最新2022人教部編版語文一年級下冊《棉花姑娘》優(yōu)質(zhì)課件

1部編人教版語文一年級下冊19初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料

(第一課時)

(第二課時)棉花姑娘1部編人教版語文一年級下冊19初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料(引入新課說它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可愛，紡紗織布全靠它。（打一植物）引入新課說它是花不是花，字詞識讀組詞：生病疾病

造句：小紅今天生病了。部首：疒筆畫：10bìnɡ字詞識讀組詞：生病疾病 部首：疒bìnɡ字詞識讀組詞：醫(yī)生醫(yī)院造句：醫(yī)生的天職就是治病救人。部首：匚筆畫：7yī字詞識讀組詞：醫(yī)生醫(yī)院部首：匚yī字詞識讀組詞：離別別人造句：我們不能隨便動別人的東西。部首：刂筆畫：7bié字詞識讀組詞：離別別人部首：刂bié字詞識讀組詞：樹干干活造句：干活時，我們得仔細認真。部首：干筆畫：3ɡàn字詞識讀組詞：樹干干活部首：干ɡàn字詞識讀組詞：好奇奇怪造句：我對新奇的事物非常好奇。部首：大筆畫：8qí字詞識讀組詞：好奇奇怪部首：大qí字詞識讀組詞：七月七夕造句：七夕節(jié)又稱為乞巧節(jié)。部首：一筆畫：2qī字詞識讀組詞：七月七夕部首：一qī字詞識讀組詞：星星星光造句：數(shù)不清的星星在夜空中眨著眼睛。部首：日（曰）筆畫：9xīnɡ字詞識讀組詞：星星星光部首：日（曰）xīnɡ瑪麗的選擇瑪麗的選擇ɡànhuó的正確寫法是（

）。干活干舌干火干貨錯誤!錯誤!錯誤!???ɡànhuó的正確寫法是（）。干活干舌干火干貨錯誤“別”的讀音是（

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biébiēbiō錯誤!錯誤!“別”的讀音是（）。biébiē夜晚天上最多的是（

）。星星月亮太陽樹葉錯誤!錯誤!錯誤!???夜晚天上最多的是（）。星星月亮太陽樹葉錯誤!錯誤!錯課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

6讀了課文后，你知道了什么？課文解讀課文一共個自然段。我會給每個自然段標上序號。棉花姑娘請哪些動物給她治病了？最后誰治好了她的??？燕子七星瓢蟲啄木鳥青蛙七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。課文解讀棉花姑娘請哪些動物給她治病了？最后誰治好了她的??？燕棉花姑娘生病了，請（）、（）和（）幫她治病，可是他們都幫不上棉花姑娘的忙，最后（）治好了她的病。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲借助句式說一說。課文解讀棉花姑娘生病了，請（）、（）和（請同學(xué)們自由朗讀課文，并想一想：棉花姑娘怎么了？課文解讀請同學(xué)們自由朗讀課文，并想一想：棉花姑娘怎么了？課文解讀棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzishànɡyǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ希望、渴望課文解讀棉花姑娘生病了，葉子上有許多假如你是棉花姑娘，可惡的蚜蟲咬得你很難受，盼望著，盼望著，燕子來了，你會怎么做呢？心情怎樣？課文解讀假如你是棉花姑娘，可惡的蚜蟲咬得你很難受，盼望著，盼望著，燕燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲你還是請別人幫忙吧！”chónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡm(xù)ánɡbɑyànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑyànzishuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōkōnɡzhōnɡfēidehài畫出燕子說的話。課文解讀燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫“請你幫我捉害蟲吧！”“對不起，我只會捉空中飛的害蟲你還是請別人幫忙吧！”無奈請求表示請求的祈使句急切有禮貌心有余而力不足課文解讀“請你幫我捉害蟲吧！”無奈請求表示請求的祈使句急切有禮貌心啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑzhuómùniǎoshuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōshùɡànlǐdehàichónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡm(xù)ánɡ

bɑ畫出啄木鳥說的話。

課文解讀啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你“請你幫我捉害蟲吧！”“對不起，我只會捉樹干里的害蟲你還是請別人幫忙吧！”無奈請求急切課文解讀“請你幫我捉害蟲吧！”無奈請求急切課文解讀青蛙跳來

了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichónɡnǐ

qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡɡāoxìnɡdeshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑqīnɡwāshuōduìbuháishiqǐnɡbiérénbānɡm(xù)ánɡbɑ畫出青蛙說的話。課文解讀青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”“對不起，我只會捉田里的害蟲你還是請別人幫忙吧！”無奈請求急切課文解讀“請你幫我捉害蟲吧！”無奈請求急切課文解讀為什么燕子、啄木鳥和青蛙都沒能幫助棉花姑娘治病呢？課文解讀為什么燕子、啄木鳥和青蛙都沒能幫助棉花姑娘治病呢？課文解讀對不起，我只會捉空中飛的害蟲。對不起，我只會捉樹干里的害蟲。對不起，我只會捉田里的害蟲。雖然他們都會捉害蟲，但是負責(zé)的區(qū)域不同。課文解讀對不起，我只會捉空中飛的害蟲。對不起，我只會捉樹干里的害蟲。沒有人能幫助棉花姑娘，棉花姑娘怎么辦呢？讀課文5—6自然段，找一找，畫一畫。課文解讀沒有人能幫助棉花姑娘，棉花姑娘怎么辦呢？讀課文5—6自然段，忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡle

這群圓圓的小蟲子是什么呢？課文解讀忽然，一群圓圓的小蟲子飛來棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”miánhuāɡūniɑnɡjīnɡqídewènnǐmen讀出棉花姑娘的驚奇。奇怪驚奇好奇shìshuíyɑ

課文解讀棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲。”wǒmenshēnshànɡyǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡdàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ

為什么叫七星瓢蟲呢？課文解讀“我們身上有七個斑點，就像七如果你是七星瓢蟲，你會怎樣介紹自己呢？圓圓的有七個斑點吃葉子上的蚜蟲課文解讀如果你是七星瓢蟲，你會怎樣介紹自己呢？圓圓的有七個斑點吃葉子七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。課文解讀七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎolezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐ這樣使用讓人覺得葉子更綠了，棉花更白了。xiàolɑ課文解讀不久，棉花姑娘的病好了，長出了起因——棉花姑娘病了保護有益動物結(jié)果——棉花姑娘的病好了經(jīng)過燕子：只捉空中的害蟲啄木鳥：只捉樹干里的害蟲青蛙：只捉田里的害蟲七星瓢蟲：吃棉花上的蚜蟲棉花姑娘課文解讀起因——棉花姑娘病了保護有益動物結(jié)果——棉花姑娘的棉花姑娘生病了，她請

、

和

給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后

治好了她的病。告訴我們要

。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲保護益鳥和益蟲課文解讀棉花姑娘生病了，她請、燕子啄文中一共有幾位醫(yī)生？Whereisthebook?4位分別是哪四位燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲文中一共有幾位醫(yī)生？Whereisthebook?4位期盼可以換成哪些詞語？Whereisthebook?期望、渴望可惡的意思是令人厭惡期盼可以換成哪些詞語？Whereisthebook?期Whereisthebook?烏黑雪白的反義詞是？Whereisthebook?烏黑雪白的反義詞是？最新2022人教部編版語文一年級下冊《棉花姑娘》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊《棉花姑娘》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計劃含教學(xué)進度表一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生28名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進行每天晚自習(xí)半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計劃含教學(xué)進度（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。（三）教學(xué)總目標（聽說讀寫能力的安排）1、識字與寫字（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。（2）認識常用漢字400個，其中200個會寫。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（5）初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。（6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。2、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）借助讀物中的圖畫閱讀。（4）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（5）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。（8）積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

（一），列出了全冊要認識的字，生字表3、寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4、口語交際（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。（2）能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。（4）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5、綜合性學(xué)習(xí)（1）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。（3）熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。（四）教學(xué)重難點重點：如何鞏固認識的550字，會寫的'250字。難點：如何正確的閱讀。3、寫話45部編人教版語文一年級下冊19初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料

(第一課時)

(第二課時)棉花姑娘1部編人教版語文一年級下冊19初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料(引入新課說它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可愛，紡紗織布全靠它。（打一植物）引入新課說它是花不是花，字詞識讀組詞：生病疾病

造句：小紅今天生病了。部首：疒筆畫：10bìnɡ字詞識讀組詞：生病疾病 部首：疒bìnɡ字詞識讀組詞：醫(yī)生醫(yī)院造句：醫(yī)生的天職就是治病救人。部首：匚筆畫：7yī字詞識讀組詞：醫(yī)生醫(yī)院部首：匚yī字詞識讀組詞：離別別人造句：我們不能隨便動別人的東西。部首：刂筆畫：7bié字詞識讀組詞：離別別人部首：刂bié字詞識讀組詞：樹干干活造句：干活時，我們得仔細認真。部首：干筆畫：3ɡàn字詞識讀組詞：樹干干活部首：干ɡàn字詞識讀組詞：好奇奇怪造句：我對新奇的事物非常好奇。部首：大筆畫：8qí字詞識讀組詞：好奇奇怪部首：大qí字詞識讀組詞：七月七夕造句：七夕節(jié)又稱為乞巧節(jié)。部首：一筆畫：2qī字詞識讀組詞：七月七夕部首：一qī字詞識讀組詞：星星星光造句：數(shù)不清的星星在夜空中眨著眼睛。部首：日（曰）筆畫：9xīnɡ字詞識讀組詞：星星星光部首：日（曰）xīnɡ瑪麗的選擇瑪麗的選擇ɡànhuó的正確寫法是（

）。干活干舌干火干貨錯誤!錯誤!錯誤!???ɡànhuó的正確寫法是（）。干活干舌干火干貨錯誤“別”的讀音是（

）。

biébiēbiō錯誤!錯誤!“別”的讀音是（）。biébiē夜晚天上最多的是（

）。星星月亮太陽樹葉錯誤!錯誤!錯誤!???夜晚天上最多的是（）。星星月亮太陽樹葉錯誤!錯誤!錯課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

6讀了課文后，你知道了什么？課文解讀課文一共個自然段。我會給每個自然段標上序號。棉花姑娘請哪些動物給她治病了？最后誰治好了她的??？燕子七星瓢蟲啄木鳥青蛙七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。課文解讀棉花姑娘請哪些動物給她治病了？最后誰治好了她的??？燕棉花姑娘生病了，請（）、（）和（）幫她治病，可是他們都幫不上棉花姑娘的忙，最后（）治好了她的病。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲借助句式說一說。課文解讀棉花姑娘生病了，請（）、（）和（請同學(xué)們自由朗讀課文，并想一想：棉花姑娘怎么了？課文解讀請同學(xué)們自由朗讀課文，并想一想：棉花姑娘怎么了？課文解讀棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。iánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzishànɡyǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ希望、渴望課文解讀棉花姑娘生病了，葉子上有許多假如你是棉花姑娘，可惡的蚜蟲咬得你很難受，盼望著，盼望著，燕子來了，你會怎么做呢？心情怎樣？課文解讀假如你是棉花姑娘，可惡的蚜蟲咬得你很難受，盼望著，盼望著，燕燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲你還是請別人幫忙吧！”chónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡm(xù)ánɡbɑyànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑyànzishuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōkōnɡzhōnɡfēidehài畫出燕子說的話。課文解讀燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫“請你幫我捉害蟲吧！”“對不起，我只會捉空中飛的害蟲你還是請別人幫忙吧！”無奈請求表示請求的祈使句急切有禮貌心有余而力不足課文解讀“請你幫我捉害蟲吧！”無奈請求表示請求的祈使句急切有禮貌心啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑzhuómùniǎoshuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōshùɡànlǐdehàichónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡm(xù)ánɡ

bɑ畫出啄木鳥說的話。

課文解讀啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你“請你幫我捉害蟲吧！”“對不起，我只會捉樹干里的害蟲你還是請別人幫忙吧！”無奈請求急切課文解讀“請你幫我捉害蟲吧！”無奈請求急切課文解讀青蛙跳來

了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichónɡnǐ

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這群圓圓的小蟲子是什么呢？課文解讀忽然，一群圓圓的小蟲子飛來棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”miánhuāɡūniɑnɡjīnɡqídewènnǐmen讀出棉花姑娘的驚奇。奇怪驚奇好奇shìshuíyɑ

課文解讀棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！眞ǒmenshēnshànɡyǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡdàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ

為什么叫七星瓢蟲呢？課文解讀“我們身上有七個斑點，就像七如果你是七星瓢蟲，你會怎樣介紹自己呢？圓圓的有七個斑點吃葉子上的蚜蟲課文解讀如果你是七星瓢蟲，你會怎樣介紹自己呢？圓圓的有七個斑點吃葉子七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。課文解讀七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎolezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐ這樣使用讓人覺得葉子更綠了，棉花更白了。xiàolɑ課文解讀不久，棉花姑娘的病好了，長出了起因——棉花姑娘病了保護有益動物結(jié)果——棉花姑娘的病好了經(jīng)過燕子：只捉空中的害蟲啄木鳥：只捉樹干里的害蟲青蛙：只捉田里的害蟲七星瓢蟲：吃棉花上的蚜蟲棉花姑娘課文解讀起因——棉花姑娘病了保護有益動物結(jié)果——棉花姑娘的棉花姑娘生病了，她請

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給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后

治好了她的病。告訴我們要

。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲保護益鳥和益蟲課文解讀棉花姑娘生病了，她請、燕子啄文中一共有幾位醫(yī)生？Whereisthebook?4位分別是哪四位燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲文中一共有幾位醫(yī)生？Whereisthebook?4位期盼可以換成哪些詞語？Whereisthebook?期望、渴望可惡的意思是令人厭惡期盼可以換成哪些詞語？Whereisthebook?期Whereisthebook?烏黑雪白的反義詞是？Whereisthebook?烏黑雪白的反義詞是？最新2022人教部編版語文一年級下冊《棉花姑娘》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊《棉花姑娘》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計劃含教學(xué)進度表一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生28名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進行每天晚自習(xí)半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包