幼師的個人工作總結(jié)5篇

幼師的個人工作總結(jié)5篇

我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時間了，作為一名新教師，我學到了許多。能夠來到_幼兒園工作，我感到很幸運。這段時間，其他教師給了我許多的幫忙，讓我能夠快速的成長起來。為了提高我的教學水平，我打算對我這段時間的工作做一個總結(jié)。

一、教學方面

我在剛剛進來的時候，完全不知道怎么跟小朋友們接觸。雖然在從學校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過，但我當時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學生。我在來之前也是信念滿滿的，由于我認為我已經(jīng)有了一些閱歷，但我來了之后發(fā)覺跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經(jīng)相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比擬難治理。

在剛剛開學的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有閱歷的教師手中，學習他們是怎么處理的。一段時間之后，也頗有成效，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開頭上課的時候，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比擬低。經(jīng)過一次次的教學總結(jié)，我發(fā)覺我上課的語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂。在發(fā)覺這個問題之后，我也改善了，慢慢地，小朋友們也能聽懂了，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很快樂。

二、生活方面

幼兒園主要還是培育學生良好的生活習慣，讓小朋友們學會獨立。小班的朋友年紀都比擬小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以我們需要告知他們怎么做，讓他們學會自己做，不能始終幫助。

還有在午睡的時候，許多小朋友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需要我們教師來處理。剛剛開頭的時候的確手忙腳亂的，看到小朋友哭了特殊的焦急，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的處理了，小朋友們也一每天長大了，不再像剛剛?cè)雸@的時候那樣愛哭鬧了，已經(jīng)適應了幼兒園的生活，喜愛上了幼兒園。

三、與家長的溝通

與家長溝通是幼兒園教師的一個比擬重要的工作，也是最難的工作。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的心疼，就會把氣撒在教師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解釋，但一些家長只會說確定是教師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的進步空間。

我以后會多向幼兒園的資深教師學習，提高自己的各方面力量，做一個好教師。我知道自己還有很大的進步空間，之后也會努力的學習，爭取早日能夠獨立。

幼師的個人工作總結(jié)2

作為一名新教師，在和孩子一起成長的過程中，內(nèi)心布滿了感謝。在這里，我要感謝我們班的每一個寶寶，他們讓我在工作中成長感到歡樂，給了我許多關于教育的火花。我還要感謝我們學校的領導和教師對我工作的幫忙和支持。他們幫我很快融入了這個大群體。這學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我積極參與園區(qū)組織的各種教學和技能培訓學習，仔細做筆記，會后總結(jié)學習閱歷，努力提高自身素養(yǎng)和教學水平。在工作中，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從主班教師的安排，對班級工作仔細負責，在工作中力求求真、求實、創(chuàng)新。以積極熱忱的態(tài)度完成領導和班主任安排的全部工作。我喜愛我的工作，以急躁、愛心、公正和敬重對待每個孩子。

二、教育教學

我從這個班孩子的實際狀況動身，結(jié)合園區(qū)的工作規(guī)劃，細心安排了每個班的內(nèi)容，細心組織了每個環(huán)節(jié)。在教學中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的仆人，得到全面和諧的進展，也得到個體的進展。這也是我始終努力的方向。遇到不懂的問題，準時向主課教師請教。這學期我們加強了對孩子閱讀、寫作、講故事等方面的訓練。并且提前做好了聯(lián)系幼兒的工作。充分利用飯前和出園前的時間，為孩子組織早讀、識字嬉戲等活動。運用多種形式提高孩子的學習積極性，培育孩子的學習興趣。

三、日常工作

從日常生活動身，培育孩子良好的安康習慣，熬煉身體素養(yǎng)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作幼兒園教師親密關注孩子的衛(wèi)生狀況，教育孩子勤洗手，勤剪指甲，勤洗頭，勤換衣服襪子。提示孩子多喝水，培育孩子良好的飲食習慣。由于手足口病疫情嚴峻，我始終親密關注孩子們的身體狀況，檢查他們是否有發(fā)燒或其他不舒適的狀況。另外，鑒于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母很喜愛他們，千方百計替代他們，從而助長了孩子的一些不良行為。針對這些狀況，我通過晨會和短篇小說進展了有目的、有針對性的教育，培育了團結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好品質(zhì)。

四、安全教育

關注兒童安全問題，增加兒童安全意識，增加兒童安全學問。日常生活中，時刻提示孩子留意安全，常常檢查班級環(huán)境是否存在安全隱患。外出活動前，先觀看四周環(huán)境是否有一些安全隱患，假如有，準時去除，然后帶著孩子進展活動。這學期我們班沒有發(fā)生安全事故。

這學期在和教師的溝通中，我學會了消遣，同時思想得到了升華，同時也從他們多年積存的閱歷中吸取了教訓。幼兒教師是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，每個孩子都是一個世界。假如你想成為每個孩子的朋友和信任，你需要付出許多努力，用個人魅力制服孩子，用自己的熱忱和活力感染孩子。我堅信，只要我堅持仔細學習，仔細做事，我的工作成果就會靠上一段樓梯;我堅信，只要一個教師有責任心，有愛心，他就會是一個好教師。

幼師的個人工作總結(jié)3

今年是本人作為幼兒教師的其次個年頭，和第一個年頭的稚嫩相比，今年的我成長了不少，成熟了不少，在對幼兒的教育和愛惜上，也多了不少的急躁、愛心和用心，算是一個收獲頗豐的一年吧!下面本人就來簡潔總結(jié)一下這一年度的工作：

一、愛心是我的成長

早在來幼兒園當教師的第一年，我就知道“愛心”是當好一名幼師的關鍵。那會兒的我，還是一個未婚的女青年，雖然現(xiàn)在我依舊還是一個未婚的女青年，卻也成長為了一個有愛心的未婚女青年。在這一年里，我最終領悟到，沒有愛心是沒有方法做好一名幼師的。這就跟一位創(chuàng)沒有情感就沒有方法制造出好的作品出來一個道理，帶有感情的愛心，是教好孩子帶好孩子的關鍵，在當幼兒教師的其次年里，我擁有了這樣一種對孩子們的愛心。這一路是艱辛的，也是值得的，看著孩子們現(xiàn)在都喜愛上了我這個教師，都情愿讓我去幫忙他們，我看到了我自己這一年的成長!

二、急躁是我的腳印

提到今年擁有的愛心，也就不得不提到另一顆育兒工作所需要的心——急躁。和每一個家長一樣，要想把那些有時候你用言語無法溝通的孩子們統(tǒng)一起來，你光有愛心是不夠的，你還得有不折不撓的急躁。只有急躁足夠了，你的愛心才能發(fā)揮作用，不然全部的一切也是白搭，孩子們感受不到，孩子們不領情，孩子們不買賬，你哭也沒用。在今年里，我觀察了自己積攢起來的急躁，這是我一步一步踏實的腳印，亦是我成長的印跡。當我觀察一個哭上兩小時的孩子最終對我微笑了時，我知道我的急躁已經(jīng)被磨礪出來了，這些像是魔鬼的孩子，其實都是下來教你更好活下去的天使，他們是時機，你得珍惜。

三、用心是我的收獲

愛心、急躁，假如已經(jīng)擁有了話，那我還得表揚一下自己的用心。做幼師是需要用心的。當和我一樣年輕的同學在做著別的工作，有時間放空有時間發(fā)送遙遠的問候時，做幼師的我們是沒有方法偷得半日閑的。除了用心照看好這些孩子，用心教育好這些孩子外，能有片刻打盹的時間也就是萬幸了。在從事幼師工作的其次個年頭，也就是今年里，我意識到自己的用心越來越專一了，甚至于那些打盹的片刻，我都用來居安思危想想孩子們下一步的教育如何。

幼師的個人工作總結(jié)4

本學年，我遵守校園的作業(yè)安排，合作領導和教師們做好校表里的各項作業(yè)。在伙伴、學生的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結(jié)如下。

一、加強學習，不斷前進思維事務本質(zhì)

本學年，在教育教育作業(yè)中，我面對全體學生，教書育人，為人師表，建立“以學生為主體”，“以培育學生自動綻開”為中心的教育思維，重視學生的特性綻開，重視激起學生的創(chuàng)造才能，培育學生德、智、體、美、勞全面綻開。我在思維上嚴于律己，熱愛教育作業(yè)。不時以一個好教師的身份來束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業(yè)上取得前進，得到前進，使自己能習氣社會綻開的需求，習氣崗位競聘的需求。

我還活潑參與各類學習，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他教師間的距離，寫出心得領悟，竭力前進自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校園的作業(yè)安排，合作領導和教師們做好校表里的各項作業(yè)?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只要不斷充電，才能堅持教育的芳華和生氣。跟著社會的綻開，常識的更新，也敦促著我不斷學習。

除了活潑參與政治理論學習外，我還活潑進展事務學習，前進自己的作業(yè)才能和事務本質(zhì)，使自己可以更好的擔當自己的教師作業(yè)。結(jié)合課程革新使用書本、網(wǎng)絡，認真學習課程革新相關理論，學習他人在教育教育中好的經(jīng)受、方法等。通過學習，讓自己建立了先進的教育理念，也清楚了往后教育教育要竭力的方向。

二、務實立異，認真綻開教育、教研作業(yè)

教育教育是咱們教師作業(yè)的首要任務。我理解，作業(yè)再苦、再累，我也不能落后，應當竭力去作好本職作業(yè)，特殊是教育作業(yè)。課前，我認真研討教材、教參，課程標準，認真剖析教材，依據(jù)教材的特征及學生的實踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)受的教師學習、討教。力求吃透教材，找準要點、難點。

講堂上，我竭力將所學的課程理念使用到講堂教育與教育實踐中，活潑使用遠程教育資源，運用課件，運用多種教育方法，精講精練，從學生的實踐動身，留意調(diào)集學生學習的活潑性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，添加講堂教育的吸引力，增加學生學習的愛好和學習自動性。力求讓我的數(shù)學教育更具特征，構(gòu)成自己獨具風格的教育形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)教育的要求，前進教育質(zhì)量?？倸w，不管在講堂教育中，仍是在課外輔導中，我都以培育學生才能，前進學生的成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)學教育對學生的生長和綻開起到更大的效果。

三、勤勤懇懇，完結(jié)校園其他作業(yè)

我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進程、日子故事、思維進程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源，并活潑與其他教師在博客前進展溝通、評論在教育中存在的問題。

四、加強反思，準時總結(jié)教育得失

反思本學年的作業(yè)，在取得成果的一同，也在思考著自己在作業(yè)中的缺乏。對數(shù)學教育的理論學習還不行深化，需求進展反思，教育水平前進速度緩慢。教育科研在教育實踐中的使用還不到位，研討做得不行細和實，沒到達自己心中的方針。數(shù)學教育中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要竭力找出一些自己在數(shù)學教育的特征點。作業(yè)的活潑性不行高，自動性不行強，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進一步改正和加強。

我往后的竭力方向是加強本身根本功的練習，特殊是講堂教育才能的練習。做到精講精練，重視對學生才能的培育。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大前進。加強學生行為習氣方面的教育，使學生不僅在講堂上集中留意力學習，課下也要能嚴峻束縛自己。在教育上下功夫，竭力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的前進。一份春華，一份秋實，在本學年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

幼師的個人工作總結(jié)5

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

在保教工作上，我力求一每件小事做起。急躁細致。我班小朋友局部自理力量都差。吃飯個別的孩子很慢，我常常鼓舞他們吃飯要快一點，一學期下來進步很大。我班沒有幾個小朋友會自己掃地擦的，我要求并鼓舞每個孩子都要勞動，盡量讓小朋友自己的事情自己做，對小朋友微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小朋友的自理力量有了很大的提高。每天對每個小朋友的安康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的珍寶細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關懷。親親對婆婆說：“我生病時，教師跟我講了好多靜靜話，還親我呢!”她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!

學習了新《綱要》，并嚴格根據(jù)《綱要》的精神進展教育。在教學上我依據(jù)幼兒不同的共性與興趣。實行不同的教育方法。認真觀看，開掘小朋友的優(yōu)點。我們班的祖輝，晉晉，佳佳平常比擬好動，淘氣，但他們對畫畫很感興趣，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求敬重每個小朋友，依據(jù)本班的實際狀況制定教育規(guī)劃，仔細備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時機。多數(shù)用嬉戲的方式進展各項教育，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的進展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會觀賞