部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)(教學(xué)課件)10-宇宙生命之謎課件

10宇宙生命之謎10宇宙生命之謎1銀河系

銀河系是地球和太陽(yáng)所屬的星系。因其主體部分投影在天球上的亮帶被我國(guó)稱為銀河而得名。

銀河系是一個(gè)巨型旋渦星系，包含數(shù)千億顆恒星。銀河系的總質(zhì)量大約是太陽(yáng)質(zhì)量的1萬(wàn)億倍。銀銀河系是地球和太陽(yáng)所屬的星系。因其主體部分投影在天2銀河系圖片銀河系圖片3

太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，和所有受到太陽(yáng)的引力約束天體的集合體。包括八大行星(由離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

)、以及至少173顆已知的衛(wèi)星、5顆已經(jīng)辨認(rèn)出來(lái)的矮行星和數(shù)以億計(jì)的太陽(yáng)系小天體。太陽(yáng)系太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，和所有受到太陽(yáng)的引力約束天體的4

火星是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星?；鹦桥c地球之間近距離約為5500萬(wàn)公里，最遠(yuǎn)距離則超過(guò)4億公里?；鹦腔旧鲜巧衬行?，地表沙丘、礫石遍布且沒(méi)有穩(wěn)定的液態(tài)水體，美國(guó)宇航局曾公布火星上有少量的水。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生?；鹦腔鹦鞘翘?yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆5

自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：1.課文圍繞地球之外有沒(méi)有生命存在講了些什么？2.按照什么順序介紹的？3.最后的結(jié)論是什么？4.就不懂的或大家感興趣的問(wèn)題和大家一起討論討論。初讀體驗(yàn)自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：初讀體驗(yàn)6生字過(guò)關(guān)mí謎shàng尚yǎng氧qīng傾jiē揭bān斑zào燥mò漠cí磁dǐ抵yù御sù素dào盜péi培謎語(yǔ)時(shí)尚氧氣傾斜揭示斑點(diǎn)干燥謎底高尚缺氧傾倒揭開(kāi)斑馬燥熱沙漠磁鐵抵御防御素質(zhì)強(qiáng)盜培養(yǎng)冷漠磁力抵擋抵御素養(yǎng)防盜培育生字過(guò)關(guān)míshàngyǎngqīngjiēbānmò7謎團(tuán)高尚揭開(kāi)拍攝傾角斑點(diǎn)干燥沙漠磁場(chǎng)抵御隕石嫦娥奔月

干燥：1.缺乏水分；2.空洞無(wú)味；3.干澀，不甜潤(rùn)。讀一讀謎團(tuán)高尚揭開(kāi)拍攝傾角干燥：讀8根據(jù)說(shuō)明文的行文思路，理清文章的脈絡(luò)。

引出“地球之外的太空是否有生命存在”這一話題，并從理論上提出猜測(cè)：地球絕不是有生命存在的唯一天體。第1～2自然段：整體感知：根據(jù)說(shuō)明文的行文思路，理清文章的脈絡(luò)。引出“地球之外9

太空有可能存在生命，但還需人類繼續(xù)探索。第3～4自然段：

列出生命存在的四個(gè)必備條件，并根據(jù)這些條件，分析太陽(yáng)系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第5～8自然段：第9～10自然段：

科學(xué)家對(duì)火星的探索和研究。太空有可能存在生命，但還需人類繼續(xù)探索。第3～4自然10

朗讀第1～2自然段，為什么說(shuō)“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題”？

人們一直向往著“天上的世界”：

嫦娥奔月

各種神話傳說(shuō)仙女下凡

蟠桃盛會(huì)宇宙是無(wú)限的：地球<太陽(yáng)系<銀河系<宇宙品讀朗讀第1～2自然段，為什么說(shuō)“地球之外的太空中是否有11那么宇宙生命存在的必要條件有哪些？

①適合生物生存的溫度：一般應(yīng)在-50～150℃之間；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。那么宇宙生命存在的必要條件有哪些？①適合生物生存的溫12

根據(jù)生命存在的必要條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球外的其他行星進(jìn)行了分析，運(yùn)用了什么方法？

1.水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到

300～400℃；

2.金星缺氧缺水，“溫室效應(yīng)”使得表面溫度極高；3.木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于—140℃。

運(yùn)用排除法推論太陽(yáng)系六大行星不具備生命存在的條件。根據(jù)生命存在的必要條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球外的13

火星上可能有生命存在的依據(jù)是什么？火星與地球有不少的相似之處：1.晝夜長(zhǎng)短相近，也有四季更替。2.火星表面有很多縱橫的黑色線條引發(fā)人們的聯(lián)想。火星表面火星上可能有生命存在的依據(jù)是什么？火星與地球有不少的141.火星是一個(gè)干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地區(qū)水分含量的1%；2.火星大氣層非常稀薄；3.火星表面溫度很低；4.火星上沒(méi)有磁場(chǎng)；5.火星大氣層中沒(méi)有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。排除火星上存在生命的因素有哪些？1.火星是一個(gè)干燥的星球，水汽含量只有地球排除火星上存在生命15部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)(教學(xué)課件)10-宇宙生命之謎課件16

仔細(xì)研讀第5～8自然段，科學(xué)家先猜測(cè)火星上可能有生命存在，為何又說(shuō)“火星上生命難以存在”呢？

科學(xué)家一開(kāi)始認(rèn)為火星上有生命的存在，是根據(jù)火星與地球有不少相似之處作出的推測(cè)；后來(lái)得出的結(jié)論，是根據(jù)宇宙探測(cè)器探測(cè)到的事實(shí)作出的科學(xué)判斷，表現(xiàn)了科學(xué)家們尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。仔細(xì)研讀第5～8自然段，科學(xué)家先猜測(cè)火星上可能有生命17

一是科學(xué)家未探測(cè)出火星土壤和表面取樣是否有生命的存在；二是通過(guò)對(duì)落到地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子。所以說(shuō)宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然是個(gè)未解之謎。如何理解最后一段話？一是科學(xué)家未探測(cè)出火星土壤和表面取樣是否有生命的存在18

通讀全文，作者是按照怎樣的順序探求宇宙生命之謎的？

先提出問(wèn)題（地球之外的太空中到底有沒(méi)有生命存在），然后進(jìn)行分析（生命存在至少需要四個(gè)條件，根據(jù)這些條件進(jìn)行分析，太陽(yáng)系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在，后研究證明火星表面還沒(méi)有生命存在，但有些跡象表明地球以外的太空有生命存在），最后得出結(jié)論：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一個(gè)謎。通讀全文，作者是按照怎樣的順序探求宇宙生命之謎的？19

從古代神話傳說(shuō)，到現(xiàn)代火箭、衛(wèi)星的發(fā)射，到載人航天飛船的太空遨游，人類一直在為探索宇宙的奧秘做著不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科學(xué)家們一直在探索的宇宙生命之謎，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后親自去揭開(kāi)這個(gè)謎，給我們?nèi)祟愄峁└鼜V闊的生存空間?？偨Y(jié)從古代神話傳說(shuō)，到現(xiàn)代火箭、衛(wèi)星的發(fā)射，到載人航天飛20

閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒科普百科》《宇宙的奧秘》等書(shū)籍，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱，收集有關(guān)宇宙奧秘的知識(shí)，開(kāi)展一次“學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)”的主題班會(huì)活動(dòng)。資料可以是圖片，也可以是文字，或者圖文并茂。課外拓展閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒科普百科》《宇宙的奧秘》等21一、宇宙探索的發(fā)展歷程1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。20世紀(jì)60年代以來(lái)，各種載人飛船、航天站、航天飛機(jī)進(jìn)入太空，觀測(cè)手段也大大提高（天文望遠(yuǎn)鏡）。一、宇宙探索的發(fā)展歷程1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地22載載23部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)(教學(xué)課件)10-宇宙生命之謎課件24課外拓展：課后收集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，舉辦“宇宙的奧秘”的科技展。課外拓展：課后收集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，舉25部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)(教學(xué)課件)10-宇宙生命之謎課件26課外拓展：課后收集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，舉辦“宇宙的奧秘”的科技展。課外拓展：課后收集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，舉27課外拓展：課后收集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，舉辦“宇宙的奧秘”的科技展。課外拓展：課后收集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，舉28部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)(教學(xué)課件)10-宇宙生命之謎課件29?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。素30?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。素3110宇宙生命之謎10宇宙生命之謎32銀河系

銀河系是地球和太陽(yáng)所屬的星系。因其主體部分投影在天球上的亮帶被我國(guó)稱為銀河而得名。

銀河系是一個(gè)巨型旋渦星系，包含數(shù)千億顆恒星。銀河系的總質(zhì)量大約是太陽(yáng)質(zhì)量的1萬(wàn)億倍。銀銀河系是地球和太陽(yáng)所屬的星系。因其主體部分投影在天33銀河系圖片銀河系圖片34

太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，和所有受到太陽(yáng)的引力約束天體的集合體。包括八大行星(由離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

)、以及至少173顆已知的衛(wèi)星、5顆已經(jīng)辨認(rèn)出來(lái)的矮行星和數(shù)以億計(jì)的太陽(yáng)系小天體。太陽(yáng)系太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，和所有受到太陽(yáng)的引力約束天體的35

火星是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星?；鹦桥c地球之間近距離約為5500萬(wàn)公里，最遠(yuǎn)距離則超過(guò)4億公里?；鹦腔旧鲜巧衬行?，地表沙丘、礫石遍布且沒(méi)有穩(wěn)定的液態(tài)水體，美國(guó)宇航局曾公布火星上有少量的水。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生?；鹦腔鹦鞘翘?yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆36

自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：1.課文圍繞地球之外有沒(méi)有生命存在講了些什么？2.按照什么順序介紹的？3.最后的結(jié)論是什么？4.就不懂的或大家感興趣的問(wèn)題和大家一起討論討論。初讀體驗(yàn)自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：初讀體驗(yàn)37生字過(guò)關(guān)mí謎shàng尚yǎng氧qīng傾jiē揭bān斑zào燥mò漠cí磁dǐ抵yù御sù素dào盜péi培謎語(yǔ)時(shí)尚氧氣傾斜揭示斑點(diǎn)干燥謎底高尚缺氧傾倒揭開(kāi)斑馬燥熱沙漠磁鐵抵御防御素質(zhì)強(qiáng)盜培養(yǎng)冷漠磁力抵擋抵御素養(yǎng)防盜培育生字過(guò)關(guān)míshàngyǎngqīngjiēbānmò38謎團(tuán)高尚揭開(kāi)拍攝傾角斑點(diǎn)干燥沙漠磁場(chǎng)抵御隕石嫦娥奔月

干燥：1.缺乏水分；2.空洞無(wú)味；3.干澀，不甜潤(rùn)。讀一讀謎團(tuán)高尚揭開(kāi)拍攝傾角干燥：讀39根據(jù)說(shuō)明文的行文思路，理清文章的脈絡(luò)。

引出“地球之外的太空是否有生命存在”這一話題，并從理論上提出猜測(cè)：地球絕不是有生命存在的唯一天體。第1～2自然段：整體感知：根據(jù)說(shuō)明文的行文思路，理清文章的脈絡(luò)。引出“地球之外40

太空有可能存在生命，但還需人類繼續(xù)探索。第3～4自然段：

列出生命存在的四個(gè)必備條件，并根據(jù)這些條件，分析太陽(yáng)系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第5～8自然段：第9～10自然段：

科學(xué)家對(duì)火星的探索和研究。太空有可能存在生命，但還需人類繼續(xù)探索。第3～4自然41

朗讀第1～2自然段，為什么說(shuō)“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題”？

人們一直向往著“天上的世界”：

嫦娥奔月

各種神話傳說(shuō)仙女下凡

蟠桃盛會(huì)宇宙是無(wú)限的：地球<太陽(yáng)系<銀河系<宇宙品讀朗讀第1～2自然段，為什么說(shuō)“地球之外的太空中是否有42那么宇宙生命存在的必要條件有哪些？

①適合生物生存的溫度：一般應(yīng)在-50～150℃之間；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。那么宇宙生命存在的必要條件有哪些？①適合生物生存的溫43

根據(jù)生命存在的必要條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球外的其他行星進(jìn)行了分析，運(yùn)用了什么方法？

1.水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到

300～400℃；

2.金星缺氧缺水，“溫室效應(yīng)”使得表面溫度極高；3.木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于—140℃。

運(yùn)用排除法推論太陽(yáng)系六大行星不具備生命存在的條件。根據(jù)生命存在的必要條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球外的44

火星上可能有生命存在的依據(jù)是什么？火星與地球有不少的相似之處：1.晝夜長(zhǎng)短相近，也有四季更替。2.火星表面有很多縱橫的黑色線條引發(fā)人們的聯(lián)想?；鹦潜砻婊鹦巧峡赡苡猩嬖诘囊罁?jù)是什么？火星與地球有不少的451.火星是一個(gè)干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地區(qū)水分含量的1%；2.火星大氣層非常稀??；3.火星表面溫度很低；4.火星上沒(méi)有磁場(chǎng)；5.火星大氣層中沒(méi)有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。排除火星上存在生命的因素有哪些？1.火星是一個(gè)干燥的星球，水汽含量只有地球排除火星上存在生命46部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)(教學(xué)課件)10-宇宙生命之謎課件47

仔細(xì)研讀第5～8自然段，科學(xué)家先猜測(cè)火星上可能有生命存在，為何又說(shuō)“火星上生命難以存在”呢？

科學(xué)家一開(kāi)始認(rèn)為火星上有生命的存在，是根據(jù)火星與地球有不少相似之處作出的推測(cè)；后來(lái)得出的結(jié)論，是根據(jù)宇宙探測(cè)器探測(cè)到的事實(shí)作出的科學(xué)判斷，表現(xiàn)了科學(xué)家們尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。仔細(xì)研讀第5～8自然段，科學(xué)家先猜測(cè)火星上可能有生命48

一是科學(xué)家未探測(cè)出火星土壤和表面取樣是否有生命的存在；二是通過(guò)對(duì)落到地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子。所以說(shuō)宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然是個(gè)未解之謎。如何理解最后一段話？一是科學(xué)家未探測(cè)出火星土壤和表面取樣是否有生命的存在49

通讀全文，作者是按照怎樣的順序探求宇宙生命之謎的？

先提出問(wèn)題（地球之外的太空中到底有沒(méi)有生命存在），然后進(jìn)行分析（生命存在至少需要四個(gè)條件，根據(jù)這些條件進(jìn)行分析，太陽(yáng)系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在，后研究證明火星表面還沒(méi)有生命存在，但有些跡象表明地球以外的太空有生命存在），最后得出結(jié)論：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一個(gè)謎。通讀全文，作者是按照怎樣的順序探求宇宙生命之謎的？50

從古代神話傳說(shuō)，到現(xiàn)代火箭、衛(wèi)星的發(fā)射，到載人航天飛船的太空遨游，人類一直在為探索宇宙的奧秘做著不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科學(xué)家們一直在探索的宇宙生命之謎，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后親自去揭開(kāi)這個(gè)謎，給我們?nèi)祟愄峁└鼜V闊的生存空間?？偨Y(jié)從古代神話傳說(shuō)，到現(xiàn)代火箭、衛(wèi)星的發(fā)射，到載人航天飛51

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