員工心理健康建設(shè)培訓(xùn)講義課件

心理契約助跑卓越人生心理契約助跑卓越人生個人介紹聯(lián)系方式上海市引進(jìn)人才心理學(xué)背景：國家二級心理咨詢師資深心理咨詢專家英國班戈大學(xué)心理學(xué)碩士《愛可以不傷》編者（文匯出版社）新聞晨報“夢的解析”專欄作者《星尙》雜志《申江服務(wù)導(dǎo)報》《新聞晚報》新民雜志《伊周刊》心理撰文陳天星英國心理學(xué)碩士個人介紹上海市引進(jìn)人才陳天星英國心理學(xué)碩士富士康事件異化其實，人都差不多富士康事件異化其實，人都差不多佛的四圣諦能否渡她呢？佛的四圣諦能否渡她呢？理論信念系統(tǒng)誘發(fā)事件行為情緒

理論信念系統(tǒng)誘發(fā)事件行為情緒理性信念A(yù)，實際的B，非絕對主義C，與現(xiàn)實經(jīng)驗一致

不健康的壓力

A，痛苦和不舒服

B，激發(fā)自我挫敗行為

C，阻止實現(xiàn)目標(biāo)必需行為的出現(xiàn)

健康的壓力A，提醒基本目標(biāo)被阻礙B，激發(fā)對環(huán)境的新理解C，鼓勵實現(xiàn)目標(biāo)必需行為的出現(xiàn)非理性信念A(yù)，阻礙實現(xiàn)基本目標(biāo)B，教條的，絕對化的C，與現(xiàn)實經(jīng)驗不一致理性信念不健康的壓力健康的壓力非理性信念

體力勞動者正確的做事情

知識工作者做正確的事情

有效性成就感職業(yè)工作動力熱情

體力勞動者正確的做事情

知識工作者做正確的事情

有效性職業(yè)自殺不是目的，只是手段

契約豈能只是不自殺自殺不是目的，只是手段

契約豈能只是不自殺哈羅猴的啟示哈羅猴的啟示課程目標(biāo)認(rèn)識潛意識理解古典和現(xiàn)代精神分析人格發(fā)展模型理解心理契約建立的過程課程目標(biāo)認(rèn)識潛意識員工社會化之路公司員工

心理契約認(rèn)識自我

目標(biāo)設(shè)定

成就卓越員工社會化之路公司員工成長之心理契約心理契約就是指組織與員工雙方對對方抱有一系列微妙而含蓄的心理期望,如預(yù)料對方能滿足自己的期望,希望對方產(chǎn)生自己盼望的某種行為。其核心成分是雇傭雙方內(nèi)隱的不成文的相互責(zé)任.員工成長之心理契約心理契約就是指組織與員工雙方對對方抱有一系潛意識決定論潛意識決定論？？？20世紀(jì)改變世界的三個猶太人？？？20世紀(jì)改變世界的三個猶太人精神分析理論基石人的一生是獸性和人性斗爭的一生文明是壓抑出來的精神分析理論基石人的一生是獸性和人性斗爭的一生經(jīng)典精神分析理論之人格發(fā)展理想的我“我應(yīng)該”道德原則現(xiàn)實的我“我能夠”現(xiàn)實原則原始的我“我想要”快樂原則超我自我本我環(huán)境道德性焦慮（內(nèi)疚）神經(jīng)癥性焦慮（壓抑）客觀性焦慮（恐懼）經(jīng)典精神分析理論之人格發(fā)展理想的我“我應(yīng)該”當(dāng)代精神分析之自體心理學(xué)之人格發(fā)展理想才能志向環(huán)境？認(rèn)識你自己性格能力我要成為的我心想事成，未來決定論當(dāng)代精神分析之自體心理學(xué)之人格發(fā)展理想才能志向環(huán)境？認(rèn)識你自四個個案缺乏目標(biāo)（希望）的員工（邊緣性人格）缺乏意志（自主性）的員工（他者是地獄）缺乏目的感（勇氣）的員工（成功焦慮癥）缺乏執(zhí)行力（信心）的員工（心童）四個個案缺乏目標(biāo)（希望）的員工（邊緣性人格）齊萍萍?xì)㈦p親齊萍萍?xì)㈦p親邊緣性人格邊緣性人格三角

父親母親兒子戀母情結(jié)三角三角父親母親兒子戀母情結(jié)三角基本信任希望基本不信任嬰兒期（0～1.5歲）自主，獨立自主害羞，懷疑兒童期（1.5～3歲）自我完善智慧失望成熟期（65歲以上）繁殖關(guān)心停滯成年期（40--60歲）親密愛孤獨成年早期（20--40歲）自我認(rèn)同忠誠角色混亂青春期（12～20歲）勤奮信心自卑學(xué)齡期（6～12歲）主動進(jìn)取勇氣內(nèi)疚學(xué)齡初期（3～6歲）基本信任希望基本不信任嬰兒期（0～1.5歲）自主，獨立自主害健康的關(guān)系—希望培養(yǎng)健康的關(guān)系—希望培養(yǎng)目標(biāo)的賦予目標(biāo)的賦予個人和社會發(fā)展的平行關(guān)系個人信任感自主感和自我控制主動感勤奮感同一感親密感繁殖感完善感

宗教制度法律和秩序經(jīng)濟(jì)文化的工藝學(xué)某種意識形態(tài)倫理學(xué)教育藝術(shù)和科學(xué)偉大的文化制度個人（個體發(fā)生）社會進(jìn)化（歷史）個人和社會發(fā)展的平行關(guān)系個人信任感宗教制度個人（個體發(fā)生）心理契約的達(dá)成態(tài)度改變講座，培訓(xùn)，宣傳，體驗，（用身體去學(xué)習(xí)）心理契約的達(dá)成理想才能志向心理契約之職場應(yīng)用

我要成為的我心想事成，未來決定論認(rèn)識你自己性格能力心理資本“希望，信心，樂觀，韌性”公司愿景使命心理契約理想才能志向心理契約之職場應(yīng)用

我要成為的我心目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識自我心理契約高效能人士卓越人生公司愿景公司責(zé)任企業(yè)和員工共發(fā)展目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識自我心理契約公司愿景公司責(zé)任企業(yè)和員工共發(fā)展員工社會化之路公司員工心理契約認(rèn)識自我目標(biāo)設(shè)定成就卓越員工社會化之路公司休息！員工心理健康建設(shè)培訓(xùn)講義希望：“對自己愿望的可實現(xiàn)性的持久信念，反抗黑暗勢力、標(biāo)志生命誕生的怒吼?！币庵荆骸安活櫜豢杀苊獾暮π吆蛻岩尚睦矶鴪远ǖ刈杂蛇x擇或自我抑制的決心”。目的：“一種正視和追求有價值目標(biāo)的勇氣，這種勇氣不為幼兒想象的失利、罪疚感和懲罰的恐懼所限制”。能力（信心）“能力是不受兒童自卑感削弱的，完成任務(wù)所需要的是自由操作的熟練技能和智慧?！?/p>

忠誠：“不顧價值系統(tǒng)的必然矛盾，而堅持自己確認(rèn)的同一性的能力?！?/p>

愛：“壓制異性間遺傳的對立性而永遠(yuǎn)相互奉獻(xiàn)”。關(guān)心：“是一種對由愛,必然或偶然所造成結(jié)果的擴(kuò)大了的關(guān)心,它消除了那種由不可推卸的義務(wù)所產(chǎn)生的矛盾心理”智慧："以超然的態(tài)度對待生活和死亡。"

員工心理健康建設(shè)培訓(xùn)講義團(tuán)體治療因子9：家庭情景重現(xiàn)在某方面，團(tuán)體體驗使我重新經(jīng)歷并了解我在家庭中的成長情形團(tuán)體體驗有助于我了解我過去對父母，兄弟，姐妹或其他重要人物未了的情結(jié)在某方面，團(tuán)體體驗就像家庭體驗，只不過這次是比較能接受和了解我的家庭團(tuán)體體驗有助我了解自己是如何在家庭中成長的團(tuán)體就像我的家庭—有些成員或治療師就像我父母，而有些人像我親戚。透過團(tuán)體體驗，我了解到過去和父母及親戚的關(guān)系團(tuán)體治療因子9：家庭情景重現(xiàn)在某方面，團(tuán)體體驗使我重新經(jīng)歷并團(tuán)體治療因子10：自我了解了解到我對某人的愛憎可能和對方關(guān)系不大，反而和我過去對其他人的心結(jié)或體驗有關(guān)。了解到我所感，所想的緣由（即了解我的問題的某些原因及來源）發(fā)現(xiàn)并接受過去不自知或不能接受的某方面的自我了解到我會不實際地對某些人或情況做出反應(yīng)（帶著屬于我過去生活中的感情）了解到今天我所感，所為是和童年及成長有關(guān)（我生活早期有些原因造成了我的言談舉止）團(tuán)體治療因子10：自我了解了解到我對某人的愛憎可能和對方關(guān)系三大非理性信念之一“我絕對必須表現(xiàn)良好和必須贏得重要他人的愛或者贊賞，否則我就不是有價值的人”這是第一個非理性信念，它會經(jīng)常導(dǎo)致我的焦慮，抑郁，羞恥感和內(nèi)疚，讓我想要逃離人群，把自己封閉起來，甚至沉溺于吸煙，酗酒。事實是，我一直在努力成為心中的自己，我學(xué)會寬恕自己，是為了明天更成功的自己。無論如何，我都不放棄每日的成長。三大非理性信念之一“我絕對必須表現(xiàn)良好和必須贏得重要他人的愛三大非理性信念之二“無論何時何地，你和其他人必須友善和公平的對待我，否則你們就是卑鄙無恥的人”這是第二個非理性信念，它會經(jīng)常導(dǎo)致我的憤怒和狂暴，讓我想要傷害自己或者攻擊別人。事實是，事情往往不是白的，也不是黑的，而是灰色的。我要學(xué)會接受不完美的世界，我要意識到想要獲得自己想要的東西，我必須改變我自己。三大非理性信念之二“無論何時何地，你和其他人必須友善和公平的三大非理性信念之三“因為我更喜歡體驗到愉快而不是痛苦，所以，我生存的環(huán)境必須絕對舒適，安全和有利，否則，這個世界就是一個骯臟的地方，我無法忍受它，生活就是可怕的，幾乎不值得活下去?！边@是第三個非理性信念，它會經(jīng)常導(dǎo)致我的抑郁，受傷的情緒，讓我出現(xiàn)難以自律的問題。事實是，人生唯一不變的就是變化本身，我要學(xué)會放下得失，榮辱不驚，保持一顆平常心，通過專注的做好自己的本職工作，來實現(xiàn)自己的目標(biāo)和價值。三大非理性信念之三“因為我更喜歡體驗到愉快而不是痛苦，所以，謝謝12月-2210:47:3510:4710:4712月-2212月-2210:4710:4710:47:3512月-2212月-2210:47:352022/12/3110:47:35謝謝12月-2200:22:3200:2200:2212演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！心理契約助跑卓越人生心理契約助跑卓越人生個人介紹聯(lián)系方式上海市引進(jìn)人才心理學(xué)背景：國家二級心理咨詢師資深心理咨詢專家英國班戈大學(xué)心理學(xué)碩士《愛可以不傷》編者（文匯出版社）新聞晨報“夢的解析”專欄作者《星尙》雜志《申江服務(wù)導(dǎo)報》《新聞晚報》新民雜志《伊周刊》心理撰文陳天星英國心理學(xué)碩士個人介紹上海市引進(jìn)人才陳天星英國心理學(xué)碩士富士康事件異化其實，人都差不多富士康事件異化其實，人都差不多佛的四圣諦能否渡她呢？佛的四圣諦能否渡她呢？理論信念系統(tǒng)誘發(fā)事件行為情緒

理論信念系統(tǒng)誘發(fā)事件行為情緒理性信念A(yù)，實際的B，非絕對主義C，與現(xiàn)實經(jīng)驗一致

不健康的壓力

A，痛苦和不舒服

B，激發(fā)自我挫敗行為

C，阻止實現(xiàn)目標(biāo)必需行為的出現(xiàn)

健康的壓力A，提醒基本目標(biāo)被阻礙B，激發(fā)對環(huán)境的新理解C，鼓勵實現(xiàn)目標(biāo)必需行為的出現(xiàn)非理性信念A(yù)，阻礙實現(xiàn)基本目標(biāo)B，教條的，絕對化的C，與現(xiàn)實經(jīng)驗不一致理性信念不健康的壓力健康的壓力非理性信念

體力勞動者正確的做事情

知識工作者做正確的事情

有效性成就感職業(yè)工作動力熱情

體力勞動者正確的做事情

知識工作者做正確的事情

有效性職業(yè)自殺不是目的，只是手段

契約豈能只是不自殺自殺不是目的，只是手段

契約豈能只是不自殺哈羅猴的啟示哈羅猴的啟示課程目標(biāo)認(rèn)識潛意識理解古典和現(xiàn)代精神分析人格發(fā)展模型理解心理契約建立的過程課程目標(biāo)認(rèn)識潛意識員工社會化之路公司員工

心理契約認(rèn)識自我

目標(biāo)設(shè)定

成就卓越員工社會化之路公司員工成長之心理契約心理契約就是指組織與員工雙方對對方抱有一系列微妙而含蓄的心理期望,如預(yù)料對方能滿足自己的期望,希望對方產(chǎn)生自己盼望的某種行為。其核心成分是雇傭雙方內(nèi)隱的不成文的相互責(zé)任.員工成長之心理契約心理契約就是指組織與員工雙方對對方抱有一系潛意識決定論潛意識決定論？？？20世紀(jì)改變世界的三個猶太人？？？20世紀(jì)改變世界的三個猶太人精神分析理論基石人的一生是獸性和人性斗爭的一生文明是壓抑出來的精神分析理論基石人的一生是獸性和人性斗爭的一生經(jīng)典精神分析理論之人格發(fā)展理想的我“我應(yīng)該”道德原則現(xiàn)實的我“我能夠”現(xiàn)實原則原始的我“我想要”快樂原則超我自我本我環(huán)境道德性焦慮（內(nèi)疚）神經(jīng)癥性焦慮（壓抑）客觀性焦慮（恐懼）經(jīng)典精神分析理論之人格發(fā)展理想的我“我應(yīng)該”當(dāng)代精神分析之自體心理學(xué)之人格發(fā)展理想才能志向環(huán)境？認(rèn)識你自己性格能力我要成為的我心想事成，未來決定論當(dāng)代精神分析之自體心理學(xué)之人格發(fā)展理想才能志向環(huán)境？認(rèn)識你自四個個案缺乏目標(biāo)（希望）的員工（邊緣性人格）缺乏意志（自主性）的員工（他者是地獄）缺乏目的感（勇氣）的員工（成功焦慮癥）缺乏執(zhí)行力（信心）的員工（心童）四個個案缺乏目標(biāo)（希望）的員工（邊緣性人格）齊萍萍?xì)㈦p親齊萍萍?xì)㈦p親邊緣性人格邊緣性人格三角

父親母親兒子戀母情結(jié)三角三角父親母親兒子戀母情結(jié)三角基本信任希望基本不信任嬰兒期（0～1.5歲）自主，獨立自主害羞，懷疑兒童期（1.5～3歲）自我完善智慧失望成熟期（65歲以上）繁殖關(guān)心停滯成年期（40--60歲）親密愛孤獨成年早期（20--40歲）自我認(rèn)同忠誠角色混亂青春期（12～20歲）勤奮信心自卑學(xué)齡期（6～12歲）主動進(jìn)取勇氣內(nèi)疚學(xué)齡初期（3～6歲）基本信任希望基本不信任嬰兒期（0～1.5歲）自主，獨立自主害健康的關(guān)系—希望培養(yǎng)健康的關(guān)系—希望培養(yǎng)目標(biāo)的賦予目標(biāo)的賦予個人和社會發(fā)展的平行關(guān)系個人信任感自主感和自我控制主動感勤奮感同一感親密感繁殖感完善感

宗教制度法律和秩序經(jīng)濟(jì)文化的工藝學(xué)某種意識形態(tài)倫理學(xué)教育藝術(shù)和科學(xué)偉大的文化制度個人（個體發(fā)生）社會進(jìn)化（歷史）個人和社會發(fā)展的平行關(guān)系個人信任感宗教制度個人（個體發(fā)生）心理契約的達(dá)成態(tài)度改變講座，培訓(xùn)，宣傳，體驗，（用身體去學(xué)習(xí)）心理契約的達(dá)成理想才能志向心理契約之職場應(yīng)用

我要成為的我心想事成，未來決定論認(rèn)識你自己性格能力心理資本“希望，信心，樂觀，韌性”公司愿景使命心理契約理想才能志向心理契約之職場應(yīng)用

我要成為的我心目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識自我心理契約高效能人士卓越人生公司愿景公司責(zé)任企業(yè)和員工共發(fā)展目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識自我心理契約公司愿景公司責(zé)任企業(yè)和員工共發(fā)展員工社會化之路公司員工心理契約認(rèn)識自我目標(biāo)設(shè)定成就卓越員工社會化之路公司休息！員工心理健康建設(shè)培訓(xùn)講義希望：“對自己愿望的可實現(xiàn)性的持久信念，反抗黑暗勢力、標(biāo)志生命誕生的怒吼?！币庵荆骸安活櫜豢杀苊獾暮π吆蛻岩尚睦矶鴪远ǖ刈杂蛇x擇或自我抑制的決心”。目的：“一種正視和追求有價值目標(biāo)的勇氣，這種勇氣不為幼兒想象的失利、罪疚感和懲罰的恐懼所限制”。能力（信心）“能力是不受兒童自卑感削弱的，完成任務(wù)所需要的是自由操作的熟練技能和智慧?！?/p>

忠誠：“不顧價值系統(tǒng)的必然矛盾，而堅持自己確認(rèn)的同一性的能力?！?/p>

愛：“壓制異性間遺傳的對立性而永遠(yuǎn)相互奉獻(xiàn)”。關(guān)心：“是一種對由愛,必然或偶然所造成結(jié)果的擴(kuò)大了的關(guān)心,它消除了那種由不可推卸的義務(wù)所產(chǎn)生的矛盾心理”智慧："以超然的態(tài)度對待生活和死亡。"

員工心理健康建設(shè)培訓(xùn)講義團(tuán)體治療因子9：家庭情景重現(xiàn)在某方面，團(tuán)體體驗使我重新經(jīng)歷并了解我在家庭中的成長情形團(tuán)體體驗有助于我了解我過去對父母，兄弟，姐妹或其他重要人物未了的情結(jié)在某方面，團(tuán)體體驗就像家庭體驗，只不過這次是比較能接受和了解我的家庭團(tuán)體體驗有助我了解自己是如何在家庭中成長的團(tuán)體就像我的家庭—有些成員或治療師就像我父母，而有些人像我親戚。透過團(tuán)體體驗，我了解到過去和父母及親戚的關(guān)系團(tuán)體治療因子9：家庭情景重現(xiàn)在某方面，團(tuán)體體驗使我重新經(jīng)歷并團(tuán)體治療因子10：自我了解了解到我對某人的愛憎可能和對方關(guān)系不大，反而和我過去對其他人的心結(jié)或體驗有關(guān)。了解到我所感，所想的緣由（即了解我的問題的某些原因及來源）發(fā)現(xiàn)并接受過去不自知或不能接受的某方面的自我了解到我會不實際地對某些人或情況做出反應(yīng)（帶著屬