4《同學(xué)相伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《同學(xué)相伴》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、【教材分析】本課是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)教材第一單元《我和我的同伴》最后一課。在本單元的前三課《我是獨(dú)特的》、《不一樣的你我他》、《我很誠(chéng)實(shí)》分別介紹了個(gè)人的獨(dú)特性，他人與自己的不一樣，學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的可貴性，在人際交往中努力做到誠(chéng)實(shí)。《同學(xué)相伴》旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與同學(xué)相伴的快樂(lè)，愿意與同伴在一起，初步形成樂(lè)群意識(shí)，人人參與到集體活動(dòng)中，做到不讓一個(gè)人落下。本課通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參加集體游戲和活動(dòng)，體會(huì)與他人交往的樂(lè)趣，培養(yǎng)與他人合作、交往的能力，明白集體生活的重要性。本課的教學(xué)話題分為“同學(xué)相伴的快樂(lè)”和“不讓一個(gè)人落下”兩部分，目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)有同學(xué)相伴的生活處處有快樂(lè)，從而愿意與同伴在一起，分享喜怒哀樂(lè)。同時(shí)通過(guò)課堂設(shè)置相關(guān)情景，引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中做到心中有他人，顧慮他人感受，形成群體意識(shí)，不讓群體中的任何一個(gè)人落下。在《同學(xué)相伴的快樂(lè)》一板塊內(nèi)分三個(gè)層次：在共同游戲中體會(huì)同學(xué)相伴的快樂(lè)；在回憶一起的往事時(shí)光中體會(huì)同學(xué)相伴的快樂(lè)；另外通過(guò)反思離開同伴的生活會(huì)怎樣，體會(huì)同伴的重要性。《不讓一個(gè)人落下》一板塊內(nèi)分三個(gè)層次：在共同游戲中談?wù)勅绾尾蛔屓魏纬蓡T“落水”的秘訣；反思我們?cè)谛@中遇到課本中這三個(gè)情況：忽視、冷落、排斥時(shí)，我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q；通過(guò)美文欣賞，我們從大雁的身上能夠?qū)W到的哪些美好品質(zhì)。二、【學(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩年半的校園生活，對(duì)于同伴交往有一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能逐漸認(rèn)識(shí)到快樂(lè)分享是需要同伴的參與。但是，由于大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，自我為中心思想較明顯，在和同伴相處中不能很好地設(shè)身處地從同伴角度感受和理解他人的想法、情感。他們?cè)诤屯榈慕煌校偸菚?huì)以自我的興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，因此經(jīng)常不能很好地顧及他人的情感，與他人和睦相處。一些學(xué)生由于性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，控制情緒能力弱等原因，在同伴交往中會(huì)出現(xiàn)同伴交往能力不足的情況，個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)社交敏感性障礙現(xiàn)象。而通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)相伴可以一起合作學(xué)習(xí)，可以一起開展許多豐富多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)到校園生活的多姿多彩。另外，通過(guò)有效方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的同伴交往觀，學(xué)會(huì)與不同性格的同學(xué)交往，從而提升自我交往能力，處理交往過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，豐富同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。三、【教學(xué)目標(biāo)】.通過(guò)集體游戲，回憶美好的往事，體會(huì)同伴相處的快樂(lè)，愿意和同學(xué)友好相伴。.通過(guò)分享自己的故事、講述假如沒(méi)有同學(xué)相伴會(huì)遇到的問(wèn)題等，體會(huì)同伴的重要性，從而初步形成樂(lè)群的意識(shí)。四、【教學(xué)重難點(diǎn)】.教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)同伴間相處的友愛(ài)互助情感。.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到同伴的重要性，愿意與同學(xué)友好相伴，形成初步樂(lè)群的意識(shí)。五、【教學(xué)準(zhǔn)備】游戲規(guī)則表，課件等。六、【教學(xué)過(guò)程】（一）電影解說(shuō)導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。師：同學(xué)們，你們看過(guò)《小小的愿望》這部電影嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了這部電影的解說(shuō)，請(qǐng)你們看完后說(shuō)說(shuō)自己的感想。（師播放視頻，生發(fā)表自己的感想）生：老師，我從這部電影中體會(huì)到身邊有朋友分享快樂(lè)，真好。生：我從這部電影中體會(huì)到遇到困難時(shí)有朋友幫忙解決。師：是的，朋友之間的互助，友愛(ài)如此的美好！今天我們一起來(lái)走進(jìn)《同學(xué)相伴》這一課，體會(huì)有同學(xué)相伴的生活處處充滿快樂(lè)和笑聲。（二）游戲體驗(yàn)，走進(jìn)歡樂(lè)。.游戲：蒙眼畫臉譜（1）出示規(guī)則：PPT呈現(xiàn)（2）學(xué)生游戲，賽后采訪：你覺(jué)得這個(gè)多人游戲好玩嗎？如果這個(gè)游戲只有你一個(gè)人，能玩得起來(lái)嗎？你還與同學(xué)們玩過(guò)哪些多人游戲呢？（3）師總結(jié)：剛才你們游戲的氛圍，如此的熱烈，如此的興奮，有同學(xué)相伴真快樂(lè)?。〕藙偛耪n堂上的游戲還有很多課外活動(dòng)也是同學(xué)陪伴你們度過(guò)的，現(xiàn)在讓我們回到過(guò)去的兩年時(shí)光，回憶我們的快樂(lè)往事吧。（二）暢享往事，快樂(lè)你我.師：兩年的時(shí)光讓我們從最初的不相識(shí)到現(xiàn)在的相熟相知，必定有一些快樂(lè)的往事讓我們難以忘懷。說(shuō)一說(shuō)你與同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)往事吧！（生分享快樂(lè)往事，師播放背景純音樂(lè)）.師：取得集體榮譽(yù)獲得的快樂(lè)，一起解決問(wèn)題獲得的快樂(lè)，一起游戲，分享食物的快樂(lè)這些同學(xué)相伴的日子，讓我們生活處處充滿快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)。假如沒(méi)有同學(xué)們的相伴，你的生活會(huì)怎樣呢？一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，你有什么感受？生：有困難時(shí)不知道向誰(shuí)請(qǐng)教，很難受。生：當(dāng)我考了100分時(shí)，沒(méi)人分享我的快樂(lè)。師：與同學(xué)在一起時(shí)快樂(lè)的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起（三）相伴不離群，幸福哆來(lái)咪.播放歌曲《Do-Re-Me》師：這首歌的美妙之處是由7個(gè)可愛(ài)音符一起完整地演奏出來(lái)的，假如缺少其中一個(gè)音符，我們還能聽(tīng)到如此好聽(tīng)的音樂(lè)嗎？.出示課件《七彩音符》，小組討論：離開大家后，“1”會(huì)遇到什么情形呢？生：“1”離群之后，剛才的音樂(lè)變得不完整不動(dòng)聽(tīng)了。生：“1”孤單失群后，它自己再也不能演奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了。師：此時(shí)，你想對(duì)“1”說(shuō)些什么心里話呢？生交流。師：你覺(jué)得你能離開集體生活嗎？為什么？生交流。師：離開了集體生活，我們將會(huì)孤獨(dú)無(wú)援，失去了很多樂(lè)趣。我們理應(yīng)積極融入集體生活，多參加集體活動(dòng)，體會(huì)同學(xué)相伴的快樂(lè)。七、【布置作業(yè)】同伴合作，交一份屬于你們友誼的小視頻、小手工等作品。八、【板書】同學(xué)相伴樂(lè)玩游戲心心相印輝樂(lè)玩游戲暢想往事開心你我他暢想往事相伴不離群幸福哆來(lái)咪同學(xué)相伴第二課時(shí)一、【教學(xué)目標(biāo)】.通過(guò)游戲，具體事例分析，表演等方式，反思校園中出現(xiàn)的忽視、冷落、排斥的現(xiàn)象，體會(huì)被群體排斥后的難受心理，從而培養(yǎng)群體意識(shí)。.通過(guò)美文欣賞，體會(huì)同學(xué)同伴中如何實(shí)現(xiàn)互幫互助，初步形成幫助他人的能力，形成群體意識(shí)，不讓一個(gè)人落下。二、【教學(xué)重難點(diǎn)】.重點(diǎn)：培養(yǎng)幫助他人的能力，做到共同努力，共同進(jìn)步，從而初步形成群體意識(shí)。.難點(diǎn)：反思校園中出現(xiàn)的忽視、冷落等現(xiàn)象，真正認(rèn)識(shí)到班級(jí)是不能讓一個(gè)人落下。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、游戲規(guī)則等。四、【教學(xué)過(guò)程】（一）游戲激趣，探索秘訣.師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們體會(huì)了集體生活帶來(lái)的各種歡樂(lè)。下面，我們一起通過(guò)游戲來(lái)探討如何做到不讓任何一個(gè)人“落水”的秘訣。.游戲規(guī)則出示：《海島逃生》。師：我們不僅要積極參與集體活動(dòng)，還要懂得在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人平等地交流與合作?？简?yàn)大家的時(shí)候到了，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲——海島逃生。.戲后反饋：采訪成功組員：分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么？采訪失敗組員：這次逃生失敗了，你的感悟是什么？師：為在游戲中獲得勝利，大家不讓一個(gè)小伙伴“落水”，想盡了一切辦法，甚至有的同學(xué)還緊緊地抱在了一起，可見(jiàn)同伴之間互幫互助多么重要?。ǘ┣榫硠?chuàng)設(shè)，深入感知師：游戲中的你們互幫互助讓我深深地感動(dòng)了?？墒牵谛@生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。（師出示課文26頁(yè)三幅圖片，并出示相關(guān)的三個(gè)問(wèn)題。）生觀看圖片，以小組形式討論課件上出示的問(wèn)題。師：從你們的反饋中，老師感受到了你們的美好心靈。在這節(jié)課前，老師安排了一個(gè)場(chǎng)景，是我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的事例，請(qǐng)第一組同學(xué)給我們表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)他們這種做法對(duì)不對(duì)。演出內(nèi)容：方蓉同學(xué)身高較矮，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)名了跳高運(yùn)動(dòng)，但是同學(xué)們不愿讓她參加，認(rèn)為她太矮了，沒(méi)有獲勝的機(jī)會(huì)，這時(shí)你該怎么辦？師總結(jié)：當(dāng)同學(xué)們遇到困難，犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)安慰、開導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，而不是對(duì)他們進(jìn)行諷刺、歧視、忽視。（三）美文欣賞，感悟溫情.播放《溫情的大雁》視頻，并討論以下問(wèn)題：（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？（2）想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？師生討論，共同評(píng)議。師總結(jié)：大雁看似如此孤傲的動(dòng)物，也懂得在隊(duì)友生病或者受傷時(shí)自行留下來(lái)照顧它，不離不棄，不讓任何一個(gè)隊(duì)友落下，可見(jiàn)，在大雁身上我們要學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體精神。.播放《金色魚鉤》的視頻，體會(huì)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征時(shí)，即使經(jīng)過(guò)千萬(wàn)苦難，也沒(méi)有讓任何一個(gè)病友落下的團(tuán)結(jié)精神。生觀看完視頻，說(shuō)說(shuō)自己的感受。師小結(jié)：《溫情的大雁》和《金色魚鉤》都教會(huì)了我們一個(gè)道理：我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，所有