人教部編版九年級歷史上冊-《亞洲封建國家的建立》亞洲和歐洲的封建社會課件5-

第4課亞洲封建國家的建立第4課亞洲封建國家的建立亞洲文明古國的基本特點(diǎn)：延續(xù)時間長地區(qū)分布廣發(fā)展水平高亞洲文明古國的基本特點(diǎn)：延續(xù)時間長東亞：日本

大化改新西亞：阿拉伯

伊斯蘭教阿拉伯國家擴(kuò)張旗號有利傳播東亞：日本大化改新擴(kuò)張旗號有利傳播亞洲封建國家的建立原因：上層民眾反抗統(tǒng)治階級內(nèi)訌大化改新作用：有利于日本社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展標(biāo)志：從奴隸社會向封建社會過渡日本東亞地區(qū)阿拉伯國家西亞地區(qū)內(nèi)因外因受隋唐先進(jìn)制度影響國家：分裂統(tǒng)一擴(kuò)張宗教：創(chuàng)立傳播亞洲封建國家的建立原因：上層民眾反抗大化改新作用：有利于日本課內(nèi)默寫反饋日本的大化改新在政治上建立了___的國家，廢除了____制度，以____選官；經(jīng)濟(jì)上：把

____土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民，國家定期將土地分給____耕種，收取___。此次改革主要學(xué)習(xí)了____的制度，日本從___社會轉(zhuǎn)變成為___社會。___年為伊斯蘭教元年，____創(chuàng)立伊斯蘭教，伊斯蘭教的圣地是____，它的創(chuàng)立有利于____的統(tǒng)一。課內(nèi)默寫反饋日本的大化改新在政治上建立了___的國家，廢除了日本日本“日本”國名的由來

“日本”這個國名的使用，是在七世紀(jì)的中期才開始。公元六四五年，正是我國唐太宗統(tǒng)治的時期，也是玄奘到印度取經(jīng)回到長安的那一年，日本的孝德天皇繼位。召集群臣宣明“君無二政，臣無二朝”的誓言，并公布“明神御宇日本天皇”的稱號，“日本”的國號才正式確定?！比毡尽钡囊馑际恰叭粘鲋帯?。“日本”國名的由來“日本”這個國名的使用，是在七世紀(jì)思考：

你認(rèn)為那幾個方面的因素推動了大化改新的進(jìn)行？內(nèi)因統(tǒng)治階級內(nèi)訌下層民眾反抗根本因素外因：中國隋唐先進(jìn)文化影響催化因素思考：你認(rèn)為那幾個方面的因素推動了大化改新的進(jìn)先閱讀后總結(jié)貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。政治方面

建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)方面

貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。那么“大化改新”的作用又有哪些？先閱讀后總結(jié)貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民大化改新的作用模仿唐朝建立起一整套政治經(jīng)濟(jì)制度；打擊了奴隸主貴族勢力，形成以天皇為首的中央集權(quán)國家；使日本社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展；日本從奴隸社會走向封建社會，并為以后繁榮奠定了基礎(chǔ)大化改新的作用模仿唐朝建立起一整套政治經(jīng)濟(jì)制度；歷史的啟示：

日本一個島國，國土有限，資源匱乏，但日本經(jīng)濟(jì)卻為世界現(xiàn)今第二經(jīng)濟(jì)大國，從古代日本歷史中尼能得到什么啟示？歷史的啟示：日本一個島國，國土有限，資源匱乏，日本武士日本武士PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/伊斯蘭教創(chuàng)立時間：公元7世紀(jì)創(chuàng)立者：穆罕默德發(fā)源地：阿拉伯半島經(jīng)典：《古蘭經(jīng)》PPT模板：/moban/歸納穆罕默德的主要活動：創(chuàng)立伊斯蘭教麥加傳教出走麥地那，建立政教合一的國家攻打到麥加城下，與麥加貴族達(dá)成協(xié)議歸納穆罕默德的主要活動：創(chuàng)立伊斯蘭教麥加克爾伯神廟麥加克爾伯神廟麥加清真寺麥加清真寺伊斯蘭教創(chuàng)立的條件內(nèi)部：6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯大部分地區(qū)沒有形成統(tǒng)一的國家，相互爭奪，仇殺。外部：商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力大量入侵阿拉伯人民渴望統(tǒng)一多神和偶像崇拜是統(tǒng)一的重要阻礙伊斯蘭教創(chuàng)立的條件內(nèi)部：6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯大部分地區(qū)沒人教部編版九年級歷史上冊-《亞洲封建國家的建立》亞洲和歐洲的封建社會課件5-阿拉伯國家擴(kuò)張旗號有利傳播分裂統(tǒng)一擴(kuò)張分裂伊斯蘭教多神教（創(chuàng)立伊斯蘭教）一神教伊斯蘭教的傳播阿拉伯國家擴(kuò)張旗號有利傳播分裂統(tǒng)一擴(kuò)張分裂伊斯蘭教多神教（創(chuàng)伊斯蘭教在阿拉伯統(tǒng)一中的作用一神教反映了統(tǒng)一國家的政治要求；伊斯蘭教的宗教、行政和軍事的三位一體組織成為國家組織形式伊斯蘭教在阿拉伯統(tǒng)一中的作用一神教反映了統(tǒng)一國家的政治要求；第4課亞洲封建國家的建立第4課亞洲封建國家的建立亞洲文明古國的基本特點(diǎn)：延續(xù)時間長地區(qū)分布廣發(fā)展水平高亞洲文明古國的基本特點(diǎn)：延續(xù)時間長東亞：日本

大化改新西亞：阿拉伯

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____土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民，國家定期將土地分給____耕種，收取___。此次改革主要學(xué)習(xí)了____的制度，日本從___社會轉(zhuǎn)變成為___社會。___年為伊斯蘭教元年，____創(chuàng)立伊斯蘭教，伊斯蘭教的圣地是____，它的創(chuàng)立有利于____的統(tǒng)一。課內(nèi)默寫反饋日本的大化改新在政治上建立了___的國家，廢除了日本日本“日本”國名的由來

“日本”這個國名的使用，是在七世紀(jì)的中期才開始。公元六四五年，正是我國唐太宗統(tǒng)治的時期，也是玄奘到印度取經(jīng)回到長安的那一年，日本的孝德天皇繼位。召集群臣宣明“君無二政，臣無二朝”的誓言，并公布“明神御宇日本天皇”的稱號，“日本”的國號才正式確定?！比毡尽钡囊馑际恰叭粘鲋帯?。“日本”國名的由來“日本”這個國名的使用，是在七世紀(jì)思考：

你認(rèn)為那幾個方面的因素推動了大化改新的進(jìn)行？內(nèi)因統(tǒng)治階級內(nèi)訌下層民眾反抗根本因素外因：中國隋唐先進(jìn)文化影響催化因素思考：你認(rèn)為那幾個方面的因素推動了大化改新的進(jìn)先閱讀后總結(jié)貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。政治方面

建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)方面

貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。那么“大化改新”的作用又有哪些？先閱讀后總結(jié)貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農(nóng)民大化改新的作用模仿唐朝建立起一整套政治經(jīng)濟(jì)制度；打擊了奴隸主貴族勢力，形成以天皇為首的中央集權(quán)國家；使日本社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展；日本從奴隸社會走向封建社會，并為以后繁榮奠定了基礎(chǔ)大化改新的作用模仿唐朝建立起一整套政治經(jīng)濟(jì)制度；歷史的啟示：

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