一位/以自己的一生/帶領(lǐng)人民/書寫中華民族嶄新歷史的/偉人，今天/將完成他人生的/最后一個(gè)篇章。7.鄧小平爺爺，一生波瀾壯闊?？墒谴藭r(shí)齊讀：（機(jī)艙里------這一位-----最后一個(gè)篇章。）8.載著小平爺爺?shù)墓腔业娘w機(jī)飛向大海干什么呀？因?yàn)樾∑綘敔斉R終前，再三叮囑，死后捐獻(xiàn)眼角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒向大海，這是他把畢生的精力毫無保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的遺愿，也是留給黨和人民的一份珍貴遺產(chǎn)。所以說骨灰撒入大海是完成他人生的最后一個(gè)篇章。9.就是這樣一個(gè)偉人，把他所有的一切奉獻(xiàn)給了人民和黨。此時(shí)此刻，你最想說些什么？現(xiàn)在，讓我們懷著這種悲痛而又戀戀不舍得心情，用低低地緩緩地語調(diào)讀一讀第一段。我們不會(huì)忘記您--鄧小平爺爺，您使祖國(guó)煥然一新，您在遼闊的大海中找到歸宿，您將在大海中永生，您將永遠(yuǎn)生活在人民心中。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課題！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，上節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了《在大海中永生》，誰還記得課文主要內(nèi)容是什么？誰能用簡(jiǎn)單的話概括出來？（歷史偉人鄧小平的骨灰撒向大海的動(dòng)人情景）2.文中哪些小節(jié)具體向我們介紹鄧小平的骨灰撒向大海？（飛向大海——撒向大?！鎰e大海）同學(xué)們，專機(jī)飛至1800米高空，81歲的鄧小平夫人卓玲強(qiáng)忍著悲痛，眼含熱淚，用顫巍巍的雙手捧起鄧小平同志的骨灰久久不忍松開，她一遍一遍地呼喚著小平同志的名字，許久才將骨灰和五彩繽紛的花瓣撒向大海。）精讀二——四自然段（一）品讀第二自然段1.一代偉人從此永別人世，課文會(huì)怎樣描寫這感人的一幕呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開書本，輕聲的讀一讀這一段話。2.飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。有人說“伴”應(yīng)該改成“拌”。你們覺得呢？（因?yàn)椤鞍椤庇信惆榈囊馑?，更能表達(dá)人們對(duì)一代偉人--鄧小平的尊敬和懷念。而“拌”只是攪拌的意思，不能表達(dá)這種情感。）大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去.....“嗚咽”和“痛悼”是什么意思？運(yùn)用了什么修辭手法（擬人）大海為什么在嗚咽呢？（偉人離去，人們悲痛不已，聽到寒風(fēng)卷著浪花便以為大海在哭泣,表達(dá)了人們對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o盡哀思）看看最后的省略句，想象一下，當(dāng)大海在痛悼偉人的離去時(shí)，會(huì)說些什么呢？（......）4.真可謂，天地為之動(dòng)容請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象，想象一下，寒風(fēng)呼嘯，灑落骨灰的情景，鄧小平夫人卓玲，強(qiáng)忍著悲痛的樣子......誰再把這句話讀一讀。你的朗讀流露出一種既悲痛又不舍得感覺。男生齊讀。真是江河動(dòng)情，天地同悲。（二）品讀第三節(jié)奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往哪里？默讀第三自然段，邊想，畫出表現(xiàn)地點(diǎn)的詞語。讀后交流：奔騰不息的浪花會(huì)把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜屯f里海疆，澳門香港，寶島臺(tái)灣，太平洋，印度洋，大西洋......讀了這段話，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（用了四個(gè)“也許”）出示：也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋......仔細(xì)閱讀這四句話，邊讀邊想這幾句話用了什么寫作手法、內(nèi)容上有什么特點(diǎn)？（感悟內(nèi)容層層遞進(jìn)）這四句話的順序能顛倒嗎？為什么？（因?yàn)檫@幾句話是體現(xiàn)地域在不斷擴(kuò)大，影響不斷深遠(yuǎn)）讓我們跟隨“奔騰不息”的浪花一起去緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)。出示閱讀鏈接（鄧小平的“一國(guó)兩制”、“改革開放”圖片資料）再次閱讀第三段，找出文中直接寫鄧小平爺爺影響大的語句。出示：鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。我們一起來看一看國(guó)際友人對(duì)鄧小平爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)出示：鄧小平知識(shí)淵博，富有遠(yuǎn)見，他清楚他想讓中國(guó)走向何方。（麥克納馬拉世界銀行前行長(zhǎng)）蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭驅(qū)︵囆∑秸f：“像您這樣的偉人才是真正無法戰(zhàn)勝的，您是全世界最大的政治家?！庇?guó)首相撒切爾夫人說：“一國(guó)兩制的構(gòu)想是沒有先例的天才創(chuàng)造?！彼?.....(鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。）這句話應(yīng)該怎么讀？為什么說鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界？（提出了改革開放，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展，不管是在以前還是在現(xiàn)在都使中國(guó)雄立于世界。他提出了一國(guó)兩制的構(gòu)想，使香港澳門如期回歸，為全世界國(guó)與國(guó)之間友好和平地解決了歷史遺留的問題，所以他的影響“超越國(guó)界”）“骨灰撒大海，鮮花送偉人”，從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：出示（“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。”）這是鄧爺爺對(duì)祖國(guó)人民的滿腔熱愛（生讀）出示：一國(guó)兩制偉大構(gòu)想，香港澳門蓬勃發(fā)展，同胞骨肉團(tuán)圓，人們仿佛聽到鄧小平爺爺那震撼人心的聲音--------------------改革開放的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地，人民生活越來越好，幸福的笑聲中，人們仿佛聽到鄧小平爺爺那震撼人心的聲音------------鄧小平爺爺生前留下遺囑，捐獻(xiàn)眼角膜給失明的人，解剖遺體供醫(yī)學(xué)研究