幼教年度工作計(jì)劃

幼教年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以3—6歲幼兒進(jìn)展指南為進(jìn)展綱要，深入學(xué)習(xí)進(jìn)展指南，讓全園的教師進(jìn)展一次深入學(xué)習(xí)。

二、主要工作任務(wù)和要求：

（一）政治思想工作：

1、提高教職工思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國(guó)家、社會(huì)、人民對(duì)教育工的要求，提高思想素養(yǎng)，做一名合格的教育工。

2、進(jìn)展以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和抱負(fù)信念教育，教書(shū)育人、為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)、情感教育，樸實(shí)勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。傳遞社會(huì)正能量，讓全園教師積極，勤奮，上進(jìn)，富有不斷進(jìn)取的精神。

（二）保育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，對(duì)專業(yè)保育員進(jìn)展培訓(xùn)，保質(zhì)保量的完成保育工作，做到防患于未然，嚴(yán)防傳染病的發(fā)生。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）教育教學(xué)：

1、積極進(jìn)展幼兒活動(dòng)改革，以幼兒3—6歲進(jìn)展指南為目標(biāo)，做到各項(xiàng)活動(dòng)有目標(biāo)，活動(dòng)作為活動(dòng)的載體，去完成并強(qiáng)化幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量。通過(guò)良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。

3、通過(guò)家長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課了解教師執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

4、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展：

（1）各班有小到大，設(shè)立不同的識(shí)字目標(biāo)，總體思想為：小班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的同事，提出一些形象的字寶寶，由對(duì)一些形象字進(jìn)展熟悉并能簡(jiǎn)潔的說(shuō)以一兩個(gè)與其相關(guān)的詞；中班通過(guò)兒歌在識(shí)字上提出一些常用字，讓幼兒能區(qū)分一些同音字并能組合一些短句，大班的要求總體以閱讀為目標(biāo)，最終識(shí)字由認(rèn)字到組詞，由詞到句，有句到整篇故事和兒歌的閱讀。讓幼兒具備閱讀力量，通過(guò)書(shū)籍能更多時(shí)機(jī)熟悉世界的方方面面。

（2）創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。集中對(duì)教師說(shuō)一般話硬性要求。

（3）鼓舞幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美

術(shù)表現(xiàn)力量。小班的美術(shù)要求：熟悉顏色。涂色，漸漸把握邊界要求，不圖到邊界外邊。中班在涂色的勻稱和邊界掌握的根底上要用鉛筆連接一些圖形，簡(jiǎn)潔構(gòu)型。大班可以勾出中等難度的圖形，并漸漸把握漸變色，并在暑期學(xué)習(xí)水粉技巧。

（4）培育幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)展富有共性的表現(xiàn)。讓幼兒不僅會(huì)唱，更要喜愛(ài)唱，還得唱的好聽(tīng)；不僅會(huì)跳，動(dòng)作更要伸展。動(dòng)作和節(jié)奏要符合。

（5）培育幼兒對(duì)四周的事物現(xiàn)象感興趣、有奇怪心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。讓幼兒在淺顯易懂中去明白熟悉事物，明白道理，讓幼兒更有奇怪心探究世界。對(duì)教師的要求：教師講道理必需透徹，不能蜻蜓點(diǎn)水或者疏漏，必需在活動(dòng)引導(dǎo)中讓幼兒感覺(jué)到學(xué)習(xí)的興趣與歡樂(lè)。

（6）創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。小班10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，5以內(nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)要嫻熟，熟悉顏色方面要和規(guī)律狗按鈕契合。中班10以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)嫻熟，上學(xué)期5以內(nèi)分成嫻熟，下學(xué)期10以內(nèi)分成嫻熟，簡(jiǎn)潔通過(guò)食物對(duì)加減有一個(gè)明白的熟悉。大班在數(shù)字方面要嫻熟10以內(nèi)加減法(通過(guò)實(shí)物聯(lián)想10以內(nèi)計(jì)算，初步培育抽象規(guī)律思索力量，并拓展到20以內(nèi)的加減運(yùn)算)。幼兒園創(chuàng)色方面必需和課程相結(jié)合，留意簡(jiǎn)潔，美感，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氣氛。

（8）豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，尤其是

一些投擲跑跳動(dòng)的戶外體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期是春夏季節(jié)，我園現(xiàn)依據(jù)氣溫條件，全部運(yùn)動(dòng)以戶外運(yùn)動(dòng)為主。

（9）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)觀看四周環(huán)境的力量。

（10）各班開(kāi)展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。如：跳繩競(jìng)賽，推鐵環(huán)競(jìng)賽。

（11）節(jié)日進(jìn)行形式多樣的主題教育活動(dòng)。

（12）教師要關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心安康，富有共性的進(jìn)展。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1、把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及記錄。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

3、做好師、幼體檢及規(guī)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

4、定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)講座，定期出版衛(wèi)生學(xué)問(wèn)專欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

5、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

（五）教研工作：

1、加大教研力度。仔細(xì)組織教師制定符合本班幼兒的教育目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)展的教育教學(xué)方式方法。

2、教師可依據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。定期組

織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反應(yīng)課題研討狀況，擬定下一階段的研討方法，爭(zhēng)取出成果。

3、教師要依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃。

三、詳細(xì)時(shí)間及內(nèi)容安排：

三月份：1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生心情。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)伙食委員會(huì)的組件，幼兒觀摩活動(dòng)委員會(huì)等內(nèi)容。

3、做好幼兒園各項(xiàng)課程培訓(xùn)考核活動(dòng)。

4、做好幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。

四月份：1、開(kāi)展幼兒園音樂(lè)操的活動(dòng)競(jìng)賽！

2、組織家長(zhǎng)聽(tīng)教師聽(tīng)課、評(píng)課。

3、教師著手預(yù)備“六一”活動(dòng)的工作。

4、“我愛(ài)大自然”春游活動(dòng)。

五月份：

1、教師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目。

3、各班預(yù)備“六一”節(jié)目。

4、“六一”節(jié)目彩排。

六月份：1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

2、組織教師開(kāi)展幼兒園、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

3、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

幼教年度工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以太倉(cāng)市教育局、太倉(cāng)市公安局、綜治辦等文件精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)立和諧平安校園為目標(biāo)，緊緊圍繞幼教中心的工作思路，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，狠抓落實(shí)安全治理目標(biāo)責(zé)任制，努力營(yíng)造治理標(biāo)準(zhǔn)、防控有力、安全和諧的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

以杜絕安全責(zé)任事故為重點(diǎn)，強(qiáng)化安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，努力提高對(duì)各類事故的預(yù)防和掌握力量，切實(shí)加強(qiáng)“四個(gè)到位”，一是安全宣傳教育到位;二是安全防范技能到位;三是安全工作責(zé)任落實(shí)到位;四是安全工作的各項(xiàng)治理制度、詳細(xì)措施落實(shí)到位。實(shí)現(xiàn)“七無(wú)”目標(biāo)，營(yíng)造安全溫馨的校園環(huán)境。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)增加安全意識(shí)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加安全意識(shí)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)兒童園治安保衛(wèi)工作規(guī)定(試行)》、《蘇州市中小學(xué)幼兒安全工作十項(xiàng)根本要求》、太倉(cāng)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化“平安校園”建立的十項(xiàng)根本要求》，熟知學(xué)校安全法律法規(guī)，提高安全工作指導(dǎo)力。每月召開(kāi)安全工作會(huì)議，增加教職工的安全責(zé)任感，讓大家明確安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，嚴(yán)防事故發(fā)生。

2.加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員、保育員、保安等特別崗位人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高崗位操作技能水平。強(qiáng)化對(duì)食堂、門(mén)衛(wèi)、電器設(shè)備、消防設(shè)施及技防設(shè)施的檢查治理，嚴(yán)格按制度標(biāo)準(zhǔn)操作，安全生產(chǎn)。食品衛(wèi)生要扎實(shí)抓好根底治理工作，與供貨商簽訂安全合同，建立健全一系列食品治理制度和操作制度，嚴(yán)格做到持證上崗;嚴(yán)格根據(jù)食品衛(wèi)生法的要求，加強(qiáng)設(shè)施建立與治理;做到分工明確，責(zé)任到人，措施落實(shí)到位，嚴(yán)格考核，優(yōu)質(zhì)效勞。進(jìn)一步提高門(mén)衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)治理制度，看好大門(mén)、管好大門(mén)、做到文明值班，禮貌待人。設(shè)施設(shè)備常檢查常維護(hù)，切實(shí)加強(qiáng)物防、技防工作。

（二）落實(shí)責(zé)任制考核精細(xì)化

幼教中心主任總抓，分管副主任落實(shí)詳細(xì)工作，發(fā)揮綜合治理治理網(wǎng)絡(luò)的成效，幼教中心與下轄幼兒簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，幼兒與各崗位人員簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，讓中心的安全工作層層分降落實(shí)。制度面前人人公平，依據(jù)制度，明確自己崗位的工作職責(zé)，以幼教中心出臺(tái)的各項(xiàng)治理制度為依據(jù)，考核小組依托考核細(xì)則進(jìn)展公正考核，并與考核獎(jiǎng)掛鉤，真正做到獎(jiǎng)勤罰劣，杜絕安全事故的發(fā)生。

（三）齊抓共管措施到位

1.加強(qiáng)消防設(shè)施設(shè)備的檢查與維護(hù)保養(yǎng)。實(shí)行有力措施，做好防火、防盜、防水工作，準(zhǔn)時(shí)消退各種擔(dān)心全因素。

2.加強(qiáng)幼兒隱患排查，杜絕事故發(fā)生。依據(jù)上級(jí)要求，常常對(duì)以下方面進(jìn)展隱患排查：

(1)教學(xué)樓、圖書(shū)室、專用教室、操場(chǎng)等公共場(chǎng)，各種設(shè)施設(shè)備做到定期檢查，并有記錄。

(2)教學(xué)樓、多功能教室、食堂等處空調(diào)安裝是否符合規(guī)定，滅火器材是否標(biāo)準(zhǔn)配備、有效安全。電設(shè)備器械等使用是否標(biāo)準(zhǔn)。幼兒食堂操作間治理是否標(biāo)準(zhǔn)。

(3)食品衛(wèi)生隱患排查。

(4)交通安全隱患排查。教職工進(jìn)出車(chē)輛治理標(biāo)準(zhǔn)，均有學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的通行證，校內(nèi)交通警示標(biāo)牌、標(biāo)線、標(biāo)志明顯，車(chē)輛停放合理。外來(lái)車(chē)輛原則上一律不進(jìn)校園，視特別狀況憑臨時(shí)通行證進(jìn)出校園。

(5)水電氣設(shè)施設(shè)備隱患排查：校內(nèi)水、電、氣及各項(xiàng)根底設(shè)施設(shè)備科學(xué)合理，標(biāo)識(shí)清楚，相關(guān)防護(hù)設(shè)施安全有效，維護(hù)保養(yǎng)做到準(zhǔn)時(shí)到位，操作人員做到持證上崗，仔細(xì)履行工作職責(zé)。

(6)物防技防設(shè)施設(shè)備隱患排查。

(7)安全保衛(wèi)應(yīng)急處置隊(duì)伍排查。建立學(xué)校應(yīng)急治理隊(duì)伍并能快速反響，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充分。

(8)重點(diǎn)人員隱患排查。對(duì)特別家長(zhǎng)，要求保安加強(qiáng)觀看。

(9)學(xué)校周邊治安環(huán)境排查。

(10)接送孩子重要時(shí)段排查。全部教師三點(diǎn)五非常進(jìn)班組織放學(xué)，全部行政到校門(mén)口值班。護(hù)校隊(duì)成員按時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)值班。家長(zhǎng)憑接送卡接孩子，孩子與家長(zhǎng)手拉手出校門(mén)，杜絕事故發(fā)生。每周四向教育局上傳學(xué)校安全工作周周報(bào)，每月28日上傳學(xué)校安全工作月報(bào)表。

幼教年度工作規(guī)劃3

新學(xué)期，我園將仔細(xì)落實(shí)《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增加教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新治理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢(shì)，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)效勞，努力提高工作效能。

一、創(chuàng)新治理機(jī)制塑造和諧園所

“治理出人才，治理出效益”。新學(xué)期，我園將建立長(zhǎng)效治理機(jī)制，實(shí)施“以人為本”的治理模式，通過(guò)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、民主化的治理，從根本上調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性。全園教師堅(jiān)固樹(shù)立“人人都是教育的環(huán)境，個(gè)個(gè)代表教育的形象”的觀念，不斷進(jìn)取，努力營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。

（一）加強(qiáng)師德治理，鼓勵(lì)各崗人員仔細(xì)履行崗位職責(zé)。全園各級(jí)負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評(píng)比，不斷強(qiáng)化崗位職能，按考核進(jìn)展物質(zhì)、精神嘉獎(jiǎng)，做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，帶動(dòng)全面，提高完成工作任務(wù)的”質(zhì)量。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿勢(shì)做事，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀教師紅起來(lái)，形象樹(shù)起來(lái)，鼓足干勁，增加活力。

二、優(yōu)化課改策略，提高教育質(zhì)量

我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的治理風(fēng)格，增加教師的參加意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)教師的教育思想、職業(yè)道德、教育技能、保教質(zhì)量的全面提高。

（一）注意師德培育，樹(shù)立師表形象。為深入推動(dòng)課程改革，必需建立一支喜愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍，提升教育水平。因此，我園必需建立師德師風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德治理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度，讓“力樹(shù)正氣，高樹(shù)形象”深入人心，時(shí)刻表達(dá)在從教行為中，積極開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心，巧啟童心”的教育活動(dòng)，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的氣氛，促進(jìn)教師思想素養(yǎng)的提高，期末評(píng)比師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班級(jí)。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)

1、實(shí)施優(yōu)化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實(shí)施名師強(qiáng)園，以骨干教師引領(lǐng)優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)理論水平，開(kāi)展根本功競(jìng)賽，崗位標(biāo)兵活動(dòng)，樹(shù)立骨干教師典型形象，進(jìn)展“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干教師”帶著“新教師”，使年輕教師在各種活動(dòng)中經(jīng)受錘煉，快速成長(zhǎng)，形成一支布滿活力、制造力、富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍。

2、創(chuàng)設(shè)教師進(jìn)展平臺(tái)，鼓舞教師不斷進(jìn)步不斷提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。每一位教師在做好各項(xiàng)保教工作的根底上，要發(fā)揮個(gè)人特

長(zhǎng)，在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積存理論和實(shí)踐閱歷，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)辦主題墻、教師專業(yè)科目比武等活動(dòng)凸現(xiàn)每位教師的教學(xué)共性、教學(xué)風(fēng)格，做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”，“優(yōu)秀教師”。

3、強(qiáng)化教育科研，積極探究新課程，討論新課題。

做到人人參加、人人深入、人人勝利、人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平。本學(xué)期，我園將進(jìn)展幼兒常規(guī)教學(xué)的討論，同時(shí)細(xì)心組織教育教學(xué)研討會(huì)，使全部加盟園教師積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，評(píng)優(yōu)并進(jìn)展觀摩，讓教師在竟?fàn)幹刑嵘晕摇?/p>

4、加快信息化步伐，實(shí)現(xiàn)資源共享。

鼓舞教師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，采納現(xiàn)代化教學(xué)手段效勞教學(xué)。

三、堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量。

本著“為成長(zhǎng)效勞，為幸福奠基”的辦園宗旨，我園仔細(xì)實(shí)施保教并重的原則，為幼兒效勞做到“愛(ài)心”、“熱心”、“細(xì)心”、“急躁”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓效勞孩子、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)的意識(shí)滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

（一）創(chuàng)設(shè)安康、安全、美麗的環(huán)境。加強(qiáng)房舍，設(shè)備的保養(yǎng)修理，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得快樂(lè)，家長(zhǎng)看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與安康的環(huán)境。

（二）供應(yīng)科學(xué)合理的養(yǎng)分膳食，滿意其生長(zhǎng)發(fā)育和生活需要。后勤人員定時(shí)召開(kāi)伙委會(huì)，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換把戲，保健醫(yī)生需進(jìn)展

膳食調(diào)查分析、評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)改良幼兒膳食養(yǎng)分狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)保育保健工作，堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀看，定期為幼兒體檢，預(yù)防接種，并建立安康擋案。教師要急躁、細(xì)心照看好幼兒的日常生活，治理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的暖和。

（四）完善家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系攔，開(kāi)放日活動(dòng)，親子活動(dòng)，教學(xué)成果匯報(bào)等多種形式準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息，加強(qiáng)幼兒園與家庭聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造好的條件，同時(shí)發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣傳教育功能，準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園狀況，做到資源共享，家園共育。

（五）加大教育宣傳力度。通過(guò)櫥窗、電視、媒體宣傳我園的新動(dòng)態(tài)、新機(jī)制、新舉措、新成績(jī)，多方面爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與支持，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前進(jìn)展。

四、注意安全，勤儉辦園

安全工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（一）為確保幼兒活動(dòng)的安全，要加強(qiáng)安全防范，做到常巡察，多排查，勤修理。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好選購(gòu)和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生，同時(shí)，抓好安全教育工作，通過(guò)故事、兒歌、嬉戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全防范力量，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。

（二）要堅(jiān)持勤儉辦園，增加經(jīng)營(yíng)意

幼兒園20xx年度工作規(guī)劃提要：充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿勢(shì)做事，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀教師紅起來(lái)，形象樹(shù)起來(lái)，鼓足干勁，增加活力識(shí)，做到合理使用資金，開(kāi)源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)肯定點(diǎn)購(gòu)物，并準(zhǔn)時(shí)了解市場(chǎng)行情，保證物品的質(zhì)量和價(jià)格，做到財(cái)盡其效，物盡其用，同時(shí)，把好物品進(jìn)出關(guān)，避開(kāi)鋪張和無(wú)意義的損耗和消耗。

此外，要積極協(xié)作上級(jí)部門(mén)做好社會(huì)治安，檔案治理工作，參與有益的社會(huì)活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)各部門(mén)的要求，爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿足的校園”.

幼教年度工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，連續(xù)堅(jiān)持“工程治理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組討論力度，提升討論水平。

2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建立，連續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展”的專題討論。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。

三、詳細(xì)工作及措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組討論力度，提升討論水平。

1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、把握0—3歲幼兒進(jìn)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范預(yù)備工作。（9月15日）

2、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒進(jìn)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目標(biāo)、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。（9月22日）

3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層討論。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2、討論內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展”

3、討論形式及目的：以中心組討論、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩討論為主要途徑，提高教師討論力；通過(guò)專題溝通提升教師語(yǔ)言表達(dá)力量和理論聯(lián)系實(shí)際的力量，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師討論水平；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的力量。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快進(jìn)展