月心理咨詢師三級(jí)真題答案

2013年11月國(guó)家心理咨詢師考試三級(jí)理論真題第二部分理論知識(shí)26.對(duì)人心理發(fā)展區(qū)決定因素的是環(huán)境，這是()的觀點(diǎn)。9-1A精神分析B技能主義C行為主義D結(jié)構(gòu)主義27.與內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)關(guān)系最密切的是()18-1A丘腦B上丘腦C底丘腦D下丘腦28.感受性和和感覺(jué)閾限的關(guān)系是()C26-1A正比B無(wú)關(guān)C反比D正相關(guān)29.對(duì)弱光敏感的細(xì)胞是（）29-1A椎體細(xì)胞B雙極細(xì)胞C桿體細(xì)胞D神經(jīng)節(jié)細(xì)胞30.聲音強(qiáng)度太大或聲音持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)感受性在一定時(shí)間內(nèi)降低的現(xiàn)象()31-1A聽(tīng)覺(jué)疲勞B聽(tīng)覺(jué)后像C聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)D聽(tīng)覺(jué)隱蔽31.大腦皮層是()18-1A大腦白質(zhì)B神經(jīng)纖維C大腦灰質(zhì)D網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)32.人們?cè)谥X(jué)物體時(shí)，總想知道它是什么，這反映知覺(jué)具有()36-1A恒常性B理解性C選擇性D整體性33.估計(jì)時(shí)間最準(zhǔn)確的是()40-1A視覺(jué)B聽(tīng)覺(jué)C觸覺(jué)D嗅覺(jué)34.簡(jiǎn)單任務(wù)下的廣度是()個(gè)項(xiàng)目43-1A3-5B4-635.勒溫提出的社會(huì)行為公式是()98-2AP=f(B，E)BB=f(P,E)CO=f(p,x)DP=f(O,X)36.對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程是()114-2A繼續(xù)社會(huì)化B再社會(huì)化C自我塑造D社會(huì)適應(yīng)37.個(gè)體行為穩(wěn)定和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體有一個(gè)穩(wěn)定的()。116-2A社會(huì)角色B自我評(píng)價(jià)C社會(huì)身份D自我意識(shí)38.親和動(dòng)機(jī)起源于()134-2A經(jīng)驗(yàn)B教育C依戀D頓悟39.根據(jù)沙赫特的研究，在同一家庭中，合群傾向()135-2A按出生順序遞增B按出生順序遞減C與出生順序無(wú)關(guān)D與出生順序關(guān)系不能確定40.與利他行為呈負(fù)相關(guān)的是()142-2A利他技能B自我監(jiān)控能力C移情能力D自我意識(shí)下降程度41.霍夫蘭德的態(tài)度變型中不包括的要求是()147-2A傳遞者B障礙C溝通信息D目標(biāo)42.在態(tài)度量表中，主要測(cè)量的態(tài)度緯度是()152-2方向與強(qiáng)度A深度B方向C相中度D外顯度43.測(cè)謊儀本質(zhì)上屬于一種()152-2A心電圖B生物反饋儀C行為反映測(cè)量?jī)xD投射測(cè)量?jī)x44.個(gè)體心理發(fā)展的首要加速期是()190-3A嬰幼兒B童年期C少年期D青年期45.與班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)系最親密的概念是()194-3A最近發(fā)展區(qū)B自我概念C替代性強(qiáng)化D操作條件反射46.按照皮亞杰的觀點(diǎn)，認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段一般在()199-3A0-2歲B2---6，7歲C6，7歲---11，12歲D11，12歲極其以后47.用心理社會(huì)危機(jī)來(lái)劃分人格發(fā)展的學(xué)者是()200-3A弗洛伊德B皮亞杰C埃里克森D羅杰斯48.精神障礙的患者講墻上的裂紋看成猙獰的面孔，這種現(xiàn)象屬于()296-4A幻覺(jué)B妄想C錯(cuò)覺(jué)D視物變形癥49.某年輕女性同時(shí)被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但年齡大，此時(shí)該女性難以作出決定是因?yàn)槊媾R()338-4A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突50.某人對(duì)所熟悉的環(huán)境突然感到氣氛不對(duì)，周圍環(huán)境已發(fā)生了某種對(duì)他不利的變化，使得此人有某種不祥的預(yù)感，此種癥狀稱為()A突發(fā)性妄想B妄想知覺(jué)C非真實(shí)感D妄想心境51.妄想性障礙又稱為()313-4A急性短暫性精神障礙B偏執(zhí)性精神障礙C精神分裂癥D持續(xù)心境障礙52.對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這屬于()309-4A情緒淡漠B情緒遲鈍C情緒倒錯(cuò)D情緒脆弱53.在適應(yīng)壓力的過(guò)程中，個(gè)體變得敏感，脆弱，即使日常微小的困擾可以引發(fā)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說(shuō)明其處在一般適應(yīng)癥候群的()340-4A警覺(jué)階段B搏斗階段C衰竭階段D結(jié)束階段54.一般說(shuō)來(lái)，常模樣本量不應(yīng)低于()361-5A100或500B800或1000C20或25D30或10055.某原始分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55，表示樣本中有55%的原始分?jǐn)?shù)()364-5A比該分?jǐn)?shù)低B與該分?jǐn)?shù)相等C比該分?jǐn)?shù)高D與該分?jǐn)?shù)差不顯著56.以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)()365-5A離差智商BT分?jǐn)?shù)C標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)DZ分?jǐn)?shù)57.影響信度的是()371-5A系統(tǒng)誤差B隨機(jī)誤差C恒定誤差D測(cè)量誤差58.在美國(guó)測(cè)驗(yàn)專家伊貝爾1965年提出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)淘汰的項(xiàng)目鑒別指數(shù)是()392-5A0.19以下B0.20---0.29C0.40上D0.30---0.3959.一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間限制的測(cè)驗(yàn)是()408-5A最高行為測(cè)驗(yàn)B速度測(cè)驗(yàn)C典型行為測(cè)驗(yàn)D智力測(cè)驗(yàn)60.兒童期性心理咨詢的對(duì)象不包括()479-6A性心理問(wèn)題的兒童B問(wèn)題兒童的父親C問(wèn)題兒童的母親D問(wèn)題兒童的伙伴61.心理咨詢不能幫助解決的()440-6A情緒問(wèn)題B認(rèn)知問(wèn)題C行為問(wèn)題D經(jīng)濟(jì)問(wèn)題62.咨詢師經(jīng)過(guò)初診接待。初步了解和評(píng)估求助者的問(wèn)題后，可以()1-1A收集一般資料B進(jìn)行攝入性會(huì)談C形成初步診斷D做出鑒別診斷63.咨詢師再進(jìn)行嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷時(shí)，需要分析求助者情緒反應(yīng)的對(duì)象是否()39-1A同化B泛化C內(nèi)化D外化64.暗示會(huì)影響收集資料的可靠性，因此心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待，并建立()D19-1A嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)談提綱B有效的小組討論措施C規(guī)范的咨詢流程D規(guī)范的咨詢環(huán)境65.心理咨詢師對(duì)求助者臨床資料進(jìn)行整理分析后，對(duì)其心理，行為問(wèn)題形成大致的判斷，這被稱為()24-1A初步診斷B鑒別診斷C初步印象D問(wèn)題評(píng)估66.對(duì)鑒別診斷具有重要意義的是心理沖突的()45-1A嚴(yán)重程度B性質(zhì)C持續(xù)時(shí)間D特征交流67.在分析情緒是否泛化時(shí)，要注意區(qū)分泛化與()對(duì)人的影響。45-1A強(qiáng)化B反射C沖突D心境68.心理咨詢的效果主要取決于()A咨詢師的經(jīng)驗(yàn)B求助者的修養(yǎng)C咨詢師的技術(shù)D求助者的配合69.心理咨詢最核心，最重要的實(shí)質(zhì)性階段是()階段。81-2A診斷B評(píng)估C咨詢D鞏固70.咨詢方案中需要明確求助者的權(quán)利之一是()83-2A完成自我探索B提出終止咨詢C遵守職業(yè)道德D提供真實(shí)資料71.合理情緒療法局限在于()142-2A不適用于文化水平高的人B缺乏理論依據(jù)C不適用過(guò)分偏執(zhí)的人D不易操作實(shí)施72.鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法之一()99-2A不斷提問(wèn)B給予獎(jiǎng)勵(lì)C直接重復(fù)求助者的話D及時(shí)表?yè)P(yáng)73.不適宜作為咨詢對(duì)象的個(gè)體的特征之一是()178-2A人格正常B學(xué)歷偏低C行動(dòng)自覺(jué)D智力偏低74.解釋技術(shù)是運(yùn)用心理學(xué)理論()110-2A描述求助者的思想狀態(tài)B描述求助者的情感反應(yīng)C說(shuō)明求助者思想、情感和行為的原因與實(shí)質(zhì)D描述求助者的行為特點(diǎn)75.作用最明顯的影響技術(shù)()111-2A內(nèi)容表達(dá)B指導(dǎo)C自我開(kāi)放D解釋76.阻抗的本質(zhì)是()160-2A求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗B求助者對(duì)于咨詢師的反抗和抵制C咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔D咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱77.中國(guó)修訂的韋氏成人智力量表包括的分測(cè)驗(yàn)是()203-3A10個(gè)B11個(gè)C12個(gè)D13個(gè)78.按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常IQ值范圍是()202-3A80---119B85—115C90---109D70---12979.我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，合并的是()209-3A標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型B標(biāo)準(zhǔn)型和高級(jí)型C彩色型和高級(jí)型D城市版和農(nóng)村版80.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為()211-3A15B16C17D1881.在MMPI的566題版中。Q量表原始得分不能超過(guò)()221-3A8分B10分C22分D30分82.按照MMPI的中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，可視為有病理性異常表現(xiàn)的T分?jǐn)?shù)劃分界值（）222-2A55B60C65D7083.卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn)的編制方法()225/226-3A綜合法B因素分析法C經(jīng)驗(yàn)法D邏輯分析法84.SDS共包括20個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀的()240-3A強(qiáng)度分為四級(jí)評(píng)分B頻度分為四級(jí)評(píng)分C強(qiáng)度分為五級(jí)評(píng)分D頻度分為五級(jí)評(píng)分85.一般來(lái)說(shuō)，99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)（）246-3A20B22C28D32二．多項(xiàng)選擇題86.神經(jīng)元的組成包括()15-1A感受器B軸突C細(xì)胞體D膠質(zhì)細(xì)胞87.巴普洛夫提出的概念包括()22-24/1A第二信號(hào)系統(tǒng)B動(dòng)力定型C經(jīng)典條件反射D內(nèi)驅(qū)力88.關(guān)于需要，正確的說(shuō)法包括()63-1A動(dòng)物也有需要B人的需要是不斷發(fā)展的C社會(huì)需要是習(xí)得D動(dòng)物和人的需要沒(méi)有區(qū)別89.與動(dòng)機(jī)產(chǎn)生有關(guān)的因素包括()64-1A需要B誘因C情緒D內(nèi)驅(qū)力90.關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，正確的說(shuō)法包括()66/67-1A較低層次的需要滿足，較高的層次需要才會(huì)出現(xiàn)B層次越低的需要出現(xiàn)的越晚C層次越高的需要力量越強(qiáng)D高層次的需要是生長(zhǎng)需要91.巴普羅夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型包括()85-1興奮活潑安靜抑制A興奮型B抑制型C活動(dòng)型D平衡型92.溝通的主要功能包括()交流154-2A鍛煉斯文能力B獲取信息C維持心理平衡D交流思想93.從眾行為的原因包括()169-2A尋求行為參照B對(duì)偏離的恐懼C對(duì)自尊的追求D群體凝聚力94.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象包括()172-2A結(jié)伴效應(yīng)B觀眾效應(yīng)C性別助長(zhǎng)D社會(huì)墮化95.婚姻的動(dòng)機(jī)主要包括()180-2A利他B繁衍C愛(ài)情D經(jīng)濟(jì)96.關(guān)于說(shuō)服，正確的說(shuō)法包括()148-149/2A說(shuō)服者的吸引力與說(shuō)服力呈正相關(guān)B畏懼情緒一定會(huì)增強(qiáng)的說(shuō)服效果C預(yù)先警告有利于說(shuō)服D自尊水平高的人不容易被說(shuō)服97.他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，主要的原因包括()141-2A責(zé)任意識(shí)降低B責(zé)任分散C社交焦慮D去個(gè)性化98.幼兒期兒童認(rèn)同的對(duì)象的特點(diǎn)一般包括()236-3A地位高B年齡相仿C能力強(qiáng)D健壯漂亮99.幼兒思維的特點(diǎn)包括()240-3A具體形象思維B依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C邏輯思維開(kāi)始萌芽D抽象邏輯思維100.個(gè)體發(fā)展的兩個(gè)叛逆的共同點(diǎn)包括()AC259-3A都聚焦于獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)B都要求獨(dú)立人格C都出現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展的超前意識(shí)D都要求精神自主101.一般來(lái)說(shuō)，中年期的人格特點(diǎn)包括()278-3A人格特質(zhì)穩(wěn)定不變B性別角色日趨整合C內(nèi)省日趨明顯D心理防御機(jī)制日趨成熟102.人在經(jīng)歷地震、海嘯等自然災(zāi)害后可出現(xiàn)()339-4A嚴(yán)重心理問(wèn)題B災(zāi)難癥候群C急性應(yīng)激障礙D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙103.注意狹窄的癥狀可見(jiàn)于()304-4A激情狀態(tài)B意識(shí)障礙C專注狀態(tài)D智能障礙104.PTSD的主要表現(xiàn)包括()316-4A創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)出現(xiàn)B植物神經(jīng)過(guò)度興奮C意識(shí)障礙、定向障礙(急性應(yīng)急障礙)D對(duì)創(chuàng)傷經(jīng)歷的選擇性遺忘105.許又新教授提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括()319-4A發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)B適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D操作標(biāo)準(zhǔn)106.按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為()352-5A文字測(cè)驗(yàn)B智力測(cè)驗(yàn)C統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)D操作測(cè)驗(yàn)107.常模團(tuán)體的條件包括()360/361-5標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物A群體構(gòu)成要明確界定B對(duì)群體具有代表性C樣本大小要適當(dāng)D注意保持其傳統(tǒng)性108.信度與效度關(guān)系表述為()379-5A信度是效度的必要而充分條件B信度受效度制約C信度是效度的必要而非充分條件D效度受信度制約109.一般來(lái)說(shuō)，編制心理測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮的因素包括()397-5A內(nèi)容B文字C理解D社會(huì)敏感性110.選擇會(huì)談內(nèi)容的原則應(yīng)是()13-1A積極B具體或量化C有效D求助者可接受111.在心理咨詢過(guò)程中，咨詢師提問(wèn)過(guò)多可能產(chǎn)生一些消極作用，包括()12-1A把更多的責(zé)任轉(zhuǎn)移給求助者B造成求助者的依賴C產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息D使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理112.所謂引發(fā)心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵包括()22/23-1A該因素在個(gè)體發(fā)展中持久的存在B隨著生活環(huán)境的變化改變其自身性質(zhì)C該因素與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系D該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因113.心理評(píng)估不僅是要求咨詢師確定求助者的心理、行為及社會(huì)功能方面的問(wèn)題，還包括()45-1A求助者的咨詢動(dòng)機(jī)B求助者的心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果C引發(fā)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)D引發(fā)問(wèn)題的原因114.自我開(kāi)放的含義包括咨詢師()112/113-2A公開(kāi)自己的困擾讓求助者分擔(dān)B將自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C把自己對(duì)求助者的體驗(yàn)感受告訴求助者D在咨詢過(guò)程中的自我調(diào)節(jié)115.積極關(guān)注的臨床意義主要在于()65-2A有助于建立咨詢關(guān)系B有利于深化求助者自我認(rèn)識(shí)C有助于產(chǎn)生咨詢效果D有利于看清求助者的心理問(wèn)題116.在合理情緒療法中，咨詢師要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟包括()133-2A誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B信念引發(fā)情緒及行為后果C求助者對(duì)自己的情緒和行為反映負(fù)有責(zé)任D改變情緒要改變認(rèn)知117.移情的類型包括()159-2A正移情B反移情C負(fù)移情D假移情118.指導(dǎo)技術(shù)的正確做法包括()111-2A直接指示求助者以某種方式行動(dòng)B讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容C可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備D不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行119.使用面質(zhì)技術(shù)應(yīng)注意()109-2A要有事實(shí)根據(jù)B避免個(gè)人發(fā)泄C避免無(wú)情打擊D話鋒直率犀利120.在WAIS-RC中，以反應(yīng)速度和正確性作為評(píng)分依據(jù)的分測(cè)驗(yàn)包括()201-3A算術(shù)B相似性C木塊圖D詞匯121.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)的記分法，包括()208-3AZ分?jǐn)?shù)B百分等級(jí)CT分?jǐn)?shù)DIQ122.MMPI的臨床量表包括()222-223-3A精神衰弱B輕躁狂C社會(huì)內(nèi)向D神經(jīng)質(zhì)123.艾森克人格結(jié)構(gòu)緯度主要包括()236-3A神經(jīng)質(zhì)B精神質(zhì)C內(nèi)外向D掩飾性124.肖水源編制的社會(huì)支持量表共有10個(gè)條目，包含的緯度是()249-3A客觀支持B主觀支持C心理支持D對(duì)社會(huì)支持的利用度125.由肖計(jì)劃等編制的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷共分為6個(gè)分量表，其中包括()251-3A解決問(wèn)題B投射C幻想D自責(zé)理論答案：?jiǎn)芜x：26~30CDCCC31~35CBBDB36~40BACBD41~45BBCAC46~50BCCDD51~55BABDA56~60BBACD61~65DCBDC66~70BDDCB71~75CCDCB76~80ABCAB81~85DBBBD多選：86~90BCABCABCABCDAD91~95ABBCDABDABBCD96~100ADABDACDACAC101~105ABCDBDABCDABDACD106~110ADABCCDABCDACD111~115BCDACDCDBCABC116~120BCDACABDABCAC121~125BDABCABCABDACD2013.11技能答案一、1~121.AC2.A3.ABCD4.B5.C6.C7.ABC8.B9.ABC10.AC11.C12.AB6.用自己的想法提問(wèn)，為解釋性問(wèn)題，選C7.多話類型:宣泄為宣泄劇烈情緒，表白為談?wù)搫e人不是，證明自己沒(méi)問(wèn)題，表現(xiàn)發(fā)表意見(jiàn)，評(píng)論咨詢等，很少談?wù)撟约?，選ABC11.沉默的類型：懷疑，還不信任，猶豫，不安；茫然，不知所措，問(wèn)題不清；情緒，害怕出現(xiàn)某情況；反抗，沒(méi)有求助動(dòng)機(jī)，不耐煩，敵意，選C。二、13~2213.AB14.ABD15.B16.ABCD17.ACD18.BC19.ACD20.D21.ABD22.ABCD16.題目中已可以排除精神病性，是否還需要選B？21.咨詢目標(biāo)是心理學(xué)范疇，不包括軀體癥狀，D可作為遠(yuǎn)期目標(biāo)。三、23~2823.ABCD24.ACD25.CD26.AD27.ABCD28.AC26.呼氣＞吸氣，吸氣時(shí)腹部隆起28.B錄音和口頭，不是書(shū)面D想象力強(qiáng)而非獨(dú)立性強(qiáng)四、29~4229.B30.ABD31.ABD32.B33.ABCD34.A35.A36.B37.AB38.BCD39.BC40.B41.CD42.CD30.咨詢動(dòng)機(jī)，合作態(tài)度，期望程度，悟性水平，自我覺(jué)察水平，行為方式和對(duì)咨詢師的反應(yīng)P5232.病程半年，為嚴(yán)重39.未找到糟糕至極41.不選尊重和真誠(chéng)，未找到體現(xiàn)處五、43~5043.D44.BD45.AD46.C47.ABC48.A49.C50.ABCD45.未選恐懼，因?yàn)闆](méi)有明確的恐懼源48.“一定…否則…”是絕對(duì)化句式50.再教育階段是否仍可以使用前面的方法，還有技能訓(xùn)練（自信，放松，問(wèn)題解決訓(xùn)練，社交技能訓(xùn)練）P142六、51~5851.A52.ABCD53.AB54.C55.ABCD56.A57.C58.ABD54.心理問(wèn)題的直接原因（妻子死亡，家屬上訴，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題屬于社會(huì)因素）55.PTSD不用排除？56.選一般，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙屬于精神障礙范疇58.B生活改變（后事及糾紛處理完畢）好轉(zhuǎn)前尚未心理咨詢，不選C七、59~6859.ABCD60.BCD61.B62.ABCD63.C64.B65.D66.C67.ABD68.D59.異常心理癥狀包含行為障礙，思維奔逸，情緒高漲，意志缺乏，精神運(yùn)動(dòng)性興奮，60.思維奔逸，“希望工程”屬于夸大妄想，被動(dòng)求醫(yī)。61.夸大妄想，思維散漫為答非所問(wèn)，情感遲鈍表現(xiàn)在不管小孩，意志減退表現(xiàn)不修邊幅，62.意志減退可為程度較低的意志缺乏，故二者都選。63.行為為精神運(yùn)動(dòng)性興奮（躁狂）是情感高漲的表現(xiàn)。65.談戀愛(ài)時(shí)就有問(wèn)題，孩子9歲66.意志減退/意志缺乏，意志缺乏為生活不自理，懶散衛(wèi)生差67.為單選，躁狂表現(xiàn)明顯，故首先排除抑郁，選D此案例答案確實(shí)前后矛盾，屬于出題欠妥八、69~8269.C70.ABC71.AD72.B73.AB74.ABD75.ACD76.D77.ABC78.ABD79.A80.ACD81.B82.AC69.還在收集資料階段，下一步應(yīng)為初步診斷，70.兩個(gè)多月，時(shí)間較長(zhǎng)，71.興趣喪失不屬于社會(huì)功能喪失？72.心理生理障礙沒(méi)有頭痛（進(jìn)食障礙，睡眠障礙，性心理障礙）73.談話方法（攝入性，鑒別性，治療性，咨詢性，危機(jī)性）74.缺乏興趣為抑郁癥狀75.“明知…但還是控制不住”是現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)78.從小對(duì)自己要求高屬于成長(zhǎng)經(jīng)歷80.定性：三原則，求醫(yī)行為和自知力。求助動(dòng)機(jī)明顯表現(xiàn)為主動(dòng)求醫(yī)82.咨詢目標(biāo)（心理問(wèn)題相關(guān)的情緒和行為問(wèn)題）食欲差為軀體癥狀，不屬于行為問(wèn)題九、83~9083.ABCD84.BC85.C86.ABD87.ABD88.ABCD89.C90.ABCD83.搓手是特異行為，不上班社會(huì)功能喪失88.為嚴(yán)重心理問(wèn)題，其他都排除89.沖突為常型，原單位不調(diào)回，不滿新工作（現(xiàn)實(shí)，道德感），病程五個(gè)多月，雖沒(méi)有明顯泛化，但也能診為嚴(yán)重心理問(wèn)題。十、91~10091.C92.ABCD93.ABCD94.C95.ACD96.BCD97.ACD98.ABD99.BC100.ABC第二部分案例問(wèn)答題本部分采取專家閱卷，1~4題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诤烆}紙上寫(xiě)明題號(hào)用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料:求助者，女性，29歲，未婚，公司職員。案例介紹:求助者生活在一個(gè)單親家庭，父母多年前離異，她一直跟著母親生活，母親沒(méi)有再婚。從學(xué)生時(shí)代起，母親就嚴(yán)格禁止她單獨(dú)與異性來(lái)往;大學(xué)畢業(yè)后，她開(kāi)始談戀愛(ài),母親時(shí)常告誡她:男人都不可靠，朝三暮四、喜新厭舊，交往時(shí)一定要慎重。并且鄭重警告她，如果敢在婚前發(fā)生性行為，就和她斷絕母女關(guān)系。求助者一直與母親相依為命，覺(jué)得母親是為了自己而沒(méi)有再婚，自己不該違背母親的意愿;想到父親當(dāng)年拋棄她們母女的行為，感到男人確實(shí)不太可靠。因此與幾任男友交往都無(wú)果而終。一年前認(rèn)識(shí)了一位從海外留學(xué)歸來(lái)的男士，身材、相貌、經(jīng)濟(jì)條件都讓她非常滿意，男士也有意和她發(fā)展。但由于母親的告誡，求助者與該男士交往時(shí)始終保持距離。因?yàn)槎啻尉芙^了男士發(fā)生親密關(guān)系的要求，她自己感覺(jué)男士開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，跟她在一起時(shí)不再像剛認(rèn)識(shí)時(shí)那樣關(guān)心她。半年前的一天，她與男士通過(guò)電話之后，突然感覺(jué)胸悶、心慌、氣短，頭暈，兩腿無(wú)力，此后便經(jīng)常提心吊膽，擔(dān)心男友不再喜歡她，自己成為剩女，從此嫁不出去;擔(dān)心自己如果嫁給男友，以后也許會(huì)落得母親一樣的下場(chǎng)……心慌氣短等癥狀也時(shí)有出現(xiàn)，曾到多家醫(yī)院檢查，但沒(méi)有查出明顯器質(zhì)性病變。雖然單位領(lǐng)導(dǎo)減少了她一部分工作量，但工作效率仍然較低，并且精神痛苦難以擺脫。主動(dòng)前來(lái)咨詢。心