高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件

高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)劉盛娘京鐓道爾業(yè)筠鬯院014年7月25日高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)1級(jí)論高級(jí)論高2管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于行”;其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。德魯克管理是一種實(shí)踐,其本3理的原理、管理的原理管理是什么?泰羅:知道要?jiǎng)e人干什么,注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法干。法約爾:管理就是實(shí)施計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制詹姆斯:管理就是有一人或多人來(lái)協(xié)調(diào)他人活動(dòng),以達(dá)到個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)所不能達(dá)到的效果理的原理4理的原理1.系統(tǒng)整體原理要確定管理目標(biāo)要建立最佳系統(tǒng)結(jié)構(gòu)要正確處理局部與全局的關(guān)系要按照優(yōu)化的程序辦事要不斷增強(qiáng)系統(tǒng)自身的應(yīng)變能力2以人為本原理人是管理系統(tǒng)內(nèi)最活躍的因素,一切管理活動(dòng)都是首先是對(duì)人的管理。理的原理5理的原理3權(quán)宜應(yīng)變?cè)砭褪且蛉恕⒁蚴乱虻刂埔?信息傳遞原理5.平衡和諧原理6質(zhì)量統(tǒng)一原理7.群策群力原理8.控制反饋原理控制即操縱與駕馭理的原理6理的原理領(lǐng)導(dǎo)與笞理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)就猶如把梯子架在可靠的墻上管理是把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做正確,是爬梯子的人2領(lǐng)導(dǎo)是帶來(lái)變革管理是維持秩序3|領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心未來(lái)管理注重現(xiàn)在4領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心動(dòng)態(tài)管理注重細(xì)節(jié)5領(lǐng)導(dǎo)注重人管理注重事領(lǐng)導(dǎo)有情,可以超脫,可以臨場(chǎng)發(fā)揮,可「管理無(wú)情,管理事必躬親,必須照章6以在不同的部門用不同的方法,即例外原辦事,在不同的部門人們用相同的方則(權(quán)變理論)法進(jìn)行管理管理者是站在隊(duì)伍中間的人,在隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)者是站在隊(duì)伍最前面的人,是領(lǐng)袖注中起保證與控制作用,其職責(zé)是組織重示范作用,就是我們常講的率先垂范計(jì)劃、控制,通過(guò)規(guī)章制度進(jìn)行管理不是示范8/從本質(zhì)上講領(lǐng)導(dǎo)者都是競(jìng)爭(zhēng)出來(lái)的,不是管理者是指可以培養(yǎng)出來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的理的原理7、管理的規(guī)范化二、管理的規(guī)范化就是在崗位職責(zé)明確的基礎(chǔ)上建立工作制度、辦事流程,以便做到崗位有職責(zé):責(zé)任權(quán)力明確辦事有流程:按照什么規(guī)則辦事考核有標(biāo)準(zhǔn):達(dá)到什么程度溝通有渠道:組織架構(gòu)清晰、管理的規(guī)范化8、管理的規(guī)范化管你該管的管好你該管的做好你應(yīng)做的做你應(yīng)做的規(guī)范管理、管理的規(guī)范化9三、高職院校教學(xué)管理的任務(wù)高職院校教學(xué)管理的任務(wù)管什么計(jì)劃管理統(tǒng)工程查課堂指揮教三、高職院校教學(xué)管理的任務(wù)10高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件11高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件12高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件13高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件14高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件15高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件16高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件17高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件18高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件19高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件20高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件21高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件22高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件23高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件24高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件25高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件26高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件27高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件28高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件29高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件30高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件31高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件32高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件33高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件34高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件35高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件36高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件37高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件38高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件39高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件40高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件41高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件42高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件43高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件44高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件45高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件46高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件47高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件48高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件49高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件50高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件51高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件52高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件53高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件54高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件55高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)劉盛娘京鐓道爾業(yè)筠鬯院014年7月25日高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)56級(jí)論高級(jí)論高57管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于行”;其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。德魯克管理是一種實(shí)踐,其本58理的原理、管理的原理管理是什么?泰羅:知道要?jiǎng)e人干什么,注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法干。法約爾:管理就是實(shí)施計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制詹姆斯:管理就是有一人或多人來(lái)協(xié)調(diào)他人活動(dòng),以達(dá)到個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)所不能達(dá)到的效果理的原理59理的原理1.系統(tǒng)整體原理要確定管理目標(biāo)要建立最佳系統(tǒng)結(jié)構(gòu)要正確處理局部與全局的關(guān)系要按照優(yōu)化的程序辦事要不斷增強(qiáng)系統(tǒng)自身的應(yīng)變能力2以人為本原理人是管理系統(tǒng)內(nèi)最活躍的因素,一切管理活動(dòng)都是首先是對(duì)人的管理。理的原理60理的原理3權(quán)宜應(yīng)變?cè)砭褪且蛉?、因事因地制?信息傳遞原理5.平衡和諧原理6質(zhì)量統(tǒng)一原理7.群策群力原理8.控制反饋原理控制即操縱與駕馭理的原理61理的原理領(lǐng)導(dǎo)與笞理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)就猶如把梯子架在可靠的墻上管理是把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做正確,是爬梯子的人2領(lǐng)導(dǎo)是帶來(lái)變革管理是維持秩序3|領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心未來(lái)管理注重現(xiàn)在4領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心動(dòng)態(tài)管理注重細(xì)節(jié)5領(lǐng)導(dǎo)注重人管理注重事領(lǐng)導(dǎo)有情,可以超脫,可以臨場(chǎng)發(fā)揮,可「管理無(wú)情,管理事必躬親,必須照章6以在不同的部門用不同的方法,即例外原辦事,在不同的部門人們用相同的方則(權(quán)變理論)法進(jìn)行管理管理者是站在隊(duì)伍中間的人,在隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)者是站在隊(duì)伍最前面的人,是領(lǐng)袖注中起保證與控制作用,其職責(zé)是組織重示范作用,就是我們常講的率先垂范計(jì)劃、控制,通過(guò)規(guī)章制度進(jìn)行管理不是示范8/從本質(zhì)上講領(lǐng)導(dǎo)者都是競(jìng)爭(zhēng)出來(lái)的,不是管理者是指可以培養(yǎng)出來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的理的原理62、管理的規(guī)范化二、管理的規(guī)范化就是在崗位職責(zé)明確的基礎(chǔ)上建立工作制度、辦事流程,以便做到崗位有職責(zé):責(zé)任權(quán)力明確辦事有流程:按照什么規(guī)則辦事考核有標(biāo)準(zhǔn):達(dá)到什么程度溝通有渠道:組織架構(gòu)清晰、管理的規(guī)范化63、管理的規(guī)范化管你該管的管好你該管的做好你應(yīng)做的做你應(yīng)做的規(guī)范管理、管理的規(guī)范化64三、高職院校教學(xué)管理的任務(wù)高職院校教學(xué)管理的任務(wù)管什么計(jì)劃管理統(tǒng)工程查課堂指揮教三、高職院校教學(xué)管理的任務(wù)65高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件66高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件67高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件68高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件69高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件70高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件71高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件72高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件73高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件74高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件75高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件76高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件77高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件78高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件79高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件80高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件81高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件82高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件83高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件84高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件85高職院校教學(xué)管理實(shí)務(wù)課件86高職院校教學(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