




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
基層管理者工具箱李紅目錄時(shí)間管理目標(biāo)管理計(jì)劃管理壓力管理思維創(chuàng)新12345目錄員工管理高效溝通職業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)6789501時(shí)間管理工具工具1:用“四象限”原理規(guī)劃時(shí)間工具2:用80/20法則分配時(shí)間工具3:用“ABC控制法”使用時(shí)間時(shí)間成本核算時(shí)間管理—要事第一誰(shuí)偷走了我的時(shí)間?不速之客電話干擾突然約見(jiàn)經(jīng)常救火工作拖延文件凌亂不會(huì)說(shuō)不想干的事太多條理不清計(jì)劃不周無(wú)效會(huì)議工具1:用“四象限”原理規(guī)劃時(shí)間時(shí)間管理—要事第一工具1:用“四象限”原理規(guī)劃時(shí)間時(shí)間管理—要事第一工具1:用“四象限”原理規(guī)劃時(shí)間時(shí)間管理—要事第一工具2:用80/20法則分配時(shí)時(shí)間時(shí)間管理—要事第一工具2:用80/20法則分配時(shí)時(shí)間(應(yīng)用舉例例)時(shí)間管理—要事第一工具2:用80/20法則分配時(shí)時(shí)間(應(yīng)用舉例例)時(shí)間管理—要事第一工具3:用“ABC控制法”使使用時(shí)間時(shí)間管理—要事第一工具3:用“ABC控制法”使使用時(shí)間時(shí)間管理—要事第一02目標(biāo)標(biāo)管管理理工具具工具具4:用用““smart”法確確定定目目標(biāo)標(biāo)工具具5:用用““目目標(biāo)標(biāo)多多叉叉樹(shù)樹(shù)法法””分分解解目目標(biāo)標(biāo)工具6:用““6w3h”法法分分析析細(xì)細(xì)化化目目標(biāo)標(biāo)工具具4:用用““smart法””確確定定目目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)標(biāo)管管理理—確定定一一個(gè)個(gè)清清晰晰而而明明確確的的目目標(biāo)標(biāo)哈佛佛關(guān)關(guān)于于目目標(biāo)標(biāo)的的跟跟蹤蹤調(diào)調(diào)查查研研究究::工具具4:用用““smart法””確確定定目目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)標(biāo)管管理理—確定定一一個(gè)個(gè)清清晰晰而而明明確確的的目目標(biāo)標(biāo)Smart原則有時(shí)間限制的可確定的可衡量的現(xiàn)實(shí)可行的可接受的MeasurableSpecificTimeIndicationRealisticAcceptable善于于將將時(shí)時(shí)間間和和精精力力用用在在一一個(gè)個(gè)目目標(biāo)標(biāo)上上的的人人更更可可能能也也更更容容易易成成功功??!工具具5:用用““目目標(biāo)標(biāo)多多叉叉樹(shù)樹(shù)法法””分分解解目目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)標(biāo)管管理理—確定定一一個(gè)個(gè)清清晰晰而而明明確確的的目目標(biāo)標(biāo)計(jì)劃多叉叉樹(shù)工具5:用““目標(biāo)多多叉樹(shù)法法”分分解目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)管理理—確定一個(gè)個(gè)清晰而而明確的的目標(biāo)分解步驟驟010203060504寫(xiě)出大目標(biāo)寫(xiě)出大目標(biāo),所有必要及充分條件(子目標(biāo))寫(xiě)出子目標(biāo)所有必要及充分條件(即時(shí)目標(biāo))判斷目標(biāo)是否達(dá)成?評(píng)估目標(biāo)檢查多叉樹(shù)分解是否充分?工具6:用“6w3h”法分析析細(xì)化目目標(biāo)目標(biāo)管理理—確定一個(gè)個(gè)清晰而而明確的的目標(biāo)確定要做哪些事項(xiàng)確定工作的優(yōu)先順序,找出解決問(wèn)題的重點(diǎn)策略。什么時(shí)候完成?在什么地方完成?明確責(zé)任者及協(xié)助者,誰(shuí)來(lái)做?明確了解工作進(jìn)行的目的及理由WhyWhatWhoWhenWhereWhich6W3HHowto明確各項(xiàng)項(xiàng)行動(dòng)如如何進(jìn)行行以及進(jìn)進(jìn)行的順順序步驟驟01Howmany工作數(shù)量是是多少?02Howmuch預(yù)算費(fèi)用是是多少?0303計(jì)劃管理工具工具7:用“PDCA工作循環(huán)””實(shí)施計(jì)劃劃(戴明環(huán)環(huán))工具8:標(biāo)準(zhǔn)化管管理工具9:有效計(jì)劃劃法工具7:用“PDCA工作循環(huán)””實(shí)施計(jì)劃劃(戴明環(huán)環(huán))計(jì)劃管理—凡事都善始始善終PDCA循環(huán)PPlan計(jì)劃DDo執(zhí)行CCheck檢查AAction處理PDCA循環(huán)的四個(gè)個(gè)階段工具7:用“PDCA工作循環(huán)””實(shí)施計(jì)劃劃(戴明環(huán)環(huán))計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終工具具7:用用““PDCA工作作循循環(huán)環(huán)””實(shí)實(shí)施施計(jì)計(jì)劃劃((戴戴明明環(huán)環(huán)))計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終持續(xù)提升工具具8:標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化化管管理理計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終工具具8:標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化化管管理理計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終工具具9:有有效效計(jì)計(jì)劃劃法法計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終凡事都要統(tǒng)一和決斷,因此成功不站在自信的一方,而站在有計(jì)劃的一方。--拿破侖有效計(jì)劃法工具具9:有有效效計(jì)計(jì)劃劃法法計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終日計(jì)劃周計(jì)劃月計(jì)劃年度計(jì)劃
專項(xiàng)計(jì)劃
其他……
季度計(jì)劃計(jì)劃分類工具具9:有有效效計(jì)計(jì)劃劃法法計(jì)劃劃管管理理—凡事事都都善善始始善善終終010203即你必須當(dāng)日完成的,重要的,優(yōu)先的工作當(dāng)天工作目標(biāo)預(yù)定的約會(huì),開(kāi)會(huì)等保留給特別工作的時(shí)間預(yù)留事項(xiàng)希望完成的不太重要,優(yōu)先次序低的工作待做事項(xiàng)日計(jì)劃劃包包含含的的內(nèi)內(nèi)容容04壓力力管管理理工具具工具具10:正正確確評(píng)評(píng)估估自自己己的的壓壓力力水水平平工具具11:壓壓力力管管理理曲曲線線工具10:正確評(píng)估自自己的壓力水水平壓力管理—適度最好我們總感覺(jué)壓力來(lái)自于外部環(huán)境,但并不是每個(gè)人在同一環(huán)境下都會(huì)感到有壓力,實(shí)際上壓力源于我們自身,承認(rèn)這點(diǎn)是很重要的。關(guān)于壓力工具11:壓力管理曲曲線壓力管理—適度最好逃避A對(duì)抗B轉(zhuǎn)移C宣泄D應(yīng)對(duì)壓力常用用的幾種方法法工具11:壓力管理曲曲線壓力管理—適度最好計(jì)劃閱讀運(yùn)動(dòng)藝術(shù)交流深思應(yīng)對(duì)壓力最有有效的方法工具11:壓力管理曲曲線壓力管理—適度最好工具11:壓力管理曲曲線壓力管理—適度最好凱利魔術(shù)方程式問(wèn)你自己可能發(fā)生的最壞的情況準(zhǔn)備接受最壞的情況設(shè)法改善最壞狀況3R減壓原則放松、退縮、重整減壓的2個(gè)方法05思維創(chuàng)新工具工具12:魚(yú)刺因果圖圖工具13:SWOT工具14:“五個(gè)為什什么”分析法法工具15:橄欖球定定律工具16:行為風(fēng)格/六頂思考帽工具12:魚(yú)刺因果圖圖(又叫魚(yú)骨骨圖)思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的工具12:魚(yú)刺因果圖圖(又叫魚(yú)骨骨圖)思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的運(yùn)用魚(yú)刺因果果圖分析問(wèn)題題時(shí),一般從從6方面考慮:人力方法材料技術(shù)工作環(huán)境設(shè)備魚(yú)骨圖6個(gè)方面頭腦風(fēng)暴工具13:SWOT分析法思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的自身強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)StrengthWeaknessOpportunityTreat自身弱項(xiàng)、劣勢(shì)外部環(huán)境存在的機(jī)遇、機(jī)會(huì)外部環(huán)境存在的機(jī)遇、對(duì)手工具13:SWOT分析法思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的工具13:SWOT分析法思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的工具13:SWOT分析法思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的組合狀態(tài)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)S關(guān)鍵劣勢(shì)WSO對(duì)策:利用ST對(duì)策:監(jiān)視關(guān)鍵機(jī)遇O關(guān)鍵威脅TWO對(duì)策:改進(jìn)WT對(duì)策:消除內(nèi)部外部工具14:“五個(gè)為什什么”分析法法(也稱“什什么—為什么”分析析法)思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的工具15:橄欖球定律律思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的工具16:六頂思考帽帽思維創(chuàng)新—是可以訓(xùn)練出出來(lái)的06員工管理工具工具17:根據(jù)意愿與與能力對(duì)員工工分類工具18:馬斯洛的需需求激勵(lì)模式式工具19:權(quán)衡衡效率率與效效果工具20:情情境領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)模模型工具17:根據(jù)據(jù)意愿愿和能能力對(duì)對(duì)員工工進(jìn)行行分類類員工管管理—效果最最重要要工具17:根據(jù)據(jù)意愿愿和能能力對(duì)對(duì)員工工進(jìn)行行分類類員工管管理—效果最最重要要工具18:馬斯斯洛的的需求求激勵(lì)勵(lì)模式式員工管管理—效果最最重要要工具18:馬斯斯洛的的需求求激勵(lì)勵(lì)模式式員工管管理—效果最最重要要工具18:馬斯斯洛的的需求求激勵(lì)勵(lì)模式式員工管管理—效果最最重要要工具19:權(quán)衡衡效率率與效效果員工管管理—效果最最重要要工具20:情境境領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)模型型員工管管理—效果最最重要要根據(jù)情境的不同及對(duì)員工準(zhǔn)備度的判斷,領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并根據(jù)權(quán)力基礎(chǔ)來(lái)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo),從而實(shí)施有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)。“”情境領(lǐng)導(dǎo)的核心思想:工具20:情境境領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)模型型員工管管理—效果最最重要要工具20:情境境領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)模型型員工管管理—效果最最重要要07高效溝溝通工具工具21:反饋饋的““Johari之窗””工具22:溝通通反思思環(huán)工具23:如何何避免免溝通通中出出現(xiàn)的的問(wèn)題題工具21:反饋饋的““Johari視窗””高效溝溝通—只需要要一顆顆真誠(chéng)誠(chéng)的心心工具21:反饋的““Johari視窗”高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心工具22:溝通反思思環(huán)高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心ABCDE可以觀察到的資料和經(jīng)驗(yàn)我賦予意義付諸行動(dòng)我選擇我所觀察到的信息建立信念心智模式的形成過(guò)程工具22:溝通反思思環(huán)高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心工具23:如何避免免溝通中出出現(xiàn)的問(wèn)題題?高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心1234567不會(huì)傾聽(tīng)(知覺(jué)過(guò)濾,雞尾酒效應(yīng))認(rèn)知風(fēng)格差異溝通風(fēng)格差異未考慮溝通的背景(時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合)缺乏換位思考的能力價(jià)值觀念差異不恰當(dāng)?shù)纳眢w語(yǔ)言造成溝通障礙的原因:工具23:如何避免免溝通中出出現(xiàn)的問(wèn)題題?高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心
1
2
3
4
5休息片刻改變參加者的態(tài)度(雙贏心態(tài)的扭轉(zhuǎn))發(fā)泄情緒與分歧方秘密會(huì)談借用幽默來(lái)緩解壓力克服溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的技巧:----阻止不健康的爭(zhēng)論工具23:如何避免免溝通中出出現(xiàn)的問(wèn)題題?高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心進(jìn)行提醒C勸請(qǐng)每個(gè)人參與B實(shí)施公正原則A克服溝通中中常見(jiàn)問(wèn)題題的技巧::----避免被某個(gè)個(gè)人或者小小集體控制制工具23:如何避免免溝通中出出現(xiàn)的問(wèn)題題?高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心工具23:如何避免免溝通中出出現(xiàn)的問(wèn)題題?高效溝通—只需要一顆顆真誠(chéng)的心心08職業(yè)規(guī)劃工具工具24:用“剝洋洋蔥法”設(shè)設(shè)定職業(yè)目目標(biāo)工具25:認(rèn)真做好好職業(yè)生涯涯規(guī)劃工具26:理清自己己的愿景工具27:理清自己己的使命工具24:用“剝洋洋蔥法”設(shè)設(shè)定職業(yè)目目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃—某個(gè)選擇形形成某種命命運(yùn)工具25:認(rèn)真做好好職業(yè)生涯涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃—某個(gè)選擇形形成某種命命運(yùn)1自我分析2組織與社會(huì)環(huán)境分析3職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估4職業(yè)生涯目標(biāo)的確定5制定行動(dòng)方案6評(píng)估與反饋制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟:工具26:理清自己己的愿景職業(yè)規(guī)劃—某個(gè)選擇形形成某種命命運(yùn)工具26:理清自己己的愿景工具27:理清自己己的使命職業(yè)規(guī)劃—某個(gè)選擇形形成某種命命運(yùn)工具26:理清自己的愿景使命:我為什么想要?愿景:我想要實(shí)現(xiàn)什么?專注于結(jié)果,而非手段不要把愿景和競(jìng)爭(zhēng)混淆把個(gè)人愿景混入組織愿景工具27:理清自己的使命愿景和使命是自我認(rèn)知的兩個(gè)領(lǐng)域。是我們追求成功與自我超越的核心所在。09團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工具工具28:頭腦風(fēng)暴法法工具29:深度對(duì)話工具28:頭腦風(fēng)暴法法團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)—超出個(gè)人視角角來(lái)分析問(wèn)題題可以很方便、迅速得到大量的信息。調(diào)動(dòng)參與人員的積極性,提高參與度。容易產(chǎn)生很多創(chuàng)造性觀點(diǎn)與解決方案。容易發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,容易達(dá)成一致。1234使用頭腦風(fēng)暴暴的好處工具28:頭腦風(fēng)暴法法團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)—超出個(gè)人視角角來(lái)分析問(wèn)題題確定議題確定人數(shù)確定人選確定主持人確定地點(diǎn)會(huì)前準(zhǔn)備明確分工確定時(shí)間確定問(wèn)題暢談階段頭腦風(fēng)暴操作方法12345679108篩選階段11工具29:深度對(duì)話深度對(duì)話(深度匯談)指團(tuán)隊(duì)成員采取固定時(shí)間面對(duì)面對(duì)話,每個(gè)人說(shuō)出心中的假設(shè),進(jìn)行集體思考,找出問(wèn)題的成因,得出超過(guò)任何個(gè)人的簡(jiǎn)介,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛在智慧,共同解決問(wèn)題,促進(jìn)組織成員的凝聚力。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)—超出個(gè)人視角角來(lái)分析問(wèn)題題工具29:深度對(duì)話團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)—超出個(gè)人視角角來(lái)分析問(wèn)題題克服習(xí)慣性防衛(wèi)功能一
觀察自己的思維功能二
增進(jìn)集體思維的靈敏度功能三
深度對(duì)話(深度匯談)的基本功能:工具29:深度對(duì)話團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)—超出個(gè)人視角角來(lái)分析問(wèn)題題邀請(qǐng)參與者自動(dòng)加入深度對(duì)話步驟就共同主題開(kāi)始發(fā)言視分歧為機(jī)會(huì)讓參與者說(shuō)出彼此的差異自我觀察“懸掛”假設(shè)激發(fā)共同創(chuàng)造力深度對(duì)話(深度匯談)的步驟:ThankYouTheEnd9、靜夜夜四無(wú)無(wú)鄰,,荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Friday,December23,202210、雨中中黃葉葉樹(shù),,燈下下白頭頭人。。。06:35:5206:35:5206:3512/23/20226:35:52AM11、以我獨(dú)獨(dú)沈久,,愧君相相見(jiàn)頻。。。12月-2206:35:5206:35Dec-2223-Dec-2212、故人江江海別,,幾度隔隔山川。。。06:35:5206:35:5206:35Friday,December23,202213、乍見(jiàn)翻翻疑夢(mèng),,相悲各各問(wèn)年。。。12月-2212月-2206:35:5206:35:52December23,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā),舊國(guó)見(jiàn)青青山。。23十二月月20226:35:52上午06:35:5212月-2215、比不不了得得就不不比,,得不不到的的就不不要。。。。十二月月226:35上上午午12月月-2206:35December23,202216、行動(dòng)出成成果,工作作出財(cái)富。。。2022/12/236:35:5206:35:5223December202217、做前,能能夠環(huán)視四四周;做時(shí)時(shí),你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點(diǎn)的的射線向前前。。6:35:52上上午6:35上上午06:35:5212月-229、沒(méi)有失失敗,只只有暫時(shí)時(shí)停止成成功!。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果,但是是不努力力卻什么么改變也也沒(méi)有。。。06:35:5206:35:5206:3512/23/20226:35:52AM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2206:35:5206:35Dec-2223-Dec-2212、世世間間成成事事,,不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿,,留留一一份份不不足足,,可可得得無(wú)無(wú)限限完完美美。。。。06:35:5206:35:5206:35Friday,December23,202213、不知香積寺寺,數(shù)里入云云峰。。12月-2212月-2206:35:5206:35:52December23,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。23十二月月20226:35:52上午06:35:5212月-2215、楚塞塞三湘湘接,,荊門(mén)門(mén)九派派通。。。。十二月月226:35上上午午12月月-2206:35December23,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí),,步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/236:35:5206:35:5223December202217、空空山山新新雨雨后后,,天天氣氣晚晚來(lái)來(lái)秋秋。。。。6:35:52上上午午6:35上上午午06:35:5212月月-229、楊柳散散和風(fēng),,青山澹澹吾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2022年北京市密云初三二模英語(yǔ)試卷及答案
- 電力儲(chǔ)能知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2020-2021深圳安康學(xué)校初中部小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上期末模擬試題及答案
- 罐清洗施工方案
- 水平挑網(wǎng)施工方案
- 養(yǎng)殖場(chǎng)黃魚(yú)買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 加拿大勞務(wù)合同范例
- 各類評(píng)審評(píng)估整改工作的總結(jié)計(jì)劃
- 學(xué)校藝術(shù)作品創(chuàng)作展的策劃計(jì)劃
- 探索幼兒園環(huán)境教育的工作計(jì)劃
- 解決方案經(jīng)理
- 《無(wú)人機(jī)操控技術(shù)》 課件 項(xiàng)目 6 無(wú)人機(jī)自動(dòng)機(jī)場(chǎng)
- 機(jī)制木炭的可行性報(bào)告
- 淺析履行職務(wù)過(guò)程中違紀(jì)違法的新特點(diǎn)及預(yù)防對(duì)策
- 臨床醫(yī)生如何進(jìn)行臨床科研-2
- 第二章-醫(yī)用X線機(jī)概述課件
- 2023年高考語(yǔ)文全國(guó)甲卷作文深度解析及范文 課件31張
- 水電解質(zhì)紊亂酸堿平衡
- 肝膽腸排毒演示文稿
- 地面貼磚工藝施工規(guī)范及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 教師組織生活談心談話記錄內(nèi)容范文(5篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論