九級語文下冊 第十七課《出師表》 蘇教

出師表整理ppt出師一表真名世千載誰堪伯仲間《書憤》整理ppt書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相

杜甫整理ppt

諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。整理ppt諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。寫作背景整理ppt諸葛亮故事匯萃三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭借東風三氣周瑜七擒孟獲空城計揮淚斬馬謖

整理ppt

關(guān)于劉禪：劉備子，小名阿斗。劉備死后他繼任蜀漢皇帝，昏庸無能，由諸葛亮輔政，“政事無巨細，咸決于亮”。公元234年，諸葛亮病死北伐軍中，他逐漸信任宦官，朝政腐政。公元263年魏軍攻成都，他出降，第二年舉家遷洛陽，被封為安樂縣公。由于他是歷史上最著名的庸碌無張的皇帝，所以后世就把“阿斗”當做昏庸無能的人的代稱。整理ppt

表：古代的一種文體。表的主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望?！皠又郧椤笔沁@種文體的一個基本特征?！俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖?，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。整理ppt經(jīng)典句段停頓先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之/于陛下也。若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。侍中侍郎/郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。整理ppt

整理ppt教學(xué)目標

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。整理ppt讀準下列劃線字音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó整理ppt郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng整理ppt

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。實在，這里是“時”的意思。特別厚待。過分地看輕自己。發(fā)語詞，大概是向整理ppt重點解詞及譯句考察1,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂2,今天下三分3,此誠危急存亡之秋也4,蓋追先帝之殊遇5,以光先帝遺德，恢弘志士之氣6,引喻失義，以塞忠諫之路也(第一段)現(xiàn)在死實在，確實時原來是，這就是優(yōu)待、厚遇發(fā)揚光大形作動，發(fā)揚、擴大適宜、恰當阻塞整理ppt譯文１

先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國,我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝,這實在是國家危急存亡的時刻。但是宮廷里侍奉的臣子,不敢稍有懈怠，疆場上忠誠有志的將士舍身忘死作戰(zhàn)，這都是追懷念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。整理ppt譯文１

陛下確實應(yīng)當廣開言路，聽取群臣意見,發(fā)揚光大先帝遺留下的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵塞忠誠進諫的道路。整理ppt閱讀理解第一自然段整理ppt

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外

作者分析形勢時，指出不利的客觀條件是：

有利的主觀條件是：

思考1：整理ppt

第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？

客觀條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢下，作為蜀國的國君應(yīng)當如何做，文章開頭從三個方面使后主認識到應(yīng)當有所為。

思考2：整理ppt

妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。由本段推測，劉禪可能犯有什么毛??？

這一段的主旨在于哪幾句？

思考3：

開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不宜誠宜提建議整理ppt

文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？

蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此時肩上的擔子沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。

思考4：整理ppt第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽整理ppt重點解詞及譯句考察1,宮中府中，俱為一體2,陟罰臧否3,宜付有司論其刑賞4,以昭陛下平明之理(第二段)全、都善惡應(yīng)該罰治理顯示、昭顯整理ppt宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴明的治理。顯示盡忠做好事的人。整理ppt

譯文２

宮里身邊的近臣和相府統(tǒng)領(lǐng)的官員，都是一個整體，升賞懲罰,揚善除惡，不應(yīng)標準不同。如有作壞事違犯法紀的,或盡忠心做善事的，應(yīng)當交付主管部門加以懲辦或獎賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。

整理ppt閱讀理解第二自然段整理ppt作者提出的第二條建議是什么？

思考：賞罰公平整理ppt第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴明賞罰整理ppt重點解詞及譯句考察1,此皆良實2,是以先帝簡拔以遺陛下3,悉以咨之4,必能裨補闕漏，有所廣益(第三段)都因此選拔給予全、都詢問通“缺”，缺點、疏漏好處整理ppt侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。古時自稱，我。更多的益處、成效。因此整理ppt

譯文３

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,這都是品德善良誠實、情志意念忠貞純正的人，因而先帝選拔出來留給陛下。我認為宮內(nèi)的事，不論大小，都要征詢他們的意見，然后再去施行，這樣一定能補正疏失,增益實效。整理ppt作者提出的第三條建議是什么？

思考：親賢遠佞整理ppt重點解詞及譯句考察1,將軍向?qū)?，性行淑?,曉暢軍事3,是以眾議舉寵為督4,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所(第四段)善良公正通曉、精通推舉軍隊、行伍形作名，才能高和才能低的人整理ppt將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。整理ppt

譯文４

將軍向?qū)?，性情德行平和公正，通曉軍事，當年試用，先帝稱贊說他能干，因而眾人評議舉薦任命為中部督。我認為軍營里的事，無論大小,都要征詢他的意見,就一定能使軍伍團結(jié)和睦，才能高低的人各有合適的安排。整理ppt閱讀理解第三,四自然段整理ppt姓名特點好處原因工作郭攸之、費祎、董允此皆良實,志慮忠純先帝簡拔,以遺陛下裨補缺漏,有所廣益宮中之事,悉以咨之推薦宮中賢臣推薦營中武將向?qū)櫊I中之事,悉以咨之性行淑均,曉暢軍事先帝稱能,眾議舉寵行陣和睦,優(yōu)劣得所整理ppt重點解詞及譯句考察1,親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也2,此后漢所以傾頹也3,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也4,則漢室之隆，可計日而待也(第五段)意動，親近表原因，……的原因衰敗遺憾、不滿意那么指時間不遠了，指日可待整理ppt

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近。形容詞用作動詞?！啊脑颉笔柽h痛心遺憾。計算著時間而到來,指為期不遠。整理ppt

譯文５

親近賢臣，遠避小人，這是漢前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢后期所以衰敗的原因。先帝在世時，每次跟我評論起這些事，對于桓帝靈帝時代,沒有不哀嘆和憾恨的。

整理ppt

譯文５

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞坦直，能以死報國的節(jié)義臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，那么王室的興隆,就時間不遠了。

整理ppt閱讀理解第五自然段整理ppt

先帝為什么“痛恨”桓靈二帝？親小人，遠賢臣，使后漢傾覆衰敗。思考1：整理ppt桓、靈兩帝親小人，遠賢臣，造成后漢傾覆衰敗的事。侍中、尚書、長史、參軍（郭攸之、費祎、董允、向?qū)櫍┑蓉懥妓拦?jié)之臣?！按耸隆敝傅氖鞘裁词拢?/p>

“親之信之”的“之”指代的是誰？

思考2：整理ppt閱讀第3、4、5段，思考：作者提出的第三條建議是什么？

這三段是怎樣銜接起來的？思考3：整理ppt第三四五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補闕漏有所廣益先帝簡拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠小人先漢興隆親小人，遠賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠佞）親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待整理ppt三條建議中，

哪一條最重要？為什么？１.“開張圣聽”“嚴明賞罰”也是針對劉禪“親小人”而言２.親賢遠佞是關(guān)系到國家存亡的大事３.這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng)思考4：“親賢臣，遠小人”整理ppt重點解詞及譯句考察1,躬耕于南陽，茍全性命于亂世2,不求聞達于諸侯3,先帝不以臣卑鄙4,猥自枉屈5,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳6,爾來二十有一年矣(第六段)親自暫且保全聞名顯達身份低微，見識短淺辱，降低身份因此奔走、效勞通“又”，整數(shù)后表零數(shù)整理ppt臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自茍且保全聞名做官。因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因為拿整理ppt

譯文６

我本是個平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中只求保全性命,不希求在諸侯知道我而獲得顯貴,先帝不因為我身份低微,學(xué)識鄙陋，委屈地自我降低身份，三次到草廬來訪看我,征詢我對時局大事的意見,故此我深為感激，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。整理ppt

譯文６

后來正遇危亡關(guān)頭，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。整理ppt閱讀理解第六自然段整理ppt

敘述作者身世的是哪幾句？

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。思考1：下文哪一句與劃線句相照應(yīng)？不以臣“卑鄙”整理ppt

表現(xiàn)了他生活淡泊，無意功名利祿的過人志趣和高遠品格。

作者自敘身世中表現(xiàn)了他怎樣的志趣品格?思考2：整理ppt

“三顧臣于草廬之中”已成為一個成語，這個成語是：思考3：三顧茅廬整理ppt重點解詞及譯句考察1,恐托付不效,以傷先帝之明2,庶竭駑鈍，攘除奸兇3,此臣所以報先帝而忠陛下之職分也4,至于斟酌損益，進盡忠言(第七段)不能完成知人之明，英明希望使動，竭盡比喻才能平庸鏟除職責本分除去興辦、增加毫無保留的進諫用來……的辦法整理ppt先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。托付的事情未能辦到。指全軍。希望整理ppt此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責本分重任沒有成效整理ppt

譯文７

先帝知道我做事謹慎，所以臨終時把國家大事囑托給我。接受遺命以來，日夜擔憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明，所以我五月渡過瀘水，深入荒涼不毛之地，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已充足，應(yīng)當鼓勵并率領(lǐng)全軍北伐平定中原，我希望竭盡自己低下的才能，鏟除奸邪勢力，復(fù)興漢室王朝，遷歸舊日國都。整理ppt

譯文７

這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責本分。至于掂量利弊得失，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的職責了。整理ppt閱讀理解第七自然段整理ppt“臨崩寄臣以大事”指的是什么事？

*思考1：整理ppt劉備臨死時，把國家大事托付給諸葛亮。白帝城托孤

章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之：如其不才,君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖?效忠貞之節(jié),繼之以死！”先主又為詔,敕后主曰：“汝與丞相從事,事之如父?！薄度龂?諸葛亮傳》整理ppt思考2：出師之前作者做了哪些準備工作？

“五月渡瀘，深入不毛?！薄敖衲戏揭讯ǎ滓炎??！?/p>

作者認為北伐中原的兩個條件已經(jīng)具備，這兩個條件是什么？整理ppt思考3：出師的目的是什么？

（獎率三軍）“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！?/p>

戰(zhàn)略目標整理ppt能點明全文感情基調(diào)的六個字是：報先帝，忠陛下。“三顧臣于草廬”“臨崩寄臣以大事”思考4：“報先帝”呼應(yīng)前文的哪兩件事？整理ppt重點解詞及譯句考察1,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效2,則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎3,以咨諏善道，察納雅言4,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激(第八段)任務(wù)怠慢、疏忽表明、顯揚過失詢問明察接受追念不盡整理ppt愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。觀察采納不盡流下眼淚整理ppt

譯文８

希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果不取得成效，那就懲冶我失職的罪過，來上告先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，公布他們的罪責。陛下也應(yīng)當自己謀劃，征詢從善的道理，明察并接受正直的進言，深切追念先帝遺詔的旨意。我就受恩感激不盡了。

整理ppt

譯文9

如今正當離朝遠征，面對奏表我眼淚落下，激動得不知說些什么。

整理ppt閱讀理解第八、九自然段整理ppt第八段分析首先，嚴于律其次，嚴格要求最后，向提出希望請命出師的決心思考1：己朝廷諸臣后主第三部分小結(jié)整理ppt第9段：結(jié)束語

短短三句，發(fā)自肺腑，充滿了“不勝”的之情。

思考2：（依依）不舍第四部分小結(jié)整理ppt理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點表達方式1廣開言路2賞罰分明3--5親賢遠佞一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情整理ppt

多次提及先帝的用意《出師表》中①感激報答先帝知遇之恩②感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警醒后主③以父子之情感動激勵后主④加強勸說后主的說服力、權(quán)威性諸葛亮的良苦用心整理ppt小結(jié)

這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

整理ppt出師表

復(fù)習(xí)課

諸葛亮

整理ppt一,通假字裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。整理ppt①中道崩殂。②咨諏善道。重任。①愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。②不效則治臣之罪。路。道理。效道二、一詞多義實現(xiàn)、完成整理ppt遺：①“以光先帝遺德”：②“先帝簡拔以遺陛下”：

為：①“俱為一體”：②“若有作奸犯科及為忠善者”：③“眾議舉寵為督”：論：①“宜付有司論其刑賞”：②“每與臣論此事”：遺留給予是做，擔任

做，行

評判議論

整理ppt無：①“若無興德之言”：②“事無大小，悉以咨之”：行：①“然后施行”：②“性行淑均”：③“必能使行陣和睦”：任：①“受任于敗軍之際”：②“則攸之祎允之任也”：沒有不論實行品德行列

委任責任,職責整理ppt三、古今異義詞：1、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲?。悍票」?擴大;今:鋪面開業(yè)古:輕視,看不起自己;今:微薄.整理ppt3、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢4、所以：此先漢所以興隆也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。古：……的原因今：表示結(jié)果5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小今：行為卑劣古：用來……的辦法整理ppt7、咨臣以當世之事，由是感激：感激古：感動奮發(fā)今：感動感謝8、今當遠離，臨表涕零：涕古：眼淚今：鼻涕整理ppt以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，形容詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的人。四,詞類活用整理ppt親賢臣。遠小人。攘除奸兇。則責攸之、祎、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為名詞，怠慢、疏忽。整理ppt理解性默寫

1．寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句臣本布衣，躬耕于南陽。

2．作者認為可以出師北伐的條件是什么？南方已定，兵甲已足。

3．作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事?！薄芭R崩寄臣以大事”

4．諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；整理ppt

5．諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：

6．諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

不宜偏私，使內(nèi)外異法也

8．《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是:先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；

不宜妄自菲薄；

7．《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的哪兩句一致。

9．指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：整理ppt10諸葛亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。不利的客觀條件：①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。11表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。整理ppt整理ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/312022/12/31Saturday,December31,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/312022/12/312022/12/3112/31/20221:18:52PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/312022/12/312022/12/31Dec-2231-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/312022/12/312022/12/31Saturday,December31,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。31十二月20222022/12/312022/12/312022/12/3115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/312022/12/312022/12/3112/31/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/312022/12/3131December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/312022/12/312022/12/312022/12/319、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/312022/12/31Saturday,December31,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/312022/12/312022/12/3112/31/20221:18:52PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2022/12/312022/12/312022/12/31Dec-2231-Dec-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/12/312022/12/312022/12/31