小班繪畫《我的小手》教案

Word文檔Word文檔PAGEPAGE3/3小班繪畫《我的小手》教案Wie解答預(yù)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所關(guān)懷，小班繪畫《我的小手》教案范文一活動目標(biāo)：1、對美術(shù)活動有興趣。2、學(xué)習(xí)描畫自己的手。活動預(yù)備：1、幼兒對手的樣子及手的各部分名稱已有初步的了解。2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。活動過程：一、猜謎語。1”2、引導(dǎo)幼兒商議小手有什么用，教師簡潔小結(jié)：小手會關(guān)懷我們吃飯時(shí)拿勺子，會拍球，會畫畫。今日，我們就一起把這能干的小手畫下來。二、描畫小手。1、鼓舞幼兒伸出小手，商議怎樣把自己的小手畫下來。2順著手掌的輪廓描畫。

3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。三、展覽作品。教師與幼兒共同欣賞。小班繪畫《我的小手》教案范文二活動設(shè)計(jì)背景創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的寵愛。因此，我設(shè)計(jì)這一活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動孩子對美術(shù)活動的主動性，同時(shí)還可以培育幼兒動手的能力和觀看能力?；顒幽繕?biāo)1、體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣，覺察小手的敏捷與奇異。2、情愿參與創(chuàng)作活動。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣，覺察小手的敏捷與奇異。難點(diǎn)：情愿參與創(chuàng)作活動?；顒宇A(yù)備1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個(gè)?；顒舆^程一、游戲?qū)耄菏种赣螒颉苍绯慷嗥婷?、螃蟹游戲?．觀看表演：教師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎？這里頭藏著“丁零零，丁零零，該起床了，啊！早晨多美啊依次出示五個(gè)手指頭〕爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。姐姐起來拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。小弟弟起來拉，早上好，早上好！我們一家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩游戲吧！如今呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能干的?！灿變和骟π酚螒颉扯⒄Z言引導(dǎo)，引起幼兒活動興趣。師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢？幼：手會穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~三、幼兒欣賞老師的手印畫。師：小伴侶們真聰明，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙分別印畫出太陽，花等〕四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手?！?〕小伴侶們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然后再來和白紙親親嘴〔師邊說邊示范給幼兒看〕

〔2〕留意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來坐到座位上。小伴侶們都記住了嗎？兒自己選擇一種寵愛的顏料印畫自己的小手。五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。欣賞幼兒作品，感受作品的美。師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，全部小伴侶的小手印都在上面！〔讓幼兒說說自己用什么顏料印的〕感受添畫樹干的完好性。添畫樹干如今老師要用奇異的筆添一添，看看會變成什么？師：老師的手能干嗎？我覺得你們的小手更能干！印出了這么秀麗的一幅畫，來，我們一起來夸夸自己的小手吧！~~`小班繪畫《我的小手》教案范文三活動名稱：我的小手(小班)活動目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，情愿用語言表達(dá)。;(活動環(huán)節(jié)：一、引出主題1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦!2、(放音樂)做游戲。教師邊講邊做動作3、師：剛剛我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀?二、游戲：認(rèn)識小手1、師：看看我們手上都什么?2、師：有幾個(gè)手指啊，來數(shù)一數(shù)?3、師：你認(rèn)識他們嗎?指導(dǎo)：(1)我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么???給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里、、、?我們把小手拿出來看看誰最高啊?它旁邊各有幾根手指啊?在中間的。4、出示手圖片，圖字相結(jié)合小結(jié)：邊說邊出示字三、游戲“變魔術(shù)”1、師：我們的小手會變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。2、幼兒變魔術(shù)3、教師用兒歌總結(jié)出來。四、能干的小手1、師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎?

2、師：我們的小手本領(lǐng)真大。平常都是爸爸媽媽剝橘子給