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新人教版七年級下冊語文從百草園到三味

書屋講學稿導學案新人教版七班級下冊語文從百草園到三味書屋講學稿導學案學習目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向抱負進了一大步）.積累詞語，把握“攢、拗、確鑿、輕捷、適宜、方正”等詞的讀音、字形及詞義，并學會運用。［來源：學科網(wǎng)］.學習本文寫景擅長抓住景物特征，層次井然、融情入景的寫法，培育同學的觀看力量和表達力量。.品嘗簡練生動、精確傳神的語言特色，增加語感。.體會魯迅在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達自己的生活經(jīng)受和體驗。學習過程一、預習導學（信任自己，我能行）1、查閱資料，了解和作品的有關(guān)學問。比比誰知道的多。（通常抓住五點，即名、時、地、評、作）［來源:學+科+網(wǎng)］2、熟悉這些字詞嗎？標上拼音。確鑿（）菜畦（）皂莢（）樹桑甚（）油蛉（）斑螫（）脊（）梁纏絡(luò)（）攢（）腦髓（）3、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目得到了哪些信息？把你的想法大膽的寫出來。4、細讀課文，然后用一句話概括這篇文章主要敘述了什么內(nèi)容？二、課堂研討：1、快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句？它們之間是怎樣聯(lián)系起來的？2、仔細閱讀描寫百草園的部分，你喜愛筆下的百草園嗎？為什么？從對百草園的介紹中，可看出他對百草園是怎樣的態(tài)度？3、老師認為課文其次段的景物描寫很精彩，你再反復的讀一讀，力量較強的同學不妨試著把它背下來。把你認為好的地方及你的感受寫下來。4、在寫百草園的部分，你認為還有哪些地方寫的比較好，或者你比較感愛好？把它畫出來，寫出理由。5、在告辭百草園去三味書屋時，魯迅先生的感情是怎樣的？找出有關(guān)語句劃出來。6、閱讀記敘三味書屋的段落，劃出有關(guān)描寫三味書屋和感覺的詞，并進行比較：這時的“我”與在百草園中的“我”有什么相同的地方？這時的“我”與在百草園中的“我”在生活中又有什么不同？三、課堂

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