詩歌鑒賞之借景抒情-天凈沙-秋思課件

詩歌抒情手法

----借景抒情

詩歌抒情手法

1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對天凈沙-秋思的學(xué)習(xí)，了解詩歌的抒情手法。2、掌握借景抒情的抒情手法，規(guī)范答題格式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對天凈沙-秋思的學(xué)習(xí)，了解詩歌的抒情手法。2詩歌常見抒情手法一：直接抒情（直抒胸臆）二：間接抒情1、借物抒情（托物言志）2、借古抒情（借古諷今、借古喻今、詠史抒懷）3、借景抒情4、寓情于景（情景交融）詩歌常見抒情手法一：直接抒情（直抒胸臆）3借景抒情對某種景象有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景物中，通過描寫此景物予以抒情。借景抒情對某種景象有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思4天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思5“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。此曲是元代小令中的名篇。解題“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。此曲是元代小令中的名篇。6枯藤\老樹\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風(fēng)\瘦馬，夕陽\西下，斷腸人\在\天涯。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)注意節(jié)奏走進(jìn)文本枯藤\老樹\昏鴉，天凈沙·秋思注意節(jié)奏走進(jìn)文本7

詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨(dú)立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。細(xì)細(xì)品味枯藤老樹昏鴉1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。2.烘托出了一種怎樣的意境？（創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？）

首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著枯萎的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三8小橋流水人家旅途所見之實(shí)在景象內(nèi)心向往之精神家園溫馨田園圖小橋流水人家旅途所見之實(shí)在景象內(nèi)心向往之精神家園溫馨田園9小橋流水人家1.“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？2.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？

潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷炊煙裊裊飄出屋外。

像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫，給人溫馨恬淡之感。細(xì)細(xì)品味小橋流水人家1.“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？10

古道西風(fēng)瘦馬1.概括第三句詩中所描寫的景致。（可以加入合理的想象）

蕭瑟西風(fēng)，吹打著孤獨(dú)的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。小橋流水人家（“我”的境況）（別人的生活）對比通過對比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。側(cè)面描寫細(xì)細(xì)品味古道西風(fēng)瘦馬1.概括第三句詩中所描寫的景致。（可以加入11夕陽西下,斷腸人在天涯。“斷腸”，點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明全文的感情基調(diào)。浪跡天涯圖夕陽西下,斷腸人在天涯?！皵嗄c”，點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明全文的感情基12夕陽西下,斷腸人在天涯。1.最后一句還是在描寫景致么？抒情2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？

思鄉(xiāng)——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。細(xì)細(xì)品味夕陽西下,斷腸人在天涯。1.最后一句還是在描寫景致么？抒情213天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。烘托1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？3、前四句寫景與最后一句抒情是什么關(guān)系？一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？對比對比荒涼恬靜凄涼思鄉(xiāng)襯托襯托寫景抒情惆悵天凈沙·秋思烘托1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情14總結(jié)回答天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令用了怎樣的表達(dá)技巧，抒發(fā)詩人怎樣的情感？小令運(yùn)用了借景抒情的手法，天已黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，小橋下流水嘩嘩經(jīng)過莊戶人家，夕陽下一匹瘦馬艱難前行，漂泊的人兒還在遙遠(yuǎn)的地方，勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面，抒發(fā)了詩人作為漂泊異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。總結(jié)回答天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)小令運(yùn)用了借景抒情的手15提問方式1：請賞析該句寫景在詩中的作用。2：請從抒情手法的角度，賞析該詩句。3：該句運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？4：該句在藝術(shù)手法上有何特點(diǎn)，請解析。提問方式1：請賞析該句寫景在詩中的作用。16例

山行姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

注：蘼蕪（míwú）：香草名

請從抒情手法的角度賞析詩歌的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？步驟一：

步驟二：

步驟三詩歌運(yùn)用借景抒情的手法，夕陽下，詩人漫步山林田間，看水田秧針萌出，聽一路鷓鴣啼鳴，勾勒出一幅清新自然和諧美好的畫面。表現(xiàn)了詩人對田園生活喜愛，對農(nóng)村生活向往的思想情感。例山行姚范步驟一：17小試身手絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【注】遲日：即春日。春天日漸長，所以叫遲日。泥融：指泥土滋潤、濕潤。寫景在本首詩中的作用是什么？請賞析。本詩采用借景抒情的手法，描繪了春天陽光普照，江山秀麗，春風(fēng)送來了花草的馨香，泥融土潤，燕子們正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動，勾勒出一幅明凈絢麗、生機(jī)勃勃的春景圖。表達(dá)了詩人對春日美景的喜愛之情。小試身手絕句二首（其一）杜甫本詩采用借景抒情的手法，描繪了春18詩歌抒情手法

----借景抒情

詩歌抒情手法

19學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對天凈沙-秋思的學(xué)習(xí)，了解詩歌的抒情手法。2、掌握借景抒情的抒情手法，規(guī)范答題格式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對天凈沙-秋思的學(xué)習(xí)，了解詩歌的抒情手法。20詩歌常見抒情手法一：直接抒情（直抒胸臆）二：間接抒情1、借物抒情（托物言志）2、借古抒情（借古諷今、借古喻今、詠史抒懷）3、借景抒情4、寓情于景（情景交融）詩歌常見抒情手法一：直接抒情（直抒胸臆）21借景抒情對某種景象有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景物中，通過描寫此景物予以抒情。借景抒情對某種景象有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思22天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思23“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。此曲是元代小令中的名篇。解題“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。此曲是元代小令中的名篇。24枯藤\老樹\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風(fēng)\瘦馬，夕陽\西下，斷腸人\在\天涯。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)注意節(jié)奏走進(jìn)文本枯藤\老樹\昏鴉，天凈沙·秋思注意節(jié)奏走進(jìn)文本25

詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨(dú)立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。細(xì)細(xì)品味枯藤老樹昏鴉1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。2.烘托出了一種怎樣的意境？（創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？）

首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著枯萎的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三26小橋流水人家旅途所見之實(shí)在景象內(nèi)心向往之精神家園溫馨田園圖小橋流水人家旅途所見之實(shí)在景象內(nèi)心向往之精神家園溫馨田園27小橋流水人家1.“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？2.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？

潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷炊煙裊裊飄出屋外。

像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫，給人溫馨恬淡之感。細(xì)細(xì)品味小橋流水人家1.“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？28

古道西風(fēng)瘦馬1.概括第三句詩中所描寫的景致。（可以加入合理的想象）

蕭瑟西風(fēng)，吹打著孤獨(dú)的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。小橋流水人家（“我”的境況）（別人的生活）對比通過對比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。側(cè)面描寫細(xì)細(xì)品味古道西風(fēng)瘦馬1.概括第三句詩中所描寫的景致。（可以加入29夕陽西下,斷腸人在天涯?！皵嗄c”，點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明全文的感情基調(diào)。浪跡天涯圖夕陽西下,斷腸人在天涯?！皵嗄c”，點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明全文的感情基30夕陽西下,斷腸人在天涯。1.最后一句還是在描寫景致么？抒情2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？

思鄉(xiāng)——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。細(xì)細(xì)品味夕陽西下,斷腸人在天涯。1.最后一句還是在描寫景致么？抒情231天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。烘托1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？3、前四句寫景與最后一句抒情是什么關(guān)系？一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？對比對比荒涼恬靜凄涼思鄉(xiāng)襯托襯托寫景抒情惆悵天凈沙·秋思烘托1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情32總結(jié)回答天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令用了怎樣的表達(dá)技巧，抒發(fā)詩人怎樣的情感？小令運(yùn)用了借景抒情的手法，天已黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，小橋下流水嘩嘩經(jīng)過莊戶人家，夕陽下一匹瘦馬艱難前行，漂泊的人兒還在遙遠(yuǎn)的地方，勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面，抒發(fā)了詩人作為漂泊異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。總結(jié)回答天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)小令運(yùn)用了借景抒情的手33提問方式1：請賞析該句寫景在詩中的作用。2：請從抒情手法的角度，賞析該詩句。3：該句運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？4：該句在藝術(shù)手法上有何特點(diǎn)，請解析。提問方式1：請賞析該句寫景在詩中的作用。34例

山行姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

注：蘼蕪（míwú）：香草名

請從抒情手法的角度賞析詩歌的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？步驟一：

步驟二：

步驟三詩歌運(yùn)用借景抒情的手法，夕陽下，詩人漫步山林田間，看水田秧針萌出，聽一路鷓鴣啼鳴，勾勒出一幅清新自然和諧美好的畫面。表現(xiàn)了詩人對田園生活喜愛，對農(nóng)村生活向往的思想情感。例