小學(xué)英語(yǔ)兒歌教案模板

小學(xué)英語(yǔ)兒歌教案模板《哆來(lái)咪》備課濰坊高新東明學(xué)校裴文靜一、教學(xué)目的(Teachingaims)語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。(Teachingcontent)學(xué)唱一首英文歌曲《哆來(lái)咪》三、教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。四、教學(xué)過(guò)程(Teachingproce)1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《哆來(lái)咪》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。3T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingtheslearnthe《哆來(lái)咪》andhavea比賽）.Ss:OK!詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。五、板書(shū)FemaleDeerGoldensongMyselfRun六、作業(yè)1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋友。2、每天堅(jiān)持唱一遍歌曲，并唱熟練?！栋职秩ツ膬骸酚⑽陌鏋H坊高新東明學(xué)校裴文靜一、教學(xué)目的(Teachingaims)的興趣。(Teachingcontent)(Preparation)自學(xué)一下爸爸去哪兒的中午歌曲，把握好旋律。四、教學(xué)過(guò)程(Teachingproce)1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodafternoon,boysandgirls.Ihaveagiftfor2、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingtheslearnthesong‘Apple’andhavea比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。五、板書(shū)Papa,Papa,whenshallwetravelfar?Takingmytoseethestar.Baby,Baby,youare...六、作業(yè)1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋友。2、每天堅(jiān)持唱一遍歌曲，并唱熟練。3Bingo教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Bingo，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingtheslearnthesong‘Bingo’andhavea比賽:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。4字母和小動(dòng)物教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。g，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《字母和小動(dòng)物》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingtheslearnthesong‘字母和小動(dòng)物’andhavea比賽:OK!全班同學(xué)及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。5Tablenumber(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。(TeachingTablenumber教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Tablenumber》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingtheslearnthesong‘Table’andhavea比賽）.Ss:OK!全班同以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。6Twinkle,Twinkle,littlestar教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Twinkle,Twinkle,littlestar》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesne‘e’dea（比賽:詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。can活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。3、通過(guò)表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動(dòng)物與動(dòng)詞間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、鳥(niǎo)、魚(yú)、兔的頭飾各一個(gè)。胸飾若干。2、地上畫(huà)有小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小兔的家。3、黑板?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”?！陀變捍蛘泻簟Ｒ肭榫氨硌?。復(fù)習(xí)句型“Whois?！?Boysand。C：Hello，MiXue。T：Iloveyou！C：Iloveyoutoo!esloe？（做想狀（做聽(tīng)狀）——老師帶上鳥(niǎo)頭飾躲在黑板后面做敲門(mén)動(dòng)作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit？Whoisit？T：It’sme。It’sme?！蠋熣f(shuō)完從黑板后面飛出，邊飛邊說(shuō)：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：NicetomeetC：Nicetomeetyou，’ma。Iny（邊說(shuō)邊做飛狀）T：Now，Boysandgirls，Let’slikeaC：OK！T：Oh，Standupplease！Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly! 飛邊提醒幼兒飛時(shí)要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。（做看狀os？andhaveaarethere（等待幼兒說(shuō)出：Fish、Rabbitandbird。areveryisabird（Fly。同時(shí)老師邊說(shuō)邊做飛的動(dòng)作以此來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）fllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”（集體念三遍）In”“HopIn——請(qǐng)三名幼兒上來(lái)扮演小鳥(niǎo)。T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird?！盰oumaydolikethis。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作并要求幼兒要大聲地念出來(lái)） T：AreyouT：(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌。can”。andaresomepicturesunderyourcantakeitoutandmeydolike（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上。lookatmeandlistenshouldlookcarefullywhoareare?等待幼兒自己說(shuō)出自己身上小動(dòng)物的名稱。，fIws（小鳥(niǎo)圖片eddmeyoe（小鳥(niǎo)要飛出來(lái)，然后飛回去，同時(shí)要大聲念兒歌?！w練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲：小動(dòng)物回家。dayisThisanimalswillgoTheyaregoingto。（做睡覺(jué)狀is依次介紹小動(dòng)物的家，并把小動(dòng)物圖片貼在地上的房子里。Thebridsgocanfly”。如幼兒不說(shuō)，可停止游戲）T：Pleaseyoushouldcanfly”（繼續(xù)游戲）（其他小動(dòng)物回家方法要求同上）)MorningbellsaretimetogetThebridget（幼兒聽(tīng)指令分別起床飛回座位）——聽(tīng)音樂(lè)做游戲兩遍。5、結(jié)束活動(dòng)。lesdsdadImyoIlhared（給幼兒每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花）T：Oh，I’mveryhungry！Areyouhungry？C：yes！T：Let’sgototheT：Ok，Standupplease！Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers！cancan”“Hop，hop，hop，Icanhop”。（走出教室，結(jié)束活動(dòng)）1Goodmorning教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Goodmorning教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce)：1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforlisten.教師在多媒體中播放《Goodmorning》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanwithus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘BodyS3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Goodmorning’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。2Appletree教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。(Teaching)：學(xué)唱一首英文歌曲Appletree教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforlisten.Apple(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanwithus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘BodyS3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3havemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketogesnee’dea（比賽OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。3Bingo教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Bingo，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanwithus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘BodyS3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。4字母和小動(dòng)物教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲《字母和小動(dòng)物》，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforlisten.教師在多媒體中播放《字母和小動(dòng)物(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanwithus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘BodyS3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘字母和小動(dòng)物’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。5Tablenumber教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Tablenumber，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。(Teaching1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforlisten.Table(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanwithus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘BodyS3:Ihave‘Howareyou?’…簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看。（）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesong